【優(yōu)品】高中語文人教版必修2 第1單元第2課故都的秋 課件（系列3）

1、人教版 必修二第2課 故都的秋第一單元一葉落而知天下秋。 太平御覽新課導(dǎo)入碧云天，黃葉地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉？總是離人淚。 王實(shí)甫萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。 杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。天凈沙(秋思) 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下斷腸人在 天涯潯陽江頭夜送客 ，楓葉荻花秋瑟瑟 。白 居 易琵 琶行山行 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。獨(dú)立寒秋湘江北去橘子洲頭看萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底萬類霜天競自由毛澤東沁園春 長沙 秋詞劉禹錫 自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝晴空一鶴排云上便引詩情到碧

2、霄 落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色。 王勃滕王閣序秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽雨，秋有聲。霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。天高云淡，北雁南飛，秋有形。郁達(dá)夫筆下的秋是怎樣的情景？讓我們一起來欣賞他的散文名篇故都的秋。1.理解本文“以情馭景，以景顯情，情景一體”的藝術(shù)手法，學(xué)會 分析借景抒情散文的閱讀方法。 2.理清文章結(jié)構(gòu)，深入體會作者的情感。3.抓住關(guān)鍵句和詞語進(jìn)行品評和鑒賞語言特色、藝術(shù)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)郁達(dá)夫，原名郁文，浙江省富陽人，現(xiàn)代著名小說家，散文家。 郁達(dá)夫三歲喪父，在日本十年的異國生活使他飽受屈辱和歧視；在個人的性格方面,他抑郁善感；在文藝觀和審美追求上，提倡靜的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似文學(xué)

3、?！?知人論世 郁達(dá)夫的創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，成就卓著，尤以小說和散文最為著稱，影響廣泛。其中以短篇小說沉淪、春風(fēng)沉醉的晚上、 薄奠、遲桂花，中篇小說迷羊、她是一個弱女子和出奔等最為著名。 小說多以失意落魄的青年知識分 子作為描寫對象，往往大膽地進(jìn)行自我暴露，富于浪漫主義的感傷氣息，筆調(diào)灑脫自然，語言清新優(yōu)美，具有強(qiáng)烈的主觀抒 情色彩。他的散文直抒胸臆，毫無隱飾地表現(xiàn)了一個富有才情的知識分子在動亂社會里的苦悶心情，寫得清新秀麗，富有氣 勢和神韻，與他的小說一樣，具有真率，熱情、明麗、酣暢的風(fēng)格。 郁達(dá)夫 （18951945）現(xiàn)代作家。原名郁文，浙江富陽人。 1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出

4、版了新文學(xué)最早 的白話短篇小說集沉淪，以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國大學(xué)經(jīng)濟(jì)部?；貒?參加編輯創(chuàng)造季刊、創(chuàng)造周報等刊物。1927年8月退出創(chuàng)造社。 1928年與魯迅合編奔流，并主編大眾文藝。1930年中國自由運(yùn)動大同盟成立，為發(fā)起人之一，并參加中國左翼作 家聯(lián)盟。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從一九三三年四月由上海遷居杭州，這段時間他思想苦悶，游山玩水，過的是一種閑散安逸的生活。一九三四年七月，郁達(dá)夫從杭州趕到北平，1934年8月寫下了這篇優(yōu)美的散文。 1938年底赴新加坡，從事報刊編輯和抗日救亡工作。 1942年流亡到蘇門答臘，化名趙廉隱居下來

5、。不久，當(dāng)?shù)厝毡緫棻繌?qiáng)迫他去當(dāng)翻譯，他暗中保護(hù)和營救了不少當(dāng)?shù)刂臼亢腿A 僑，并獲悉了日本憲兵部許多秘密罪行。1945年日本投降后被日本憲兵秘密殺害。1952年，中央人民政府追認(rèn)他為“為民族解放殉難的戰(zhàn)士”，并在他的家鄉(xiāng)建亭紀(jì)念。 郁達(dá)夫的創(chuàng)作風(fēng) 格獨(dú)特，成就卓著，尤以小說和散文著稱，影響廣泛。其中以短篇小說沉淪、春風(fēng)沉醉的晚上、 薄奠、遲桂花，中篇小說迷羊、她是一個弱女子和出奔等最為著名。小說多以失意落魄的青年知識分子作為描寫對象，往往大膽地進(jìn)行自我暴露，富于浪漫主義的感傷氣息，筆調(diào)灑脫自然，語言清新優(yōu)美，具有強(qiáng)烈的主觀抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫無隱飾地表現(xiàn)了一個富有才情的知識分子在動亂

6、社會里的苦悶心情，寫得清新秀麗，富有氣勢和神韻，與他的小說一樣，具有直率，熱情、明麗、酣暢的風(fēng)格。有 故都的秋、北平的四季。 本文寫于1934年，九一八事變之后，北平將遭到日寇踐踏，在這個時候，郁達(dá)夫正是懷著最后看一眼“故都”的秋色的心情重游故地的。 再加上 郁達(dá)夫是個典型的傷感文人，從小失去父親，體驗(yàn)了生活的艱辛，養(yǎng)成憂郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留學(xué)，飽受異族的歧視與凌辱，更增添苦悶、消沉的心理，所以他的文風(fēng)有一種傷感的、灰冷的調(diào)子。 1931年9月18日后，由于白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫避居杭州，寫了大量的寄情山水，排遣郁悶的散文。1934年月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平,

7、 再次飽嘗了故都的秋“味”并寫下的優(yōu)美散文故都的秋。1945年被日本憲兵秘密殺害于蘇門答臘。 1952年中央人民政府授予他為革命烈士。 鑒賞散文的一般方法 1、朗讀，有情感的朗讀，深入領(lǐng)悟語言和語感。 2、聯(lián)系背景，深入理解主旨。 3、抓住關(guān)鍵句和詞語進(jìn)行品評和鑒賞。 4、鑒賞語言特色、藝術(shù)手法，領(lǐng)會意境。 5、深入體會作者的情感。知識鏈接故都的秋豈有文章傳海內(nèi)， 欲將沉醉換悲涼。 郁達(dá)夫給下列紅色字注音：點(diǎn)綴 （ ） 輟學(xué)（ ）混沌（ ） 餛飩（ ）蕭條（ ） 笙簫（ ）落蕊（ ） 一椽（ ）槐樹（ ） 平仄（ ） 著單衣（ ）zhuchudntnxio xioruchunhuizzhu課前

8、達(dá)標(biāo)故都的秋赴 秋贊 秋對北國之秋的感受對江南之秋的感受 清 靜悲涼向往再敘北國之秋的“美”直抒熱愛癡迷之情尋 秋品 秋庭院秋晨景槐樹秋落蕊寒蟬秋殘鳴雨后話秋涼果樹秋豐收秋色（清）秋聲（靜）悲涼熱愛 眷念結(jié)構(gòu)梳理以情馭景以景顯情情景交融渾然一體從標(biāo)題看，文章的落腳點(diǎn)是什么？秋什么地方的秋？故都寫故都的秋天，表現(xiàn)了作者對故都秋天的一種懷念之情,這是一篇寫景散文。解題：題解，劃分本文段落并點(diǎn)明文章寫作思路“故都”二字表明描寫的地點(diǎn)，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感，也包含有深切的眷戀之情。秋則是全文寫作重點(diǎn)。故都的秋色可是啊，北國的秋，特別地來得清，來得靜，來得悲涼。

9、文眼關(guān)于“悲涼”：郁達(dá)夫?qū)€人的不幸遭際、動蕩的現(xiàn)實(shí)及腐敗的當(dāng)局都融入到故都的秋姿、秋色、秋味中去了。在作者的心中，“悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個的人生的感受。故都的秋，是作者的閑情漫話?！耙徽Z天然萬古新，去掉豪華見純真”清水出芙蓉，閑筆出真情。這便是郁達(dá)夫筆下的秋。劃分層次段落 一、總起（1-2） 總寫作者對北國、江南之秋的不同感受，表達(dá)對北國之秋的向往之情。二、分寫（3-12） 從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國之秋。 三、總括（13-14） 與總起部分照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)南國之秋的色味不及北國之秋，直抒作者對故都之秋無比眷戀之情。 總寫 北國之秋 寫感受，抒發(fā)向往之

10、情 南國之秋 （12） 秋花色 秋槐形 分寫 秋蟬聲 （311） 秋雨味 秋實(shí)果 議論（找出中心句） （12） 南國之秋在色味上比不上北國 總結(jié) 直抒對北國之秋的眷戀之情（ 1314）課文分析閱讀文章的一、二段，這兩段寫了什么？，用什么手法來寫？ 寫對北國之秋、江南之秋的不同感受。手法：對比突出北國之秋的特點(diǎn)：清、靜、悲涼思考：這兩段寫了什么？抒發(fā)了怎樣的情感？ 用襯托的手法寫江南之秋不比北國之秋，直抒對“故都之秋”的熱愛眷念之情！課文思路：赴秋 尋秋 品秋 贊秋向往熱愛眷念關(guān)鍵詞語：清、靜、悲涼故都的秋是怎樣的? 請找出總體概括故都秋天的特點(diǎn)的詞語。1到2段寫的是什么？用什么手法？這樣寫的好

11、處是什么？北國秋和南國秋的比較，對比。作用：南國之秋是為了烘托對比北國秋的特點(diǎn)，點(diǎn)出北國之秋味的醇厚、濃郁。作者運(yùn)用對比的手法來表現(xiàn)對故都之秋的依戀之情。 用最簡練的文字概括北國和南國秋的特點(diǎn)。文中為何多次提到南國之秋？ 北國秋清、靜、悲涼 （文眼） 南國秋慢、潤、淡 作者運(yùn)用對比的手法來表現(xiàn)對故都之秋的依戀之情。 多次提南國之秋是為了烘托對比北國秋的特點(diǎn)，點(diǎn)出北國之秋味的醇厚、濃郁。關(guān)于“悲涼”:在作者的心中，“悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài)，還是整個的人生的感受。整體感知： 用4分鐘快速閱讀全文。邊看邊劃出作者描寫的景物。劃出表示顏色、聲音的詞語、短語。思考問題: 1、哪些自然段具體寫了故都的

12、秋?描寫了幾幅秋景圖?用簡潔的語言概括每幅圖畫的內(nèi)容。、作者從那些方面描寫秋天特點(diǎn)的？怎樣體現(xiàn)“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)的？ 破屋 一絲 一絲日光 牽?；ǖ念伾?疏疏落落的秋草 碧綠的天色 馴鴿的飛聲 秋院靜觀 破屋 悲涼 日光 清 牽牛花 悲涼 秋草 悲涼 天色 清 鴿聲 靜 秋院靜觀：庭院秋晨景 故都北京，即使是在郁達(dá)夫那個時代，秋天里，明艷之色有，熱鬧地方也有，作者為何避而不寫？一椽破屋很高很高的天空馴鴿的飛聲槐樹葉底，一絲漏下來的日光破壁腰中 ，藍(lán)色的牽?；伾?暗灰碧綠 淡淡淡藍(lán)特點(diǎn)冷清蕭瑟 冷色調(diào)秋色清悲涼秋槐落蕊像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，

13、氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。 潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。 細(xì)膩 清閑 落寞槐樹落蕊 “微細(xì)”“柔軟”“細(xì)膩”“清閑”“落寞” 靜清悲涼槐樹落蕊聽覺味覺觸覺 ：視覺：無聲：無味 極細(xì)微 極柔軟：細(xì)膩 清閑 落寞清 靜 悲涼秋蟬殘鳴衰 弱殘 聲秋雨淋人人知秋：灰沉沉的天底下息列索列的雨聲一陣?yán)滹L(fēng)都市閑人著裝舉止、神情聲調(diào)（清、靜、悲涼）秋雨話涼天灰沉沉的一陣涼風(fēng)息列索落的雨聲都市閑人著裝舉止神情聲調(diào)秋雨圖 在北國秋雨圖中，作者特意加入了雨中“都市閑人”的對話，其用意何在？明確：用這樣的京腔京調(diào)的社會人物 來豐富自然

14、的風(fēng)物,用這“落寞和 感傷”的京味來烘托“清、靜、 悲涼”的北國的秋味。云散雨霽誰點(diǎn)綴，橋頭斜影嘆秋涼。秋日勝果棗子樹淡綠微黃的顏色成熟至八九分清秋佳日思考題： 故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么只贊美清、靜、悲涼的故都之秋呢？試從主客觀原因加以評析。 王國維說 ：“一切景語皆情語?！弊骷夜P下的景和物都依附著一定的情感，而這情感又是作家本人的情感歷程的再現(xiàn)。文中的景物表面看都是秋的真實(shí)色彩，實(shí)際是北國的秋在作者心中的投影。是自然界的客觀色彩與作者內(nèi)心的主觀色彩的自然融合。因?yàn)樽髡咚幍臅r代，在作者內(nèi)心投下了深遠(yuǎn)的憂慮和孤獨(dú)者冷落之感的陰影，作者筆下的秋味、秋色和秋的意境，自然就籠上一層濃郁深遠(yuǎn)

15、的憂慮和冷落之情。主觀上1. 舊中國政治黑暗，作者思想苦悶，逃避現(xiàn)實(shí)。2. 郁達(dá)夫個人氣質(zhì)上有多愁善感的一面。3 .作家的文藝觀和審美追求 。客觀上 季節(jié)是秋天，所以作者選取了秋天所特有的景物和特有的自然色彩。 讀12節(jié)，找出本段的中心句議論：足見有感覺的動物，有情趣的人類對于秋，總是一樣的能特別起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的。點(diǎn)撥：從喻理的角度，進(jìn)一步贊頌自然之秋、北國之秋。提問：為了體現(xiàn)故都的秋味，作者選取了哪些景物？（并用幾個短語概括這些圖畫）體會故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn).在這些景況的描寫中，哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“靜”、哪些地方突出了“悲涼”？ 五幅秋景圖

16、解讀 本文寫了哪幾幅秋景圖清晨靜觀秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋風(fēng)秋雨 話秋涼秋樹奇景分寫流露真誠深切的民族感情追求淡泊恬靜悠閑的生活情趣流露深沉的悠思與落寞之情寫秋院-“聽得到青天下馴鴿的飛聲?！保ㄟ@是境的寧靜）；“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”、“靜對著像喇叭似的牽?；ā保ㄟ@是心的寧靜）?！耙淮莆荨薄ⅰ捌票谘保ň车谋瘺?。） 寫秋槐-“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)極柔軟的觸覺?！保ㄟ@是境的寧靜，也是心的寧靜。）“掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞?！?（這里有境的寧靜，也有心的悲涼。） 寫秋蟬-“衰

17、弱”、“殘聲”（這本是一種悲涼。）寫秋雨-“息列索落”、“云漸漸地卷向了西去”、“很厚的青布單衣或夾襖”（這里有境地的寧靜，也有情和境的悲涼。）寫秋果-“淡綠微黃”，即使是寫“紅”也是“紅完”。（也是一種清、靜的淡色。） 冷色調(diào)（清）秋色：青天（藍(lán)綠）藍(lán)朵（藍(lán)色） 秋草（黃色）落蕊（灰白） 樹影（暗灰）灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色）青布（藍(lán)綠）棗樹（淡綠微黃） 以動襯靜（靜）秋聲：“青天下馴鴿的飛聲”“秋蟬的衰弱的殘聲”“息列索落”的雨聲，“緩慢悠閑”的人聲 主觀感受（悲涼）“細(xì)數(shù)”“靜對”，（透露出悠閑、愜意）自然而然地也能感到十分的秋意只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺看起來既覺得細(xì)膩，又

18、覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞作者如此淋漓盡致地繪秋景、譜秋聲、攝秋實(shí)，真實(shí)地表達(dá)了他對故都的熱愛之情。 郁達(dá)夫?qū)憽肮识嫉那铩保o扣住“清”、“靜”、“悲涼”的特點(diǎn)，不用濃墨重彩，而是用平凡的詞語表達(dá)了平凡的秋姿、秋色、秋聲、秋味和平凡的人。 “悲涼”本是形容消極、低落情緒的，可為什么作者把“悲涼”用在贊美故都之秋的文字中（文眼句），而不用明快的筆調(diào)來頌秋呢？（方法：聯(lián)系背景） 明確：郁達(dá)夫，三歲喪父。17歲便隨長兄一起赴日本留學(xué)，在異國生活的十年，是他飽受屈辱和歧視的十年。在個人性格方面，他抑郁善感；在文藝觀和審美觀方面，他提倡“靜的文學(xué)”，寫的也是“靜止如水似的文學(xué)?！?此文寫于1

19、934年，此時的中國，連年戰(zhàn)亂，民不聊生。在生活上，郁達(dá)夫也是居無定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感受。正是客觀景物與作者主觀情感的對照。這種感受在當(dāng)時其他人的作品中也有痕跡。如朱自清的荷塘月色不也有哀愁嗎？ 色（冷色調(diào) ） 聲清冷孤獨(dú)凄冷青天（碧綠）藍(lán)朵（藍(lán)色）秋草（黃色）落蕊（灰白）樹影（暗灰）灰沉沉的天（灰色）青布（藍(lán)綠）棗樹（淡綠微黃）鴿聲（飛聲） 蟬聲 風(fēng)雨聲 人聲（反襯）靜景情以景顯情贊美眷戀 本文寫故都的秋天，為什么不詳寫故都秋天的著名風(fēng)景？問題探究明確：作家不寫故都的皇家宮殿和園林，也不寫遠(yuǎn)近郊區(qū)眾多的優(yōu)

20、美的自然風(fēng)光，那些景致雖也代表了故都的特色，但似乎離老百姓的生活很遙遠(yuǎn)。他只是依憑一個普通文化人士的眼光來觀察和體驗(yàn)故都之秋，他筆下的秋色、秋的意境與姿態(tài)，都籠罩著一層奇異的主觀色彩。為什么沒有選擇具有北京特色的名勝古跡？ 普遍性 從自己身邊普通的、細(xì)小的事物來寫對秋的感覺，容易引起讀者的共鳴。典型性 牽牛花、槐蕊、秋蟬、秋雨、秋棗，它們是秋天的代表性景物，選擇它們更有更能表現(xiàn)秋味。 為什么沒有選擇游人如織的名勝古跡 ？作者的心情：苦悶 落寞 悲涼 本文的基調(diào)：清 靜 悲涼普遍性 從自己身邊普通的、細(xì)小的事物來寫對秋的感覺，容易引起讀者的共鳴。文章的結(jié)尾兩段再次提到北國的秋和南國的秋，用意何在

21、？運(yùn)用了什麼手法？并點(diǎn)明喻體所體現(xiàn)的兩地秋的區(qū)別。南國的秋味比不上北國的秋味 直抒對北國之秋的無比眷戀之情對比的手法比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。句中的比喻是從哪幾個角度入手的四個比喻又是從飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”，讓人從形象的“味”去品味抽象的“味”。北國之秋就像“白干、饃饃、大蟹、駱駝”，讓人感到味烈、味深、味濃、味久；而南國之秋就像“黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬”，讓人感到味潤、味淺、味淡、味短。用如此豐富生動的意象又令人讀后回味悠長，明了于胸。 作者用一支生花妙筆，把濃濃的秋味展現(xiàn)得淋漓盡致，但作者覺得這樣仍然意猶未盡

22、。因此在第13段，再次提到了北國的秋和南國的秋，與前文呼應(yīng)，并運(yùn)用形象的比喻，以排比的句式進(jìn)行鮮明的對比來體現(xiàn)兩者的不同。南國的秋北國的秋本體喻體黃酒白干甘甜可口回味不永稀飯饃饃食之有味 不濃易餓鱸魚大蟹黃犬駱駝玲瓏如意逗玩邀寵味美細(xì)膩剔刺而食清香后勁足如秋之內(nèi)蘊(yùn) 有味耐饑如秋之雋永可大快朵頤得秋之爽氣跋涉千萬里有秋之闊遠(yuǎn)南北秋韻比較黃酒之與白干稀飯之與饃饃鱸魚之與大蟹黃犬之與駱駝溫和與剛烈稠潤與硬實(shí)細(xì)膩與粗獷嬌小與闊大對比與襯托的概念及區(qū)別并各舉兩例 把兩種對立物或一種事物的兩個對立面列舉出來，造成鮮明對照，這種修辭格就叫對比。 兩種對立物的對比，可以突出好與壞、善與惡、美同丑的對立，給人以鮮明的印象。 例1：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 一物兩面的對比，可以突出事物本身所包含的矛盾現(xiàn)象，使人對事物有全面而深刻的認(rèn)識。如： 例2：賣鹽的，喝淡湯。 寫法特色襯托（映襯）襯托有主次之分，陪襯事物是說明被陪襯事物的；是用來突出被陪襯事物的。例3:這時候最熱鬧的要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。 例3就用了襯托的手法，寫樹上的蟬聲與水里的蛙聲是為了反襯我內(nèi)心的不寧靜 襯托，就是為了使某事物的特色更加突出，用別的東西來陪襯和對照的修辭手法。 襯托，若就襯體與主體的性質(zhì)與關(guān)系而言，可分