初三開學第一課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三開學第一課教案 俗話說：中考七分靠水平、三分靠心。我整理共享的初三開學第一課教案 ，夢想大家熱愛。 一、學習目標： 1、通過交流明確初三學習現(xiàn)狀和中考考處境，了解老師，增進師生情感，和諧課堂空氣。 2、明確初三各科學習的方法和根本要求，充分做好學習打定。 3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學習的熱心，樹立學習的信仰，懷著理想開頭前進。 二、學習重點： 了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信仰。 三、課時安置：一課時2022年9月1號 四、學習方法：交流，探討，講故事，誦讀，記筆記 五、教學過程： 1、候課：同學們賞識歌曲，打定好課堂筆記 2、上課導入，師生熟悉：用激

2、情和信仰開頭第一課。 3、明確本課學習目標： 4、交流理想和信仰對于初三的意義： 你有理想嗎?你對初三學習的信仰如何? 5、了解中考處境，交流各科學習現(xiàn)狀。 你的語文學習現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么? 6、探討語文學習方法：(可從態(tài)度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科理應(yīng)怎樣學更有利、更高效?(板書) 7、明確語文根本要求： 初三一年里，我們語文學習的常規(guī)要求最起碼理應(yīng)有哪些?(板書) 8、作業(yè)布置： 1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆初三了，我怎樣學好語文 2、復習必修一課本文言文勸學，背誦默寫全文。 3、開頭每節(jié)講課前的三分鐘根基提能訓練。 附加：導學案閱

3、讀材料 材料一：理想。 理想是推動劑，是我們提高自己不成或缺的精神食糧，是人生中最名貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個理想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著理想的方向耕耘下去，才會有水到渠成告成的那一天。 記得哈佛大學曾經(jīng)作過一個調(diào)研，有一屆畢業(yè)生，無理想的是27%，理想對比模糊的是60%，有近期理想的是10%，有遠期理想的是3%。25年之后，哈弗大學再追蹤調(diào)查，結(jié)果察覺，這屆畢業(yè)生中，是那些有遠期理想的3%結(jié)果成為了美國的精英。這個例子報告我們，理想對于我們是多么的名貴啊! 然而，現(xiàn)實中我們也察覺，這個理想并不是很輕易實現(xiàn)的，這條路也不是很輕易踐行的。這就意味著有競爭，意味

4、著這樣一個殘酷的現(xiàn)實：同樣的機遇，但機遇是給有打定的人;同樣的空間，但告成是給堅持不懈并朝著理想一向努力的人的。 材料二：信仰 美國出名盲人女作家海倫.凱勒說過，信仰是命運的主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟諳吧，他是出名的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻由于缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預料尼克松將以十足優(yōu)勢獲得告成。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度惦記再次展現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼

5、使神差地干出了懊喪終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了。事發(fā)之后，他又連連阻攔調(diào)查，推卸責任，在選舉告成后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，卻由于缺乏自信而導致慘敗?？梢?，沒有信仰將會是多么的可怕。 材料三：各科學習現(xiàn)狀。 關(guān)于語文學習現(xiàn)狀，同學們分四種處境，一為語文素養(yǎng)高勞績穩(wěn)定的;二為愛好語文，有較好素養(yǎng)，但勞績不穩(wěn)定，根基不夠堅韌;三為學識面一般，語文中等勞績，對比穩(wěn)定，沒有突破根本勞績110分;四為根基差，勞績差，學習用時少，興趣不強，功夫小;五為理科強，不重視語文學習，用時很少，認為不學影響有限，嚴重偏科。 材料四：語文常規(guī)學習方法。

6、第一、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、學識等);其次、堅持寫作(隨筆、（日記）、大（作文）);第三、堅持背誦(學識、詩詞、美文等);第四、堅持（總結(jié)）整理、糾錯和運用(記好筆記，經(jīng)常整理試卷，舉行糾錯，考試寫作時運用);第五、(堅持斟酌和感悟) 材料五：故事一那么。 古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報告：我應(yīng)當進入更重要的領(lǐng)導崗位。由于，我閱歷豐富，加入過10次重要戰(zhàn)役。哈德良皇帝肆意指著周邊的戰(zhàn)驢說：愛戴的將軍，好好看看這些驢子，它們至少加入過20次戰(zhàn)役，可它們依舊是驢子。 假設(shè)不擅長總結(jié)，十年的履歷，只不過是一年閱歷的十次重復而已。優(yōu)秀不是時間的累積，而是

7、不斷反省后的創(chuàng)造力。 材料六：清華學生張亦楠學習心得。 張亦楠，高中畢業(yè)保送進了清華大學，現(xiàn)在哈佛大學讀博士。他是一位對比典型的長勝將軍，讓初三學生深感頭疼的每天統(tǒng)練，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨愛初三，由于初三每天都有統(tǒng)練。 聽起來是不是很變態(tài)?其實，連我的摯友也認為我的這種觀點近似瘋癲。我愛統(tǒng)練。由于統(tǒng)練，每天清早，我都會滿懷夢想地去上學;每天上午，我都會滿懷夢想地去聽課;每天中午，我都會滿懷夢想地去吃飯;每天下午，我都會滿懷夢想地去為即將到來的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的夢想所在。由于統(tǒng)練，我生活得很充實。 我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練沒有壓力，由于它不直接關(guān)系到我的未來前途;統(tǒng)練又有壓力，由

8、于它是正規(guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的空氣讓我達成最正確狀態(tài)。統(tǒng)練時，我總能敏銳地察覺題目的陷阱，那個時刻的喜悅即使在分數(shù)下來以后，仍讓我回味無窮。 我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學比分，角逐個上下，是統(tǒng)三必不成少的工程。假設(shè)能夠一覽眾山小，我會欣喜兩三天;若是不幸在年級泯然眾人矣，我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數(shù)處境，我與那些高手都互有輸贏，勝故欣然，敗亦坦然嘛。 我在統(tǒng)三有一個統(tǒng)練伙伴。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考。且他的實 力亦甚強。我們還有一個一致點，都不太謙遜。每次分數(shù)下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。假設(shè)某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。 我還是個知足常樂的人。但我們班的強手儼然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他