2022年新版小學(xué)生防溺水安全教育主題班會教案x

1、Word - 8 -2022年新版小學(xué)生防溺水安全教育主題班會教案x 精選文檔 精選文檔 可編輯 可編輯 精選文檔 精選文檔 可編輯 可編輯 一班級一班防溺水平安教導(dǎo)教案 云頭崮學(xué)校 吳海燕 一、談話引入課題 生命平安高于天，父母給你的生命惟獨(dú)一次，所以每個(gè) 人都要珍惜生命、注重平安。 二、新授 游泳中要注重的問題： 組織同學(xué)觀察平安教導(dǎo)專題片中同學(xué)游泳的畫面。 同學(xué)研究：在游泳時(shí)要注重哪些問題？ 同學(xué)分組研究以后，老師舉行總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守“四不” ：未經(jīng)家長、教師同意不去；沒有 會游泳的成年人伴隨不去； 深水的地方不去； 江溪池塘不去。 在網(wǎng)上搜集同學(xué)發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組

2、織同學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)： 溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時(shí)光過長，疲勞 過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。 三、教導(dǎo)同學(xué)如何預(yù)防溺水 不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情 或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。挑選好的 游泳場所， 對場所的環(huán)境 （如該水庫、 浴場是否衛(wèi)生， 水下是 否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況）要了解 清晰。 必需要有組織并在教師或認(rèn)識水性的人的帶領(lǐng)下去游 泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要 清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安庇護(hù)。 要清晰自己的身體健康情況，日常四肢就簡單抽筋者 不宜

3、參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備， 先活動活出發(fā)體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體， 待適應(yīng)水溫后再下水游泳； 鑲有假牙的學(xué)生， 應(yīng)將假牙取下， 以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要 貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要 在急流和漩渦處游泳。 在游泳中假如驟然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、 心慌、氣短等，要立刻上岸歇息或呼救。 在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用 力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼 叫伙伴救助。 四、教導(dǎo)同學(xué)碰到他人溺水時(shí)如何施救 大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大

4、人注 意，請大人開展?fàn)I救。 簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開 展?fàn)I救工作。 可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖 至岸邊；若沒有搶救器材，能夠入水直接搶救。未成年人發(fā) 現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救，或通過 救生器材呼救。 五、課堂總結(jié) 學(xué)生們小結(jié)： 利用這次活動，你懂得了什么？ 老師小結(jié)： 生命惟獨(dú)一次，幸福歡樂掌控在你的手里，希翼學(xué)生們利用 這堂平安教導(dǎo)課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安 原則的好習(xí)慣。 2022.5 精選文檔 精選文檔 可編輯 可編輯 精選文檔 精選文檔 可編輯 可編輯 二班級防溺水平安教導(dǎo)教案 教學(xué)目的 : 提升平安意識，學(xué)習(xí)

5、溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中 增加與學(xué)生的合作溝通意識。 初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)同學(xué)都要 提升平安意識。 自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提升 對生活中違背平安原則的行為的分辨本事。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問 ,培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)過程 : 一、談話引入 學(xué)生們， 現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)？對， 現(xiàn)在是夏季 ,天氣慢慢變得很 熱了 ,你們熱了怎么辦 ?可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就悄 悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么 事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死 了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師 難過，他們的爸爸媽媽也很難

6、過。 二、防溺水教導(dǎo) 小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為 應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： （ 一）、教師先向同學(xué)講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn) （1）教導(dǎo)同學(xué)周末、 節(jié)假日、 寒暑假嚴(yán)禁到江河、 池塘、 無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣 魚、游泳、玩水。 （ 2 ）教導(dǎo)同學(xué)在來校、 離校的途中千萬勿去玩水 ,下江游 泳。 （3）我們是未成年人，無數(shù)學(xué)生都不會游泳，假如發(fā)覺 有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅 自下水營救 ,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“ 110 ”。 （二）、教師談?wù)勈吕⒂赏瑢W(xué)飾演小品 本學(xué)期XX小學(xué)在周末，幾名同學(xué)到講河邊釣魚玩，有 兩

7、名同學(xué)不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么 這幾個(gè)學(xué)生違背了哪些平安規(guī)章 ?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī) 則。 （1）議一議： 這幾個(gè)小伴侶違背了哪些平安規(guī)章？ 我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章？ （ 2 ）把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過來。 （3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊氖斋@體味。 （三）、說一說 說說平時(shí)生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)： （ 1 ）利用這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你懂得了什么？ （2）老師小結(jié)：人的生命惟獨(dú)一次，幸福歡樂掌控在你 的手里，希翼你們利用這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成 自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。 三班級防溺水平安教導(dǎo)教案 教學(xué)任務(wù)： 1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生

8、命的可 貴。 2 、使同學(xué)學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的辦法。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 1.展示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。 2.聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位學(xué)生心里都不會感到輕 松。你是否感嘆，是否可惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)眼 消逝 ?此刻，你在想什么 ?請學(xué)生談?wù)勀愕囊庖姟?小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛 我們的生命防溺水平安教導(dǎo) 二、強(qiáng)調(diào)守則 1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜愛游泳，由于缺少游泳常 識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有的地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為 意外死亡總數(shù)的 10% 。 2.我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不” ： （ 1 ）未經(jīng)家長教師同意不去；

9、（2）沒有會游泳的成年人伴隨不去； （3）深水的地方不去； （ 4 ）不認(rèn)識的江溪池塘不去。 三、探討緣由 1.溺水緣由主要有哪幾種？ 2.同學(xué)分小組探討。 小組代表回答后歸納： （1）不會游泳； （2）游泳時(shí)光過長，疲勞過度； （ 3 ）在水中突發(fā)病尤其是心臟??； （ 4 ）盲目游入深水漩渦。 四、搶救措施 1.如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生？ 2.指名同學(xué)回答后歸納： （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然 后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。 （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋 肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉， 同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，協(xié)助抽筋腿伸 直。 （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法 解決。 對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀舉行陸上救護(hù)： （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除， 保持上呼吸道的通暢； （ 2 ）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿 屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭， 將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處 理外，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一 手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下