3年級垃圾分類主題班會教案優(yōu)秀例文x

1、Word - 13 -3年級垃圾分類主題班會教案優(yōu)秀例文x 精校版 精品文檔 PAGE 1 3班級垃圾分類主題班會教案優(yōu)秀范文 WORD文檔，下載后可編輯修改 3班級垃圾分類班會教案1 【教學(xué)任務(wù)】 1、知道垃圾的分類，熟悉垃圾分類的標志，熟悉垃圾分類的重要性。 2、熟悉垃圾是珍貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的辦法。 3、樹立節(jié)省資源和庇護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。 【教學(xué)重難點】 1、學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。 2、從自我做起，帶出發(fā)邊的人正確地分類垃圾。 【教學(xué)預(yù)備】 同學(xué)在課前預(yù)備的垃圾分類的各種資料。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入，引入主題。 學(xué)生們，你們知道嗎？我

2、們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾假如沒有處理好，就嚴峻地影響到我們這個漂亮的生活環(huán)境，那么用什么辦法處理這些垃圾更好呢？（舉行垃圾分類）對，學(xué)生們真聰慧，處理垃圾最好的辦法是舉行垃圾分類，我們這節(jié)班會課的主題就是垃圾分類，從我做起。 二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關(guān)學(xué)問。 教師已布置學(xué)生們通過課余時光去收集有關(guān)垃圾分類的學(xué)問，并在小組里舉行了整理，現(xiàn)在分小組上來匯報你們收集到的資料。 第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。 其次小組：講垃圾分類的益處。 第三小組：介紹各種垃圾桶的色彩和標志。 第

3、四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美非常。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不行少。世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！樂觀參加垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，庇護環(huán)境你我他。今日分一分，明天美非常。） 第五小組：以手抄報的形式出示他們收集的資料。 三、舉行垃圾分類的學(xué)問問答比賽。 學(xué)生們，信任你們聽了大家的介紹，對垃圾的學(xué)問已了解不少，下面舉行垃圾分類的學(xué)問問答比賽，比一比，看哪個學(xué)生記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必需答一道題目，組員能夠補答。答

4、對一道題五面小紅旗，預(yù)備好了嗎？ 第一題請第一組作答，我國城市普通把垃圾分成幾類，它們分離是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、另外垃圾） 其次題：四種垃圾分離應(yīng)當投放到什么色彩的垃圾桶?？苫厥瘴铮ㄋ{色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色） 第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等） 第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等） 第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等） 其次題：搶答題： 看來學(xué)生們對垃圾分類的學(xué)問熟悉可真不少?，F(xiàn)在我們進入下一輪競賽，搶答，以舉手最快又最寧靜的小組先

5、回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請學(xué)生們預(yù)備。 1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾） 2、舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物） 3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾） 4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾） 5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？（可回收物） 推斷題： 1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對） 2、報紙、書刊屬于其他垃圾（錯）。 3、廢棄衣服屬于可回收物。（對） 4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯，是廚余垃圾） 5、果皮屬于廚余垃圾。（對） 宣布得到成功的小組。 四、小組研究，商議舉行垃圾分類的好點子。 學(xué)生們，我們已

6、掌控了不少垃圾分類的學(xué)問，讓我們都參加到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先舉行小組研究，后匯報。 五、激情引趣，加強記憶。 教師送學(xué)生們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的學(xué)問記得更牢固。 你拍一，我拍一，不要順手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。 你拍三，我拍三，可回收物通過上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理 你拍五，我拍五，處理垃圾不模糊。你拍六，我拍六，分類習慣成自然。 你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。 你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。 六、師生互動，分享心得。 開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，信任每個學(xué)生都

7、有自己的心得，請學(xué)生們談?wù)勛约旱男牡谩?七、總結(jié)提升，唱響班歌。 老師總結(jié)：學(xué)生們，信任你們利用這節(jié)“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾舉行分類了。讓我們從自己做起，舉行垃圾分類。請學(xué)生們記住，今日分一分，明天美非常！讓我們一起唱我們的班歌幸福拍手歌。 3班級垃圾分類班會教案2 一、活動時光：班隊活動課 二、活動對象：三（2）班全體學(xué)生 三、活動目的 1、學(xué)問和技能：利用在年級里組織主題班會，教導(dǎo)引領(lǐng)全班同學(xué)了解如何將垃圾舉行分類和讓同學(xué)知道庇護環(huán)境的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛惜環(huán)境的意識。 2、過程與辦法：利用表演小品、情景劇，出示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓同學(xué)充

8、分參加其中。 3、情感態(tài)度和價值觀：利用收集資料熬煉與他人交流、小組合作的團隊配合本事，以及從現(xiàn)在養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習慣。 四、活動預(yù)備： （1）在多媒體教室內(nèi)召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，庇護環(huán)境 （2）學(xué)生們收集一些關(guān)于垃圾分類的學(xué)問和一些垃圾分類的圖片。 五、活動過程： 1、開場 a、整隊、報數(shù) b、出旗，敬禮 c、唱隊歌 d、請出主持人 2、活動開頭 （1）、表演地球的召喚 女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們?nèi)祟惿膿u籃-地球。 男：地球是全部生物共有些家園，是我們賴以生存的環(huán)境，地球母親用它甘甜的乳汁培

9、育著它的兒女，我們在地球母親暖和的懷抱里幸福地成長。 女：地球養(yǎng)育了我們?nèi)祟愐拆B(yǎng)育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么脆弱，沒想到眼淚正在流動，我們?nèi)祟惖钠茐囊炎尩厍虿豢爸刎撜埼搽S我一起看看生病的地球。（表演小品地球的召喚。） 男：地球是一個極可愛又簡單破裂的星球，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛快進展，我們的家園正在遭遇破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴峻的污染。 （2）、垃圾分類介紹 女：在日新月異飛快進展的今日，許多東西越來越便利人們的生活。但相應(yīng)的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去處處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種討厭的心情。雖然街道上有垃

10、圾箱，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ蛛x放垃圾。 男：現(xiàn)在我們就一起來熟悉熟悉我們生活中的垃圾，看看他們能夠分為哪些種類；會為環(huán)境帶來哪些影響；我們又應(yīng)當如何解決？請1小隊的成員來為我們講解什么是可回收垃圾？ 女：可回收垃圾就是能夠再生循環(huán)的垃圾，它的回收通過不僅很大程度的削減對環(huán)境的污染，而且它還將給社會帶來一定的經(jīng)濟效益和就業(yè)崗位。 男：垃圾能夠為我們帶來益處，但并不是全部垃圾都能夠回收再通過的，下面我們有請2、3、4小隊的成員來為我們介紹什么是不行回收垃圾？它又能夠分成哪些種類；會對環(huán)境造成哪些影響；我們又該如何解決？ 女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的熟悉呢？我信任大家絕對都

11、可以把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾惟獨放錯位置的垃圾。 （3）、觀賞情景劇 男，將垃圾分類只是我們庇護環(huán)境的一部分，地球上不僅僅惟獨垃圾為我們的環(huán)境帶來威逼，還有無數(shù)我們?nèi)祟惒唤?jīng)意間的行為都對環(huán)境造成很大的損害，現(xiàn)在請以熱情的掌聲喜愛12中隊的成員為我們表演一則情景劇。 （4）、淺談我們能為庇護環(huán)境做什么？ 女：是的，我信任我們都不希翼我們未來的子孫在這種地球上生活，那么我們能夠為環(huán)保做些什么呢？有請5、6、10小隊的成員來為我們說一說，我們能夠為庇護環(huán)境做些什么？ （5）、朗誦給將來一片綠 男：庇護環(huán)境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環(huán)境變得越發(fā)美妙，希翼學(xué)生們可以做到點

12、滴小事不忘環(huán)保。環(huán)保光靠幾個人的力氣是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校內(nèi)環(huán)保活動中來,從現(xiàn)在開頭，愛惜好我們身邊的一草一木，為我們的將來留下一片綠色。 女：現(xiàn)在請8中隊的成員為我們朗誦給將來一片綠色。 女：我們能為環(huán)保所做的事無數(shù)，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，假如人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會削減一些污染。 （6）、發(fā)誓 合：現(xiàn)在就有我們一起來發(fā)誓吧！ 以生命的名義，我允諾： 珍視天空，體貼大地； 抵制污染，植綠護綠； 珍愛生命，節(jié)省資源； 庇護環(huán)境，庇護自然； 綠色消費，綠色人生。 發(fā)誓人：_ （7）、輔導(dǎo)員講話 女：我們這次主題班會將要

13、結(jié)束了，在今后的日子里希翼學(xué)生們銘記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環(huán)境庇護事業(yè)作出我們的一點貢獻吧！最后請輔導(dǎo)教師講話，大家歡迎。 班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，學(xué)生們，在平時生活中我們能夠為環(huán)保做無數(shù)事情，我希翼全體學(xué)生樂觀行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實的“環(huán)保”小衛(wèi)士。 3、退旗 a、中隊長主持 b、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員呼號 c、退旗，敬禮 4、結(jié)束 中隊長：三（2）中隊“垃圾分類，庇護環(huán)境”主題班會到此結(jié)束，謝謝各位教師和學(xué)生的參與。 3班級垃圾分類班會教案3 教學(xué)任務(wù) 1、熟悉到合理處理垃圾、庇護環(huán)境的重要性，愿為環(huán)保奉獻自己的一份力氣。 2、

14、讓“垃圾分類，回收通過廢舊物品，節(jié)省資源，庇護環(huán)境”的意識扎根于每個同學(xué)的心中，并成為自覺行動。 過程 一、看圖導(dǎo)入。 地球媽媽哭泣了，為什么呢?展示沒污染和受污染的圖片作較。 師：今日我們的大課堂主題就是庇護環(huán)境，從垃圾分類做起 師：我們大家天天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，其它還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分十分復(fù)雜，生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，按每人天天產(chǎn)生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾!而我國目前處理垃圾的本事和速度遠遠不能滿足垃圾處理的需要，這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源，嚴峻地破壞我

15、們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家實行了多種處理措施，將垃圾分類回收通過。那么你們知道垃圾能夠怎樣分類?怎樣處理嗎? (二)垃圾分類，變廢為寶 師：為了解決垃圾對環(huán)境的污染，使我們的生存環(huán)境越來越美，世界上許多國家實行了多種處理措施，將垃圾分類回收通過。 1、那么，誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢? 同學(xué)展示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后，放在“生活垃圾”箱里。 2、主持人：這些生活垃圾普通能夠分為4類。這4類是： 可回收物、廚余垃圾、另外垃圾、有害垃圾 3、下面就請大家分組來匯報搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。(展示課件熟悉)6 展示課件熟悉：桶身色彩、桶身標志、主要包括

16、哪些垃圾、處理辦法是什么。) 一組：匯報“可回收物”的有關(guān)資料。 二組：匯報“廚余垃圾”“另外垃圾”的有關(guān)資料。 三組：匯報有害垃圾。 4、師：聽了學(xué)生們的介紹，你想說什么? 同學(xué)自由發(fā)言 5、老師提醒： (1)展示舊電池：廢電池污染很嚴峻，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應(yīng)當放在收有害物的箱子里，或放在特地的廢電池回收桶里(圖片)。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特別的平安處理。希翼大家少用干電池，盡量用充電電池。 (2)現(xiàn)在無數(shù)大街上的垃圾桶只分了可回收物和不行回收物兩類(圖片)，可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。 可回收物以外的垃圾都是不行回收物。也就是廚余垃圾、另外垃圾都能夠放在不行回收物桶里。 6、做嬉戲，給垃圾找家。 7、做有關(guān)垃圾分類的推斷題。 (三)垃圾減量，從我做起 師：垃圾分類十分重要，它能夠削減污染、削減占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會影響我們的生活。所以，在生活中，我們應(yīng)當削減垃圾的產(chǎn)生，為美化環(huán)境做出自己的貢獻。 1、那么，我們怎樣做才干“節(jié)省資源、削減垃圾”呢? 請大家分組研究 同學(xué)分組發(fā)言 請看教師給我們的建議：(老師說) 練習本、草稿紙要兩面用。 買東西時自帶能夠重復(fù)使用的購物袋，不用一次性塑料購物袋。 使用可重復(fù)使用的杯子，不用一次性紙杯。 不使用一次性餐盒、一次