部編人教版七年級下冊歷史 第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”課件

1、人教九年級（上冊）人教七年級（下冊）歷史第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”學習目標1通過本課的學習，知道唐朝建立，貞觀之治、開元盛世及武則天的統(tǒng)治等基本史實。了解唐太宗、武則天及唐玄宗統(tǒng)治下盛世的表現(xiàn)。2了解唐太宗、武則天、唐玄宗的治國方法、采取的改革措施，知道他們在中國歷史上的貢獻。情境引入玄武門之變玄武門之變，是唐高祖武德九年六月初四(公元626年7月2日)，由當時唐高祖李淵次子秦王李世民在唐王朝的首都長安城(今陜西省西安)太極宮的北宮門-玄武門附近發(fā)動的一次政變。新課探究國家統(tǒng)一、社會安定、隋文帝勵精圖治。1.隋朝繁盛的原因是？隋煬帝的暴政。2.既然

2、隋朝那樣繁盛,為什么統(tǒng)治時間卻那樣短暫？新課探究唐朝的建立與“貞觀之治”唐朝的建立唐高祖時間：618年開國皇帝：李淵（唐高祖）都城：長安新課探究唐太宗(599-649年),名李世民,唐高祖次子。名字的意思是“濟世安民”。漢族，隴西成紀人,是中國歷史.上最出名的政治家與明君之一。唐太宗開創(chuàng)了歷史上的“貞觀之治”，經(jīng)過主動消滅各地割據(jù)勢力，虛心納諫,在國內(nèi)厲行節(jié)約,使百姓休養(yǎng)生息,終于使得社會出現(xiàn)了國泰民安的局面。為后來全盛的開元盛世奠定了重要的基礎。新課探究新課探究貞觀之治昭陵六駿之一颯露紫舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。 唐太宗唐太宗把人民群眾比作水，認為水能把船掀翻，可見他認

3、識到了什么問題?是什么經(jīng)歷使他深刻認識到這一問題?唐太宗親身經(jīng)歷了隋末的社會大動蕩，親眼目睹了隋朝的滅亡。他認識到了人民群眾力量的偉大。新課探究唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓,從以下方面可以體現(xiàn)出來:唐太宗勤于政事,虛心納諫,從善如流。注重廣納賢才,知人善任。制定法律,減省刑罰。重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),減輕人民的勞役負擔。新課探究1.政治上:進一步完善三省六部制,明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序,嚴格考察各級官吏的政績;制定法律,減省刑罰。唐太宗以史為鑒，居安思危，在開明思想的指導下，于貞觀年間采取了一系列治國政策和措施。他采取了哪些治國政策和措施呢?2.經(jīng)濟上:減輕人民的勞役負擔,鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3.文化

4、上:增加科舉考試科目，鼓勵士人報考,進士科逐漸成為最重要的科目。新課探究讀下面材料，了解“貞觀之治”的盛世之景。材料一“(貞觀)初期，茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條?！辈牧隙?經(jīng)過唐太宗統(tǒng)治后)天下大稔。東至于海，南及五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉?！?1)上述兩則材料分別描繪了怎樣的社會狀況?(2)造成這兩種不同社會狀況的原因分別是什么? (3)對此，你有何感想?新課探究(1)材料一 描繪了“貞觀之治”初年茫茫千里，既無人煙也無家畜的荒涼蕭條的社會景象。材料二描繪了唐朝在唐太宗治理下，出現(xiàn)了經(jīng)濟富裕、社會安定、人民安居樂業(yè)的局面。(2)材料一的狀況是由于隋煬帝的殘暴統(tǒng)治

5、和多年的戰(zhàn)爭造成的。材料二的狀況是由于唐太宗在開明的思想下采取了一系列有效的治國良策造成的。(3)感想:要愛護百姓，人民才能擁戴你;要注意減輕農(nóng)民的負擔;得民心者得天下，失民心者失天下;國家統(tǒng)一，社會安定，經(jīng)濟繁榮;國家戰(zhàn)亂，社會動蕩，經(jīng)濟蕭條;杰出人物推動了歷史的進步。新課探究 文化上：增加科舉考試科目,鼓勵士人報考,進士科逐漸成為最重要的科目。“貞觀之治”出現(xiàn)的原因主要有： 唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓,勤于政事,勤政愛民，虛心納諫,從善如流。 唐太宗注意任用賢才,唯才是舉,知人善任。 政治上：進-步完善三省六部制,明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序,嚴格考察各級官吏的政績;制定法律,減省刑罰。

6、 經(jīng)濟上：減輕人民的勞役負擔,鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。新課探究評價唐太宗人無完人，唐太宗統(tǒng)治后期好大喜功，也做了不少不利于社會發(fā)展的事情，但我們評價一個歷史人物，應客觀地辯證地進行評價。你是怎樣評價唐太宗的？唐太宗吸取隋亡的教訓，居安思危，知人善任，虛心納諫，以人為本，減輕勞役，形成了歷史上有名的盛世局面“貞觀之治”，他是一位有作為的皇帝。但他在晚年時，驕傲自滿，大興土木，勞民傷財。新課探究女皇帝武則天武則天 武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。 武則天原是唐高宗的皇后,后逐漸掌握實權(quán),晚年稱帝,改國號為周。新課探究(1)政治上:打擊敵對的官僚貴族。(2)文化上:大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立殿試制度,親自面試考

7、生,不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治基礎。(3)經(jīng)濟上:推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施,重視發(fā)展生產(chǎn)。武則天當政期間都采取了哪些措施使國力不斷增強? 新課探究 “政啟開元，治宏貞觀” 郭沫若讀郭沫若對武則天的評價，你如何評價武則天?武則天的統(tǒng)治為后來的“開元盛世”開辟了道路，弘揚了“貞觀治”。她不失為一位有作為的女皇帝，女政治家。新課探究無字碑武則天彌留之際,立下遺囑:去帝號,稱則天大圣皇后,襯葬高宗乾陵，立一塊石碑，上面不書一字,一生功過,讓后人評說。如今這塊無字碑仍在,留給了人們許多遐想。新課探究開元盛世憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。 杜甫憶昔請大家解釋

8、-下這幾句詩的意思。詩中描述的是哪位皇帝在位時期的景象?詩中描繪了當時社會什么樣的情景?新課探究唐朝全盛時期,小小的縣城也有，上萬戶人家；色澤上好的稻米和潔凈的小米,堆滿了官府和大戶人家的糧倉。唐玄宗。描繪了唐朝開元時期政治穩(wěn)定,經(jīng)濟繁榮,國庫充盈,民眾生活安定,天下太平的盛世情景。新課探究唐玄宗的治國措施有哪些?唐玄宗即位后，穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實行了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。新課探究(1)我國歷史上的盛世局面已學習了不少從西漢的“文景之治”、東漢的“光武中興”,到唐初的“貞觀之治”與今天學習的“開元盛世”。請

9、就這四個封建盛世進行類比,以表格的形式歸類總結(jié)漢唐盛世時代。新課探究新課探究開始分科考試設進士科大大擴充國學規(guī)模首創(chuàng)殿試和武舉將詩賦作為考試內(nèi)容(2)隋朝的科舉制度到唐朝時期才逐步完善。隋唐時期為完善科舉制度作出貢獻的皇帝有哪些呢?各有哪些主要貢獻?新課探究唐玄宗和他的曾祖父有哪些共同的地方?請通過下表歸納總結(jié)。貞觀之治(唐太宗)開元盛世(唐玄宗)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)戒奢從簡勤儉節(jié)約改革吏治重視地方吏治善于納諫，任用賢臣(魏征、房謀杜斷”)善用賢臣(姚崇、宋璟)1.如果你是唐太宗時期中央的一名官員,那么你可能遇到的情況有( )有幸與魏征、杜如晦等名臣同朝為官。唐太宗常常告誡大臣“水能載舟,亦能覆舟”的道理。由于唐太宗善于納諫,因此你提出一些有利于朝政的提議,得到唐太宗的賞識。見證了