教師節(jié)的手抄報(bào)

1、學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容一寸一寸的粉筆染白你的頭發(fā)騰然而起點(diǎn)燃成燭照亮別人讓一個(gè)一個(gè)象形文字成為你走過(guò)的腳印攀上崖頂讓后來(lái)者踏上您的雙肩送一批批學(xué)子上路閃閃的星星放射著絢麗璀璨用盡最后一點(diǎn)余熱這就是老師的一生人類靈魂的工程師啊!一粒種子怎能發(fā)芽， 一棵小苗緣何挺拔， 因?yàn)橛心?-老師的消耗做為代價(jià) ! 一刻關(guān)懷永在心，長(zhǎng)成棟梁報(bào)答您。一個(gè)個(gè)日子升起又降落， 一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)， 不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師 !一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗 !一旦天下無(wú)智，唯有您來(lái)破天機(jī) -因?yàn)槟侨祟愳`魂工程師。也許有一天，老師在您再也站不起來(lái)的時(shí)候， 我們

2、都站起來(lái)了， 在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹 也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的 !節(jié)日快樂，老師 ! 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖 ;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)快樂。延續(xù)了你的工作后， 才明白當(dāng)日的你。明了這一切后，我會(huì)做得更好， 只因?yàn)槟闶俏业睦蠋?。牙醫(yī)對(duì)病人說(shuō)不要害怕，喝一杯酒鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜。酒后，醫(yī)生問你現(xiàn)在感覺如何?？凑l(shuí)還敢拔我的牙! 老師輕松一下!學(xué)生眼中的您： 婚前比婚后親 ;課下比課上活 ;校長(zhǎng)比學(xué)生熟;假期比開學(xué)忙。 學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!莘莘學(xué)子心， 難忘恩師情。 辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)

3、日快樂!幸福永遠(yuǎn) !小時(shí)候總覺得您太嚴(yán)厲，現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日快樂!小時(shí)侯，我知道你是世界上最美麗的景;長(zhǎng)大了，我知道我會(huì)成為像你一樣的人!像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!想念您，懷念您- 老師 ! 對(duì)您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!想念您，懷念您老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!想念您，懷念您- 老師 ! 對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!相別日漸長(zhǎng)， 師恩永難忘。 獻(xiàn)給敬愛的老師我們搜尋那些美麗的回

4、憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂。鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了! 學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)快樂 !先生，您的嚴(yán)厲讓我從此堅(jiān)強(qiáng)!夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖;此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂!希望今天是一個(gè)艷陽(yáng)天，明天會(huì)更好!希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑;為自己自豪吧，因?yàn)槟闶抢蠋?希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下! 只要老師快樂，我們就快樂!無(wú)論將來(lái)我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師! 我都將以生命的翠綠為你祝福! 無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)

5、銘記心中。每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝” -您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友 !我最親愛的老師，你辛苦了 !我只想說(shuō)一聲： “老師您辛苦了。 ”祝您身體健康，萬(wàn)事如意 !我只對(duì)您說(shuō)一句話：老師，您辛苦了 ! 我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵; 我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。我愿是一塊輕柔的紗巾， 為您擦去汗水和灰塵： 我愿是一束夜來(lái)香， 和星星一起陪伴在您身旁。我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。我雖然不是你最好的學(xué)生， 但你是我最好的老師。 我雖然不是你最好的學(xué)生， 但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情

6、。我說(shuō)老師啊 !那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過(guò)沒您那次罵，我還沒今天呢 ! 對(duì)您說(shuō)聲謝謝 ! 我是月亮，因?yàn)槟闾?yáng)，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。我是月亮，因?yàn)槟?-太陽(yáng)，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師 !我是幼苗， 你是雨露， 滋潤(rùn)我干枯的心田。 我是小草， 你是太陽(yáng)， 照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師 ! 我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路我若是 CEO，您就是 CEO 的老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來(lái)

7、人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛您，老師 !我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉 ;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。老師，您辛苦了是誰(shuí) -把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?是您 !老師 !您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí) -把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您 !老師 !您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí) -把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您 !老師 !您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了 ! 老師 !在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了 ! 老師 !把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!-您辛苦了，老

8、師!你啟迪了我幼嫩的心靈你豐盈了我空白的腦際你編織了我甜美的夢(mèng)想你捧給了我未來(lái)的鑰匙- 我敬愛的老師姹紫嫣紅的生活飽含你的潤(rùn)育蒸蒸日上的世界依托你的底蘊(yùn)我高揚(yáng)起的風(fēng)帆是你力作桅我燃燒著的熱血是你甘為薪- 我敬愛的老師你的一生永恒的站在三尺講臺(tái)你的禾苗堅(jiān)韌的長(zhǎng)在五湖四海在你深深的皺紋里生長(zhǎng)出一股股抖擻的精神在你白白的雙鬢中影射出一顆顆向往的心靈- 我敬愛的老師我牢記你由衷的教誨紅燭贊春天播種的季節(jié)。辛勤的園丁撒下粒粒種子，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里開始了又一次的耕種。花叢，繁忙的地方。勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，在這溫馨而又充實(shí)的日子里采花釀蜜。桑葉，渺小的舞臺(tái)。潔白的春蠶理著縷縷絲線，在這無(wú)眾人矚目的地

9、方默默縫制棉襖。這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動(dòng)與歡喜的淚水。又是一個(gè)教師節(jié)，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時(shí)熄滅吧。我，要對(duì)您說(shuō)，您辛苦了!紅燭贊三尺講臺(tái)，是您施展才華的天地;教學(xué)新法，發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材;傾注心血澆灌，為了祖國(guó)的花朵更加絢麗。深夜，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛人的鼾聲;黎明，您撰寫教案，撫慰您的是孩子的夢(mèng)囈。您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日;您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。贈(zèng)送以下資料學(xué)校：班級(jí)：贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)

10、點(diǎn)技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所， 腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量?？茖W(xué)研究證實(shí) ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來(lái)源靠葡萄糖氧化過(guò)程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 ,一個(gè)健康的青少年學(xué)生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續(xù) 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在2 小時(shí)或

11、 2 小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60 分鐘時(shí)，開始補(bǔ)飲25%濃度的葡萄糖水100 毫升左右，為一個(gè)高效果的考試加油 。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過(guò)程

12、。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾。考試中很可能遇到一些沒有見過(guò)或復(fù)習(xí)過(guò)的難題， 不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止受熟題答案與解題過(guò)程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)

13、選項(xiàng)的差異和聯(lián)系， 特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過(guò)程。 當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)， 考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白或開天窗。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來(lái)能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。 對(duì)填空題，

14、則一要檢查審題 ;二要檢查思路是否完整 ;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確 ;四要檢查計(jì)算過(guò)程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無(wú)遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。 若沒有充分的理由， 一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬(wàn)一記憶短路 可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無(wú)法集中精神，甚至大腦忽然一片空白， 發(fā)生 記憶堵塞。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說(shuō) 放松 時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題， 如果你仍不能回想起來(lái)，就暫時(shí)擱下這道題，開始選做其他會(huì)的試題，過(guò)段時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生