2020-2021高考語文易錯(cuò)題專題訓(xùn)練-圖文轉(zhuǎn)換練習(xí)題

1、一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練1下面是自然選擇過程的圖示框架，請根據(jù)圖示分點(diǎn)概述自然選擇過程，要求內(nèi)容完整語言簡明、準(zhǔn)確。（注）基因型，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和。表型，具有特定基因型的個(gè)，在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和。【答案】環(huán)境變化使得物種中成員之間為獲得資源而產(chǎn)生競爭。各種不同表型的成員中只有那些最適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體，才能應(yīng)付環(huán)境的變化，得以生存繁衍。能繁衍的才能使基因傳遞下去，進(jìn)入下一輪競爭?！窘馕觥俊痉治觥康谝徊剑液脠D示框架的流程：環(huán)境壓力（環(huán)境的變化）T成員間競爭（為了獲得資源）T最適表型的選擇（從各種表型中）T繁殖成功T基因型（和表型）增加的頻數(shù)

2、（在下一代中）T成員間競爭（為了獲得資源）；第二步，分析流程框架中的文字，找出他們之間的關(guān)系。環(huán)境壓力（環(huán)境的變化）T成員間競爭（為了獲得資源）：可以得知隨著環(huán)境的變化，環(huán)境壓力越來越大，物種間成員為了獲得資源，產(chǎn)生了競爭；最適表型的選擇（從各種表型中）T繁殖成功：可以知道各種不同表型的成員中，只有那些最適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體，才能應(yīng)付環(huán)境的變化，得以生存繁衍；基因型（和表型）增加的頻數(shù)（在下一代中）T成員間競爭（為了獲得資源）：可以推知能繁衍的才能使基因傳遞下去，進(jìn)入下一輪競爭。故答案為：環(huán)境變化使得物種中成員之間為獲得資源而產(chǎn)生競爭。各種不同表型的成員中只有那些最適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體，才能應(yīng)付環(huán)境的變化

3、，得以生存繁衍。能繁衍的才能使基因傳遞下去，進(jìn)入下一輪競爭?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。2閱讀下面這則材料，請根據(jù)材料內(nèi)容，將思維框架圖中的五處空缺補(bǔ)充完整，每處不超過10個(gè)字?！爸悄?”的提出比“互聯(lián)網(wǎng)+”更進(jìn)一步，體現(xiàn)了人工智能技術(shù)對社會(huì)生產(chǎn)的全新賦能。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，提出“智能+”的發(fā)展理念具有戰(zhàn)略意義?！爸悄?”強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)基

4、礎(chǔ)，通過智能化手段把傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的全鏈條要素打通，可以更好地推動(dòng)制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型。此外，它還可以用來培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、改善社會(huì)管理和人民生活。但是，要想推進(jìn)它的產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，在數(shù)字技【答案】提出的背景；戰(zhàn)略意義；推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型；培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)；突破核心技術(shù)【解析】【分析】本題注意敘述的順序，概念間發(fā)生關(guān)系的方式。首先明確說明的對象是智能+，接著結(jié)合材料可知接下來從提出背景、戰(zhàn)略意義，需解決的問題三個(gè)方面來闡述。所以處填“提出的背景”，填戰(zhàn)略意義；處是戰(zhàn)略意義的具體化，從可以更好地推動(dòng)制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型。此外，它還可以用來培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、改善社會(huì)管理和

5、人民生活。可知處應(yīng)為“推動(dòng)制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型”，又由于字?jǐn)?shù)限制，所以概括為“推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型”即可；處填“培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)”即可。處是需解決的問題的具體化，結(jié)合最后依據(jù)可知是“突破核心技術(shù)。故答案為：提出的背景；戰(zhàn)略意義；推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型；培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)；突破核心技術(shù)【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。解答需要先找出關(guān)鍵句，然后提煉關(guān)鍵詞。找關(guān)鍵詞首先要求考生在準(zhǔn)確理解文段的基礎(chǔ)上找到有效信息，并從中篩選出核心信息；然后用最簡潔的語言加以概括；最后填入即可。依據(jù)語段意思，依次填入的是：提出的背景；推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型；突破核心技術(shù)。3幾年前為啟動(dòng)一項(xiàng)全球性的廣告宣傳活動(dòng)，華為創(chuàng)始人

6、任正非選擇了一張圖片代表公司，請你用簡明的語言介紹這張圖及這幅圖所傳達(dá)的公司理念。不超過100字。【答案】這張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累累。意味著華為的種種成就后面有著不為人知的艱難奮斗和做出的犧牲，也意味著華為愿意承受苦難，也要把美好和快樂奉獻(xiàn)給世人?！窘馕觥俊痉治觥空掌械奈枵?，一只腳穿著優(yōu)雅的芭蕾舞鞋光鮮完美，另一只腳赤裸著滿是疤痕，這張圖片展示了芭蕾舞者的極致美麗與背后的艱辛，闡釋了“偉大的背后都是苦難”的主題；華為創(chuàng)始人任正非借這幅圖傳達(dá)公司理念，他正是透過現(xiàn)象看到了問題的本質(zhì)，這雙腳正是“華為”一路走來的真實(shí)寫照。他意在告誡員工做事要打好基礎(chǔ)

7、，要練好基本功，成就的取得離不開艱苦奮斗和做出的犧牲；同時(shí)在競爭激烈科技日新月異的今天，它彰顯著華為人追求極致，痛并快樂著的追求，宣示著華為用“芭蕾腳”撐起連接世界的夢想！考生可據(jù)此分析作答，注意字?jǐn)?shù)限制，不超過100字。故答案為：這張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累累。意味著華為的種種成就后面有著不為人知的艱難奮斗和做出的犧牲，也意味著華為愿意承受苦難，也要把美好和快樂奉獻(xiàn)給世人。【點(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)首先認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字?jǐn)?shù)限制等細(xì)節(jié)；然后仔細(xì)閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系；表述時(shí)找準(zhǔn)順序，注意

8、表達(dá)簡潔和連貫。4仔細(xì)觀察下面這幅孟母四遷的漫畫，按要求回答問題。（1）簡要說明這幅漫畫的主要內(nèi)容。（2）用一句話說出這幅漫畫的寓意?！敬鸢浮浚?）孟母一手提著籃子（食盒），一手拽著幼小的孟子，走上了搬遷之路，離開了背后的一家網(wǎng)吧。（2）青少年沉迷網(wǎng)吧，家長充滿擔(dān)憂?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，首先需要看準(zhǔn)題干給出的信息，即孟母四遷，與此同時(shí)明確題干的要求，即“概括漫畫主要內(nèi)容”，其次，漫畫試題的解答技巧為“一審二聯(lián)三組”，即是審材料聯(lián)系教材，找切入口組織答案；然后仔細(xì)觀察研究主題畫面，抓住細(xì)節(jié)的地方，如畫面上“網(wǎng)吧”字眼，以及孟母左手拉著孩子，右手提著籃子的狀態(tài)；最后組織答案。（2）解答

9、本題，一般需要弄清漫畫寓意的金鑰匙畫注，即文字。然后分析漫畫的寓意對接教材的哪些觀點(diǎn)，從漫畫到現(xiàn)象，再到本質(zhì)?！熬W(wǎng)吧”是答題的關(guān)鍵點(diǎn)，聯(lián)系孟母三遷故事，結(jié)合現(xiàn)在青少年對于網(wǎng)吧的迷戀狀態(tài)，不難得出答案。故答案為：孟母一手提著籃子（食盒），一手拽著幼小的孟子，走上了搬遷之路，離開了背后的一家網(wǎng)吧。青少年沉迷網(wǎng)吧，家長充滿擔(dān)憂?！军c(diǎn)評】該題考查漫畫類圖文轉(zhuǎn)化的能力。完成這類題目，首先看標(biāo)題，看畫面，看畫中文字，看夸張之處，抓住矛盾；接著分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓意；再注意提示，抓住關(guān)鍵。該題考查概括漫畫寓意的能力。把握漫畫寓意，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)：觀察畫面的夸張之處，這多是漫面所要表達(dá)的寓意所在。可

10、將漫畫所反映的直觀內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解漫畫的含義。52017年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查，結(jié)果如下：項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例語言表達(dá)句子、詞匯、修辭49.45%層次結(jié)構(gòu)層次、過渡11.65%思想內(nèi)容中心、材料、分析33.90%其他書寫、標(biāo)點(diǎn)5.0%（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即（不得出現(xiàn)數(shù)字，不超出30字）（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對同學(xué)的建議是?！敬鸢浮浚?）影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語言表達(dá)和包括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容（2）要想提高作文得分，最為根本的辦法是

11、努力培養(yǎng)和提高自己的語言表達(dá)和思想水平【解析】【分析】本題，圖表是“2017年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查”表，分為“項(xiàng)目名稱”“具體內(nèi)容”“所占比例”三部分。項(xiàng)目名稱又包含“語言表達(dá)”“層次結(jié)構(gòu)”“思想內(nèi)容”“其他”四個(gè)方面。題干第一個(gè)要求是“從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論”，不得出現(xiàn)數(shù)字，不超出30字。作答時(shí)可以根據(jù)“所占比例”來分析，看所占比例比較大的部分，如“語言表達(dá)”占4945%，“思想內(nèi)容”占3390%，由此可知影響考生作文得分的關(guān)鍵因素是語言表達(dá)和思想內(nèi)容。那么，題干第二個(gè)要求：看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，對同學(xué)的建議，即可在前面得出的結(jié)論的基礎(chǔ)上作出回答即可。故答案

12、為：影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語言表達(dá)和包括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)和提高自己的語言表達(dá)和思想水平【點(diǎn)評】解答本題首先要明確題目內(nèi)容，要求是“仔細(xì)觀察上表的內(nèi)容，用一句話概括其中的主要信息，看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對同學(xué)在備考作文時(shí)有什么建議？”，其次就是認(rèn)真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問題。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，對表格進(jìn)行認(rèn)真分析分析，然后對自己的分析概括進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)要簡潔、準(zhǔn)確，連貫，本題主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，本題考查圖表轉(zhuǎn)換。解答這類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真分析表格，然后根據(jù)表格透露的信息對其進(jìn)行總結(jié)。6閱

13、讀下面的漫畫，按要求作答。（1）給漫畫擬一個(gè)題目。要求：至少包括畫面中的一個(gè)事物，不超過10字。（2）用簡潔的語言概括漫畫中人物的特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）妙筆生花，蝸牛成牛。（2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。題目有兩問，第一問要求給漫畫擬題，可以根據(jù)畫面的主要內(nèi)容擬題，也可以根據(jù)漫畫的寓意擬題。從畫面內(nèi)容來看，畫面中有作畫的人、有畫板，畫板上有畫好的牛，有樹枝，樹枝上有一只小蝸牛，作畫的人一手拿筆，一手拿放大鏡，放大鏡對著蝸牛，筆下畫出的卻是牛，根據(jù)畫面人物的行為擬題，就可以擬為“妙筆生花”。聯(lián)系畫面中“工作總結(jié)”幾個(gè)字，可知

14、漫畫諷刺的是不在工作上用力卻在總結(jié)上下功夫夸大其詞的行為。故答案為：（1）妙筆生花，蝸牛成牛。（2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海?！军c(diǎn)評】（1）本題考查對漫畫寓意的理解。不僅要理解漫畫寓意，而且要符合題目的特點(diǎn)：揭示寓意、簡潔生動(dòng)。（2）做本題一定要注意觀察，漫畫往往帶有夸張性質(zhì)，抓住漫畫的神，平時(shí)也要多進(jìn)行圖文題的訓(xùn)練。7閱讀漫畫失落的一角，聯(lián)系第一、第三幅圖的文字，給另外兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號）。E輩蘆ffb它宛尅很不快樂F世.它幵治動(dòng)空去孑找處落的孤已殲于穀到合適的那-軸-園為不缺什么它越湊嬉快，

15、連序下來和小蟲說話郵儉不到.【答案】示例：因?yàn)槿笔б唤?，它滾動(dòng)很慢，所以有機(jī)會(huì)停下來欣賞小花，但它并沒有放棄尋找那一角。最終它發(fā)現(xiàn)，在它不完美時(shí)，它才最真實(shí)、最快樂，于是它丟掉了那一角?！窘馕觥俊痉治觥款}目中給出了四幅圖畫，要求聯(lián)系第一、第三幅圖畫的文字，給另外兩幅圖畫配上文字，并要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。這類題目解答時(shí)首先要仔細(xì)閱讀所給圖畫，明確圖畫的內(nèi)容，找出四幅圖畫之間的關(guān)聯(lián)，寫出答案。本題所給圖畫的題目為失落的一角，第一幅提示一個(gè)圓缺了一角，它因不完美而不快樂；第三幅提示找到了那一角，圓完美了，但它卻不能控制自己的行動(dòng)，依然不快樂?？梢娛撬姆鶊D畫是圍繞圓的殘缺與完美、快樂與不快樂展開

16、的。據(jù)此可推知，第二幅圖中，缺了一角的圓與小花在一起時(shí)是快樂的，但此時(shí)它并沒有忘了尋找自己缺失的那一角；第四幅圖中，缺了一角圓在前面，而“一角”被丟在了后面，可見是圓主動(dòng)丟掉了一角，它主動(dòng)追求不完美，因?yàn)檫@樣它才會(huì)真正快樂?？忌罁?jù)上述分析，可寫出本題答案。注意語言通順連貫。故答案為：示例：因?yàn)槿笔б唤?，它滾動(dòng)很慢，所以有機(jī)會(huì)停下來欣賞小花，但它并沒有放棄尋找那一角。最終它發(fā)現(xiàn)，在它不完美時(shí)，它才最真實(shí)、最快樂，于是它丟掉了那一角?！军c(diǎn)評】本題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀漫畫，明確漫畫內(nèi)容，最后根據(jù)第一幅和第二幅的漫畫內(nèi)容和題目要求對漫畫進(jìn)行描述，然后運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言對漫畫進(jìn)行進(jìn)行表述

17、。82017年11月24日，國防部在武漢市舉行第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)專題新聞發(fā)布會(huì)。國防部“新聞局局長、國防部新聞發(fā)言人吳謙大校在發(fā)布會(huì)上介紹稱，武漢軍運(yùn)會(huì)定于2019年10月18日至27日舉行。下圖是第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請據(jù)圖說明徽標(biāo)的構(gòu)思寓意。TinCISMMilnuyWld3nf【答案】“五角星突出軍隊(duì)和軍人特征，寓意世界各國軍人在中國倡議下，齊聚武漢，共慶和平盛會(huì)；上方第一顆星的一角呈現(xiàn)“和平鴿”造型，寓意中國將通過本次軍運(yùn)盛會(huì)，向國際社會(huì)傳遞和平發(fā)展的理念。會(huì)徽的“彩帶造型，象征中國新時(shí)代“一帶一路國際合作愿景，凸顯中國和平發(fā)展理念（或者：形似武漢市長江、漢江兩江交匯的自然地貌，

18、凸顯地域文化特色）。彩帶呈“7字型，象征武漢市即將舉辦第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)。【解析】【分析】本題中，請據(jù)圖說明徽標(biāo)的構(gòu)思寓意?？梢詮臉?gòu)思和寓意兩方面來考慮。畫面中有“五角星、上方第一顆星的一角呈現(xiàn)“和平鴿造型、會(huì)徽的“彩帶造型、彩帶呈“7字型構(gòu)成，然后結(jié)合“第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)主題來分析寓意即可。故答案為：“五角星突出軍隊(duì)和軍人特征，寓意世界各國軍人在中國倡議下，齊聚武漢，共慶和平盛會(huì)；上方第一顆星的一角呈現(xiàn)和平鴿造型，寓意中國將通過本次軍運(yùn)盛會(huì)，向國際社會(huì)傳遞和平發(fā)展的理念。會(huì)徽的“彩帶造型，象征中國新時(shí)代“一帶一路國際合作愿景，凸顯中國和平發(fā)展理念（或者：形似武漢市長江、漢江兩江交匯的自然

19、地貌，凸顯地域文化特色）。彩帶呈“7字型，象征武漢市即將舉辦第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9閱讀下圖，對照相機(jī)原理的解說不正確的是一項(xiàng)是（）焦距是指從鏡頭的光學(xué)中心到成像面（焦點(diǎn)）的距離。焦距越長，則越能將遠(yuǎn)方的物體放大成像。焦距越短，則越能夠拍攝更寬廣的范圍。照相機(jī)主要利用光的直線傳播性質(zhì)成像，而不是光的折射與反射規(guī)律。【答案】D【解析】【分析】D項(xiàng)，

20、“而不是光的折射與反射規(guī)律錯(cuò)誤，依據(jù)箭頭指向的流程，說明照相機(jī)既利用了光的直線傳播性質(zhì)，又利用了光的折射與反射規(guī)律。故選Do故答案為：D【點(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。10下面是廣東省節(jié)能宣傳月進(jìn)入決賽的兩幅徽標(biāo)圖，請你選擇其中一幅，結(jié)合微標(biāo)的構(gòu)圖要素（除文字部分外），寫一段文字，向組委會(huì)闡述你的推選理由。要求內(nèi)容完整，語意簡明，語言連貫，不超過100個(gè)字。圖一：圖節(jié)能【答案】

21、示例一：我推薦圖一，理由如下：徽標(biāo)由飛翔的白鴿與綠色樹葉構(gòu)成，其中上邊的樹葉像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共構(gòu)節(jié)能、和諧的社會(huì)；圖片簡潔，寓意明確示例二：我推薦圖二，理由如下：徽標(biāo)由牽手的人與“粵”“節(jié)”藝術(shù)漢字構(gòu)成，整體圖案以綠色為主，寓意我們攜起手來，為廣東省節(jié)能奉獻(xiàn)自己的力量，構(gòu)建節(jié)能、和諧社會(huì)；圖片直觀，易于理解?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要結(jié)合徽標(biāo)的主題，即“廣東省節(jié)能宣傳月”，分析徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意并闡明推薦理由。如要推薦圖一，結(jié)合徽標(biāo)由飛翔的白鴿與綠色樹葉構(gòu)成的特征，分析上邊的樹葉像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共構(gòu)節(jié)能、和諧的社會(huì)；圖片簡潔，寓意明確。如推薦圖二，結(jié)合徽標(biāo)

22、由牽手的人與“粵”“節(jié)”藝術(shù)漢字構(gòu)成的特征，分析徽標(biāo)圖案以綠色為主，寓意我們攜手為廣東省節(jié)能奉獻(xiàn)自己的力量；圖片直觀，易于理解。還要注意符合題目的表述和字?jǐn)?shù)的要求。故答案為：示例一：我推薦圖一，理由如下：徽標(biāo)由飛翔的白鴿與綠色樹葉構(gòu)成，其中上邊的樹葉像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共構(gòu)節(jié)能、和諧的社會(huì)；圖片簡潔，寓意明確示例二：我推薦圖二，理由如下：徽標(biāo)由牽手的人與“粵”“節(jié)”藝術(shù)漢字構(gòu)成，整體圖案以綠色為主，寓意我們攜起手來，為廣東省節(jié)能奉獻(xiàn)自己的力量，構(gòu)建節(jié)能、和諧社會(huì)；圖片直觀，易于理解。【點(diǎn)評】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。此類題屬于圖文轉(zhuǎn)換中徽標(biāo)類題型

23、，要從圖案、文字、字母、寓意幾方面分析，解答時(shí)要先簡述構(gòu)圖要素，要按照一定的順序解說，或由左到右，或由上到下，同時(shí)注意內(nèi)在的邏輯性，然后發(fā)掘其中具有代表意義的符號，聯(lián)想它的象征意義，揭示寓意。句子表述要有條理，不能有病句，語言盡量簡潔。11某中學(xué)開展愛國主義教育活動(dòng)，請你結(jié)合下圖寫一段解說詞，介紹紅軍長征的大致經(jīng)過和精神。要求表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120字。選自紅軍長征路線簡筆圖）【答案】答案示例：紅軍長征起于瑞金止于延安，行程二萬五千里。途中，將士們爬雪山、過草地，歷經(jīng)血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋等無數(shù)次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。長征是人類精神的豐碑，它體現(xiàn)出中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息，勇往直前的偉大精神?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求介紹紅軍長征的大致經(jīng)過和精神。所給的圖是“紅軍長征路線簡筆圖”，從箭頭的指向來看，可以按照從下往上的順序敘述，起點(diǎn)是瑞金，終點(diǎn)是延安，圖中方框有血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等，這就要求考生在轉(zhuǎn)述的時(shí)候，要把方框的具體內(nèi)容補(bǔ)充到每一個(gè)相關(guān)的經(jīng)過中去。至于長征精神要調(diào)動(dòng)學(xué)生對于長征中國革命的重要意義和所表現(xiàn)的民族精神等。最后要注意字?jǐn)?shù)限