2022年人教版-五年級上冊-音樂教案全冊

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載人教版五年級上冊音樂教案五年級音樂教學(xué)方案 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：結(jié)合音樂作品的觀賞,明白一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn) 行的方式、 特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義） ,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深化的觀賞；這個階段我會留意作好以前和今后學(xué)問的連接工作；我會實(shí)行多種方 并要留意防止同學(xué) 式策略,幫忙同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問；厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí),實(shí)行嬉戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)；二、教學(xué)分析：1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)校生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲；留意同學(xué)用 力度、速度的變化

2、手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨(dú)立、自信地唱歌；2、觀賞教學(xué)是培育同學(xué)音樂感受、觀賞和審美才能的有效途徑；中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學(xué)視野,要意義；提高文化素養(yǎng), 豐富情感具有重3、識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)；教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī) 律,把學(xué)問融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)；防止單純而枯燥的講授,要從感性入手,深化淺出,逐步提高；4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一, 旨在通過某一種形式 （如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂 創(chuàng)作等）的練習(xí)、 達(dá)到多種技能訓(xùn)練或?qū)W問運(yùn)用的要求,依照各課教第 1 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料

3、- - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn),又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所 包含的訓(xùn)練作用；三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的 預(yù)備工作,備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備同學(xué)；2、因材施教,對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能 夠充分進(jìn)展；3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；4、課堂形式設(shè)計多樣,布滿學(xué)問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性；最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性；并使他們最大限度地學(xué)到知識,把握技能； 并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式,培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能；5

4、、積極和其他學(xué)科溝通,積極爭論學(xué)科整合；響應(yīng)新課標(biāo)要求；6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使同學(xué)開闊眼界；教 師從中總結(jié)體會；四、進(jìn)度方案：課題內(nèi)容課時周次一、西部風(fēng)拉薩謠2 2 北京喜訊到邊寨1 3 情二、古詩新三峽的孩子愛三峽2 4 梅花2 5 靜夜思唱2 7 第 2 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 7 古詩朗誦演唱會三、漂亮的天堂1 8 牧民的一天1 8 草原四、輕盈的漂亮的夏牧場2 9 大河之舞1 10 稍息 立正 站好1 10 舞步五、綠色暢大家一起來1

5、10 手拉手,地球村2 11 綠色的歌謠2 12 想六、歡快的森林狂想曲1 13 龍騰虎躍1 13 木鼓歌2 14 鼓聲鼓聲傳情1 15 七、音樂中彼得與狼1 15 的故事八、美好的平安夜1 15 花好月圓1 16 難忘今宵祝愿1 16 期 末 復(fù) 習(xí)新年音樂會1 16 2 17 與檢測第 3 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、西部風(fēng)情 1、拉薩謠 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲拉薩謠體驗(yàn)西藏民族風(fēng)情；2、通過歌曲練習(xí)表現(xiàn)純樸自然、高遠(yuǎn)深邃的感情；3、留意唱歌的發(fā)聲和吐字；課時

6、：共兩課時；本課為第一課時；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課（1）復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲 做到有感情地唱歌；留意引導(dǎo)表達(dá)歌曲的心情,力求（2）通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲心情的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí) 的歌曲；（3）聽歌曲范唱錄音（合唱）；在傾聽之前,提示同學(xué)留意歌曲演唱 形式和心情；聽后引導(dǎo)同學(xué)簡潔爭論；2、學(xué)習(xí)新歌（1）進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和明白歌曲的背景；A、同學(xué)朗誦歌詞；老師訂正、說明歌詞中的個別字詞；B、請同學(xué)談這首歌曲的時代背景和對唱曲情感的懂得；C、再聽歌曲的范唱演唱（最好是老師范唱,也可聽獨(dú)唱錄音）；D、調(diào)查明白同學(xué)對這首歌曲的熟識程度（可用舉手統(tǒng)計方法,也在 可課前進(jìn)行）；第 4 頁,共

7、 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（2）隨琴視唱歌曲歌詞（為了體驗(yàn)歌曲的情感,也為了實(shí)際檢驗(yàn)一 下同學(xué)對唱曲的熟識程度） ；A、 指導(dǎo)同學(xué)分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)；B、同學(xué)讀節(jié)奏（可用“ 噠” 或其他讀法） ；提示讀節(jié)奏時要留意節(jié)奏 的樂句；C、 在老師彈奏歌曲曲調(diào)的“ 伴奏” 下,再讀一遍節(jié)奏；（3）學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)；A、同學(xué)隨著老師的琴聲試著視唱曲譜（只唱一遍,以便確定下面的 練習(xí)方式）；B、請同學(xué)分析一下歌曲的“ 旋律線” （可用手勢來表示,留意一個 樂句用一個動作）；然后一邊作“ 用

8、手勢表現(xiàn)旋律線” 的動作,一邊進(jìn)行視唱曲譜練習(xí)；（4）學(xué)習(xí)歌曲的歌詞；A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和心情唱歌詞；B、在練習(xí)中提示要留意運(yùn)用氣息的掌握唱好連音；（5）用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其中的幾個樂句；3、小結(jié)（1）再聽一遍歌曲錄音,請同學(xué)對比一下,自己的演唱仍有哪些不 足；（2）明白一下用樂器演奏這首歌曲的情形；（3）指出下一節(jié)課的任務(wù)或課下的樂器練習(xí)任務(wù)；第 5 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、觀賞北京喜訊到邊寨一、教學(xué)內(nèi)容：1、觀賞北京喜訊到邊寨2、復(fù)習(xí)唱好拉薩謠3

9、、傾聽東北秧歌4、練習(xí)東北秧歌的基本動作二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)感情豐富唱好拉薩謠2、通過傾聽北京喜訊到邊寨感受民族管弦樂,體會苗族、彝族音樂風(fēng)格3、學(xué)跳秧歌的基本舞步,培育同學(xué)寵愛生活、寵愛祖國的情感三、教材分析：這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲,曲調(diào)輕盈、熱鬧；四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1、師：“ 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首藏族歌曲拉薩謠,今日我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),要唱得更好一點(diǎn)；”2、同學(xué)齊唱；（二）開頭上課1、跟錄音演唱；2、難點(diǎn)指導(dǎo),跟伴奏帶讓同學(xué)有表情、有感情演唱；第 6 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - -

10、 - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3、過渡傾聽北京喜訊到邊寨 ；師：“ 演唱完畬族歌曲,接下來我們來觀賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子北京喜訊到邊寨；”4、讓孩子看著簡譜傾聽,感受三部分七個主題的音樂旋律；5、讓同學(xué)談?wù)劼牶蟾?老師總結(jié)；6、完成聽聽想想問題；7、傾聽東北秧歌,讓同學(xué)猜猜此音樂的舞種；8、引出“ 秧歌舞” ；9、老師示范跳“ 秧歌舞” ,同學(xué)喊口令；10、動作分解教學(xué) 11、終止；3、三峽的孩子愛三峽教學(xué)目的：1 、讓同學(xué)初步明白和感受中國音樂的品種及其基本風(fēng)格；2、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕歡快潑的心情演唱三峽的孩子愛三峽；3、訓(xùn)練同學(xué)應(yīng)寵愛祖國大家庭,努力學(xué)習(xí),將來把我

11、們祖國建設(shè)的更漂亮；教學(xué)過程：一 、導(dǎo)入：第 7 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 第一我們來做一學(xué)習(xí)必備歡迎下載請同個嬉戲：播放一 段“ 少數(shù)民族服飾展” 片斷,學(xué)們搶答他們分別屬哪個少數(shù)民族？將同學(xué)說的各種答案總結(jié)歸納,同學(xué)以充分地確定、勉勵 夸獎；二、引入新課：1、由同學(xué)的回答引入：并對積極舉手發(fā)言的師：我們的祖國是一 個歷史悠久、文化輝煌、幅員廣闊、民族眾多的國家,那么誰知道三峽在哪兒呢？2、 同學(xué)發(fā)言引入教學(xué)；三、激情參加（視唱） ：1、播放歌曲；2、接下來就請同學(xué)們輕聲哼唱 : 留意

12、：（1）強(qiáng)調(diào)正確坐姿；（2）可先放慢速度練習(xí),較嫻熟后將速度仍原；（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏,請同學(xué)感受成效有何 不同？因此,演唱時應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求；（4）唱“ 啦” ,演唱時留意聲音的彈性及氣息的支持；四、學(xué)唱歌曲：1 、師：除了我們以前明白過的漢族歌舞音樂之外,仍有許很多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)ッ靼?那么第一我們就來完整觀賞一首歌曲三峽的孩子愛三峽 ,想不想聽老師為大家演唱一遍??？第 8 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 1 學(xué)習(xí)必備歡迎下載歌曲的演唱形式

13、：領(lǐng)唱、齊唱2 歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)2 、師：請同學(xué)們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍）,可分為三部分哼唱,留意： a、休止符 b、裝飾音；3 、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中,由此分析此首歌曲 的結(jié)構(gòu)；4 、教唱三峽的孩子愛三峽一 歌 1 完整視唱旋律；B 段襯 2 依據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分段學(xué)習(xí)此歌,特殊留意 詞的演唱；3 全體同學(xué)完整演唱此歌,4 完全嫻熟以后,三段作對比,進(jìn)行力度、表情、速度變化；讓學(xué) 生感覺力度、表情、速度變化；對音樂表現(xiàn)的影響； 6 通過學(xué)習(xí)三峽的孩子愛三峽 對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教 育；其次單元 古詩新唱 1、歌曲：梅花 教學(xué)目標(biāo)：1、用氣息支

14、持唱歌,學(xué)習(xí)浮點(diǎn)音符的唱法；2、有感情地背唱歌曲；第 9 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)： 二、學(xué)唱新歌1、聽錄音2、問：內(nèi)容心情是什么？此歌適合在何重情形下唱？3、找出曲中的浮點(diǎn)音符節(jié)奏,并作上記號,哪個同學(xué)來試唱一下,（留意 中附點(diǎn)四分音符的時值； ）4、其次次聽錄音,要求同學(xué)輕聲哼唱；、“ 開火車” ,聽一句旋律,唱一句歌詞,唱的好的同學(xué)予以夸獎；、放慢速度跟琴唱第一段、請個別視唱其次段、分組唱、練習(xí)齊唱；2、靜夜思教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會歌曲靜夜思 ,

15、能有氣息支持、有感情地唱歌；第 10 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載、能唱好歌曲中的圓滑音；、學(xué)習(xí) 4/4 拍節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)會 4/4 拍指揮式,能變作指揮式邊唱歌；教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)： lalalala lalalala la 二、學(xué)唱新歌 1、聽錄音 2、問：內(nèi)容心情是什么？此歌適合在何重情形下唱？3、學(xué)唱曲譜 4、看譜,并聽琴音 5、找出旋律特點(diǎn)；6、聽琴音,學(xué)唱歌曲；7、“ 開小火車” 將全曲分為個樂句,每個同學(xué)唱一句,先聽后 唱,不妥之處其余同學(xué)補(bǔ)充；8、分段唱

16、：第一樂段男生；其次樂段女生,副歌男女 生齊唱 9、練習(xí)齊唱歌曲；10、學(xué)習(xí)明白 4/4 拍節(jié)奏特點(diǎn),“ 強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱” ；11、學(xué)習(xí) 4/4 拍指揮式；第 11 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載12、練習(xí)邊做指揮式,邊唱歌曲；13、小結(jié)；3、古詩朗誦演唱會教學(xué)目標(biāo)、觀賞歌曲讀唐詩 ；、通過朗誦演唱古詩, 激發(fā)同學(xué)對古詩的愛好, 知道詩與歌的聯(lián)系；教學(xué)設(shè)計：一、發(fā)聲練習(xí)： lalalala lalalala la 二、學(xué)唱新歌1、聽錄音觀賞歌曲讀唐詩 ；2、再次觀賞找一找

17、歌曲的特點(diǎn)；3、依據(jù)標(biāo)題,用自己的話來描畫場景；4、第三次觀賞,要求跟譜輕哼,以加深印象；5、組織同學(xué)進(jìn)行古詩朗誦演唱活動；6、小結(jié)；第 12 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 第三單元漂亮的草原學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、觀賞 天堂、牧民的一天教學(xué)目的：1、觀賞音樂,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和顏色畫感受,培育同學(xué)想象力和制造 力；2、通過聽音樂,畫感受,提高同學(xué)審美才能；教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室 二、師生問好 三、聽記：（簡潔的旋律） （ ） （） （ ） 方法：、師奏大調(diào)音階 （上引、下行）生認(rèn)真傾聽, 并分

18、析拍號；、師旋律奏一遍,生隨音樂用手指劃拍（同學(xué)應(yīng)規(guī)定速度）、師重復(fù)彈,生登記各音 、師再次彈奏,生同時默唱、校正、糾錯 、將聽記內(nèi)容唱一唱 四、念念拍拍：導(dǎo)入：剛才老師測查了同學(xué)們的聽音導(dǎo)入：聽音考考大家；（出示小黑板）第 13 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -剛才老師測查了同學(xué)們的精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - （）學(xué)習(xí)必備歡迎下載 （） 、分析拍號后,生自行預(yù)備,組第一條,其余的其次條；、請個別生念念拍拍, （留意：, 較難）,后集體評議 、要求勻速進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),整體的可由慢到快；對比下面三組節(jié)奏,按老師所拍的先后次序

19、,把序號填寫在括號里：（） （） ） 方法：、請個別同學(xué)上面拍打,其余評議是否正確；、生自由練習(xí) 、聽老師打節(jié)奏,將序號填在相應(yīng)的小括號中；、按序號連起來練習(xí) 五、觀賞歌曲天堂 ；1、播放歌曲；2、爭論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？3、其次次播放歌曲,爭論：A、歌曲具有哪個民族特色？B、歌曲曲調(diào)由兩部分第一部分美麗、深情表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的贊揚(yáng),第 二部分高亢、布滿激情,表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的無比寵愛,這種變化是怎么 表現(xiàn)出來的？4、第三次播放音樂,讓同學(xué)邊聽邊用曲線畫,感受音樂的起伏變化；第 14 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 -

20、- - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載5、完成 17 頁填空練習(xí),并練習(xí)唱一唱；六、觀賞歌曲牧民的一天 ；方法同上；七、小結(jié)；2、歌曲 漂亮的夏牧場 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱漂亮的夏牧場培育同學(xué)富有表情地演唱歌曲、學(xué)會 采納不同的形式表現(xiàn)歌曲的美； 2 、明白哈薩克相關(guān)的音樂文化；教學(xué)過程：一、明白新疆哈薩克族風(fēng)情 1、 播放歌曲漂亮的夏牧場2、 其次遍聽賞,同時出示歌詞師：我們一起看看這首歌曲的歌詞,唱到了什么山,什么河 , 哪些景色 , 你覺得這是哪個地方 . 3、 結(jié)合這些景致,你覺得是哪個民族？4、 介紹新疆哈薩克族師 : 哈薩克族生活在天山腳下 , 以游牧為

21、生 , 是 個能歌善舞的民族 , 民族樂器主要有冬不拉、手鼓（出示圖片）5、邊聽音樂邊打節(jié)奏傾聽音樂,說說這是哪個民族的歌曲；聽賞并說說歌曲中唱到的景致；同學(xué)觀賞畫面同學(xué)拍打鈴鼓（隨便的）跟隨老師的節(jié)奏打一打鈴鼓； 4/4 0 x 0 x 0 xx x x | 通過學(xué)生聽一聽、看一看,直切本課主題；多媒體課件的播放視聽結(jié)合,使同學(xué)產(chǎn)生奇怪；結(jié)合民族音樂文化（手鼓等演奏）,讓同學(xué)走進(jìn)哈薩第 15 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載克族的奇妙土地, 使同學(xué)在明白歌曲的同時培育了審美

22、樂趣；激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)愛好；二、新歌教學(xué) 1、 師：我們今日就來學(xué)習(xí)歌曲漂亮的夏牧場,請同學(xué)們一起 來哼唱旋律,同時觀看旋律中哪個音顯現(xiàn)的最多；2、 師：是的,在歌曲中,以“6” 音為主的旋律都給我們感覺比較美麗,再加上中速的演唱速度,讓歌曲更加抒情了；3、 我們一起來唱第一段歌詞,找出你認(rèn)為最難唱的地方；4、 師：請大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍,你能 找出你覺得最抒情的一句嗎？為什么？敘述音樂學(xué)問“ ”6、單獨(dú) 哼唱“ 啊” （第三樂句）指導(dǎo)聲音；7、師：同學(xué)們,這段歌詞中顯現(xiàn)了“ 阿肯” 一詞,你知道是什么意 思嗎？8、說明“ 阿肯” 、相關(guān)音樂文化；三、分析處理歌曲1、 總

23、結(jié)旋律結(jié)構(gòu)特點(diǎn),出示圖譜；1 師: 我們完整的把歌曲演唱一遍 , 找出歌曲中旋律相同的樂句, 你能用自己的圖譜來表示嗎.2 老師出示圖譜2、 采納不同的形式表現(xiàn)歌曲；3、 二度范唱師：我們的這首歌也可以用這種形式來演唱,請聽；4、 師：假如加快速度,又會帶給我們怎樣的感受呢？5、 放歌曲瑪依拉（課件）師：我們再來觀賞一首哈薩克民歌瑪?shù)?16 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載依拉,與漂亮的夏牧場作一下比較；四、總結(jié)；第四單元 輕盈的舞步 1、觀賞 大河之舞 教學(xué)目標(biāo) 1、觀賞樂

24、曲大河之舞 ,感受愛爾蘭民族的熱忱奔放；2、結(jié)合相關(guān)資料,明白愛爾蘭民族特色和踢踏舞；教學(xué)過程 1、播放歌曲；2、爭論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？3、其次次播放歌曲,介紹愛爾蘭民族音樂舞蹈傳統(tǒng)特色；4、播放大河之舞音像資料,進(jìn)一步感受愛爾蘭音樂、舞蹈的熱 情奔放；5、跟著電視學(xué)跳踢踏舞；6、再聽音樂,感受樂曲節(jié)奏的變化；并讓同學(xué)用踢踏的形式表現(xiàn)出 來；7、小結(jié)；2、活動：稍息 立正 站好 教學(xué)目標(biāo)：第 17 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、在聽賞中

25、感受歌曲的熱鬧,激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)音樂的愛好；2、能依據(jù)音樂的節(jié)奏,自編韻律操,表現(xiàn)音樂；教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容；2、聽賞范曉萱翻唱的歌曲稍息 和劇烈的節(jié)感；3、說一說歌曲的特點(diǎn)；4、跟著錄音學(xué)唱歌曲其次段；立正 站好；初步感受樂曲的熱鬧5、同學(xué)依據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作；6、各組表演；7、在老師指導(dǎo)下,同學(xué)編排動作；8、跟著音樂表演韻律操；9、小結(jié)；3、大家一起來 教學(xué)目標(biāo)：1、在聽賞中感受歌曲的熱鬧,激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)音樂的愛好；2、能依據(jù)音樂的節(jié)奏,自編韻律操,表現(xiàn)音樂；教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容；2、聽賞孫悅演唱的歌曲大家一起來 ；初步感受樂曲的熱鬧和劇烈 的節(jié)感；第 18 頁

26、,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3、說一說歌曲的特點(diǎn)；4、跟著錄音學(xué)唱歌曲；5、同學(xué)依據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作；6、各組表演；7、在老師指導(dǎo)下,同學(xué)編排動作；8、跟著音樂表演韻律操；9、小結(jié)；第五單元 綠色的暢想 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲手拉手,地球村 ；教學(xué)目標(biāo)：1、初步懂得“ 地球村” 的含義,關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè),理 解歌曲所表達(dá)的思想情感,訓(xùn)練同學(xué)寵愛世界和平愛護(hù)綠色環(huán)境；2、學(xué)會手拉手,地球村 ；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們誰知道“ 地球村” 是什

27、么意思？2、復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲 到有感情地唱歌；留意引導(dǎo)表達(dá)歌曲的心情,力求做3、通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲心情的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的 歌曲；第 19 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4、聽歌曲教唱錄音（合唱） ；聽后引導(dǎo)同學(xué)簡潔爭論；二、學(xué)習(xí)新歌手拉手,地球村 ；1、進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和明白歌曲的背景；2、隨琴視唱歌曲歌詞；3、學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)；三、小結(jié)其次課時 教學(xué)內(nèi)容：歌曲綠色的歌謠 ；教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歌曲綠色的歌謠 ,能有氣息支持、有感情地唱歌；能唱好 歌

28、曲中的圓滑音；2、學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)會打拍指揮式,能變作指揮式邊唱歌；教學(xué)過程：老師談話導(dǎo)入；一、二、學(xué)唱新歌綠色的歌謠1、聽錄音 2、問：內(nèi)容心情是什么？此歌適合在何重情形下唱？3、學(xué)唱曲譜,找出旋律特點(diǎn)；4、聽琴音,學(xué)唱歌曲；5、分段唱：第一樂段男生；其次樂段女生,副歌男女 生齊唱第 20 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載6、練習(xí)齊唱歌曲；三、展現(xiàn)第三課時 教學(xué)內(nèi)容：觀賞小樂隊(duì)合奏森林狂想曲；教學(xué)目標(biāo)：1、初步熟識森林狂想曲的音樂,能用豎笛或口風(fēng)琴吹奏 A 段主 題；2、

29、通過聽森林狂想曲感受民族管弦樂,體會藏族、音樂風(fēng)格；3、初步進(jìn)行合奏森林狂想曲提高演唱的質(zhì)量,培育同學(xué)寵愛生 活、寵愛祖國大好河山的思想情感；教學(xué)過程：一、老師談話引入：二、初步觀賞森林狂想曲 ；1、初聽音樂；（老師簡介）2、讓同學(xué)熟識 A、B、C各段的旋律；3、老師分別用電子琴或豎笛演奏A、B、C 各段的旋律；使同學(xué)聽到音樂就能知道是 A 段仍是 B段或 C段；4、復(fù)聽完成課本上的第一個練習(xí)；5、這首樂曲有很多地方運(yùn)用了“ 音效” 即實(shí)地錄制的聲音,加強(qiáng)了 真實(shí)感,使人身臨其境； （分小組共同探討、制造、分工） ；三、挑選兩或三個小組與老師合作,共同演繹森林狂想曲；第 21 頁,共 32 頁

30、 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載sol ” 三個音；四、在口風(fēng)琴或豎笛上學(xué)習(xí)吹奏“mi” ,“fa ” ,“五、隨老師用較慢的速度學(xué)習(xí)吹奏森林狂想曲A段的旋律；第四課時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)唱好綠色的歌謠 ；演繹森林狂想曲教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)感情豐富唱好綠色的歌謠教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：一、二、復(fù)習(xí)歌曲綠色的歌謠1、跟錄音演唱；2、難點(diǎn)指導(dǎo),跟伴奏帶讓同學(xué)有表情、有感情演唱；3、過渡傾聽綠色的歌謠 ；”三、復(fù)習(xí)歌曲手拉手,地球村四、合奏練習(xí)森林狂想曲 ；五、老師放錄音,共同觀賞,評判；第六單元 歡快的鼓

31、聲 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：觀賞樂曲龍騰虎躍 ；教學(xué)目標(biāo)：1、明白鼓的作用,激發(fā)同學(xué)對鼓文化的愛好；第 22 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、觀賞鼓樂龍騰虎躍；體驗(yàn)、感受作品的情感, 增強(qiáng)民族自尊心、自信心、驕傲感；教學(xué)過程：一、模擬激越的鼓聲,為音樂伴奏；二、老師談話：出示實(shí)物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導(dǎo)同學(xué)熟識樂器的名稱及作用；三、觀賞引子部分；1、老師播放音樂的引子；2、同學(xué)溝通聽到的樂曲 四、觀賞第一部分；1、體會音樂的心情是怎樣的？（同學(xué)回答）2、老師

32、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)唱主題；3、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）五、觀賞其次、三部分；六、完整觀賞全曲；七、簡要介紹曲作者鼓樂大師李民雄；八、補(bǔ)充觀賞豐收鑼鼓 （民樂合奏）；其次課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲木鼓歌 ；教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歌曲木鼓歌,能有氣息支持、有感情地唱歌；能唱好歌曲第 23 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載中的休止音；2、學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)會打拍指揮式,能變作指揮式邊唱歌；3、嫻熟地演唱歌曲；教學(xué)過程：一、老師談話導(dǎo)入課題；1、老師播放木鼓歌的錄音；2

33、、簡介歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容；二、學(xué)習(xí)歌曲木鼓歌1、初聽歌曲,感受歌曲輕盈活潑的心情；練習(xí)節(jié)奏：、 0 、 0、 、 02、學(xué)習(xí)歌曲第 14 小節(jié)的旋律：留意歌曲中的休止符（第 2、4、8、小節(jié)）用聽唱法慢速練習(xí)；3、學(xué)習(xí)歌曲第 912 小節(jié)旋律；三、嫻熟地演唱歌曲的第一段歌詞；四、分組練習(xí)；五、小組匯報展現(xiàn)；第三課時第 24 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：連續(xù)學(xué)唱歌曲 木鼓歌；觀賞小樂隊(duì)合奏 森林狂想曲；教學(xué)目標(biāo)：1、連續(xù)學(xué)唱歌曲木鼓歌能懂得歌曲的意思；2、進(jìn)一步熟識木

34、鼓歌的音樂,嫻熟地演唱歌曲其次段歌詞；3、以歡快、活潑的心情、飽滿而富有彈性的歌聲,表現(xiàn)佤族人民對 美好生活的寵愛之情；教學(xué)目標(biāo)：一、老師談話：二、學(xué)習(xí)歌曲木鼓歌1、學(xué)習(xí)第 1318 小節(jié)的旋律：留意節(jié)奏的變化：顯現(xiàn)了后十六分節(jié) 奏、弱拍上顯現(xiàn)的八分符點(diǎn)音符、 前十六分音符； 其中有重復(fù)的地方；2、反復(fù)練習(xí) 918 小節(jié)的旋律；3、學(xué)習(xí)第 1921 小節(jié)的旋律,留意兩個重復(fù)顯現(xiàn)的樂節(jié)；4、第 2328 小節(jié)總是顯現(xiàn)四度的音程跳動 62、25、下滑音記號的唱法；6、完整地演唱歌曲木鼓歌的其次段歌詞三、觀賞歌曲木鼓歌 ；1、老師播放歌曲木鼓歌 ；2、同學(xué)觀賞音樂,加深印象；3、分組練習(xí)展現(xiàn)；第四課

35、時第 25 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：音樂活動“ 鼓聲傳情”教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步明白不同民族的鼓文化,激發(fā)同學(xué)對祖國民族音樂的熱愛之情；2、 小組競賽活動：哪個小組知道的帶“ 鼓” 的詞語多；采納合作學(xué) 習(xí)的方式,制作簡易的鼓并創(chuàng)編“ 鼓的對話 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分；二、明白不同民族的鼓文化；1、看錄像,內(nèi)容反映了不同民族的鼓文化；2、老師播放錄像（漢族秧歌舞、維吾爾族的手勉勵、朝鮮族的長鼓 舞、傣族的象腳勉勵）3、 同學(xué)分成小組活動；把商議的結(jié)果告知大家；

36、4、同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí),老師到各組指導(dǎo) 三、展現(xiàn)活動；四、老師進(jìn)行小結(jié)第七單元 音樂中的故事第一課時 教學(xué)內(nèi)容：觀賞交響童話彼得與狼 ；教學(xué)目標(biāo)：第 26 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、勉勵同學(xué)積極參加,體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動；2、通過實(shí)踐活動觀賞、摸唱、摸奏、再制造等方式,堅固 地運(yùn)用已學(xué)過的樂器學(xué)問；3、通過此活動培育同學(xué)大膽的想象力和英勇的表演力；教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、西洋樂器可以分為哪幾大類？每一分類各舉兩種樂器；弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴；木管樂器：長笛、

37、雙簧管、大管、單簧管；銅管樂器：小號、長號、圓號 打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓 2、揭示課題；3、故事梗概；問：有誰知道這個故事的內(nèi)容？4、人物介紹；二、分段觀賞； 作品中每個人物和動物的主題是用什么樂器演奏的？1、片段一,彼得出場； 5 、老爺爺出場 2、片段二,小鳥出場 6 、狼出場3、片段三,鴨子出場 7 、動物們的反映4、片段四,貓出場 8 、智斗 11 、獵人出場9、放繩 10 、捉狼、三、總結(jié)人物的個性與音樂的關(guān)系彼得弦樂四重奏英勇堅決第 27 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)

38、必備 歡迎下載小鳥長笛靈活活潑 鴨子雙簧管笨拙 貓單簧管狡猾的 狼、圓號窮兇極惡的 老爺爺大管絮叨 獵人定音鼓和大鼓槍聲、四、分角色進(jìn)行表演 五、依據(jù)每個小組的表演情形進(jìn)行評獎；第八單元 美好的祝愿第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲平安夜；教學(xué)目標(biāo)：1、用美麗、和諧的聲音演唱歌曲,感受安靜,祥和的氣氛,明白歌 曲的創(chuàng)作經(jīng)受；2、觀賞不同形式的平安夜 ；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入；1、播放歌曲鈴兒響叮當(dāng)設(shè)問：什么節(jié)日能聽到這首歌？2、與圣誕節(jié)有關(guān)的音樂你們?nèi)灾滥男?？二、學(xué)習(xí)歌曲；第 28 頁,共 32 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、老師帶領(lǐng)同學(xué)有感情地朗讀歌詞；2、學(xué)習(xí)高聲部旋律,學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲平安夜3、學(xué)習(xí)低聲部的旋律,學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲平安夜；4、練習(xí)合奏 三、分組用各種形式演唱歌曲 四、各組匯報展現(xiàn)五