交通安全教育案例

1、交通安全教育案例王淑華教學(xué)內(nèi)容：交通安全教育教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集、討論、交流交通安全知識，了解并掌握一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，增強(qiáng)探究知識的意識。2、學(xué)生在觀察圖片、講述故事中感悟生命的脆弱，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守規(guī)則，提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。3、拓展學(xué)生知識面，促進(jìn)良好的遵守交通規(guī)則的社會風(fēng) 氣的形成。教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集交通安全知識，皮筋一根；教師準(zhǔn)備多媒體 課件。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握交通安全知識，理解遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。教師：同學(xué)們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，下 面這些標(biāo)志你們認(rèn)識嗎？（教師出示課件

2、。）學(xué)生觀察后，舉手回答。教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)交通安全知識。二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。教師：說起交通安全，這可是一個沉重的話題，現(xiàn)在請大家看這些 畫面（教師出示課件）。教師：看過畫面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說一說。 學(xué)生相互交流、討論后，舉手說出各自的感想。教師：是啊，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上 車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡 薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在今年的 11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個學(xué)生在公路上晨跑時， 一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師

3、生死亡，18 人受傷。當(dāng)時公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù) 字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少 歡樂變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。在每一起交通事故背后，是 一個個白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡 聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎？我們作為一名 小學(xué)生應(yīng)該怎么辦？學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識，掌握交通規(guī)則，自覺 遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。學(xué)生2:不僅我們自己要自覺遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁 更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識，那樣才會更有效的

4、減少交通安全 事故。教師：說的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社 會上所有的人們一起共同遵守交通安全?，F(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵。三、交流、分享，掌握交通安全知識。1、交流自己所收集到的交通安全信息。教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識、故事，現(xiàn)在可以 4人一小組交流一下。學(xué)生互相交流安全知識，講起安全故事來，老師巡視，并給講得 好的學(xué)生以表揚(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺上講給大家聽。2、交流調(diào)查的交通標(biāo)志。教師：請同學(xué)們把自己調(diào)查并畫好的交通標(biāo)志與小組同學(xué)交流一 下，相互說說標(biāo)志的含義。（這個環(huán)節(jié)，學(xué)生在彼此的交流中達(dá)到了資源共享，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情、實踐能力和創(chuàng)新意識。）3、

5、交通安全知識搶答填空。（多媒體依次出示下面填空題，學(xué) 生舉手槍答，答對的學(xué)生老師給予獎勵，并算組內(nèi)積分，最后評出優(yōu) 勝組。）（1）、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是 人行橫道線）。行人在這里過馬路比較安全。（2）、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通 信號燈，它是不出聲的交通警”紅燈是（停止信號），綠燈是（通 行信號）。（3）、交通隔離設(shè)施主要有（行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶）。行人護(hù)欄）是用來保護(hù)行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離 帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險。（4）、我們上學(xué)讀書、放學(xué)

6、回家、節(jié)假日外出時，走路要走在（人 行道）上。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路（右邊）行走。走路時， 思想要（集中），不要（東張西望），不能一邊走一邊（玩耍），不 能一邊走路一邊看書，不能三五成群（并排）行走，不要亂，在馬路 上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上（踢球、溜冰、放風(fēng)箏、 做游戲）。（5）、育人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險的。駕 駛員眼睛看不到的地方，被稱為（視線死角）。要是有人在車前車后 駕駛員眼睛看不到的視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會造成車禍。所以我 們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向（左）看，后向（右）看， 當(dāng)看清沒有來車時才可橫過馬路。在有（人行橫道）和（人行天橋

7、 上行走，這樣才比較安全。（6）、我們在等乘公共汽車時，應(yīng)在（站臺上）有秩序地候車。 要做到等車（停穩(wěn)）后，讓車上的人先下來，然后依次上車。車輛行 駛時，要坐好或站穩(wěn)，并抓?。ǚ鍪郑?，防止緊急剎車時摔倒。不能 將身體的任何部分伸出（車外）。下來后，要注意安全，不要從車前 車后突然（穿出）或（猛跑）過馬路，以免發(fā)生傷亡事故。（7）、中華人民共和國道路交通法實施條例明確規(guī)定：“（不 滿十二歲）的兒童不準(zhǔn)在道路上（騎自行車）”（8）、我們在通過馬路時，除了注意來往直行的車輛外，還要注 意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。當(dāng)看到方向燈”閃亮?xí)r，人離車輛（遠(yuǎn)一些）。 千萬不要以為讓過了車頭就沒事了，人與車身靠得太近，

8、就容易被（車 尾）撞倒，發(fā)生傷亡事故。四、鞏固強(qiáng)化安全意識。1、播放音樂。（教師電腦播放音樂。）九月的天空，依稀睛朗，陽光下許多故事，緩緩醞釀，車來車 往，車來車往，十三歲的小姑娘背著書包去課堂那遙遠(yuǎn)的地方 沒有車來車往，那安靜的地方小河在流淌，那潔白的地方，命運(yùn)沒有 方向。教師：同學(xué)們，這首歌你們一定不陌生吧，它是張恒的一首天 堂里有沒有車來車往，講述的是悼念一個十三歲的女孩因車禍而喪 失生命，宛若一顆流星隕落天際。張恒的這首歌不僅唱響了大江南北， 也呼吁了更多的人們關(guān)注孩子們的交通安全。目前道路交通安全事故 依然是各種事故領(lǐng)域的頭號殺手”，我們一定要警鐘長鳴阿！2、游戲：唱響安全兒歌。教師

9、:下面大家愿意和老師一起唱一首安全兒歌嗎？（出示兒歌）紅燈停，黃燈等，綠燈亮了行走請。過馬路，左右看，不要猛跑和亂竄?？缱o(hù)欄，越隔離，太危險你別著急。上學(xué)來，放學(xué)去，靠右行走要牢記。遵規(guī)則，講文明，交通安全銘記心。教師帶領(lǐng)學(xué)生先做拍手游戲，邊拍邊唱兒歌，然后拿出一根皮筋， 指名幾個學(xué)生到前面唱著兒歌跳皮筋，其余同學(xué)也跟著唱。五、作業(yè)：回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。教學(xué)反思：今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿意，它不僅讓學(xué)生了解和掌 握許多交通安全知識，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學(xué)生學(xué)科 知識面，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和學(xué)習(xí)興趣，就本人來說也有了一些新 的收獲。1、從興趣入手進(jìn)行教

10、學(xué)常言道：興趣是入門的向?qū)АＳ辛伺d趣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向， 才有學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫畫、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教 學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識和安全標(biāo)志，并把 安全標(biāo)志畫出來，上完課后，在墻報處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極， 收集了大量的資料。教學(xué)中又讓學(xué)生互相交流安全知識，展示并向?qū)?方說出自己所畫圖標(biāo)的意義。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。還采取了看圖片、講故事、聽歌曲唱兒歌這些小學(xué)生喜愛的方式，讓 學(xué)生感悟知識，認(rèn)識知識，從而掌握知識。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識。合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要動力，學(xué)會共同生活，培 養(yǎng)在人類活動中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組

11、成部分。 因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識和交通標(biāo)志時，采取了合作學(xué)習(xí)的方 式。讓學(xué)生把他們各自收集的安全知識、交通標(biāo)志拿出來，同桌比一 比、說一說，這樣不僅加深了對安全知識的認(rèn)識，還能相互補(bǔ)充。如 有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒有的情況下，通過交流就可以共 同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。在講安全故事時學(xué)生又4人一小 組進(jìn)行交流，氣氛非?；钴S，收到了良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生從中體 味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。3、不足之處。從學(xué)生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。這可能是因為 學(xué)生年齡小，收集能力差所致。教師如果事前先與家長聯(lián)系，取得家 長的配合，這樣收集的資料一定會較為全面

12、。安全教育教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些日常安全知識。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)日常安全知識，使學(xué)生樹立安全觀念，形成自護(hù)、自 救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、談話引入：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、 注意安全。同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小 心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些 安全事項：二、教學(xué)過程1、用電安全故事（一）2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓 發(fā)生火災(zāi)，4名女生

13、從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當(dāng)場死亡，釀成近年來最為慘烈 的校園事故。宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并 將周圍可燃物引燃。故事（二）據(jù)新京報報道，2006年10月16日下午1時30分，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育 學(xué)院南院女生宿舍樓失火，五六名被困女生通過身綁床單逃下樓脫險。消防人 員表示，起火原因為宿舍床鋪上的一臺筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。一個個發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械墓适路从沉穗S著生活水平的不斷提高，生活中用 電的地方越來越多了，但是與我們息息相關(guān)的，為我們帶來方便，不可或缺的 電，卻又把一條條鮮活的生命帶走，而這些又是可以避免的。因此，我們有必 要掌握一些基本的用電常識。1

14、）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān) 掉電源開關(guān)，停止使用。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與 帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、交通安全老師介紹三則案例：案例一：兩個中學(xué)生在行走時拋接籃球，球滾到機(jī)動車道上，將一輛正常 行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在 行走時不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門對這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn) 定這兩個中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬多元的醫(yī)

15、療費(fèi)用。案例二：1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個學(xué)生騎車下坡，將一名退休老 師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害，而且也給這名 中學(xué)生帶來了巨大的心理損傷。案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國因交通傷害事故造成4199名中小未成年 人死亡，9907人受傷。這絕對不是個駭人聽聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花 朵已經(jīng)不計其數(shù)。通過這些故事，我們了解到了什么？談?wù)勀愕母惺?？行走時怎樣注意交通安全：1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭 道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到綠燈行，紅燈停。5）騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自 行車上街。3、發(fā)生火災(zāi)怎么辦1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2）旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3）逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身 體。4、校園安全1）上下樓梯時有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。2）不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿 且使身體重心外傾或用力拉