謹(jǐn)以至誠(chéng) 行以致遠(yuǎn)-副護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講_第1頁(yè)
謹(jǐn)以至誠(chéng) 行以致遠(yuǎn)-副護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講_第2頁(yè)
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1、謹(jǐn)以至誠(chéng) 行以致遠(yuǎn)一一副護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好!南丁格爾說(shuō)過(guò):“護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手?!蔽医?, * 歲,中共黨員,本科學(xué)歷,護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè),現(xiàn)為護(hù)士(護(hù)師)。非常榮幸能獲得這 次挑戰(zhàn)自我、公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),我要競(jìng)聘的是副護(hù)士長(zhǎng)崗位。我熱保護(hù)理,心中 有愛(ài),踏實(shí)奮進(jìn),希望通過(guò)這次競(jìng)聘對(duì)自己的能力有所檢驗(yàn)和錘煉,在磨礪中積 淀成長(zhǎng)。下面我就自身進(jìn)行簡(jiǎn)單的優(yōu)勢(shì)分析,不妥之處還請(qǐng)見(jiàn)諒。(一)經(jīng)驗(yàn)豐富,能力突出我于20*20*年就讀于*醫(yī)學(xué)院,20*年畢業(yè)于*醫(yī)學(xué)院,獲得學(xué)士學(xué) 位。20*年*月加入*醫(yī)院這個(gè)大家庭,被分配到*科進(jìn)行*工作。多年來(lái),我 扎根臨床,任勞任

2、怨,沉穩(wěn)踏實(shí),做好醫(yī)護(hù)一體化,加強(qiáng)病房巡視,重視健康宣 教,改進(jìn)護(hù)理方式等,多年的歷練使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),練就了強(qiáng)大的心 理素質(zhì)、高超的護(hù)理技能、突出的綜合能力。*余年來(lái),我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種人生追求和工作要求,學(xué)出了干勁,也學(xué) 出了成績(jī)。于20*年取得護(hù)士資格證和執(zhí)業(yè)證,20*年取得護(hù)師職稱(chēng)。曾獲得 20*年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)明星”、20*年優(yōu)秀帶教老師等榮譽(yù)。我對(duì)實(shí)用新型專(zhuān)利 具有獨(dú)到的想法和創(chuàng)新,獲得實(shí)用新型專(zhuān)利*項(xiàng)。(二)履職盡責(zé),擔(dān)當(dāng)實(shí)干我積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)和操作規(guī) 程;準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑,完成各項(xiàng)工作任務(wù);積極參與本科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疑難病例討 論等,培

3、養(yǎng)了綜合業(yè)務(wù)能力;參與科室護(hù)理查房,提升了臨床思維及服務(wù)理念; 積極發(fā)揮導(dǎo)師作用,參與護(hù)理帶教工作,對(duì)新入科護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),助力護(hù) 生成長(zhǎng)。不斷的成長(zhǎng)使我懂得換位思考,加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),力在大局為重、共同作 為,創(chuàng)立高效和諧科室。我唯勤唯實(shí),是護(hù)士長(zhǎng)的得力助手,能主動(dòng)幫助護(hù)士長(zhǎng)調(diào)度科室的繁瑣事務(wù), 為科室工作出謀劃策,協(xié)助修訂*科護(hù)理常規(guī),參與減重病人的管理、應(yīng)急管理 等,對(duì)醫(yī)護(hù)患關(guān)系拿捏到位;同時(shí)還是周末負(fù)責(zé)人代組長(zhǎng)、醫(yī)院管道小組副組長(zhǎng), 致力解決難題、提升效率,不斷提高全院管道護(hù)理質(zhì)量,保障醫(yī)療平安。深得護(hù) 土長(zhǎng)和同事們的信賴(lài)。我熱保護(hù)理工作,能從中收獲快樂(lè),也許是實(shí)驗(yàn)有了進(jìn)展,也許是患者

4、有了 好轉(zhuǎn),也許是今天的手術(shù)很順利一襲白褂,一身責(zé)任,多年來(lái)我雖取得了 一定的成績(jī),但醫(yī)學(xué)漫漫,學(xué)無(wú)止境,任重而道遠(yuǎn),我在管理經(jīng)驗(yàn)、科研創(chuàng)新方 面還有所欠缺。不止步于當(dāng)下,不輕心于未來(lái),如果承蒙信任,競(jìng)聘成功,我將 做好副手,當(dāng)好助手,始終踐行南丁格爾精神,謹(jǐn)以至誠(chéng)、行以致遠(yuǎn),全力以赴 做好以下工作。(一)嚴(yán)格管理、有效協(xié)調(diào).在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,主動(dòng)不越位、服從不偏位、服務(wù)不 欠位,各方面以身作那么,切實(shí)做好各項(xiàng)工作;加強(qiáng)規(guī)范管理,確??剖胰藛T認(rèn)真 落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度及崗位職責(zé),保證科室工作穩(wěn)步進(jìn)行,讓醫(yī)院放心、領(lǐng)導(dǎo)舒心、 同事齊心、患者安心。.用心配合主任和護(hù)士長(zhǎng)做好醫(yī)護(hù)患、科室

5、協(xié)調(diào)工作??剖曳矫妫阂龑?dǎo)大家 做好醫(yī)護(hù)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決摩擦和矛盾,增強(qiáng)科室凝聚力,塑造溫暖的大家 庭氣氛;患者方面:由被動(dòng)服務(wù)變主動(dòng)服務(wù),落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,改進(jìn)護(hù)理體驗(yàn),注 重滿(mǎn)意度調(diào)查及患者反應(yīng)。同時(shí),講究配合,協(xié)調(diào)好各科室關(guān)系,形成合力,使 醫(yī)療流程更加合理,提升患者就醫(yī)體驗(yàn)。(二)狠抓培訓(xùn)、合力共為.“千斤擔(dān)子大家挑,人人頭上有指標(biāo)”。積極打造學(xué)習(xí)型科室,從我做起, 全員培訓(xùn)。繼續(xù)采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式,讓科室醫(yī)生參與,對(duì)科 室常見(jiàn)疾病知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)I,增加查體、檢驗(yàn)、檢查結(jié)果培訓(xùn)等,讀懂檢查報(bào)告單, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,及時(shí)處理;加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)和日常工作考核等,比學(xué)趕超 提精

6、氣,充分發(fā)揮科室人員的個(gè)人優(yōu)勢(shì),抓住護(hù)理骨干,以點(diǎn)帶面、全面開(kāi)花, 增強(qiáng)護(hù)士對(duì)自身、對(duì)科室、對(duì)醫(yī)院開(kāi)展的信心。.采取日常強(qiáng)化的方式,不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例鞏固培訓(xùn)過(guò)的知識(shí),溫故而 知新,形成人人參與,人人進(jìn)步,人人有特色的工作氣氛;對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言, 規(guī)范其行為、提高其技能固然重要,但更重要的是要改變其思想,升華其內(nèi)心, 比方每周在護(hù)士排班表上寫(xiě)上一句人生、職場(chǎng)感悟,舉辦天使心語(yǔ)小板報(bào)等;打 造出人文知識(shí)改變護(hù)士一一護(hù)士有效管理自己一一護(hù)理工作質(zhì)量提高的良性鏈 條,助力共同開(kāi)展。(三)創(chuàng)新開(kāi)展,打造品牌.積極打造品牌科室、重點(diǎn)專(zhuān)科和特色工程,致力科研,創(chuàng)新開(kāi)展。就醫(yī)院 新形勢(shì)、新任務(wù),發(fā)揮副護(hù)士

7、長(zhǎng)的科學(xué)施策作用,立足大局,拓寬思維,開(kāi)展護(hù) 理學(xué)科,創(chuàng)新護(hù)理方式;發(fā)揮科室團(tuán)體作用,鼓勵(lì)全員參與創(chuàng)新,群策群力、集 思廣益,可利用各種機(jī)會(huì)(例如相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討、論文刊登,專(zhuān)利開(kāi)發(fā)等), 介紹科室、醫(yī)院的技術(shù)管理和改革開(kāi)展情況,展示品牌形象。.創(chuàng)新服務(wù)方式,創(chuàng)造性開(kāi)展工作。在屢次優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)檢查及平時(shí)工作中 觀(guān)察發(fā)現(xiàn),在對(duì)患者的健康教育方面,單純依靠護(hù)士口頭宣教,存在一些弊端: 說(shuō)得少了,內(nèi)容涵蓋不全;說(shuō)得多了,因時(shí)間有限,就會(huì)快而無(wú)重點(diǎn),這樣不利 于患者記憶。為此,可以把入院宣教的內(nèi)容列成提綱,作為護(hù)士口頭宣教的內(nèi)容, 把詳細(xì)內(nèi)容做成宣傳冊(cè)發(fā)放給患者。類(lèi)似的還有我們大小便標(biāo)本的留取考前須知 等等,利用口頭和書(shū)面相結(jié)合,更有助

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