校園文化建設實施方案-1

1、校園文化建設實施方案校園文化建設實施方案導讀：范文校園文化建設實施方案【篇一：校園文化建設實施方案】校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙?續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力 與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在 需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項 工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升 學校的辦學品位，順利通過榆林市學校發(fā)展水平督導評估 316工程和 創(chuàng)建省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。一、指導思想以“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針， 不斷深化課程改革，

2、以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向， 以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力 樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育 理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長， 為學校的可持續(xù)發(fā)展奠 定基礎。二、領(lǐng)導小組組長：周恩宏副組長：劉金龍、王彥孝、王世雄成員：劉世財、陳國江、夏雨、張虎玉、各班主任三、實施原則1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā) 揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想 道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍 繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際

3、，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文 化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文 化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化， 用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則， 精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、 凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范 字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。四、整體思路1、校園育人文化建設。外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布 置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：室外環(huán)境布置。

4、校門外側(cè)設立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度， 大門 兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾； 校門內(nèi) 側(cè)設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向 管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、 務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風， 樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區(qū)域書 寫“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的 黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖， 墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組 織機構(gòu)、校旗校徽、學校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校

5、興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、 造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上 好學”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語， 體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及 溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”搬出室內(nèi)，張貼在各班教 室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上 方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合 各年級年齡特點的班訓，兩側(cè)設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設 備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由

6、各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的 實施方案，凸顯主題，個性鮮明。宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責 整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所， 除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、 意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志， 內(nèi)墻面有溫馨的提示部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張 貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮

7、特色作用。北 墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是 明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班 隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領(lǐng)導關(guān)懷、發(fā)展規(guī) 劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的 家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。2、校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集 中反映。具體做法如下：充分利用各種有利

8、契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的 國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教 育。堅持開好“兩會”，精心組織主題班隊會。創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校 園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示， 課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生 寫作平臺。積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”，不斷豐富校園文化 生活，陶冶師生道德情操。實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體， 努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”

9、。積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖 書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋蜜、 甜在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、 書讀好”。參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎 勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、 開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。認真做好學生校園明星評選宣傳工作。國家基礎教育改革綱要 指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的 學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能， 了解學生發(fā)展中的 需求，幫助學生認

10、識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學 生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機 會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學習明星、 管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等， 用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍 繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、 案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每 周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極 開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去

11、、請進來，每學年 要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié) 匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師 的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式， 不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！ ”的樊小口號唱響校園。3、校園制度文化建設。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可 少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度， 規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項 工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大 家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制 度建設的新局面

12、。自20XX年以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生 中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健 全各項規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊。樊學鄉(xiāng)中心小學管理 制度匯編共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導思想”，有教育方針、 辦學目標、辦學理念、基本作風等內(nèi)容；第二部分為“管理目標”， 有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理 等相關(guān)制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理， 精心編印樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編，旨在重視 并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影

13、響全縣”的宏 偉目標。五、實施步驟第一階段起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做 好校舍的維修與新建工作。第二階段借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進 一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模，順利通過 316工程評估驗收。第三階段查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗 室的搬遷工作。第四階段反思整改，確定校旗、?；?、校標，重點做好章制完善、 環(huán)境布置的整合性工作。第五階段精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與 宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收?？傊?，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程， 需要我們實踐和思考的問題還很多

14、， 只要我們真正做到思想重視、大 膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學一定 會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正 確領(lǐng)導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的 廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更 加優(yōu)越！辦學質(zhì)量更進一步！【篇二：校園文化建設實施方案】校園文化建設是新時期貫徹黨的教育方針， 全面推進素質(zhì)教育的 有效手段。為此，市教育局將 20XX年確定為校園文化建設年并下發(fā) 了有關(guān)文件。本著認真落實上級部門指示精神的目的， 借此濃厚我校 的文化氛圍，

15、為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制定本實施方案。一、指導思想以市教育局20XX年校園文化建設年為契機，以教學育人、環(huán)境 育人為原則，以上級部門的相關(guān)要求為目標。立足學校實際，因地制 宜地完善本校文化基礎設施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動 領(lǐng)域，努力探索校園文化建設長效機制，力爭用三年時間把本校打造 成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。二、園文化建設領(lǐng)導小組名單組長：丁勝柏校長副組長：周發(fā)明副校長熊立中主任組員：余吉文會計三、本年度校園文化建設總體安排1、宣傳發(fā)動階段組織全體教職工認真學習中心學校20XX年校園文化建設實 施方案，領(lǐng)會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該方案 的思想氛圍。

16、在集思廣益的基礎上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的 校園文化建設實施方案。進一步宣傳校園文化建設以及把 20XX年確立為校園文化建設 年的現(xiàn)實意義，通報本校校園文化建設實施方案具體內(nèi)容，并把相關(guān)內(nèi)容向各位教師和各班級進行責任分解， 打造一個對校園文化建 設工作人人參與、齊抓共管的良好格局。2、全面實施階段(1)5-7月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進行活 動。810月份，按照“全方位、多角度、細致化”的要求，廣泛、 深入推進校園文化建設其他工作。3、鞏固提高階段集中開展校園文化建設自查工作，準備迎接上 級檢查。四、主要工作目標1、濃厚學校的文化氛圍，提升學校的文明程度。學校不僅僅

17、是 傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán) 境影響是不可忽視的。通過建設校園文化，把學生置身于一個文化氣 息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。2、完善校園軟件建設，提升校園文化品位。一所學校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學校的靈魂。 通過校園文化建設，把本校的價值 觀念、指導思想、辦學理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學特色、辦學 目標、校訓、校歌、?；铡⑿Ｆ爝M行宣講展示，使全校師生熟知本校 校園精神，并確立為共同的座右銘。3、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學校的外部形象。以教育為先導， 以制度為保障，師生互動，群策群力，把學校裝扮得色彩和諧、布局 合理、窗明幾

18、凈、鳥語花香，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學校的青春活力。在抓好教 學的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動，讓 學生富有個性地成長，讓學校充滿昂揚向上的朝氣。5、按照中心學校的總體目標要求，力爭用 3年的時間把學校創(chuàng) 建成規(guī)劃科學、設施完備、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁并具 有長效機制的和諧校園。五、具體工作措施1、進一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對 學校草坪、花壇、樹木進行修剪養(yǎng)護的基礎上，依據(jù)學校財力，結(jié)合 校園實情，遵照實用、經(jīng)濟、美觀、健康、和諧的原則，對學校環(huán)境進行更為完美的設計和改善，今年的主要工作是在校園安裝

19、適量的既 能靚麗校園又起到照明作用的景觀燈。2、進一步完善學校的規(guī)章制度。作為“依法治校試點?！保?校歷來重視制度建設，今年我們將以“校園文化建設活動年”為契機， 結(jié)合國家有關(guān)法律法規(guī)，將學校的制度匯編做進一步修改，使原有的 制度與時俱進，更合時宜，更加具有操作性、實效性，更能體現(xiàn)公平、 公正、公開的原則，更能推進依法治教、依法治校工作的開展。3、光大校園精神。首先創(chuàng)作校樹、?；?；其次，把本校的校訓； 辦學思想；教風；學風；校風以及校樹、?；ǖ暮x反復向師生宣講， 使全校人人了解其內(nèi)容，并努力內(nèi)化為個人理念，變成個人追求。4、加大管理力度，提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關(guān)設 施進行全面檢

20、修，重新規(guī)劃室內(nèi)物品擺放，認真進行衛(wèi)生清理，清除 衛(wèi)生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理， 將其擺放整齊，營造“祥和、快樂、溫馨”的學習工作氛圍。專辟教 室建立檔案室，將本校的有關(guān)資料盡量搜集整理齊全， 適時舉辦校史 展覽，近三年內(nèi)舉辦一次大型校慶活動，藉此增強師生對母校文化的 認同感和學校的凝聚力、向心力。5、開展廉政文化進校園。首先對教職工進行廉政教育，用法律法規(guī)、方針政策促使廣大教師廉潔從教；其次大力宣傳先進典型，宣 講實際案例，用活生生的現(xiàn)實鞭策教師廉潔從教；再次，在校園張貼 廉政標語，設置廉政建設櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。6、濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)堅

21、持校園廣播，用健康向上的內(nèi)容 弘揚正氣，激勵學生；對原有的文化長廊、文化墻、以及教室、實驗 室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、 標語牌、條幅進行全面檢查，結(jié)合近期學校實際工作，該更新的更新, 該添加的添加；各教學班的板報、壁報、讀書角、校園的櫥窗兩周一 換，遇有重大節(jié)日隨時更換，校內(nèi)藝術(shù)展每學期展出一次；?？吭?一期，在教學班倡導創(chuàng)辦班刊，學校定期組織評比。7、努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學生學習興趣、增進對家鄉(xiāng)的 了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的、政 治的、生物的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發(fā)具有當 地特色的校本教材，以此為平臺，

22、培養(yǎng)學生個性，挖掘教師潛能，濃 厚學校學術(shù)文化氣息。8、豐富校園文化活動。20XX年，我校將重新組建學生會，由校 委會牽頭，學生會、教務處、體衛(wèi)藝組、教學班配合，在學校范圍內(nèi) 開展一系列的校園文化活動。校級活動。舉辦一次藝術(shù)節(jié)和慶新年“交通安全進校園”文藝 匯演；清明節(jié)去為烈士掃墓；堅持每天早晨升國旗、每周一國旗下講 話和課間跑操。成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學社、各種 興趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會操表演、 歌詠賽、越野賽等文體賽事；開展“書香校園”、“書香班級”、“書 香家庭”活動。班級活動。確保每周一次班會，并作到主題明確，內(nèi)容豐富， 形式多樣，資料齊全；

23、適時開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等 活動，活躍班級風氣。個性活動。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的， 按照“五定”要求，有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學科興 趣小組活動。9、加強校園建設，不斷完善教學設施。裝修教學樓，硬化路面 150平方米。六、保障措施1、加強領(lǐng)導，明確分工。為保證校園文化建設工作順利進行， 取得實效，學校成立由學校領(lǐng)導、校委會成員、師生代表組成的校園文化建設領(lǐng)導機構(gòu)，負責全面領(lǐng)導學校的校園文化建設工作， 同時將 校園文化建設的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責任到人，措 施到位，監(jiān)督到崗，檢查應時，改進徹底。2、全校動員，全員參與。師生作為學校的主體

24、，不但是校園文 化的受益者，更是校園文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校 廣大師生對校園文化建設的認識已經(jīng)到位， 積極性已被充分調(diào)動起來， 這是我校校園文化建設各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。3、建立機制，長抓不懈。校園文化建設對教育教學有著非同尋 常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前、利在今后。但是， 這是一項系統(tǒng)、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了 細則，形成了制度，并將按部就班，扎實推進。4、樹立典型，榜樣引路。每學期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設 先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面 的功效。【篇三：校園文化建設實施方案】校園文化是一種

25、動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活； 校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程。是學校綜合教學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)， 更是學校培 養(yǎng)適應時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要， 為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化 我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學品位，教學質(zhì)量， 特制訂本方案。指導思想以“踐行科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針， 深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校 園文化環(huán)境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為 發(fā)展目標，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進學生健康成長， 和教師專業(yè)水平的提升，為學校的可持

26、續(xù)發(fā)展奠定基礎。領(lǐng)導小組組長：孟飛副組長：楊永黃長坤成員：徐健賈懿張瑞徐濤各班主任三、實施原則1、育人性原則：根據(jù)學校實際，環(huán)境特點和學校布局的需要， 發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思 想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體性原則：校園文化建設符合黨和國家的教育方針，圍繞 校中心工作，體現(xiàn)時代精神，其功能應走一個統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文 化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則， 主題鮮明， 內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所 布置個性鮮

27、明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊和辦學特色。四、整體思路1、校園環(huán)境文化建設。教學樓前后活動區(qū)，宿舍活動區(qū)及校內(nèi)各條主路進行硬化、凈化 活動區(qū)合適位置及路兩旁建立花園。在教學樓前場地，設乒乓球案，并在適當位置設立文化宣傳欄。設園丁譜、值周欄、學校全景圖。在宿舍活動區(qū)設立花壇及雕塑或噴泉。重建圍墻，建后在墻上書寫標語，墻內(nèi)面書寫標語、圖標等。2、校園育人文化建設。室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設立安全文化宣傳內(nèi)容，大門上方銅制 校牌，校門內(nèi)上方設有教育目標。并在內(nèi)側(cè)設安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄，大 門東側(cè)建自行車棚。教學樓前過道設電子屏幕，女兒墻上書寫“創(chuàng)辦 人民滿意的教育”中央校旗?；?。樓前墻各柱書寫教風、學風等內(nèi)容

28、。 教學樓走廊懸掛名人頭像、格言。樓梯上掛穿衣鏡，并有安全等溫馨 提示。教學樓過道兩側(cè)黑板上書寫“校興我榮、校衰我恥”“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”。教學樓對面書寫“教好一名學生、振興一 個家庭；辦好一所學校、造福一方百姓”，并劃定自行車排放區(qū)。生 活區(qū)門前有溫馨提示“我家我作主、我讀書我快樂”。運動區(qū)墻面有 永久性標語，體育運動圖標及安全標語，擇地安裝游樂運動器材。班級環(huán)境布置：各班有“三表一簡介”正對門口上方書寫“講普 通話、寫規(guī)范字”。黑板內(nèi)側(cè)設飲水裝置和遠教，教室后墻設衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”由班主任負責個性化設計。宿舍環(huán)境布置：走進主門見有“溫馨家園、你我共建”學校整體 規(guī)劃，各

29、室進行個性化，特色化布置。各室文化建設：根據(jù)各室工作職能，確立相應標語及規(guī)章制度。 辦公室主墻面上方書寫“愛生、重教、格高、業(yè)精”等教風標語，并 設各項制度。廁所文化建設：除了凈化、美化，也應注重文化，在相應的地方 寫上“向前一小步、文明一大步” “貼近方便、貼近文明” “不能隨 處小便、不能小處隨便”等標語。外墻有標志。3、校園精神文化建設。充分利用各種有利機會，對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下 的講話制度，堅持每周班會制度，認真做好節(jié)慶活動。利用班團會，對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。組織青少年廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設音樂鈴聲， 課前進行溫馨提示，課余放廣播操、

30、眼保健操、音樂等。創(chuàng)辦?？庉嫴浚宫F(xiàn)師生精神風貌搭建師生寫作平臺。實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮 儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園” “和諧校園”。積極開展讀書活動，營造“書香校園”氛圍，發(fā)揮圖書室作用， 讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，要求 教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課 例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教研合作交 流、專家引領(lǐng)等形式，促進教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路,4、校園制度文化建設。制

31、度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序的保障 系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風，保證學校工作順利開展。制度建設采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié) 合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新 局面。五、實施步驟第一階段起草方案，著手校墻文化建設，做好校舍維修與新建工 作。第二階段各科室布置，圖書室整理工作，學生宿舍封陽臺。第三階段教室搬遷、班級布置、場地硬化。第四階段研究確定校旗、?；?、完善各項制度。第五階段校園體育活動器材的安放。校園文化建設是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思

32、 考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設。相信在各級領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作， 丁樓初中未來的教育將更加輝煌?！酒模盒@文化建設實施方案】學校文化建設是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的 重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)， 是學校培養(yǎng)適應時 代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義20XX57號文件瑞安市中小學校園文化建設指導意見和瑞教 20XX211號 文件瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學校園文化建設評選活動的 通知精神，結(jié)合我校實際，制定桐溪小學校園文化建設實施方案。一、指導思想以“XX大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，

33、以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、 美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為 載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。二、學校文化建設的總體目標1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制 度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、 教研文化；3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外 形；4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化； 以

34、美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教 育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。三、基本內(nèi)容精神文化：圍繞“快樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師 身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的 樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、 自強、創(chuàng)新”的校訓教育，形成“新實活樂”的良好校風。要求教師 樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結(jié)勤奮向上” 學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育 為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而 精致、富有特色的學校。1、負責人：大隊輔導員、各班班主

35、任2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間3、實施措施：以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的 班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關(guān)系和諧，正 氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造 性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。融洽的同學關(guān)系。同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表 現(xiàn)成績優(yōu)異。豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。 班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位 集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格。同時在 樹品牌的過程

36、中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功制度文化1、負責人：書記2、時間：20XX年2月3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予 以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學 校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。 學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行, 近期主要工作：結(jié)合桐溪小學教職工績效考核實施細則和桐溪 小學校園文化建設實施方案要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī) 管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度， 豐富學校各種崗位職責。課程文化1、負責人：教導主任2、時間：長期3、實施措施：按

37、照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足 課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教 學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容；探索、形 成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用， 重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。師生文化1、教師文化：負責人：工會主席時間：20XX年2月及長期實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng) 歷充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并 同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動 平臺；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。2、學生文化：負責人：少先隊輔導員

38、時間：20XX年2月及長期實施措施：根據(jù)桐溪小學一日常規(guī)規(guī)范學生的各種行為；成 立小記者、文學社等學生社團；成立校園廣播站、校報、?？葘W生 活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組，活動開 展正?；恍纬蓪W校具有特色的學生文化氣息。3、師生德育陣地。負責人：少先隊輔導員時間：長期實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺， 通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學， 把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作 用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。物質(zhì)文化：1、外部環(huán)境:負責人：總務主任時間：20XX年2月實施

39、措施：一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、 圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美 觀。二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教 育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯 的教育牌，小學生守則十條和小學生日常行為規(guī)范。進入小 門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁 擠，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文 化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀 字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜 糧食節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張

40、掛安全教育專 題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學 期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度 評價。2、班級陣地：負責人：少先隊輔導員時間：20XX年2月實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置 實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；每個教室其 中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī) 范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角； 后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文

41、并茂， 經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣 息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人；黑板兩側(cè)張 貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點存放。3、功能室文化：具體負責：教導主任時間：20XX年2月實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵 志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負責人要各負其責，精心管理， 充分發(fā)揮各功能室的作用。四、保障措施1、成立組織、明確職責。學校文化建設領(lǐng)導小組組長：校長周xx副組長：書記張x成員：校委會成員班主任、音體美教師2、制定方案、分步推進結(jié)合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落

42、實。3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程， 豐富多彩的校園文化 活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會， 走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組 織和開展好校園文化活動。古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩；2級為背 誦1-40首；3級為背誦1-60首；4級為背誦1-70首古詩和三字經(jīng) 選篇；5級為會背、會默寫70首古詩和三字經(jīng)選篇；6級為會背、 會默寫70首古詩和三字經(jīng)選篇、初步了解古詩的意思，初步體 會作者的感情；7級為背誦規(guī)定的15首宋詞；8級為背誦規(guī)定的15 篇古文?？己朔只究己撕涂?/p>

43、級考核?；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到 相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%Z上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周，13周基本考核 達通過綠為100% 1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考 核達到80分為過關(guān)。學校為每位學生訂一本小學生必背古詩詞70首，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣 和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文 鑒賞水平，陶冶高尚情操。開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會 活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放， 學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開

44、闊學習視野，充分發(fā)揮圖 書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少 先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響 學生，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住 凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。 如三月份植樹節(jié)活動, 我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠 標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下，學生們 想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意 盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動，帶領(lǐng)3-6年級學生祭掃了桐溪革命烈 士墓，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育

45、。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦 了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備，精心排練，把自己的才藝 充分的展示出來，把活動推向高潮。開展與瑞安市集云實驗學校結(jié)對活動。集云學校是瑞安市一流學 校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領(lǐng)導、骨干教 師送教下鄉(xiāng)，就學校管理，校園文化建設，課堂教學做了指導，使我 們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質(zhì)。通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設的品質(zhì)不斷提高。4、強化督導、凝練文化充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換內(nèi) 容。組織文化建設研討會，不斷

46、豐富文化內(nèi)涵作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充 分發(fā)揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā) 展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學校成為社會主義 精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使 命?！酒澹盒@文化建設實施方案】一、指導思想以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發(fā)展觀,以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人 文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展 創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，

47、充分展 示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。二、工作目標通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每 一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內(nèi)容豐富多 彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校 園文化。三、主要內(nèi)容強化校園文化管理1、成立校園文化建設領(lǐng)導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、 楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部 等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體 負責校園文化建設工作。2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要營造校園文化氛圍1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。2、創(chuàng)設各種文化設施，開

48、辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書 室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書 育人理念。4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、校徽、 國旗下講話等形式，建設良好的校風。7、積極開展健康有意的課外文化活動。開展校園文化教育1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。2、重視學校的傳統(tǒng)教育。3、抓好中小學生日常行為規(guī)范、中小學生守則及法制 教育。四、具體措施1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵， 合理設計各景點，花草樹木 布局有致、

49、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)， 上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放 輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。2、統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用 校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。校刊小組負責辦好學校校刊一 小荷，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。3、讓學校的每一面墻壁都會說話。學校的校訓、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)， 主樓門前弟子規(guī) 內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質(zhì)。 班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設 不同風格與追求的黑板報，

50、鼓勵和引導學生參與班級文化建設， 通過 班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我， 優(yōu)化個性的場所。4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員， 在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各 種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式， 提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁， 經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社 會搭建一個交流平臺。5、打造“團結(jié)、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)

51、愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起 來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質(zhì)量全面提高， 提升學校的教育發(fā)展水平。與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、 養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育；倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化 傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動， 重點突 出開展一些形式多樣文體活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到 溫暖。6、打造“嚴謹、博學、敬業(yè)、愛生”的教師文化。開發(fā)校本

52、培訓，構(gòu)建教師文化。采取“經(jīng)驗交流、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、 家長開放課”等形式來提高教師的教學能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進 教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的 活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作；開展校本研究，重建教研文化。提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的 教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、 互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學 綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。7、通過各種活動讓學生感悟生活。幫助學生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。 開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“金星少年” 等活動8、評選“書香班級”，營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應努力守住 心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶 自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動 營造班級讀書的氛圍，