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文檔簡介
1、師范學(xué)院教職工年度考核方法為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教職工隊伍建設(shè),充分調(diào)動廣大教職工的工 作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作整體水平及 辦學(xué)質(zhì)量效益的提高,根據(jù)國家事業(yè)單位人事管理條例和XX省 關(guān)于事業(yè)單位工作人員年度考核相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校實際,特制定本 方法。第一章總那么第一條以健全我校聘用制度和崗位管理制度為重點,建立權(quán)責(zé) 清晰、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力的分類考核制度,實現(xiàn)由固定用人向合同 用人轉(zhuǎn)變,由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。第二條嚴(yán)格按照崗位職責(zé)和任務(wù)要求進(jìn)行年度考核,將教職工 的年度考核結(jié)果與崗位聘任相結(jié)合,為聘任、晉升、分配、獎懲、培 訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗?fù)顺鎏峁┮罁?jù)。第二章考核范圍第三條考核
2、范圍。我校在職在崗的教職工。第四條中層及以上干部的年度考核,按照干部管理權(quán)限組織實 施。第五條有以下情況之一的人員不參加當(dāng)年度考核(一)非單位公派,但經(jīng)單位同意離職學(xué)習(xí)超過6個月的;(二)當(dāng)年因?。ü珎猓⑹录倮塾嫵^6個月的;(三)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的其它特殊情況。第三章考核內(nèi)容第六條年度考核應(yīng)以平時考核考勤為基礎(chǔ)、以履行聘用合同和 崗位職責(zé)為主要依據(jù)、以工作績效和服務(wù)對象滿意度為重要內(nèi)容,從 德、能、勤、績、廉五個方面全面考核。(一)德:主要考核思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、師德師風(fēng)、醫(yī)德 醫(yī)風(fēng)、公共服務(wù)意識和遵紀(jì)守法情況。(二)能:主要考核業(yè)務(wù)水平和工作能力以及學(xué)術(shù)研究、教書育 人、管理服務(wù)的創(chuàng)新
3、。(三)勤:主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀(jì)律情 況。(四)績:主要考核履行崗位職責(zé)情況,完成工作的數(shù)量、質(zhì)量 和效率,取得成果的水平及其社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,服務(wù)對象的滿意 程度。(五)廉:主要考核廉潔自律、廉潔奉公情況。第七條年度考核工作根據(jù)各類人員的工作特點,分為專任教師 和非專任教師兩大類,非專任教師包含黨政管理人員、專職輔導(dǎo)員、 其他專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員。(一)專任教師。專任教師的量化考核內(nèi)容主要包含XX大學(xué) 教師基本工作量要求暫行規(guī)定中教學(xué)、科研及公共事務(wù)等方面的工 作。(二)黨政管理人員。黨政管理人員的考核以其是否勝任現(xiàn)崗位 職責(zé)為主要依據(jù),主要考核其履行崗位職責(zé)、
4、完成工作任務(wù)、進(jìn)行創(chuàng) 新管理及出勤到崗的情況。其中,“雙肩挑”人員主要考核其承當(dāng)?shù)?黨政管理工作,同時兼顧其專業(yè)技術(shù)的業(yè)績。(三)專職輔導(dǎo)員。專職輔導(dǎo)員的考核以學(xué)生思想政治教育工作 的崗位職責(zé)和所承當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)為基本依據(jù),重點考核工作投入、工 作創(chuàng)新與工作績效。(四)其他專業(yè)技術(shù)人員。實驗技術(shù)人員主要考核其承當(dāng)?shù)慕虒W(xué) 實驗工作數(shù)量和質(zhì)量、實驗室建設(shè)等方面的工作和履行崗位職責(zé)的情 況;圖書資料、檔案管理、衛(wèi)生技術(shù)、工程技術(shù)等教學(xué)輔助人員主要 考核其工作任務(wù)、工作效率、服務(wù)質(zhì)量等方面的工作和履行崗位職責(zé) 的情況。(五)工勤技能人員。工勤技能人員主要考核其履行本崗位職責(zé)、 完成工作計劃的情況和服務(wù)質(zhì)
5、量等。第四章考核等次和基本標(biāo)準(zhǔn)第八條考核等次??己说却畏謨?yōu)秀、合格、基本合格、不合格四 個等級。被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù),控制在各單位實際參加考核總?cè)?數(shù)的15%以內(nèi)。學(xué)校優(yōu)秀等次適當(dāng)向教學(xué)科研崗位人員傾斜。管理崗 位優(yōu)秀等次的人數(shù)原那么上不超過參加考核的管理人員總數(shù)的15%o第九條專任教師、其他專業(yè)技術(shù)人員年度考核各等次的基本標(biāo) 準(zhǔn)(一)優(yōu)秀:擁護(hù)黨的路線、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度,職業(yè)道德好,工作責(zé)任心強(qiáng),勤奮敬業(yè),專業(yè) 技術(shù)能力強(qiáng)、水平高或提升快,工作有創(chuàng)新,出色地履行崗位職責(zé), 在專業(yè)技術(shù)崗位工作中成績突出,服務(wù)對象滿意度高。(二)合格:擁護(hù)黨的路線、方針、政策
6、,自覺遵守國家的法律、 法規(guī)及各項規(guī)章制度,有較好的職業(yè)道德,工作負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)熟練,專 業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快,能夠履行崗位職責(zé),完成工作任務(wù),無 責(zé)任事故,服務(wù)對象較為滿意。(三)基本合格:遵守國家法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度,業(yè)務(wù)素 質(zhì)和職業(yè)道德表現(xiàn)一般,專業(yè)技術(shù)能力一般,基本完成工作任務(wù),未 完全履行崗位職責(zé),服務(wù)對象滿意度一般。(四)不合格:業(yè)務(wù)素質(zhì)低,組織紀(jì)律較差,工作責(zé)任心不強(qiáng), 專業(yè)技術(shù)能力低,難以適應(yīng)工作要求,不能履行崗位職責(zé),不能完成 工作任務(wù),在遵紀(jì)守法方面存在錯誤,在工作中存在嚴(yán)重失誤或造成 責(zé)任事故,服務(wù)對象不滿意。第十條管理人員、專職輔導(dǎo)員年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)(一)優(yōu)
7、秀:正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,模范遵守國 家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度,廉潔奉公,精通業(yè)務(wù),工作勤奮, 有改革創(chuàng)新精神,出色地履行崗位職責(zé),工作成績突出,服務(wù)對象滿 意度高。(二)合格:正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,自覺遵守國 家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度,廉潔自律,管理業(yè)務(wù)熟練,工作積 極,較好地履行崗位職責(zé),完成工作任務(wù),服務(wù)對象較為滿意。(三)基本合格:貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,遵守國家的 法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度,管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,未完全履行崗位職 責(zé),基本完成工作任務(wù),在工作中存在一定失誤,服務(wù)對象滿意度一 般。(四)不合格:業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,組織紀(jì)律較差,難以適應(yīng)工作要
8、 求,或工作責(zé)任心不強(qiáng),履行崗位職責(zé)差,不能完成工作任務(wù),在遵 紀(jì)守法方面存在錯誤,在工作中存在嚴(yán)重失誤,服務(wù)對象不滿意。第十一條工勤技能人員年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)(一)優(yōu)秀:政治思想表現(xiàn)好,模范遵守法律、紀(jì)律和各項規(guī)章 制度,精通業(yè)務(wù),工作勤奮,責(zé)任心強(qiáng),確保勞動平安,工勤技能能 力強(qiáng)、水平高,出色地履行崗位職責(zé),工作成績突出,服務(wù)對象滿意 度高。(二)合格:政治思想表現(xiàn)好,自覺遵守法律、紀(jì)律和各項規(guī)章 制度,熟悉業(yè)務(wù),工作積極,無責(zé)任事故,注重勞動平安,工勤技能 水平較高,能夠履行崗位職責(zé),完成工作任務(wù),服務(wù)對象較為滿意。(三)基本合格:政治思想表現(xiàn)一般,工勤技能能力水平一般, 未完全履
9、行崗位職責(zé),基本完成工作任務(wù),忽視勞動平安,出現(xiàn)事故 苗頭或發(fā)生輕微事故,服務(wù)對象滿意度一般。(四)不合格:組織紀(jì)律較差,工勤技能能力水平差,難以適應(yīng) 工作要求,不能履行崗位職責(zé),不能完成工作任務(wù),工作責(zé)任心不強(qiáng), 忽視勞動平安、違反工作和操作規(guī)程,在工作中存在嚴(yán)重失誤或發(fā)生 嚴(yán)重責(zé)任事故,在遵紀(jì)守法方面存在錯誤,服務(wù)對象不滿意。第五章考核程序第十二條考核程序(一)學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定全校教職工的年度考核 計劃和實施方案,日常事務(wù)由人事處負(fù)責(zé)。(二)考核工作由各單位具體負(fù)責(zé)組織。各單位成立考核工作小 組,主要由各單位黨政負(fù)責(zé)人、組織人事干部、工會及教職工代表組 成。(三)被考核人對照各
10、自崗位職責(zé)要求,填寫年度考核表,從德、 能、勤、績、廉五個方面做出書面總結(jié)和述職。專任教師要求突出本 年度個人思想政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、教學(xué)科研等;非專任教師要求突 出從本年度個人思想政治表現(xiàn)、作風(fēng)建設(shè)、工作實績、履職情況等。(四)在個人總結(jié)和述職的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主評議,領(lǐng)導(dǎo)、同行及 服務(wù)對象測評。(五)各單位考核工作小組根據(jù)被考核人的個人總結(jié)和述職、測 評結(jié)果、平時考核情況等進(jìn)行評議,提出建議考核等次意見。擬確定 為優(yōu)秀等次的人員應(yīng)在本單位范圍內(nèi)進(jìn)行公示,公示時間為7個工作 日。對擬確定為基本合格或不合格等次的,必須以書面形式通知被考 核人。(六)確定考核結(jié)果。人事處審核全校教職工年度考核結(jié)果,
11、學(xué) 校審定考核結(jié)果。(七)學(xué)校發(fā)文公布考核結(jié)果。人事處將考核表存入個人檔案并 備案。第十三條教職工對考核結(jié)果有異議的,可以在接到本單位考核 結(jié)果通知之日起10個工作日內(nèi)向本單位提出申訴。仍不能達(dá)成一致 的,可向人事處提出書面申訴,由校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核確定。考 核工作截止時,如教職工既不提出申訴也不確認(rèn)考核結(jié)果的,視作同 意考核意見。第六章考核結(jié)果的使用第十四條年度考核結(jié)果作為教職工調(diào)整崗位、工資、晉升專業(yè)技 術(shù)職務(wù)、接受進(jìn)修培訓(xùn)以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。第十五條年度考核被確定為優(yōu)秀等次的,參加競(晉)聘上崗時 在同等條件下可予以優(yōu)先考慮。第十六條年度考核被確定為合格及以上等次的,按照有關(guān)規(guī)定
12、 相應(yīng)調(diào)整工資待遇;本年度計算為競聘更高等級崗位的任職年限。第十七條年度考核被確定為基本合格、不合格等次以及無故不 參加年度考核的,薪級工資不予晉升,績效工資按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十八條年度考核連續(xù)兩次基本合格的,調(diào)整工作崗位。第十九條教職工年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位,或者 連續(xù)兩年年度考核不合格的,學(xué)校可以解除聘用合同。第七章假設(shè)干具體情況的處理第二十條新進(jìn)人員首次就業(yè),在試用期內(nèi)參加年度考核,只寫評 語,不確定等次。非首次就業(yè)的,全年總工作時間不滿12個月的, 參加年度考核,只寫評語,不確定等次;全年總工作時間滿12個月 的,由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次,涉及在原單位工作的有關(guān) 情
13、況由原單位提供。第二十一條無正當(dāng)理由拒絕參加平時考核、年度考核,經(jīng)教育仍 拒絕參加考核的其年度考核一般確定為不合格。第二十二條考核當(dāng)年度病、事假合計超過一個月的教職工不得 定為優(yōu)秀等級。第二十三條接受立案審查尚未結(jié)案的人員,年度考核暫不寫評 語、不定等次,待問題查清后再行確定。第二十四條受到警告處分的人員,在作出處分決定的當(dāng)年,年度 考核不得確定為優(yōu)秀等次。第二十五條受到記過處分的人員,在受處分期間,年度考核不得 確定為合格及以上等次。第二十六條受到降低崗位等級處分的人員,在受處分期間,年度 考核不得確定為基本合格及以上等次。第二十七條受黨紀(jì)處分的人員,受黨紀(jì)處分的考核等次確實定, 參照XX省公務(wù)員考核實施方法執(zhí)行。第二十八條經(jīng)過學(xué)校同意派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)超過6個月的人員、 掛職鍛煉的人員、離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員,除特殊規(guī)定外,一般由學(xué)校進(jìn) 行年度考核,主要根據(jù)掛職鍛煉、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的表現(xiàn)確定等次。相關(guān)情 況由其掛職鍛煉、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的所在單位提供。第二十九條軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部、退伍軍人,由轉(zhuǎn)業(yè)、退伍后所在單位 進(jìn)行考核,結(jié)合其轉(zhuǎn)業(yè)、退伍時的鑒定確定等次,無大問題者,接收 安置當(dāng)年一般定為合格等次。第八章附那么第三十條各單位
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