中考作文指導(dǎo)臨陣磨槍

1、關(guān)于中考作文指導(dǎo)臨陣磨槍第一張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考試作文猶如待嫁的姑娘第二張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考試作文猶如待嫁的姑娘第三張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考試作文猶如待嫁的姑娘如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，來(lái)博得閱卷老師的芳心呢？第四張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考試作文猶如待嫁的姑娘如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，來(lái)博得閱卷老師的芳心呢？第五張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、要“養(yǎng)眼” 二、要“爽心”第六張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何做到“養(yǎng)眼”呢一、標(biāo)題要新穎第七張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2

2、022年6月明眸善睞亮全篇作文題目就是文章的眼睛。如何使文章的眼睛顧盼生輝，精神俊秀呢第八張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、善補(bǔ)題，以小見(jiàn)大 遲到的掌聲 以“掌聲”為話題 呼喚誠(chéng)信 以“誠(chéng)信”為話題 慎用寬容 以“寬容”為話題 理解溝通的橋梁以“理解”為話題 自信成功的基石以“自信”為話題 帶著自信出發(fā) 爸爸的坐騎 以“變化”為話題 第九張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、巧用修辭 “心愿”話題守住心中的那顆流星 “誠(chéng)信”話題守住你的金礦 “生態(tài)”話題一只小鳥(niǎo)的自述 “母愛(ài)”話題黑白債 “環(huán)保”話題還我家園鳥(niǎo)類(lèi)的呼聲第十張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、善于引

3、用 、化用 “誠(chéng)信”話題眾里尋它千百度 “挫折”話題陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 “環(huán)保”話題還我一杯純凈水 “理解”話題對(duì)面的老師看過(guò)來(lái) “親情”話題世上只有媽媽好 “讀書(shū)”話題愛(ài)你沒(méi)商量 “修補(bǔ)”話題呼喚女?huà)z 女?huà)z人間行第十一張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“花香蝶自來(lái)，題好一半文”。一見(jiàn)鐘情第十二張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何做到“養(yǎng)眼”呢一、標(biāo)題要 新 穎二、開(kāi)頭、結(jié)尾要 精 彩第十三張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月開(kāi)頭猶如文章的臉，唯有端莊亮麗才能博得青睞。如何使其美起來(lái)？第十四張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山.就是直截了當(dāng)?shù)?/p>

4、落筆扣題，總領(lǐng)全篇。如以“財(cái)富”為話題：善待貧困：“我的財(cái)富，是家境的貧寒和生活的艱辛。這筆財(cái)富是我一生享用不盡的?！?2、設(shè)問(wèn)置疑法 作文開(kāi)頭，提出疑問(wèn)，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如貧困超越財(cái)富開(kāi)頭：“英國(guó)的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富；吶喊和彷徨是魯迅的財(cái)富，那么我的財(cái)富又是什么呢？” 第十五張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 3、名言警句法 巧妙的引用與文章相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、格言等作為自己文章的開(kāi)頭，能使文章生動(dòng)活潑，讀來(lái)令人親切，吸引讀者。 4、抒情式開(kāi)頭法 這種開(kāi)頭的語(yǔ)言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂(lè)以“永恒的美麗”為話題

5、：父親綻放生命的色彩：因?yàn)樾切堑呐惆椋髟赂忧逵酿?；因?yàn)榘自频狞c(diǎn)綴，藍(lán)天更加寧?kù)o深邃；因?yàn)楦赣H那深深的愛(ài)，我們的人生將成為永恒的美麗。第十六張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月留下美麗的背影 作文結(jié)尾技巧 第十七張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 考場(chǎng)作文的結(jié)尾應(yīng)牢記兩點(diǎn)： 一是要有強(qiáng)烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn) 中心服務(wù)。作文的主體部分如果“偏題”了， 結(jié)尾處應(yīng)該補(bǔ)救 二是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。最忌 諱：畫(huà)蛇添足，或無(wú)病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個(gè)“光明的尾巴”，使得本該是亮點(diǎn)的結(jié)尾成了文章的“黑子”，令閱卷老師發(fā)出“一聲嘆息”。 第十八張，PPT共六十四

6、頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 一是自然收束法。 這種方法常用于記敘類(lèi)的文章，操作方法是：隨著事件的結(jié)束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒(méi)有廢話。 如上帝的回答一文是這樣結(jié)尾的： 鬼沉默了，他不是無(wú)所不有，而是一無(wú)所有，親情、友情、愛(ài)情統(tǒng)統(tǒng)隨誠(chéng)信而去。他，一個(gè)卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說(shuō)完，飄然而去。 二是總結(jié)點(diǎn)題法。 這種方法卒章顯志，畫(huà)龍點(diǎn)睛。 如“誠(chéng)信”漂流記的結(jié)尾： 在回去的路上，時(shí)間老人指著落水的“快樂(lè)”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道“沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是必然要失敗的?！?第十九張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 三是首尾照應(yīng)法。 這

7、是考場(chǎng)作文慣用的結(jié)尾方法。這種方法可以使文章結(jié)構(gòu)完整，屬于比較“保險(xiǎn)”的寫(xiě)法。 以“感恩”為話題 給媽媽的一封信： 開(kāi)頭：媽媽?zhuān)何乙呀?jīng)17歲了，但今天是第一次在寫(xiě)下“媽媽”這兩個(gè)字時(shí)，心里有一種莫名的沖動(dòng)，洶涌的潮水一次次的沖擊著我記憶的沙灘，帶來(lái)一枚枚或遠(yuǎn)或近的貝殼。我撿了起來(lái)，放在耳邊，想聽(tīng)那大海的聲音，淚，卻止不住的在眼里打滾我聽(tīng)到的全是您一遍遍的呼喚 結(jié)尾：我17歲了，但我知道，您對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法用17年來(lái)衡量的。如果大海能夠帶來(lái)你的呼喚，那我希望它也能帶去一個(gè)女兒對(duì)母親這17年來(lái)養(yǎng)育之恩的感激，帶去我給你的問(wèn)候：母親，您辛苦了！第二十張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何做到“

8、養(yǎng)眼”呢一、標(biāo)題要 新穎二、開(kāi)頭、結(jié)尾要 精彩三、形式要 求新第二十一張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月云想衣裳花想容 給你的作文編織迷人的外衣第二十二張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月特別推薦：“小段連綴”，又叫“片段組合”，就是整篇記敘文都由短小的段落連綴而成。有時(shí)甚至一句話就是一段。用“小段連綴”之法寫(xiě)成的文章，其文面的重要特點(diǎn)是段落細(xì)密，由于文章全由小段構(gòu)成，所以讀起來(lái)給人一種流暢清新、一氣呵成的感覺(jué)，給人一種散文式的韻味。比起那些用大而長(zhǎng)的段落結(jié)構(gòu)而成的文章，它就顯得秀美多了。第二十三張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課文示范： 生命生命（原七年級(jí)上冊(cè)） 我常

9、常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！ 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。【故顾梢詻_破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。 有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我

10、的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 第二十四張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課文示范：我的老師賈平凹 我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父親殺雞剖魚(yú)，很有些善良，但對(duì)家里所有的來(lái)客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開(kāi)始我見(jiàn)他只逗著取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍嬌情。我說(shuō)這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師只能以小認(rèn)大?孫涵泊

11、!孫老師，他是該做我的老師的。 幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：“你不要?”他說(shuō)：“花疼不疼?”對(duì)于美好的東西，因?yàn)槊篮茫乙渤３＞筒挥X(jué)得它的美好了，不愛(ài)惜，不保衛(wèi)，有時(shí)是覺(jué)出了它的美好，因?yàn)樽约簺](méi)有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。 第二十五張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 晚上看電視，七點(diǎn)鐘前中央電視臺(tái)開(kāi)始播放國(guó)歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒(méi)有這種大氣派的，為

12、了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，事事怯場(chǎng)，挑了雞蛋挑子過(guò)鬧市，不敢擠人，惟恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，最多只寫(xiě)“轉(zhuǎn)毀為緣，默雷上謗”自慰，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無(wú)所畏懼，竟敢指揮國(guó)歌，他真該做我的老師。 我在他家寫(xiě)條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過(guò)來(lái)，頭歪著，一手掏耳朵。他爹問(wèn)：“你來(lái)看什么?”他說(shuō)：“看寫(xiě)。”再問(wèn)：“寫(xiě)的什么?”說(shuō)：“字。”又問(wèn)：“什么字?”說(shuō)：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁?shū)法本不高明，卻向來(lái)有人恭維，我也恭維過(guò)別人的，比如聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)某某的文章好，拿來(lái)看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我

13、得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎(jiǎng)，我也就說(shuō)：“好呀，當(dāng)然是，你瞧，他寫(xiě)的這幅聯(lián)，春，多好!”孫涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。第二十六張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 街上兩人爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵，再是拳腳，一個(gè)臉上就流下血來(lái)，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀。圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過(guò)，他便跑過(guò)去立于兩人之間，大喊：“不許打架，打架不是好孩子，不許打架!”現(xiàn)在的人很煩，似乎吃了炸藥，雞毛蒜皮的事也要鬧出個(gè)流血事件，但街頭的斗毆發(fā)生了，卻沒(méi)有幾個(gè)前去制止的。我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子，怕去制服強(qiáng)者，弱者悄然遁去，警察來(lái)了脫離不了干系

14、，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個(gè)證明也不敢做。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英雄精神，他真該做我的老師。 我的老師話少，對(duì)我沒(méi)有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過(guò)，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐地待我的老師的。他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師!我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧? 第二十七張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月佳作引路：徐州市2010年滿(mǎn)分作文因你而快樂(lè) “小時(shí)候，我覺(jué)得你很神奇，讓所有的難題成了樂(lè)趣；小時(shí)候，我覺(jué)得你很有力，你

15、總是把我們高高舉起”如水的歌聲從收頭緩緩流過(guò)，“長(zhǎng)大后我就成了你！”是啊，長(zhǎng)大后，我就成了你，成了你隊(duì)伍中普通的一員，嘗盡了你的百般滋味，但是，我，因你而快樂(lè)！ 你，是清貧的。不要說(shuō)豪華的住房，高檔的轎車(chē)，華美的衣飾，就是普通的日子也會(huì)令你捉襟見(jiàn)肘。但是我因你而快樂(lè)。因?yàn)?，你是富有的。雖然燈紅酒綠與你無(wú)緣，繁華奢侈與你無(wú)關(guān)，可是在和你相處的日子里，我到了你播下的每一顆愛(ài)的種子，看到了藍(lán)天上翱翔的只只雛鷹所以，我，因你而快樂(lè)！ 你，是忙碌的。一個(gè)年三百六十五天，幾乎每天都可以在校園中看破到你忙碌的身影；你就是那支紅燭，默默地將自己燃盡，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私又無(wú)畏。歲月的痕跡悄悄地染白了你曾經(jīng)烏黑的雙鬢

16、，爬上了你曾經(jīng)光潔的額頭；佝僂了你曾經(jīng)挺拔的身姿。但是我，依然因你而快樂(lè)。因?yàn)?，你是充?shí)的。沒(méi)有人令你虛度光陰，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)你蹉跎歲月；你必為年年逝去而嘆息，你不必為人生短暫而懊悔；那撒滿(mǎn)天下的桃李就是你辛勞一生最好的明證！所以，我因你而快樂(lè)！第二十八張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 你，是單調(diào)的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著枯燥的工作；日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著兩點(diǎn)一線的生活軌跡。但是我，依然因你而快樂(lè)。因?yàn)椋闶切腋５?。也許，當(dāng)昔日的學(xué)生衣錦還鄉(xiāng)的時(shí)候，心中會(huì)掠過(guò)一絲惆悵；也許，當(dāng)過(guò)去的同學(xué)步步高升的時(shí)候，心里會(huì)浮起一縷不平；但那僅僅是一瞬間啊，心中涌起的更多的是一種滿(mǎn)足，一種坦蕩，

17、一種釋然，一種平靜還有什么能比桃李滿(mǎn)天下更幸福呢？還有什么比強(qiáng)壯一個(gè)民族更幸福的事呢？所以，我因你而快樂(lè)。 你，是平凡的，平凡到像大海里的一滴水，草原中的一株草。沒(méi)有人能記住你的名字，沒(méi)有能記住你的面容，你幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在報(bào)紙、電視上；娛樂(lè)界的喧鬧，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，似乎是那么遙遠(yuǎn)的一個(gè)世界。但是，我依然因你而快樂(lè)。因?yàn)?，你是偉大的。這偉大，是刻在歷史的豐碑上不可磨滅的；這偉大，是寫(xiě)在歷史的書(shū)頁(yè)上無(wú)法更改的。因?yàn)?，你托起的是中華民族的一輪太陽(yáng)，你承載的，是五千年文明的延續(xù)升華，你戶(hù)負(fù)的，是華夏民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，所以，我， 因你而快樂(lè)！ “小時(shí)候，我總覺(jué)得你很神奇；小時(shí)候，我總覺(jué)得你很有力長(zhǎng)大后我就成

18、了你。”你教師。這個(gè)被譽(yù)為人類(lèi)靈魂工程師的神圣職業(yè)，讓我自豪，令我驕傲！我，因你而快樂(lè)，過(guò)去產(chǎn)，現(xiàn)在，直至永遠(yuǎn)。第二十九張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月珍藏美麗 一片落葉，一地隕石，一場(chǎng)春雨-都是那么撩人心弦，耐人尋味。是呀！大自然的美往往表現(xiàn)在那一瞬間. 你看，秋日的斜暉，投下一個(gè)個(gè)俏麗的倩影。葉兒像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而上下紛飛，時(shí)而相互競(jìng)逐地追奔著-在生命的最后一刻盡情地演繹著自己的美麗。當(dāng)葉兒悠悠然與大地“親密接觸”時(shí)，顯得如此的寧?kù)o，如此的安詳。那一瞬間，演示了如此美麗的“落葉歸根”呀！落葉，真美！ 你看，無(wú)垠的蒼穹，流星驟然劃過(guò)黑夜，留下一道近乎完美

19、的弧線，不管它是傳說(shuō)中女?huà)z補(bǔ)天遺落的彩石，還是嫦娥梳妝掉下的金釵，它都在為那稍縱即逝的璀璨，將自己的生命扔進(jìn)暗夜的大氣層。來(lái)不及享受晚風(fēng)的輕撫，來(lái)不及欣賞世間的繁華，在廣袤的太空中燒灼自己，以短暫的生命追求那片刻輝煌，享受著生命的壯美。或許，流星之所以美麗，正是因?yàn)樗鼊澫铝松能壽E吧！流星，真美！ 你看，窗外細(xì)雨飄灑，如煙似霧，那是雨滴在跳春天的舞，萬(wàn)物在春雨降臨的瞬間蘇醒了，它們睜開(kāi)驚喜的眼睛，無(wú)聲地享受著春雨的滋潤(rùn)。人們?cè)诖河曛猩⒉剑雎?tīng)春雨的低語(yǔ)，感受春雨的溫柔，煩躁的心情在霏霏春雨中也會(huì)變得寧?kù)o、安逸。然而，春雨書(shū)寫(xiě)了春天的故事，便一頭鉆進(jìn)了泥土，消失得無(wú)影無(wú)蹤，它們?cè)诘却硪粋€(gè)春季

20、的來(lái)臨?；蛟S，春雨潤(rùn)物無(wú)聲的多情與浪漫，正是它的可貴之處吧！春雨，真美! 落葉是時(shí)間的見(jiàn)證，流星是追求輝煌故事的結(jié)束，春雨則是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的蘊(yùn)藉。它們都在演繹生命最后的那一瞬間，是如此的感人心扉！正因?yàn)橛辛诉@無(wú)數(shù)美麗的瞬間，才構(gòu)成這美麗的永恒，人生又何嘗不是呢？短暫的人生，轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，但只要我們用心品味、去聆聽(tīng)，美便俯拾皆是。聰明的人兒，總會(huì)時(shí)時(shí)把美麗珍藏！第三十張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月特別推薦：小標(biāo)題式 珍惜所擁有的親情 親情，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的 到來(lái)，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒(méi)有友誼那樣易碎，沒(méi)有愛(ài)情那樣明顯可見(jiàn)，它像一杯茶，散發(fā)出淡

21、淡的清香，讓人回味無(wú)窮。 題記 奶奶的囑咐 “考試時(shí)別慌！別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時(shí)會(huì)覺(jué)得多余而又啰嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對(duì)我的囑咐，就是對(duì)我愛(ài)的另一種表達(dá)，奶奶，您一定在為我擔(dān)心吧！不用擔(dān)心，有您的愛(ài)，孫女會(huì)成功的。第三十一張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月爸爸的電話 “菲子，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸相信你，支持你，多買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品，別怕花錢(qián)，爸有的是力氣，女兒花錢(qián)，我高興，多喝點(diǎn)牛奶”。爸在電話里邊說(shuō)邊笑著。但我知道，其實(shí)他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了！爸是靠力氣掙錢(qián)的，但卻給我寄那么多錢(qián)，我想

22、這個(gè)月爸一定要緊緊皮帶啦。寫(xiě)到這我的眼淚快流下來(lái)啦。姐姐的忠告 “小妹，考試時(shí)，多注意，能得的分，千萬(wàn)別讓它失掉，細(xì)心點(diǎn)！”。由于要進(jìn)考場(chǎng)姐姐的話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，在考生潮中，我回頭看一下她， 火辣辣的太陽(yáng)照得她汗流滿(mǎn)面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看出我含著淚的眼睛。 朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢？親情像茶，回味無(wú)窮。我們應(yīng)該珍惜它，讓它留香永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。第三十二張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何做到“養(yǎng)眼”呢一、標(biāo)題要新穎二、開(kāi)頭、結(jié)尾要精彩三、形式要求新四、文面要干凈第三十三張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文面主要包括文字書(shū)寫(xiě)、行款格式、

23、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修改符號(hào)等。 第三十四張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.不用涂改液、改正紙。2.不用淺色的鋼筆和圓珠筆。 3.注意最基本的書(shū)寫(xiě)要求。 4.盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。 5.正確使用刪除、修改符號(hào)。 6.準(zhǔn)確控制字?jǐn)?shù)。7.合理控制字的大小。8.掌握基本的行款格式。9.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三十五張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何使評(píng)卷者爽心呢外表的清新俊美會(huì)使判卷者眼前一亮，但能否使之動(dòng)心呢？立意以情感人以理服人獨(dú)特的社會(huì)視角第三十六張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月父愛(ài)，一生的財(cái)富 父愛(ài)，是一生的財(cái)富 父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前

24、行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。 曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí) 直到初三。 那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車(chē)上準(zhǔn)備下車(chē)后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂第三十七張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí) 那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)

25、還是父親的心？車(chē)靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。 那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。 父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙第三十八張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月躲開(kāi)，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。 父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)

26、，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。 父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。評(píng)語(yǔ)：一是書(shū)寫(xiě)真情實(shí)感；二是注意對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)；三是生動(dòng)的語(yǔ)言。第三十九張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 關(guān) 心 男孩兒過(guò)百日，一家人聚在一起討論給男孩起個(gè)名字。 孩子他爸發(fā)話了：“我家世代人丁不興，我兒子的名字一定得好好想一想。根據(jù)鄉(xiāng)里的風(fēng)俗，名字起得越賤越好，不知大家有沒(méi)有好的名字?” 大姨媽說(shuō)：“我看就叫若草，這名字念起來(lái)有文氣，又合你的要求賤，魯迅先生不是說(shuō)過(guò)，我寧愿做野草，等著地下的火燒嗎?”大姨媽是家族里惟一的高中生，她的話自然有點(diǎn)分量。她說(shuō)完還禁不住自我欣賞地點(diǎn)

27、了點(diǎn)頭。 “這可不行，人家魯迅是大文學(xué)家，用他文章里的字來(lái)起名，這能賤么?”舅舅馬上站起來(lái)反駁。他摸了摸頭，慢條斯理地說(shuō)：“不如叫狗兒吧!我們罵人，不是常說(shuō)狗一樣的東西狗崽子狗腿子么?我看，這名字才叫真正地賤!” 第四十張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 這時(shí)有人附和，說(shuō)這主意不錯(cuò)；也有人反對(duì)，說(shuō)這名字太俗。大家你說(shuō)過(guò)來(lái)，我說(shuō)過(guò)去，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。 忽然，“砰”地一聲，從隔壁小房里傳來(lái)一聲清澈的響聲，大家一時(shí)愣住了。屋外的風(fēng)呼呼地亂叫著，屋里一時(shí)靜得可怕，大家都像中了魔似的一動(dòng)不動(dòng)。 還是舅舅反應(yīng)快，馬上從男孩兒媽媽的手中抱過(guò)小孩兒，走進(jìn)了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了門(mén)口的凳

28、子上，差點(diǎn)摔倒在地上。小孩兒的媽媽連忙打開(kāi)電燈。 昏暗的燈光下，一個(gè)上上下下臟兮兮的老人出現(xiàn)在大家的面前。現(xiàn)在雖然大家都已穿上了襯衣，但老人依然蓋著棉被，他瘦瘦的，躺在床上，幾乎感覺(jué)不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，濺了一地的水。很顯然，剛才的聲音，是從這里發(fā)出的。看來(lái)，老人是想喝水，可能身子太虛，才不小心摔壞了杯子。 第四十一張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 老人看到客人們進(jìn)來(lái)，掙扎著坐了起來(lái)，口里不清楚地吐出了幾個(gè)字： “我看，就叫叫爺爺好了，那野草、狗兒，都沒(méi)有爺爺這兩個(gè)字賤!” 面對(duì)老人，大家一時(shí)變得不知所措起來(lái)。只有男孩兒在猛烈地哭著【點(diǎn)評(píng)】本文由大家對(duì)一個(gè)百日小孩兒

29、名字的關(guān)心，引出了一位被人漠視了的老人的故事。作者采用對(duì)比的方法，鮮明地寫(xiě)出了大家對(duì)待小孩兒與老人的不同態(tài)度，主題非常深刻。結(jié)尾時(shí)老人的話，更是一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了當(dāng)今社會(huì)上存在的一些不良現(xiàn)象。語(yǔ)言幽默，能夠讓讀者在不知不覺(jué)中受到教育。第四十二張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 帶著微笑出發(fā) 當(dāng)一種聲音，強(qiáng)勁得讓你拒絕歸順；當(dāng)一張隔膜，厚實(shí)得讓你無(wú)法穿越；沒(méi)關(guān)系，不要害怕，讓我們帶著微笑出發(fā)。 題記 陶淵明帶著微笑隱入山林忙碌的田園生活，處處浮現(xiàn)著你微笑的臉。這微笑牽動(dòng)著你與悠閑的交流。夕陽(yáng)西下，在山坡采擷一株野菊，像一個(gè)活潑可愛(ài)的靈童，自得于南山的不可及之中。你帶著微笑出發(fā)，來(lái)到這沒(méi)有苛

30、捐雜稅，沒(méi)有冷眼相待的松山野林，讓我明白，面對(duì)不幸就該像你這樣帶著微笑樂(lè)觀的面對(duì)。第四十三張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月李白帶著微笑乘帆濟(jì)海 你帶著微笑，一個(gè)人一路走，哪管此路風(fēng)雨兼路，哪管此路命運(yùn)坎坷，揮一揮手，總有長(zhǎng)風(fēng)破浪之時(shí)，總有乘帆濟(jì)海之日。李白，你帶著微笑出發(fā)，吶喊一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。這讓我明白，面對(duì)困難就該像你一樣以微笑面對(duì)，以對(duì)未來(lái)的美好希望來(lái)面對(duì)。劉禹錫帶著微笑住入草房二十三年的流水光陰，拌不住你飛起的靈魂。在這巴山夜雨漲著秋池之際，你想象著與自己妻子一起剪那西窗的燭影。雖然活在無(wú)邊的思念之中，但你還是帶著微笑住入了那簡(jiǎn)陋的草房，摸一摸心坎“斯是

31、陋室，惟吾德馨”。第四十四張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 有了山神，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？自己有高尚的品德，陋室也是歸依。劉禹錫，你帶著微笑住入草房，讓我明白做人就該以“不以物喜，不以己悲”的微笑面對(duì)生活中的貧困。幾百年潮起潮落，雨起雨息，洗不盡黃河之水，洶涌浩瀚；幾百年花開(kāi)花落，情生情滅，抹不盡微笑之寓意脈脈。帶著微笑出發(fā)，讓微笑為你打開(kāi)一扇勇敢的門(mén)。第四十五張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月作文教學(xué)的對(duì)策1、采集信息 精選報(bào)刊雜志、作文選等同齡作文，有計(jì)劃的閱讀，每天至少閱讀兩篇或每周不少于10篇，閱讀的文體和題材要多樣。閱讀時(shí)要領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，

32、明確作者的寫(xiě)作技巧，體會(huì)作者的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，思考：若自己寫(xiě)，應(yīng)該如何寫(xiě)？從范文中能借鑒到什么？（復(fù)述作文）第四十六張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、經(jīng)典寫(xiě)作 寫(xiě)作內(nèi)容要聯(lián)系中學(xué)生生活的方方面面，既話題多樣，又題材多樣。寫(xiě)一篇要成功一篇，讓學(xué)生樹(shù)立為中考做準(zhǔn)備的思想。每一個(gè)話題的作文，學(xué)生心中至少有兩篇成功的文章。（準(zhǔn)備作文） 第四十七張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、分層指導(dǎo) 目標(biāo)分層，激起不同層次學(xué)生的作文欲望。 訓(xùn)練分層，讓不同層次的學(xué)生參與作文訓(xùn)練。 評(píng)價(jià)分層，不同層次的學(xué)生都有成功的喜悅 。（修改作文）第四十八張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4、審題指

33、導(dǎo) 明確信息（文體、人稱(chēng)、范圍、修飾詞、 關(guān)鍵詞） 確立重點(diǎn)（題眼所在） 確立主題 (瞄準(zhǔn)作文）第四十九張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5、升格訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)的升格（字跡的規(guī)范，行文的工整）結(jié)構(gòu)的升格（開(kāi)頭、結(jié)尾、段落、層次）語(yǔ)言的升格（流暢、表情、達(dá)意、修辭）立意的升格（新穎、正確、鮮明、深刻）（提升作文）第五十張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月51何為“作文升格”？ “作文升格”，顧名思義就是在學(xué)生原有生活體驗(yàn)、生活感悟、作文習(xí)作的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師有針對(duì)性的指導(dǎo)，如作文專(zhuān)題講評(píng)，升格點(diǎn)撥，舊文重寫(xiě)等方式，全面激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作文的熱情，提高學(xué)生的作文水平。 第五十一張，PPT共六十四

34、頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月作文升格指導(dǎo)的四個(gè)方面 一、強(qiáng)化審題意識(shí)，激活多角度立意二、切題扣題重中之重，結(jié)構(gòu)清晰更上層樓三、錘煉語(yǔ)言，雕琢細(xì)節(jié)四、規(guī)范文體，穩(wěn)中求新第五十二張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、強(qiáng)化審題意識(shí)，激活多角度立意評(píng)判作文的第一要求是“符合題意”，“符合題意”即符合題目的“規(guī)定性”。1、明確題目?jī)?nèi)涵準(zhǔn)確全面理解詞語(yǔ)的含義 挖掘深層的、隱含的命題導(dǎo)向 分析表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)例：我與的對(duì)話第五十三張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、關(guān)注命題中的修飾、限定性成分 命題的趨勢(shì)愈是遏制宿構(gòu)，限定及修飾性詞語(yǔ)愈有可能出現(xiàn)，愈重要。如題目中的副詞，定語(yǔ)或狀語(yǔ)等成分。例：完美的答案 也是一堂語(yǔ)文課 第五十四張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月切題扣題重中之重，結(jié)構(gòu)清晰更上層樓切合題意、避免偏題的主要方法：1、立意點(diǎn)，心中明。2、切題句，文中有。3、結(jié)構(gòu)線，卷面清。第五十五張，PPT共六十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例題展示1 我們處在一個(gè)聲音的世界里。早晨，父母親切的聲音把我們喚醒；夜晚，時(shí)鐘的滴答聲伴我們?nèi)朊?。大自然的風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲，校園里的歌聲、笑聲、讀書(shū)聲，師長(zhǎng)的教誨，同伴的私語(yǔ)，田野的牧歌，機(jī)器的轟鳴，商場(chǎng)的喧囂讓我們盡情地傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)讓我們感動(dòng)，傾聽(tīng)使我們充實(shí)，我們?cè)趦A聽(tīng)下成長(zhǎng)。 請(qǐng)以“