中考考點指導-說明文閱讀_第1頁
中考考點指導-說明文閱讀_第2頁
中考考點指導-說明文閱讀_第3頁
中考考點指導-說明文閱讀_第4頁
中考考點指導-說明文閱讀_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、初中語文總復習說明文閱讀專題蘭州三十四中 孫明華概念 說明文是以說明為主要表達方式,介紹客觀事物,解說事理,給人以知識的一種文體。知識性、科學性。事理說明文使讀者明白這個事理“為什么是這樣” 事物說明文使讀者了解、認識這個或這類事物 分類介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點、功能等;解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。1總分式:事物說明文多用總分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。2遞進式:事理說明文多用遞進式結(jié)構(gòu),一層一層地剖析事理。 結(jié)構(gòu)說明文考查重點 1、 把握說明對象及其特征; 2、 理清說明順序; 3、 辨別說明方法,分析其作用; 4、體會說明語言的準確性。 龍卷風是底層大氣中最強的小

2、尺度渦旋系統(tǒng),具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個彎曲的云柱,上大下小,遠遠看去,如同象鼻在空中游動。由于強烈的吸力和旋風,“象鼻”所到之處,地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件,都會被拋到半空,飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱,四周浪花飛旋。幾分鐘后,一切又恢復了平靜,留下的是一場災難:樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。1.把握說明對象及其特征 龍卷風是底層大氣中最強的小尺度渦旋系統(tǒng),具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個彎曲的云柱,上大下小,遠遠看去,如同象鼻在空中游動。由于強烈的吸力和旋風,“象鼻”所到之處,地面上的沙石、碎片、塵土和

3、包括人在內(nèi)的其他各種物件,都會被拋到半空,飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱,四周浪花飛旋。幾分鐘后,一切又恢復了平靜,留下的是一場災難:樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。把握說明對象及其特征中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子,常用概括和提示的方式進行表述。其位置大多在段首,有的也在段尾。歸納方法:、看題目;、抓首句和中心句。2.理清說明順序 1、時間順序:按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)憽?、空間順序:按照事物的空間位置關(guān)系依次說明。3、邏輯順序:按事物的內(nèi)部聯(lián)系來說明。 從現(xiàn)象到本質(zhì);從原因到結(jié)果; 從整體到部分;從概括到具體; 從主要到次要等。 判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。(一)大殿正

4、中是一個約兩迷高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著6顆小珠,龍頭、寶珠正對著下面的寶座。(二)早在3000多年前,我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的,所以叫做甲骨文。 正式的書籍,是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先,人們把文字寫在竹片或木片上,這些木片或竹片叫做簡或牘。 春秋末年,還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。 空間順序時間順序 判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。(一)大殿正中是一個約兩迷高的朱漆方臺,上面安

5、放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著6顆小珠,龍頭、寶珠正對著下面的寶座。(二)早在3000多年前,我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的,所以叫做甲骨文。 正式的書籍,是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先,人們把文字寫在竹片或木片上,這些木片或竹片叫做簡或牘。 春秋末年,還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。 空間順序時間順序(表示方位和立足點變化的詞語) 判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。(一)大殿正中是一個約兩迷高的朱漆方臺,上面安放著

6、金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著6顆小珠,龍頭、寶珠正對著下面的寶座。(二)早在3000多年前,我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的,所以叫做甲骨文。 正式的書籍,是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先,人們把文字寫在竹片或木片上,這些木片或竹片叫做簡或牘。 春秋末年,還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。 空間順序時間順序(表示時間的詞語)(表示方位和立足點變化的詞語)歸納方法:抓住顯著語言標志把握文章段落層次3.辨別說明方法 常見說明方法

7、:舉例子列數(shù)字分類別打比方作比較下定義列圖表摹狀貌作詮釋引資料、太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂。、裂片中央有突起部分,有的尖銳如刺、在建筑技術(shù)上,有好多創(chuàng)造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋 、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏 、蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。 、人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。、太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂。(列數(shù)字)、裂片中央有突起部分,有的尖銳如刺(打比方)、在建筑技術(shù)上,有好多創(chuàng)造,在起重吊裝方面

8、更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋 (舉例子)、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏 (分類別)、蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。 (作比較)、人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。(下定義)方法 :注意語言標志 舉例子:例如、比如、據(jù)說 列數(shù)據(jù):數(shù)詞(與年代區(qū)別) 分類別:一類(種)一類(種) 作比較:也、相對于、較 下定義:是、叫 (判斷句) 打比方: 像、如、仿佛 列圖表:表格、插圖下面這段文字運用了哪些說明方法? 趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。唐朝的張嘉貞說它是“制造奇特,人

9、不知其所以為”。這座橋的特點是:(一)全橋只有一個大拱(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且(三)大拱由二十八道拱圈拼成(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初云出月,長虹飲澗”。列數(shù)字 引資料 打比方 分類別下面這段文字運用了哪些說明方法? 趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。唐朝的張嘉貞說它是“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點是:(一)全橋只有一個大拱(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且(三)大拱由二十八道拱圈

10、拼成(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初云出月,長虹飲澗”。列數(shù)字 引資料 打比方 分類別難點辨析 下定義 VS 作詮釋 二者的區(qū)別可用圖示表示: 下定義:甲是乙,乙是甲; 作詮釋:甲是乙,乙是甲。人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。笑是一種復雜的神經(jīng)反射作用。運用說明事物特征分析說明方法的作用 體現(xiàn)關(guān)鍵詞舉例子:具體真切(具體形象)列數(shù)字:科學準確具體分類別:條理清晰打比方:形象生動(通俗形象)作比較:突出強調(diào)下定義:科學準確簡明列圖表:直觀形象歸納答題方法 說明事物特征4.分析說明語言的準確性 “在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū),

11、生長著一片片常綠灌木小喬木?!薄安糠帧币辉~能否刪去,為什么? 不能?!安糠帧币辉~是從范圍上加以限制,指的是局部,說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長常綠灌木小喬木,刪去不符合實際, “部分”一詞表現(xiàn)了說明語言的準確性。方法歸納: 修飾、限制性詞語 1表態(tài):不能刪; 2定性:解釋這個詞或帶詞解釋句子; 3若刪去,句子意思成了不符合實際(太絕對了); 4XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。分析說明語言的典型試題:。 如:更、大約、估計、常常、也許等體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密、科學的特點。表程度:比較、幾乎、相當表估計:大約、可能、左右、可算表時間:當時 修飾、限制性詞語 “至少” 這個詞用得準確,它起到限制作用,強調(diào)了經(jīng)濟損失之大, 如果去掉這個詞, 意思變成“我國每年被污染的糧食合計經(jīng)濟損失剛好是200億元”,太絕對了,表達就不準確,不嚴密了。方法運用1、我國每年被污染的糧食合計經(jīng)濟損失至少200億元。“至少”可不可以去掉? 2、月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉(zhuǎn)站。“很可能”有何表達作用? “很可能”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論