《景觀設(shè)計（3）》課程教學(xué)大綱

1、景觀設(shè)計（3）課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）景觀設(shè)計課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE） 308B3031學(xué)分（CREDIT）2.5學(xué)時（CONTACT HOURS）16理論課時48實踐課時先修課程（PRE-COURSE）景觀設(shè)計初步、景觀設(shè)計（1）、（2）課程負責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標：1. 進一步鞏固園林規(guī)劃設(shè)計理論、景觀設(shè)計基本原理等景觀專業(yè)相關(guān)專業(yè)理論知識。2.系統(tǒng)掌握景觀設(shè)計方面的基礎(chǔ)知識，熟悉景觀設(shè)計的基本流程，掌握公園景

2、觀設(shè)計的內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及形式。3.在掌握景觀設(shè)計原理的基礎(chǔ)上，進一步強化公園景觀的設(shè)計方法、內(nèi)容設(shè)計以及資料分析等方面的實際操作能力和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)能力。4.加強戰(zhàn)略性設(shè)計思維訓(xùn)練，并以此為指導(dǎo)，形成一定的公園景觀設(shè)計的能力。5.培養(yǎng)多維度、多面向的景觀設(shè)計能力，包括創(chuàng)意能力、邏輯思維能力、調(diào)控能力、專業(yè)角度解決問題的能力。6. 培養(yǎng)學(xué)生綜合的設(shè)計素質(zhì)、空間想象與空間組織能力，形成獨自設(shè)計能力。7.掌握景觀項目匯報展示技巧，提高項目組織能力、語言表達能力和團隊協(xié)作能力。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點本課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的基本原理，熟悉從調(diào)研、策劃、創(chuàng)意到

3、設(shè)計、制作等室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計完整的運作流程，具有從事各項環(huán)境設(shè)計實務(wù)工作的基本技能。3-1掌握環(huán)境設(shè)計基本原理，構(gòu)建對環(huán)境設(shè)計與運行的基本認知。課程目標3，43-2了解環(huán)境設(shè)計運作完整流程。3-3熟悉國外環(huán)境設(shè)計發(fā)展現(xiàn)狀。5.了解環(huán)境設(shè)計項目的社會文化背景，在綜合把握環(huán)境設(shè)計項目的功能、空間結(jié)構(gòu)、外觀、材料與施工工藝的基礎(chǔ)上，具有進行市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)的技能。5-1掌握項目背景調(diào)查分析的原理與方法，具備獨立設(shè)計調(diào)研模型的能力。課程目標3,55-2熟悉數(shù)據(jù)（GIS)統(tǒng)計軟件的操作，具備較高數(shù)據(jù)分析能力。5-5熟悉傳統(tǒng)室內(nèi)外設(shè)計的特點。5-6熟知國內(nèi)外環(huán)境設(shè)計經(jīng)典案例的發(fā)展歷史、現(xiàn)

4、狀，掌握對其進行價值分析的能力。6.具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計方案文本寫作、創(chuàng)意、設(shè)計與制作的綜合能力。6-2具備不同室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的文案寫作能力。課程目標3,5,6,76-3具備較高的審美能力和審美情趣，了解各地民俗文化、流行文化與市場需求動態(tài)。6-5擁有良好的環(huán)境設(shè)計創(chuàng)意、創(chuàng)新思維能力。7.了解環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域的方針、政策、行業(yè)標準，具有較強的環(huán)保與可持續(xù)設(shè)計意識，具備互聯(lián)網(wǎng)+思維，適應(yīng)環(huán)境設(shè)計產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展的策劃能力，以及較高的項目執(zhí)行與管理能力。7-1了解環(huán)境設(shè)計行業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；了解環(huán)境設(shè)計專業(yè)在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用。課程目標4,5,6,77-2了解環(huán)境設(shè)計過程

5、與社會、環(huán)境的關(guān)系，理解環(huán)境設(shè)計師應(yīng)承擔的社會責(zé)任，具有責(zé)任關(guān)懷意識。7-3了解環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的重要性、內(nèi)涵和要求，梳理資源節(jié)約、環(huán)境友好的基本理念。7-4 掌握環(huán)境設(shè)計和建造運行過程中環(huán)境評價的基本要求和方法，了解綠色環(huán)境和環(huán)境治理技術(shù)。三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.概述課程目標1、21.城市公園的發(fā)展淵源；2.國外城市公園建設(shè)現(xiàn)狀；3.國內(nèi)城市公園建設(shè)現(xiàn)狀、1.了解城市公園的發(fā)展史；2.能夠掌握公園景觀的概念，理解公園景觀的基本原則；3.了解公園景觀在景觀設(shè)計中的具體作用，熟悉公園景觀的基本程序，并初步了解公園景觀的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、1.課堂教學(xué)

6、；2.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的設(shè)計項目選題、理論2課時+實踐6課時2.城市公園規(guī)劃設(shè)計方法概述課程目標1、2、31.公園綠地分類體系；2.各類公園的特點；3.各類公園案例介紹。1.掌握公園綠地的分類；2.能夠從考察公園、公園景觀分析、資料收集和分析等方面熟悉公園景觀設(shè)計的方法。1.課堂教學(xué)；2.課內(nèi)外實踐：各小組根據(jù)自身項目選題，展開相關(guān)公園考察，并進行匯報。理論2課時+實踐6課時3.社區(qū)公園設(shè)計課程目標5、6、71.社區(qū)公園介紹；2.社區(qū)公園設(shè)計方法；3.社區(qū)公園案例介紹。1.掌握社區(qū)公園的概念，熟悉社區(qū)公園設(shè)計的法則；2.熟悉各種社區(qū)公園的設(shè)計的產(chǎn)生方式，并具備較高的創(chuàng)

7、意思維能力；3.能夠形成擁有可操作性的創(chuàng)意表現(xiàn)手稿。1.課堂教學(xué)；2.課內(nèi)實踐：圍繞項目，學(xué)生畫出初步手稿，并進行展示，教師給予評價。理論2課時+實踐8課時4. 帶狀公園設(shè)計課程目標4、6、71.帶狀公園介紹；2.帶狀公園設(shè)計方法；3.帶狀公園案例介紹。1.熟悉帶狀公園的基本特性；2.掌握帶狀公園的設(shè)計方法，了解帶狀公園設(shè)計的基本原則；3.具備一定的帶狀公園設(shè)計能力。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)實踐：圍繞項目，學(xué)生進行方案的設(shè)計 理論2課時+實踐8課時5. 動物園設(shè)計課程目標4、5、6、71.動物園介紹；2.動物園設(shè)計方法；3.動物園案例介紹。1.了解動物園的概念，全面掌握動物園的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；2.熟悉

8、動物園設(shè)計各個部分的設(shè)計要求和規(guī)范；3.具備動物園設(shè)計方案的能力。1.課堂教學(xué)；2.課內(nèi)實踐：完成項目所需的媒介組合與排期設(shè)計，并進行展示、討論、交流。理論2課時+實踐6課時6. 植物園設(shè)計課程目標3、4、71.植物園介紹；2.植物園設(shè)計方法；3.植物園案例介紹。1.了解植物園的概念，全面掌握植物園的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；2.熟悉植物園設(shè)計各個部分的設(shè)計要求和規(guī)范；3.具備植物園設(shè)計方案的能力。1.課堂教學(xué)；2.課內(nèi)實踐：圍繞項目，學(xué)生進行方案的設(shè)計，并對其進行說明，教師給予點評。理論2課時+實踐6課時7.綜合性公園設(shè)計課程目標1、2、4、6、71.綜合性公園介紹；2.綜合性公園設(shè)計方法；3.綜合性公園

9、案例介紹。 2.擁有一定的分析、評價能力；3.掌握綜合性公園設(shè)計的基本技能；4.能夠獨立完成公園景觀的設(shè)計與制作。1.課堂教學(xué)；2.課內(nèi)實踐：完成項目所需的媒介組合與排期設(shè)計，并進行展示、討論、交流。理論4課時+實踐8課時 四、教學(xué)目標達成度評價1.教學(xué)目標1的達成度通過上臺演講進行綜合考評；2.教學(xué)目標2的達成度通過課堂討論和項目的完成進行考評；3.教學(xué)目標3、4、5的達成度通過閉卷考試和課堂小組討論的成績綜合考評；4.教學(xué)目標6的達成度通過課程項目的完成情況進行考評；5.教學(xué)目標7、8的達成度通過課堂現(xiàn)場項目展示進行綜合考評。五、成績評定課程成績包括3個部分，分別為平時出勤、課堂作業(yè)、結(jié)課

10、考核作業(yè)。具體要求及成績評定方法如下： 1.平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課一此，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。平時出勤的成績占總成績的10%。 2.平時作業(yè)。成績占總成績的40%。 3.結(jié)課考核作業(yè)。要求各小組學(xué)生根據(jù)所分配的業(yè)主項目進行策劃書的撰寫和提案PPT的展示與答辯，并將設(shè)計文本打印成冊，由校內(nèi)教師和行業(yè)設(shè)計師共同完成課程考核的成績評閱。結(jié)課作業(yè)的成績占總成績的50%。 每個同學(xué)的課程項目成績將分為兩個階段獲得，即在確定小組項目成績的基礎(chǔ)上再計算個人的課程項目成績。各小組的成績由以下三個部分構(gòu)成：(1)設(shè)計方案的完成情況?？己酥笜税ㄔO(shè)計主題、設(shè)計分析、設(shè)計定位、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計方案與效果評估等幾個方面。占課程項目成績的40%。(2)其配套PPT的制作質(zhì)量與表現(xiàn)形式。占課程項目成績的30%。(3)現(xiàn)場展示與答辯情況。占課程項目成績的30%。每位同學(xué)的得分依據(jù)其在組內(nèi)的貢獻，在小組得分的基礎(chǔ)上浮動，但最高分