小學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)方案(共6篇)

1、小學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)方案（共6篇）第1篇：創(chuàng)新活動(dòng)方案小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)方案華龍區(qū)蘇北路小學(xué)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識(shí)。二、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事陶行知說(shuō)過(guò)：“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀儚男?shù)立勇于創(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有

2、關(guān)信息制作成卡片，與好朋友一起分享。第二階段：結(jié)合生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法一、前一階段我們通過(guò)閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。1、找缺點(diǎn)顧名思義，就是對(duì)已有物品找出不足之處，然后再針對(duì)這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)在日常生活中哪些東西使用起來(lái)不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。2、啟發(fā)法啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問(wèn)題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥(niǎo)啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。3、組

3、合法組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來(lái)，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。畫(huà)家海曼是個(gè)丟三落四的人，在畫(huà)畫(huà)時(shí)常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。第三階段：動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生自行設(shè)計(jì)較新穎的手工制作、科技創(chuàng)新作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。要求：科學(xué)、美觀、方便、實(shí)用。2人一小組，找合作伙伴，老師輔導(dǎo)，再構(gòu)圖設(shè)計(jì)。學(xué)生大膽設(shè)想、動(dòng)手設(shè)計(jì)。這次要發(fā)揮了學(xué)生的的聰明才智,設(shè)計(jì)出美觀、方便、新穎的作品。第2篇：創(chuàng)新活動(dòng)方案2021創(chuàng)新活動(dòng)方案（3篇）系列活動(dòng)之一1、活動(dòng)主題：“學(xué)習(xí)xx大精神、發(fā)揚(yáng)先鋒作用、落實(shí)整改工作、謀劃學(xué)院發(fā)

4、展”座談會(huì)。2、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月21日3、活動(dòng)地點(diǎn)：體育學(xué)院會(huì)議室4、活動(dòng)意義：學(xué)習(xí)落實(shí)xx大精神，謀劃學(xué)院建設(shè)發(fā)展，就師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)研究、年輕教師培養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行討論，為評(píng)價(jià)整改做貢獻(xiàn)。系列活動(dòng)之二1、活動(dòng)主題：發(fā)揮黨員先鋒作用、立足崗位、全面推進(jìn)規(guī)范化教學(xué)2、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月28日3、活動(dòng)地點(diǎn)：游泳館4、活動(dòng)意義：體育系（部）教師黨支部配合系部有目的、有計(jì)劃的利用課余時(shí)間，針對(duì)各教研室體育項(xiàng)目特點(diǎn)及教學(xué)階段性工作組織學(xué)習(xí)研討和訓(xùn)練。系列活動(dòng)之三1、活動(dòng)主題：“先鋒頌”系列圖片展2、展出時(shí)間：XX年12月上旬3、展出地點(diǎn)：體育學(xué)院中廳4、展出意義：大力宣傳學(xué)院典型人物的先進(jìn)事跡

5、，激勵(lì)和帶動(dòng)全院師生，積極落實(shí)評(píng)估整改工作，全面加強(qiáng)和諧學(xué)院建設(shè)。系列活動(dòng)之四1、活動(dòng)主題：強(qiáng)化黨員教師育人責(zé)任、創(chuàng)新導(dǎo)師制工作2、活動(dòng)時(shí)間：XX年12月初3、活動(dòng)地點(diǎn)：體育學(xué)院會(huì)議室4、活動(dòng)意義：創(chuàng)新工作思路，以黨員教師擔(dān)任07級(jí)學(xué)生導(dǎo)師，加大對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)力度，積極探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)途徑。系列活動(dòng)之五1、活動(dòng)主題：“發(fā)揮先進(jìn)作用、為鞏固整改成果”獻(xiàn)一策2、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月中旬3、活動(dòng)形式：以書(shū)面形式建議4、活動(dòng)意義：通過(guò)發(fā)動(dòng)全體黨員師生，深入思考學(xué)院教育教學(xué)工作，積極參與到學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展活動(dòng)中來(lái)，鮮明的體現(xiàn)黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。系列活動(dòng)之六1、活動(dòng)主題：“提高綜合

6、素質(zhì)、爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才”報(bào)告會(huì)2、活動(dòng)時(shí)間：XX年12月3、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院120教室4、活動(dòng)意義：在學(xué)院黨委的指導(dǎo)下，學(xué)生黨員把長(zhǎng)期堅(jiān)持總結(jié)和積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和心得，向所負(fù)責(zé)年級(jí)的學(xué)生做讀書(shū)報(bào)告，以提高學(xué)生的文化學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面成才。一、指導(dǎo)思想開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的重要措施，有助于學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力；有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)求實(shí)精神

7、和務(wù)實(shí)品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的道德品質(zhì)，為使學(xué)生成為社會(huì)主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ)。為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年學(xué)生素質(zhì)的全面提升，讓我們一年級(jí)小學(xué)生真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，度過(guò)愉快、充實(shí)、有意義的每一天，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)開(kāi)展好課余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、活動(dòng)主題七彩夏日，健康成長(zhǎng)三、具體活動(dòng)及要求（一）“尋訪本地歷史，感受本地文明”活動(dòng)內(nèi)容要求：1、走訪自然村莊，追溯歷史活動(dòng)目的：隨著城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒(méi)在現(xiàn)代建筑中。通過(guò)探訪長(zhǎng)沙的古鎮(zhèn)老村、老街名巷，體味長(zhǎng)沙民居的傳統(tǒng)韻味；考究本地名的由來(lái)及典故，了解本地的歷史人文，感受先民

8、的生存狀態(tài)。2、品味千年文化，重溫歷史瞬間活動(dòng)目的：長(zhǎng)沙，從古至今，有文記載的歷史已達(dá)千年。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，有哪些事件影響了她的運(yùn)行軌跡，事件背后又蘊(yùn)含了什么深層意義？通過(guò)了解一些重大歷史事件，讓同學(xué)們深層次認(rèn)識(shí)長(zhǎng)沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。3、講名人軼事，學(xué)大家風(fēng)范活動(dòng)目的：通過(guò)講本地名人的故事，解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。（二）活動(dòng)要求1、精心組織好各項(xiàng)活動(dòng)。2、要求以繪畫(huà)、攝影、dv作品、電子小報(bào)、日記等形式將學(xué)生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行廣泛地宣傳展示與評(píng)比。（二）“建和諧社會(huì)，創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)”水文化主題活動(dòng)“生命之水”繪畫(huà)比賽活動(dòng)內(nèi)容

9、說(shuō)明：利用繪畫(huà)的形式和特點(diǎn)，表現(xiàn)人類與水息息相關(guān)的關(guān)系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對(duì)水資源不合理的開(kāi)發(fā)利用情況，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)水環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和了解。通過(guò)對(duì)自身用水方式的反思和積極的實(shí)際行動(dòng)，提高公眾的節(jié)水意識(shí)，引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，動(dòng)員公眾參與到保護(hù)水資源、改善水環(huán)境的行動(dòng)中?；顒?dòng)作品要求：（1）參賽作品強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫(huà)紙，手繪、電腦制作皆可。（2）參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過(guò)兩名。作品背面請(qǐng)注明作品名稱、作者姓名，并附不超過(guò)的創(chuàng)意說(shuō)明。（三）“我的讀書(shū)故事”讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)要求：（1）主題：讀書(shū)的故事。圍繞個(gè)人讀書(shū)的心得，

10、書(shū)籍對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書(shū)與個(gè)人之間悲喜的關(guān)系等，寫(xiě)出個(gè)人的讀書(shū)感悟。（2）體裁：任何少兒讀物。（3）要求：清新樸實(shí)，語(yǔ)言流暢，故事性強(qiáng)。題目自擬，數(shù)左右。四、安全要求為確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全，做到萬(wàn)元一失，特提出如下要求。1、交通安全：行車時(shí)保持安全車速。如有發(fā)生事故帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時(shí)間內(nèi)撥打122和120電話，并告知班主任。2、日常疾病預(yù)防：聘請(qǐng)醫(yī)院醫(yī)生為隨行醫(yī)生，發(fā)生學(xué)生有異常情況要及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴(yán)重要及時(shí)撥打120電話，并告知班主任。3、平常實(shí)踐活動(dòng)：在活動(dòng)期間要事先做好安全要求，如有發(fā)生意外要及時(shí)的處理。4、飲食安全：隨行帶隊(duì)老師及家長(zhǎng)要專人負(fù)責(zé)食堂食品的衛(wèi)生檢查，采

11、購(gòu)人員要采購(gòu)鮮新食品，用具、餐具要消毒，日常要注意觀察學(xué)生飲食后的情況變化。如有發(fā)生學(xué)生不適情況要及時(shí)的請(qǐng)醫(yī)生檢查。五、活動(dòng)規(guī)范1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)文物。2、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)互助。3、自理、自律、自護(hù)、自學(xué)、自愛(ài)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的人格和獨(dú)立的生活能力。4、吃苦耐勞，不說(shuō)“累”，不說(shuō)“臟”，按時(shí)參加一切活動(dòng)，并堅(jiān)持到底，有意識(shí)磨煉自己的意志。5、注意安全，防水、防電、防車、防火、防貓犬，防止單獨(dú)行動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢。7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛(ài)護(hù)各種公共設(shè)施，損壞要賠償。8、節(jié)約用水，節(jié)約用電。9、愛(ài)惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。10、虛心學(xué)

12、習(xí)，認(rèn)真做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)。11、自覺(jué)地把普通話作為交流的語(yǔ)言，講普通話,寫(xiě)規(guī)范。認(rèn)識(shí)各種蔬菜望湖小學(xué)活動(dòng)目的:1.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的蔬菜,并了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,食用方法,以及栽培方法等.讓學(xué)生親近自然,熱愛(ài)大自然,并動(dòng)手實(shí)踐,親身探索大自然的奧秘.培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力,以及運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力.活動(dòng)方法:觀察法,詢問(wèn)法,上網(wǎng)查詢,實(shí)驗(yàn)法等.活動(dòng)對(duì)象:二年級(jí)2班全體學(xué)生,活動(dòng)過(guò)程:一大自然的饋贈(zèng)認(rèn)識(shí)各種蔬菜（分組進(jìn)行）讓學(xué)生走近大自然,搜尋身邊有哪些蔬菜?（包括名稱及基本形狀）2.收集各種蔬菜的圖片（也可以畫(huà)下來(lái)）,并向有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)詢問(wèn)其生長(zhǎng)過(guò)程（

13、最好是自己能從始至終觀察一種蔬菜的生長(zhǎng)）,寫(xiě)下觀察日記或了解到的內(nèi)容.二我和蔬菜交朋友了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,統(tǒng)計(jì)大家最喜歡的蔬菜.1各小組根據(jù)收集到的蔬菜的情況進(jìn)行匯報(bào)，交流，讓同學(xué)們能認(rèn)識(shí)更多的蔬菜，了解關(guān)于蔬菜更多的知識(shí).2游戲:猜一猜出示一些蔬菜的圖片或特征,讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn),猜一猜.3統(tǒng)計(jì)”最喜歡吃的蔬菜”性別茄子黃瓜白菜番茄紅蘿卜冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生4、上網(wǎng)查詢:它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值（分組查詢一匯報(bào)，交流）提示：要多吃蔬菜，促進(jìn)健康！三、實(shí)踐活動(dòng)：今日我當(dāng)家1、根據(jù)蔬菜的食用方法，選擇一樣或幾樣蔬菜來(lái)烹飪一種食品（主要是拼盤(pán)等簡(jiǎn)單的菜，要在父母幫助下進(jìn)行）2、品嘗并請(qǐng)父母指導(dǎo)評(píng)

14、分3、向同學(xué)介紹自己的烹飪經(jīng)過(guò)和自己做菜的感受。四、活動(dòng)總結(jié)反思五、師生評(píng)價(jià)：1、是否積極去參與實(shí)踐（觀察，詢問(wèn)，查詢）2、是否能積極與人合作交流，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。一、活動(dòng)主題：愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)二、活動(dòng)目的：為了激發(fā)我校學(xué)生“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)”的熱情，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，現(xiàn)我校于XX年暑期面向25年級(jí)開(kāi)展科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)。三、活動(dòng)單位：佛山市順德區(qū)大良聚賢小學(xué)四、活動(dòng)對(duì)象：聚賢小學(xué)25年級(jí)全體學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容（一）科普書(shū)籍齊閱讀每位學(xué)生選擇一本優(yōu)秀的科普書(shū)籍進(jìn)行閱讀，可根據(jù)閱讀書(shū)籍做好筆記，待下學(xué)期9月份回校后，把書(shū)名填寫(xiě)在聚賢

15、小學(xué)XX年暑期科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)卡（見(jiàn)附件）上。（二）科技活動(dòng)親子篇：全體學(xué)生從以下四項(xiàng)科技活動(dòng)中選取一項(xiàng)或多項(xiàng)，在家長(zhǎng)陪同和幫助下完成。環(huán)保小制作（提交實(shí)物，如下圖）：用廢棄的報(bào)紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作?？茖W(xué)小發(fā)明（提交實(shí)物或想法，如下圖）：在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，對(duì)那些感到不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新?？茖W(xué)小發(fā)明金點(diǎn)子（用a4紙書(shū)寫(xiě)）一、名稱：書(shū)架椅子二、用途：既可以當(dāng)椅子用，又可以擺放書(shū)本三、實(shí)物效果（手繪即可）：科技小實(shí)驗(yàn)（提交實(shí)驗(yàn)過(guò)程照片及文說(shuō)明，如下圖）：用生活中常見(jiàn)的器具、材料演示一個(gè)精彩的物理、化學(xué)或生物實(shí)驗(yàn)?；鹕絿姲l(fā)模擬實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)

16、材料：XXX、XXX二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：首先，然后，最后，。三、實(shí)驗(yàn)效果（拍照）：科普小論文（提交文章，附上相關(guān)圖片）：查找科學(xué)資料，用寫(xiě)作文的形式介紹一種有趣的自然現(xiàn)象，如火山噴發(fā)。三、評(píng)價(jià)方式一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)環(huán)保小制作每一個(gè)年級(jí)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品，各30名每一個(gè)年級(jí)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品，各50名每一個(gè)年級(jí)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品，各50名科學(xué)小發(fā)明科技小實(shí)驗(yàn)科普小論文順德區(qū)大良聚賢小學(xué)XX年7月5日附件：聚賢小學(xué)XX年暑期科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)卡班別：姓名：為了激發(fā)我校學(xué)生“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)”的熱情，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，現(xiàn)我校于XX年暑期面向25年級(jí)開(kāi)展科技創(chuàng)新發(fā)明

17、活動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：一、科普書(shū)籍齊閱讀：全體學(xué)生閱讀一本科普書(shū)籍，并寫(xiě)下書(shū)名。二、科技活動(dòng)親子篇：全體學(xué)生從以下四項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)，在家長(zhǎng)陪同和幫助下完成。活動(dòng)名稱活動(dòng)說(shuō)明提交要求選其中的一項(xiàng)或多項(xiàng)并打“V”環(huán)保小制作用廢棄的報(bào)紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。實(shí)物科學(xué)小發(fā)明在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，對(duì)那些感到不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新。實(shí)物或想法科技小實(shí)驗(yàn)用生活中常見(jiàn)的器具、材料演示一個(gè)精彩的物理、化學(xué)或生物實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程照片及文說(shuō)明科普小論文查找科學(xué)資料，用寫(xiě)作文的形式介紹一種有趣的自然現(xiàn)象，如火山噴發(fā)。文章，附上圖片順德區(qū)大良聚賢小學(xué)XX年7月5

18、日日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)2021“展開(kāi)想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢(mèng)想”科技節(jié)活動(dòng)方案學(xué)?；鶎狱h建工作創(chuàng)新案例征集活動(dòng)方案“青少年科技創(chuàng)新大賽”活動(dòng)方案“展開(kāi)想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢(mèng)想”科技節(jié)活動(dòng)方案“辭舊迎新話進(jìn)步，雛鷹高飛創(chuàng)新績(jī)”主題班會(huì)教育局“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)實(shí)施方案青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)策劃方案創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽策劃書(shū)初中創(chuàng)新教育總結(jié)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)方案勞動(dòng)競(jìng)賽與群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)校園科技節(jié)活動(dòng)方案:創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)小學(xué)2021年暑期科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)方案小學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛(ài)創(chuàng)新”活動(dòng)方案爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新主題班會(huì)策劃書(shū)環(huán)保局社會(huì)管理創(chuàng)新方案第3篇：創(chuàng)新活動(dòng)方案精選創(chuàng)新活動(dòng)方案創(chuàng)新活動(dòng)方案小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)方案華龍區(qū)蘇

19、北路小學(xué)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識(shí)。二、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事陶行知說(shuō)過(guò)：“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”讓我們從小樹(shù)立勇于創(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與好朋友一起分享。第二階段：結(jié)合生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技

20、法一、前一階段我們通過(guò)閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。1、找缺點(diǎn)顧名思義，就是對(duì)已有物品找出不足之處，然后再針對(duì)這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)在日常生活中哪些東西使用起來(lái)不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。2、啟發(fā)法啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問(wèn)題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥(niǎo)啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。3、組合法組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來(lái)，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能

21、的新物品。畫(huà)家海曼是個(gè)丟三落四的人，在畫(huà)畫(huà)時(shí)常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。第三階段：動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生自行設(shè)計(jì)較新穎的手工制作、科技創(chuàng)新作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。要求：科學(xué)、美觀、方便、實(shí)用。2人一小組，找合作伙伴，老師輔導(dǎo)，再構(gòu)圖設(shè)計(jì)。學(xué)生大膽設(shè)想、動(dòng)手設(shè)計(jì)。這次要發(fā)揮了學(xué)生的的聰明才智,設(shè)計(jì)出美觀、方便、新穎的作品。第4篇：小學(xué)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以“重普及、重過(guò)程、重參與”為原則，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，豐富學(xué)習(xí)生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)

22、生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才學(xué)校決定開(kāi)展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)。二、目的和要求1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì)進(jìn)步的需要。3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)踐大教育思想理念。4、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。5、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根

23、據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。6、科技創(chuàng)新、與時(shí)進(jìn)。緊密結(jié)合我校特點(diǎn)，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性。三、組織機(jī)構(gòu)成立學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：尚順忠副組長(zhǎng)：劉智生陳支順蔣貽俊尚道績(jī)成員：楊正中蘭玉卿葉明青汪正云彭大衛(wèi)萬(wàn)金艷米衛(wèi)蓉科普征文輔導(dǎo)：語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)科普黑板報(bào)輔導(dǎo)：少先隊(duì)負(fù)責(zé)科普繪畫(huà)輔導(dǎo)：美術(shù)教師負(fù)責(zé)科普電腦繪畫(huà)：信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)科技制作輔導(dǎo)：科學(xué)、綜合實(shí)踐教師負(fù)責(zé)四、實(shí)施方法各年級(jí)各班要在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，做好活動(dòng)部署安排，積極組織和引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展科技系列活動(dòng)。本著“學(xué)校有方案、班里有部署、各人有項(xiàng)目”的總體要求開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)要求貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活

24、，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)運(yùn)用實(shí)踐能力。五、活動(dòng)內(nèi)容（一）開(kāi)展科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、科技論文創(chuàng)作等活動(dòng)。（二）進(jìn)行科技知識(shí)普及教育，組織舉辦或參加各種科技創(chuàng)新活動(dòng)或競(jìng)賽。（三）組織科技性學(xué)生社團(tuán)或研究性學(xué)習(xí)興趣小組，開(kāi)展科技創(chuàng)新實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)等。（四）立足學(xué)校實(shí)際開(kāi)展小制作、科幻畫(huà)、科技教育，舉辦科普知識(shí)和科技創(chuàng)新方法講座。六、活動(dòng)安排（一）科普宣傳1、利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技宣傳發(fā)動(dòng)工作。2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，學(xué)校與班級(jí)各出一起科普教育黑板報(bào)或手抄報(bào)。3、各班級(jí)通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)校活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展講中外科學(xué)家的故事，我國(guó)科技發(fā)展史，小發(fā)明的故事，別人

25、和自己的故事等主題教育。4、各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普教育。5、學(xué)校組織科技講座，宣講學(xué)生身邊的生活中的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)講授小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)技法、調(diào)查報(bào)告、科學(xué)小論文寫(xiě)法、科幻畫(huà)畫(huà)法以及參賽表格的填寫(xiě)方法等。6、努力打造“科技長(zhǎng)廊”，營(yíng)造濃厚的科技氛圍。（二）科普實(shí)踐1、利用班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫(xiě)出讀后感。3、開(kāi)展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)能夠?qū)懸黄萍夹≌撐幕蛴^察日記。4、通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識(shí)，收集科技資料，在班會(huì)上相互交流，召開(kāi)一次科技教育的班級(jí)活動(dòng)。5、組織學(xué)生看一場(chǎng)科普錄像片或舉辦一次科普知識(shí)講座。（三）競(jìng)賽項(xiàng)目1、發(fā)

26、明創(chuàng)造：指學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)作出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果，即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”、“小制作”。2、科學(xué)幻想畫(huà)：可用多種繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)未來(lái)科技發(fā)展和新能源。不包括非畫(huà)類的其他美術(shù)品與工藝品，作品規(guī)格一律為A4紙，橫豎均可。3、科技論文：指學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察（觀測(cè)）報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置按10%、25%、45%的比例分項(xiàng)目及學(xué)段設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。凡獲得一、二等獎(jiǎng)的學(xué)生作品，向其輔導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。依據(jù)各班活動(dòng)組織實(shí)施及獲獎(jiǎng)情況設(shè)置“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”：12年級(jí)4名、3-4年級(jí)4名、5-

27、6年級(jí)4名。八、幾點(diǎn)要求1、各年級(jí)、各班要站在深化素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高度認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的意義，努力做好本次科技創(chuàng)新大賽的宣傳發(fā)動(dòng)工作，認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)。2、要心往一處想、勁往一處使，為班集體的榮譽(yù)和個(gè)人的榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量，在老師、家長(zhǎng)的幫助下，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、動(dòng)手動(dòng)腦，爭(zhēng)取輝煌成績(jī)。3、學(xué)校以班級(jí)為單位統(tǒng)一組織科幻畫(huà)、發(fā)明創(chuàng)造小制作、科技論文三項(xiàng)展評(píng)活動(dòng)，先取校級(jí)，再?gòu)闹袚駜?yōu)上報(bào)。把各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲獎(jiǎng)集體和教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。九、具體措施1、要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍。要精心組織、積極參與、講究實(shí)效。2、以活動(dòng)促發(fā)展，既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)

28、展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保此項(xiàng)科技創(chuàng)新教育工作順利進(jìn)行。3、加強(qiáng)實(shí)踐，捕捉靈感，不斷創(chuàng)新，提供平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新與制作的突破。4、注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集，確?？萍紕?chuàng)新教育工作取得實(shí)效。第5篇：農(nóng)場(chǎng)小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施方案農(nóng)場(chǎng)小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)全場(chǎng)小學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的濃厚興趣，展示他們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，在全校學(xué)生中普遍形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)全場(chǎng)小學(xué)科技教育的深入開(kāi)展，整體提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。二、活動(dòng)主題創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)三、活動(dòng)安排本屆科技創(chuàng)新活動(dòng)共分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：活

29、動(dòng)啟動(dòng)（4月1日5月1日）各村小結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了具體活動(dòng)實(shí)施方案，分解任務(wù)，認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，積極動(dòng)員廣大師生主動(dòng)參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，篩選題目。第二階段：組織實(shí)施（5月2日12月1日）結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)及小學(xué)科學(xué)等課程，積極開(kāi)展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計(jì)、小論文、電腦制作、飛機(jī)航模、科幻繪畫(huà)等多種類型的科技創(chuàng)新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)，人人都參與”。1、科普知識(shí)宣傳：通過(guò)科技板報(bào)（隊(duì)報(bào)），科技主題班（隊(duì)）會(huì)，讀科普書(shū)籍，看科普影視，舉辦科普?qǐng)?bào)告會(huì)等形式，廣泛開(kāi)展科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。2、科學(xué)考察活動(dòng)：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，動(dòng)植物和微生物培育等，并形成科學(xué)觀察日記或科技小論文。3

30、、科技實(shí)踐活動(dòng)：以小組、班級(jí)為單位，以學(xué)校、社會(huì)為實(shí)踐對(duì)象，進(jìn)行科技實(shí)踐，并形成具有真實(shí)性、示范性、教育性、完整性的科技實(shí)踐論文。4、科技制作發(fā)明：立足于生活實(shí)際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開(kāi)展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學(xué)探究等小發(fā)明小制作活動(dòng)。5、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、科幻畫(huà)、電腦制作網(wǎng)頁(yè)和其他數(shù)字化作品。6、成果展示評(píng)比：各校要對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評(píng)與展示活動(dòng)。第三階段：科技之冬成果展評(píng)（12月212021年3月上旬）1、校級(jí)展評(píng)（12月26日12月31日）各校將優(yōu)秀作品貼上標(biāo)簽，分類造冊(cè)，附上說(shuō)明上交到齊鎮(zhèn)教委，參加全鎮(zhèn)第13屆小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽評(píng)選活

31、動(dòng)。2、鄉(xiāng)級(jí)展評(píng)（2021年3月上旬）根據(jù)中心校安排，各村小派專人帶上優(yōu)秀作品及相關(guān)資料，參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)評(píng)比。四、活動(dòng)要求（一）高度重視組織到位。為保證本屆科技創(chuàng)新活動(dòng)順利開(kāi)展，各校要專門成立科技活動(dòng)組織委員會(huì)或科技研究小組，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)活動(dòng)，具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，積極發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳，大力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。（二）制定方案，措施到位。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，進(jìn)一步擴(kuò)大科普宣傳的覆蓋面，推動(dòng)班級(jí)經(jīng)常性科技活動(dòng)的深入開(kāi)展。（三）精心組織，注重實(shí)效。增強(qiáng)科普活動(dòng)針對(duì)性和有效性，精心組織，講求實(shí)效。增強(qiáng)

32、科普活動(dòng)形式的互動(dòng)性，提高小學(xué)生的參與熱情，充分體現(xiàn)科普活動(dòng)的時(shí)代特點(diǎn)，凸顯科技與人文的相互交融。（四）認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。注重總結(jié)科技活動(dòng)過(guò)程中的成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)。將活動(dòng)總結(jié)及時(shí)報(bào)送中心校。八家農(nóng)場(chǎng)小學(xué)2021.3第6篇：中心小學(xué)科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)方案宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)方案為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。根據(jù)高臺(tái)縣青少年科技創(chuàng)新大賽要求，學(xué)校決定開(kāi)展以“攜手科學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的科技

33、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。.LtztrS一、比賽宗旨加強(qiáng)科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、活動(dòng)主題攜手科學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng)三、基本原則1.全體性原則（讓每一個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，力爭(zhēng)人人有作品、人人有活動(dòng)）。2.創(chuàng)新性原則（充分發(fā)展學(xué)生的好奇心與求知欲，逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光看世界，用科學(xué)的思維想問(wèn)題）。整合性原則（加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科的整合，力爭(zhēng)有好的方式方法出現(xiàn)）。四、參賽對(duì)象全校師生五、活動(dòng)實(shí)施與活動(dòng)時(shí)間1、準(zhǔn)備階段:10月份2、實(shí)施及評(píng)獎(jiǎng)階段：11月10日13日3、成果展示階段：11月份16日27日六、比賽項(xiàng)目1.教師科技發(fā)明成果類2.教師手工制作類3.小學(xué)

34、生科技發(fā)明成果類4.小學(xué)生手工制作類5.教師科技活動(dòng)方案類小學(xué)生科技小論文、讀后感類7.小學(xué)生科幻繪畫(huà)類七、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)1.科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組委會(huì)組長(zhǎng)：吳斌成員：閆康、桑有、譚建明總策劃：譚建明2.明確分工，責(zé)任到人教師科技發(fā)明成果：譚建明負(fù)總責(zé)組員：李吉乾教師手工制作：范華明負(fù)總責(zé)，組員：張鳳嬌小學(xué)生科技發(fā)明成果：鐘小虎負(fù)總責(zé)，組員：王天增。小學(xué)生手工制作：李建明負(fù)總責(zé)，組員：趙敏教師科技活動(dòng)方案：桑有負(fù)總責(zé)，組員：賀建英小學(xué)生科技小論文、讀后感：盛金喜負(fù)總責(zé)，組員：殷莉君小學(xué)生科幻繪畫(huà)：閆康負(fù)總責(zé)，組員權(quán)海榮八、競(jìng)賽作品的有關(guān)要求（一）教師科技發(fā)明和小學(xué)生科技發(fā)明成果類：1、活動(dòng)（參賽）對(duì)象