專題09 分子、原子、離子-決勝2017年中考化學(xué)命題預(yù)測與押題(原卷版)

1、決勝2017中考化學(xué)命題預(yù)測與押題專題9分子、原子、離子【考向預(yù)測】認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，能用微粒的觀點解釋一些常見的現(xiàn)象；認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用【重難點突破】一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒：分子、原子等微粒1、由分子構(gòu)成的物質(zhì)：例如水、二氧化碳、氫氣、氧氣等物質(zhì)2、由原子構(gòu)成的物質(zhì)：金屬、稀有氣體、金剛石、石墨等物質(zhì)3、物質(zhì)構(gòu)成的描述：物質(zhì)由xx分子（或原子）構(gòu)成。例如：鐵由鐵原子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成。二、分子1、基本性質(zhì)：（1）質(zhì)量、體積都很??；（2）在不停地運動且與溫度有關(guān)。溫度越高，運動速率越快例：水的揮發(fā)、品紅的擴(kuò)散；（3）分子間存在間隔。同一物質(zhì)

2、氣態(tài)時分子間隔最大，固體時分子間隔最?。晃矬w的熱脹冷縮現(xiàn)象就是分子間的間隔受熱時增大，遇冷時變小的緣故。（4）同種物質(zhì)間分子的性質(zhì)相同，不同物質(zhì)間分子的性質(zhì)不同。2、分子的構(gòu)成：分子由原子構(gòu)成。分子構(gòu)成的描述：xx分子由xx原子和xx原子構(gòu)成。一個xx分子由幾個xx原子和幾個xx原子構(gòu)成。3、含義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。例：氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子4、從分子和原子角度來區(qū)別下列幾組概念（1）物理變化與化學(xué)變化：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時，分子種類不變。發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類發(fā)生了改變。（2）純凈物與混合物：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由同種分子構(gòu)成；混合物由不同種分子

3、構(gòu)成。（3）單質(zhì)與化合物：單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；化合物的分子由不同種原子構(gòu)成。三、原子1、含義：原子是化學(xué)變化中最小的微粒。例：氫原子、氧原子是電解水中的最小粒子2、分子與原子的比較分子原子定義分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒原子是化學(xué)變化中的最小微粒。性質(zhì)體積小、質(zhì)量小；不斷運動；有間隙聯(lián)系分子是由原子構(gòu)成的。分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。區(qū)別化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。3、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子四、原子的構(gòu)成（1）原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識廣質(zhì)子（帶正電）原子核叫J（帶正電）原子匚中子（不帶電）電子（帶負(fù)電）（2）在原子中由于原子核帶正電，帶的正電

4、荷數(shù)（即核電荷數(shù)）與核外電子帶的負(fù)電荷數(shù)（數(shù)值上等于核外電子數(shù)）相等,電性相反，所以原子不顯電性。因此：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)（3）原子的質(zhì)量主要集中在原子核上注意：原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)并不是所有原子的原子核中都有中子。例如：氫原子核中無中子2、相對原子質(zhì)量：相對原子質(zhì)量二一某原子的質(zhì)量（1）碳原子質(zhì)量的1/12（2）相對原子質(zhì)量與原子核內(nèi)微粒的關(guān)系：相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)五、離子1、概念：帶電的原子或原子團(tuán)2、分類及形成：陽離子（由于原子失去電子而形成）帶正電；陰離子（由于原子得到電子而形成）帶負(fù)電注意：原子在變?yōu)殡x子時，質(zhì)子數(shù)、元素種類沒有改變；電子數(shù)、最外層電子數(shù)、元

5、素化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變。3、表示方法：在元素符號右上角標(biāo)明電性和電荷數(shù)，數(shù)字在前，符號在后。若數(shù)字為1時，可省略不寫。4、離子符號表示的意義（考點四）：表示一個某種離子；表示帶n個單位某種電荷的離子。例如：Fe3+：帶3個單位正電荷的鐵離子5、元素符號右上角的數(shù)字的含義（考點五）：表示一個離子所帶的電荷數(shù)。例如：Fe3+：3表示一個鐵離子帶3個單位的正電荷6、離子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系：陽離子：質(zhì)子數(shù)電子數(shù)陰離子：質(zhì)子數(shù)電子數(shù)7、離子與原子的區(qū)別與聯(lián)系粒子的種類原子離子陽離子陰離子區(qū)別粒子結(jié)構(gòu)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)質(zhì)子數(shù)電子數(shù)質(zhì)子數(shù)電子數(shù)粒子電性不顯電性顯正電顯負(fù)電符號用兒糸符號表示用離子符號表示用離子符

6、號表示相互轉(zhuǎn)化/失去電子得到電子、陽離子得到電子*原子0失去電子陰離子相同點都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒；質(zhì)量、體積都很?。辉诓煌＿\動；有間隙8、離子個數(shù)的表示方法：在離子符號前面加系數(shù)。例如：2個鈉離子：2Na+9、離子符號前面的數(shù)字：表示離子的個數(shù)?！究碱}剖析】1【2016年福建省廈門市】建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述錯誤的是（）溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因為構(gòu)成它們的分子不同當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量只減少一部分NaOH和KOH都具有堿性，其原因是在水中均能解離出OH-【名師點睛】該題考查微粒的

7、基本性質(zhì)：分子在不斷運動、分子間有間隔物質(zhì)的微觀構(gòu)成2【2016年貴州省黔南州】已知碳14原子中，原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，則碳14原子核外電子數(shù)為A.6B.8C.12D.14【名師點睛】該題主要考查元素的分類，原子的結(jié)構(gòu)中的等量關(guān)系：質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；由于原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核上，故相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)試題預(yù)測】1下列物質(zhì)既含有分子又含有離子的是（）氯化鈉B.硫酸銅溶液C.酒精溶液D.過氧化氫【預(yù)測指數(shù)】2下列化學(xué)符號中數(shù)字“2表”示的意義正確的是（）A.CO2：一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子B.2H：兩個氫元素C.:個鎂離子帶有兩個單位正電荷D.S2-:硫元

8、素的化合價為負(fù)二價【預(yù)測指數(shù)】下列符號中，表示兩個氧分子的是（）A.2OB.O2C.2O2D.O2-【預(yù)測指數(shù)】下列有關(guān)微觀粒子的說法中，正確的是（）花香四溢，是因為分子在不斷運動大多數(shù)物體受熱時體積增大，是因為受熱時分子體積增大攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因為攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多電解水生成氫氣和氧氣，是因為水是由氫氣和氧氣組成的混合物【預(yù)測指數(shù)】元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錫的說法正確的是（）A.屬于非金屬元素B.原子序數(shù)為50C.相對原子質(zhì)量是118.7g原子核內(nèi)中子數(shù)為50【預(yù)測指數(shù)】水變成水蒸氣的過程中（A.水分子的大小發(fā)生變化B.水分子中的原子構(gòu)成發(fā)生變化

9、C.水分子的質(zhì)量發(fā)生變化D.水分子之間的間隙發(fā)生變化【預(yù)測指數(shù)】下圖為四種離子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成以下填空:（1）屬于陽離子結(jié)構(gòu)的粒子是（填字母序號，下同）。（2）某元素R形成的氧化物為R2O3，則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是。（3）B粒子的半徑C粒子的半徑（填“大于”“小于”或“等于”）。【預(yù)測指數(shù)】8（1）化學(xué)家道爾頓認(rèn)為原子是個簡單的、不可分割的實心球體。你認(rèn)為該觀點（選填“正確”或“不正確”）。（2）圖1表示的粒子名稱是，（3）圖2是元素周期表的一部分，氯原子的最外層電子數(shù)為，（4）16號元素的原子得到電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式是【預(yù)測指數(shù)】9某興趣小組進(jìn)行

10、以下實驗，探究微粒的性質(zhì)（已知氨水能使酚酞試液變紅）（1）實驗I：如圖甲所示，一段時間后，可觀察到燒杯A中的液體（填“變紅或不變紅”），燒杯B中的液體（填“變紅或不變紅”），用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象：.（2）根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實能使酚酞試液變紅，可劉紅同學(xué)認(rèn)為也可能是蒸餾水使酚酞變紅，于是設(shè)計實驗11（如圖乙所示）作為對比.你認(rèn)為（填“有”或“沒有”）必要，理由是.（3）若使用圖丙裝置進(jìn)行相同實驗，與圖甲裝置相比主要優(yōu)點（寫出一點即可）.【預(yù)測指數(shù)】10宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)認(rèn)識物質(zhì)和學(xué)習(xí)的獨特思維方式。1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。醫(yī)療上常用的生理鹽水，是氯化鈉溶于水形成的，則在生理鹽水中的微粒有（用符號表示）；（2）兩個微粒的質(zhì)量比等于其相對質(zhì)量比。一個碳一12原子的質(zhì)量為1.993xlO-26Kg,個水分子的相對質(zhì)量為18，則一個水分子的質(zhì)量為