高考作文立意技巧-應(yīng)用文

1、 / 7文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)高考作文立意技巧在高考的語(yǔ)文寫(xiě)作中， 審題立意是十分關(guān)鍵的一步， 而考生們又該如何審題立意呢?下面是橙子整理的一些關(guān)于高考作文立意技巧的相關(guān)資料 , 供你參考。高考作文立意技巧 1、審文體是記敘文體還是議論文體?抑或夾敘夾議類(lèi)散文?或者其它?2 、審范圍時(shí)間限制、人物限制、事件限制、空間限制、主體限制 ; 功能、構(gòu)造、使用方法的限制，等等3 、審內(nèi)容從哪些方面寫(xiě)什么內(nèi)容高考作文 1：墜落在輪回里面的星星 我的生命是一根韁繩珍貴只是牽滿了星星我的年華是一塊夜屏可愛(ài)只是匿藏著歌唱星星的歌唱都只是在哀悼輪回 ?透明膠上的粘著的文字， 都是我的一些過(guò)往罷。 很久就

2、睡在回憶里， 夢(mèng)著那些曾經(jīng)很真實(shí)的滿天星星璀璨的歲月 ; 但是， 夢(mèng)屬于過(guò)去，夢(mèng)想即便屬于未來(lái)了， 不是么?于是幻想。單純的幻想著下一個(gè)輪回，在圈圈圓圓的生命第二次。 我揚(yáng)起臉， 看到的閃爍繁星和明明無(wú)無(wú)的月光，可沒(méi)有月亮，便亦無(wú)圓與缺之談。我是一只烏鴉，那個(gè)冬天是我第二次生命的開(kāi)始。我不明白，白色的季節(jié)為什么賜予我黑色的羽毛，茫莽的陰影擱傷了我的喉嚨，“呀呀”的叫聲混淆著空氣變成哭泣。不過(guò)單調(diào)的生活很快讓我習(xí)慣自己。也許我的命運(yùn)很糟糕，但是我一直過(guò)得很真實(shí)、純樸。并整天整夜如此樂(lè)觀地歌頌我自以為了不起的生活意義， 盡管我的歌聲使我狼狽人們把我視為倒霉之物，把我的忠告聽(tīng)成詛咒如此狼狽。而我知道

3、，這不過(guò)僅僅是黑色的奉予罷了。舉頭，側(cè)目，忽見(jiàn)微閃星星。我忍不住又叫： “呀呀”夜空很猙獰， 欣悅只是星星燦爛地沖我笑。我也希望像星星一樣，微笑，大笑，甚至狂笑?？墒俏也欢?。冬天的夜，漫無(wú)溫?zé)岬囊?，我孤立在光禿禿的枝頭，望著自己的投影不斷地打寒顫，于是飛回窩里去。刺骨的寒風(fēng)使我難眠，漫長(zhǎng)寒夜，我數(shù)著天空中的繁星，直到啟明星也消失，然后對(duì)自己說(shuō)晚安。樹(shù)下面有位老人，是乞丐，老人蜷縮在樹(shù)邊，掙扎在生命線的最后。生命是一條線段，有兩個(gè)端點(diǎn)。起點(diǎn)很歡悅，但終點(diǎn)不一定。幾道寒風(fēng)的鏤刻，老人終于在顫抖中死去，但身子便不顫抖了。這是傷悲里的幸福么?我在老人上空盤(pán)旋了幾圈，然后哀鳴： “呀呀”隨即下面走過(guò)的

4、路人說(shuō)：“該死的烏鴉其實(shí)，我何嘗不是在哀悼老人?我依稀聽(tīng)見(jiàn)星星的歌唱，歌唱老人的輪回。那些星星的影子，搖曳在老人的明眸里，最后墜落于他的輪回，老人目光呆滯。這是我的第二輪回，只是還沒(méi)走到盡頭，我懂得這叫濃縮，濃縮在一顆閃爍的星星里。我是一只烏鴉， 當(dāng)走到線段的第二個(gè)端點(diǎn)， 那便是我第二次生命的消亡，也是生命的第三次開(kāi)始。我知道，墜落在輪回里面的僅僅是星星的影子。繁星。璀璨。閉上眼，等待下一個(gè)輪回。高考作文2：與命運(yùn)攀談癡望夜空，我，獨(dú)倚窗旁。賞月色，體柔情?？绰淙~，多生惆悵。嘆! 同是命運(yùn)中“人”。夜，暗了。星，似乎明了 ?!曾， 有過(guò)多少次的驀然回首? 曾， 有過(guò)多少回的黯然神傷?命運(yùn) ?!

5、顛沛人的情感! 讓我深陷的黑洞 !風(fēng)，聲如咆哮，掠過(guò)我的耳畔。我背著沉重的書(shū)包，獨(dú)自行走在回家的小徑。行人漸行漸遠(yuǎn)，車(chē)輛川流不息。我緊鎖著眉，望了望天邊泛著的那一片緋紅。 我不知， 不知為什么步入初中就有如此之多的煩惱。越想，心就越亂。這些煩惱好似屢屢的絲線繞在心上，恨不得一刀斬?cái)??；叵耄?回想著在學(xué)校生活的每一點(diǎn)一滴。一個(gè)個(gè)片斷如掠影般浮現(xiàn)腦海。 擺脫不了， 我便加快腳步， 急著早點(diǎn)到家。 路上的風(fēng)，咆哮著！似刀似劍，在我臉上肆虐坐在公交車(chē)上，車(chē)子飛馳。我透過(guò)車(chē)窗望見(jiàn)晚霞間的殘陽(yáng)。似血如火， 那耀人的余暉似乎透過(guò)了我的心。 一下子所有的悲愴與憤慨都在彈指一揮間積聚，而后爆發(fā)出來(lái)了。眼中暗含著

6、少許的淚，默默地注視著殘陽(yáng)墜下。 為何 ?為何總有如此多的挫折與煩惱?命運(yùn)，你就如此可厭可恨?我早已心力憔悴。何以奈何?殘陽(yáng)終于消失在彩霞間了，只剩下如綢緞般輕盈的彩云了。哦！ 不 ！ 還有余暉，那透過(guò)心靈的光芒歲月總是匆匆，回首的只是那些支離破碎塵封的記憶。然而，那些支離破碎的記憶卻像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星， 照亮了我前行的路。 又在我極力回避前方的坎坷時(shí)， 隱隱浮現(xiàn)在我的腦海中， 使我鼓起勁兒去跨越那些坎兒終于， 20 xx 年的鐘聲敲響了。漫天的煙花，如夢(mèng)如幻，交織在一起。配上柔情似水的月光，飾以點(diǎn)點(diǎn)繁星夜空中，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想在翱翔 ！ 我，我的豪情，我的理想，我的抱負(fù) ！ 枯燈下，少年的內(nèi)心在咆

7、哮，望向那無(wú)盡的黑夜，一陣低沉而不羈的咆哮，按耐不住的力量前天的月夜，是誰(shuí)?是誰(shuí)，牽動(dòng)了我的心?是誰(shuí)?是誰(shuí)在晦暗的月光下，在綿綿千里之遙的月下為我送來(lái)了這份希冀?我，真的感覺(jué)到了，感覺(jué)到在茫茫人海中，蒼茫大地上，還有浩瀚蒼穹間，有無(wú)數(shù)的白色光芒向我匯聚。照亮了月夜！照亮了宇宙！照亮了我的心親人的句句鼓勵(lì)，我聽(tīng)得出其間飽含了期望命運(yùn)之神，你，又在何處？為何在給與了如此之大的挫折后，又施恩于我?我不解，也許只是你“惡意的仁厚”罷。忽地，一陣風(fēng)摻雜著冷雨帶著梅花香撫過(guò)我的臉頰。閉目凝視，一個(gè)聲音在顫？ “晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！” “晦暗了又”聲音低得陰森，可教我良

8、久才回神。心扉似乎亮堂了許多，那些絲絲縷縷繞在心間的，也隨即斷了，消失在晦暗中去了。外邊的春雨依舊在下，月夜依舊迷人。而我，似乎明澈了許多，好似點(diǎn)點(diǎn)春雨在我心中滴落，逝去了淤積的塵埃。忽地， 這些白色光芒頃刻匯聚到我全身。 是信念 ！ 胸中的豪情??！ 迸發(fā)出你的力量，注入心中，讓這火焰生生不息 ！ 照亮心間，照亮夜空，照亮宇宙 ！的確，星明了，心更明了 ！ 伴著滿地的落葉，浸在未盡的月夜，我抬頭向月光微笑。心中默默道：“枯燈，殘風(fēng)，落葉滿院獨(dú)愴然涕下 ？ 少年人少，志不少！ 今，借月光，獨(dú)倚窗旁，以胸中之火相昭”八、命運(yùn)，我和你為敵為伴數(shù)年。曾經(jīng)的執(zhí)著堅(jiān)毅，而今更甚 ！ 我立誓：永不屈于你 ！

9、少年人少，志不少，赤子之心亦可照汗青 ！高考作文3：語(yǔ)文，心中的一泓清泉是誰(shuí)讓我領(lǐng)悟到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡閑適?是誰(shuí)讓我欣賞到“明月松間照，清泉石上流”的深遠(yuǎn)意境?又是誰(shuí)讓我驚嘆于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯麗?是語(yǔ)文 ! 是我心中的一泓清泉，讓我徜徉于文學(xué)的殿堂，讓我如癡如醉。我讀語(yǔ)文，我讀邊城 。當(dāng)我沉醉于湘西吊腳樓的奇特美妙、 湘西女子的靦腆可人時(shí)， 我追隨著沈從文先生充滿魔力的筆尖流淌出來(lái)的文字， 去感受他心中對(duì)生活的熱愛(ài)。他筆下的湘西是那樣柔美，美得讓我不敢觸碰。它就如一張潔白的紙，纖塵不染，那清脆的聲音是生命的歌唱。我無(wú)法想象， 沈從文先生寫(xiě)作 邊城 時(shí)懷著怎樣一

10、顆真摯的心。要知道，那時(shí)正是社會(huì)動(dòng)蕩不堪世態(tài)炎涼之時(shí)，他本身也遭到排擠，他是寂寞的吧?可他仍將湘西寫(xiě)得那樣美好。再讀邊城，我體會(huì)到美中揪心的痛。一泓清泉縈繞心頭， 浮躁的心中感到清涼而愜意， 心靈因凈化而圣潔。而生命的劍又在清泉中淬火，變得剛毅而堅(jiān)強(qiáng)。我讀語(yǔ)文，我讀紀(jì)伯倫。我仍記得那令我為之震顫的那段話： “就在昨天， 我還以為自己只是生命中顫抖的片語(yǔ)只言， 今天我卻明白我就是那生命， 世界萬(wàn)物是我生命中悸動(dòng)而富有節(jié)奏的碎片?！边@是自信的宣言 ! 就如同不畏懼死亡的燈蛾，向火焰發(fā)出真實(shí)的挑戰(zhàn)。只有強(qiáng)者才敢這樣吶喊，整個(gè)世界為之震顫。是的，尼采也曾經(jīng)高喊“我是太陽(yáng) ! ”讓我們?yōu)樗?們喝彩吧 ! 懂得自己價(jià)值的人才知道如何創(chuàng)造價(jià)值。一泓清泉在心田回旋，語(yǔ)文讓我讀懂自信的力量，它是火炬，引領(lǐng)我走向遠(yuǎn)方。清泉中泉水町咚， 我分明聽(tīng)到了譚嗣同的高歌“我自橫刀