幼兒小班學會謙讓品德教案分享(4篇)-學會謙讓幼兒教案

1、 幼兒小班學會謙讓品德教案分享(4篇)_學會謙讓幼兒教案活動目標： 1、了解環(huán)保袋重復利用的特點，以及知道使用環(huán)保袋能愛護環(huán)境。 2、萌發(fā)節(jié)省資源、愛惜環(huán)境的意識。 3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。 活動預備： 1、閱歷預備：知道塑料袋會造成環(huán)境污染。 2、物質(zhì)制備： （1）塑料袋，老師自備四種環(huán)保袋（無紡布環(huán)保袋、麻布環(huán)保袋、紙質(zhì)環(huán)保袋、棉布環(huán)保袋）。 活動過程： 1、問題導入，激發(fā)愛好。 出示塑料袋，師幼爭論。 這是什么？它是用來做什么的？你在哪里見過？ 塑料袋為人們的生活供應了便利，但是它有危害嗎？有什么危害？ 2、觀看課件，感受塑料

2、袋對環(huán)境的危害。 中班社會教案有用的環(huán)保袋含PPT課件 （3）幼兒爭論。 看了這些圖片，你有什么感受？ 有哪些更環(huán)保的袋子可以代替塑料袋嗎？ 3、熟悉環(huán)保袋，了解其特別作用。 （1）老師出示無紡布袋、麻布袋、棉布袋、紙袋，幼兒爭論。 你見過這些袋子嗎？在哪里見過？ 你知道它們和塑料袋有什么不同嗎？ （2）老師介紹四種環(huán)保袋的名稱，幼兒一一觸摸，溝通、共享。 這四種袋子摸起來分別是什么感覺？ 比起塑料袋，環(huán)保袋有哪些好處？ （3）老師小結(jié)：環(huán)保袋更耐用，可重復、循環(huán)使用；不會對環(huán)境造成危害。 4、制作環(huán)保宣揚袋。 （1）幼兒任意選取一種環(huán)保袋，設計一個標志或畫一幅畫。 （2）嘗試向他人展現(xiàn)自己的

3、作品，宣揚推廣環(huán)保袋。 5、活動延長。 請幼兒玩一玩DIY操作材料包中“彩繪包”的嬉戲。 活動反思： 隨著社會的進步、科技的進展，在生活的各個領域中越來越需要人們與人合作、共享的品質(zhì)。擅長與他人合作共享是時代的要求，是孩子日后生存、進展所需要的品質(zhì)。 幼兒園老師學會共享歡樂教案(篇五) 活動目標： 1、在活動中體驗與伴侶共享的歡樂。 2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下敘述故事的主要情節(jié)。 活動預備： 1、幼兒操作材料“小白兔的禮物” 2、有關故事圖片。 3、每人一封裝有桃花瓣的信。 活動過程： 1、爭論，導入主題。 假如你有一個新玩具，你情愿給別人玩嗎？給誰玩呢？ 2、利用圖片敘述故事前半

4、部分。 提問：小白兔發(fā)覺了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會寄給誰呢？他們收到后心里會怎么想？ 3、利用圖片敘述故事后半部分。 提問：小花貓收到桃花瓣，怎么說的？小松鼠收到花瓣，怎么說的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說的？小動物們喜愛桃花瓣，小白兔心里有什么感覺？ 4、完整觀賞故事，感受小白兔與小伴侶的歡樂。 提問：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好伴侶？ 5、請幼兒利用“桃花瓣”進行想象，引導幼兒感受共享的歡樂。 提問：小白兔將桃花瓣寄給了小伴侶，你們喜愛嗎？你們想將它送給誰？ 老師小結(jié)：我們平?？梢园勺约盒膼鄣臇|西給別人看一看，玩一玩，讓我們的伴侶也歡樂。 幼兒園中班學會共享

5、零食教案五篇 閱歷時常告知我們，做事要提前做好預備。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學到學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容詳細要怎樣寫呢？經(jīng)過搜尋和整理，88教案網(wǎng)我為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班學會共享零食教案”，信任能對大家有所關心。 幼兒園中班學會共享零食教案【篇一】 活動目標： 1、在活動中體驗與伴侶共享的歡樂。 2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下敘述故事的主要情節(jié)。 活動預備： 1、幼兒操作材料“小白兔的禮物” 2、有關故事圖片。 3、每人一封裝有桃花瓣的信。 活動過程： 1、爭論，導入主題

6、。 假如你有一個新玩具，你情愿給別人玩嗎？給誰玩呢？ 2、利用圖片敘述故事前半部分。 提問：小白兔發(fā)覺了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會寄給誰呢？他們收到后心里會怎么想？ 3、利用圖片敘述故事后半部分。 提問：小花貓收到桃花瓣，怎么說的？小松鼠收到花瓣，怎么說的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說的？小動物們喜愛桃花瓣，小白兔心里有什么感覺？ 4、完整觀賞故事，感受小白兔與小伴侶的歡樂。 提問：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好伴侶？ 5、請幼兒利用“桃花瓣”進行想象，引導幼兒感受共享的歡樂。 提問：小白兔將桃花瓣寄給了小伴侶，你們喜愛嗎？你們想將它送給誰？ 老師小結(jié)：我們平常可以

7、吧自己心愛的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的伴侶也歡樂。 幼兒園中班學會共享零食教案【篇二】 案例背景： 左左小伴侶爸爸媽媽特別忙，很少有時間陪孩子，孩子從小就和爺爺生活在一起，爺爺也很少和孩子溝通，導致孩子性格比較孤僻，內(nèi)向，不太愛說話。 案例描述： 今日的角色嬉戲活動中，我跟左左一起在圖書館里看了一個好玩的繪本，嬉戲點評時，大家都興高采烈地把自己今日嬉戲中快樂的事情說出來跟大家一起共享。我想把和左左一起看的繪本介紹給大家，于是請左左站起來跟大家共享今日快樂的事情，但沒想到他扭扭捏捏不愿站起來，我問他：左左，你遺忘這個故事了嗎？他搖搖頭。那就大聲地給小伴侶們說說吧，雖然我一再鼓舞，左左的聲

8、音還是特別小，小伴侶們都不停地埋怨：聲音太小了！我們聽不見解決方法： 像左左這樣的孩子我們班不只一個，有的幼兒自己玩的時候特別興奮，一旦讓他共享就不樂觀了。為了鼓舞孩子共享自己的歡樂，我提議：誰情愿跟大家共享并且聲音大，我就把他的聲音用手機錄下來，放給大家聽。聽的我的提議后，左左等許多幼兒都舉起來手，我請他再講一次故事，這他的聲音洪亮多了。 評析： 這個方法對幼兒來說比較有意思，到現(xiàn)在我也常常利用這個方法鼓舞幼兒念兒歌、講故事，效果特別好。當幼兒聽到手機里傳出自己的聲音時都特別興奮，有的哈哈大笑、有的捂著嘴偷笑、有的迫切跟同伴溝通在輕松開心的氛圍中，幼兒真正地體驗到了共享的歡樂。 幼兒園中班學

9、會共享零食教案【篇三】 20 xx-20 xx學年第一學期小一班第十八周教學內(nèi)容 星期一 12月18日 活動一：數(shù)學活動：珍寶罐（手口全都點數(shù)） 活動二：體育活動 活動三：音樂活動：小雪花（唱歌） 活動四：洪恩TpR 活動五：共享閱讀 星期二 12月19日 活動一：語言活動：擠呀擠（早期閱讀） 活動二：美術活動：彩色樹葉（繪畫） 活動三：閱讀活動 活動四：洪恩英語 活動五：電腦活動：寓言觀賞聰慧的公雞 星期三 12月20日 活動一：數(shù)學活動：男孩、女孩比多少（比較多少） 活動二：音樂活動：拉拉手（律動） 活動三：體育活動 活動四：雙語活動 活動五：共享閱讀 星期四 12月21日 活動一：語言活

10、動：追呀追表演活動 活動二：美術活動：天上的彩云（繪畫） 活動三：嬉戲活動 活動四：英語動畫 活動五:科學發(fā)覺 星期五 12月22日 活動一：健康活動：冬天不怕冷 活動二：外教英語 活動三：科學活動：暖暖的手套 活動四：安全教育 幼兒園中班學會共享零食教案【篇四】 活動目標： 1.能主動與伴侶共享好吃的食物，體驗與同伴共享食品的歡樂。 2.初步熟悉到只有學會了與人共享，才會有更多的伴侶。 3.通過故事初步領悟共享一詞的含義，能大膽敘述自己喜愛吃的食物。 活動預備： 1.家長為幼兒預備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。 2.點心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。 3.教學CD甜甜和多多。 活動過程： 1.敘述故

11、事甜甜和多多，引導幼兒觀賞。提問并組織幼兒爭論： -為什么甜甜和多多是一對好伴侶？ -甜甜暈倒了，為什么她還能順當回家？ -假如多多不這樣做會有什么后果？ 2.幼兒共享食品，感受共享的歡樂。 -提問：你最喜愛吃什么？你情愿和誰一起吃？ -幼兒展現(xiàn)自己帶來的食品，說說喜愛吃的理由，學說疊詞甜甜的、香香的、脆脆的等。 -師幼爭論，引導幼兒學會共享，懂得心中有他人才會真正歡樂。 提示語：每個小伴侶都帶來了自己喜愛的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的歡樂呢？ 3.師幼共享食品、共享歡樂。老師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小伴侶一起共享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、共享歡樂。 4

12、.師幼共同整理、整理場地并小結(jié)，鼓舞幼兒在生活中學會共享（如共享食品、共享玩具、共享圖書、共享歡樂），在共享中結(jié)交更多的伴侶。 活動建議與提示： 1.日常生活中鼓舞幼兒與他人共享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗共享帶來的歡樂。 2.建議家長觀看并反饋孩子在家的共享行為，鼓舞孩子與家人共同共享食物和其他物品。 推舉閱讀： 幼兒園小班體育教案送食物 小班社會優(yōu)質(zhì)教案好吃的食物 小班數(shù)學公開課教案小兔找食物 幼兒園中班學會共享零食教案【篇五】 活動目標： 1、引導幼兒體會與他人共享的歡樂。 2、培育幼兒與他人友好相處的力量。 3、引導幼兒理解伴侶之間好東西要共享的道理，學習共享的閱歷。 4、初步培育

13、幼兒有禮貌的行為。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動重難點： 重點：理解伴侶之間好東西要共享的道理。 難點：現(xiàn)實生活中共享好東西。 活動預備： 學問預備：學得人際交往的基本學問與技能。 物質(zhì)預備：老師與自己伴侶的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事小仆人和小客人 活動過程： 一、導入 提問：你有伴侶嗎？他（她）是誰？ 二、綻開 1.老師出示與伴侶的合影，介紹自己的好伴侶，并講一講自己和伴侶在一起的情景。 2.與幼兒爭論：什么叫做伴侶，和伴侶在一起應當怎么樣，知道伴侶要好東西一起共享。 3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互溝通。 4.幼兒自

14、由結(jié)伴交換物品進行共享（留意引導幼兒能和更多的小伴侶進行共享，體會共享的樂趣） 5.請幼兒說一說與伴侶共享有什么感受？ 三、結(jié)束 請小伴侶在今后的學習、嬉戲、生活中遇事要多謙讓、與伴侶友好相處，共享歡樂。 活動反思： 隨著社會的進步、科技的進展，在生活的各個領域中越來越需要人們與人合作、共享的品質(zhì)。擅長與他人合作共享是時代的要求，是孩子日后生存、進展所需要的品質(zhì)。 幼兒園小班夏天安全教案共享五篇 夏天是人字拖和短褲，夏天大片的光線溫順地摩挲過暴露的肌膚，有不住地沁入鼻腔的青草味。信任許多幼兒園小班老師都盼望自己的課堂上，小伴侶們能夠樂觀的與自己互動，那就得預備好夏天的教案！那么，一篇屬于自己的

15、幼兒園夏天教案要怎么寫呢？下面是88教案網(wǎng)我為大家整理的“幼兒園小班夏天安全教案”，盼望能對您有所關心，請保藏。 幼兒園小班夏天安全教案(篇一) 活動目標： 1、學唱歌曲夏天的雷雨，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。 2、了解夏天的雷雨和閃電。 3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。 4、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量 活動預備： 觀看過雷雨前后的自然景象。 活動過程： 1、說說夏天的雷雨。 依據(jù)自己的閱歷說一說雷雨現(xiàn)象。 老師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。 2、觀賞、熟識歌曲。 老師范唱，用一問一答的形式熟識歌詞。例：老師：天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮？幼兒：一閃

16、閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。出示節(jié)奏卡，關心幼兒理解和把握切分節(jié)奏。 3、填詞唱歌。 幼兒跟老師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。 幼兒在老師伴奏下，嘗試演唱歌曲夏天的雷雨。 4、表現(xiàn)歌曲。 請幼兒嘗試在演唱的過程中依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡潔的閃電、打雷、下雨的動作。 幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進行表演。 老師引導幼兒有表情的演唱。 教學反思： 在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應當依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有肯定教育價值的，孩子們愛好性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的愛好、樂曲的音域以

17、及歌詞要更加貼近幼兒生活。夏天的雷雨是一首問答歌，它以設問作答形式表達內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡潔，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想力量大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的樂觀情感感染幼兒，和幼兒一同活動，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來帶動幼兒，避開了純理性的傳授，使幼兒能主動地參加學習，而不是枯燥、機械地仿照。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂，他們情不自禁地跟著唱，自覺地投入到活動中去，樂觀性、主動性和制造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注意幼兒的學習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺

18、讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。 我的宗旨是能讓幼兒在歡樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在奇妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教同學涯中要不斷摸索，不斷前行。 幼兒園小班夏天安全教案(篇二) 主題來源： 隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的酷熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們好像對此布滿了愛好和奇怪，于是我們就開展夏天來了讓幼兒過一個歡樂的夏天，享受夏天的特殊時間。 主題目標： 1通過觀看和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。 2夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我愛護

19、的方法。 3知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要留意夏令衛(wèi)生。 4觀賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。 5正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。 環(huán)境布置： 1活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。 2師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。 3增加玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。 家長工作： 1、帶幼兒觀看夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。 2、請家長引導幼兒參加“毀滅蚊蠅”活動。 3、在家留意防暑降溫，留意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。 4、為幼兒在園玩水制造條件，并幫助進行安全教育。 幼兒園小班夏天安全教案(篇三) 一、活

20、動目的。 1、了解、熟悉夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培育對自然的喜愛。 2、通過幼兒自身參加各種活動，培育動手、動腦、動口的力量，強化對夏天特征的感知。 二、活動預備。 1、老師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的愛好。 2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到幫助、協(xié)作。 3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。 三、活動過程。 （一）觀看、談話：夏天在哪里。 1、找夏天。 （1）利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。 （2）要求家長協(xié)作，引導幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇

21、子、電風扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。 （3）集體談話：“我找到了夏天?！?2、逛公園。 （1）提出觀看要求，做好觀看的預備：帶好遮陽帽、飲料等。 （2）帶幼兒在公園游玩。引導幼兒從上至下的觀看天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。 （3）引導幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的芳香，玩玩小水珠在荷葉上愉快地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。 3、觀看“風、雨、雷、電”。 （1）觀看體驗風雨來臨前的天空、大地的情形。 （2）在確保安全的狀況

22、下，引導幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，由于光速比聲速快，所以人們先觀察閃電，后聽見雷聲。 （3）觀看大風刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。 （4）當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。 （5）引導幼兒觀看雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼快宜人的氣息。 （6）老師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。 （二）嬉戲：毀滅蒼蠅和蚊子。 1、請家長關心幼兒制作蚊蠅拍子。 2、利用圖片、謎語熟悉蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要毀滅它們。 3、戶外嬉戲活動：“毀滅蒼蠅和蚊子”。老師熱忱鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。 4

23、、老師，表揚表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要留意夏天的飲食衛(wèi)生，預防疾病。 （三）粘貼：漂亮的夏天。 1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。 2、激發(fā)幼兒粘貼的愛好，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什么位置？為什么？ 3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱” 4、指導幼兒用連貫的語言敘述粘貼畫“漂亮的夏天”中的自然景色。 （四）夏季服裝表演。 1、將素養(yǎng)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”預備各種艷麗漂亮的服裝，排練動作。 2、組織幼兒欣賞“夏季

24、服裝表演”。表演者三人一組，在美麗的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。 3、表演者站一排，請幼兒說一說喜愛哪一件服裝，為什么？ （五）裝飾畫：夏天的服裝。 1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。 2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。 3、鼓舞幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，老師巡回指導。 4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。 （六）制作冷飲。 1、請家長給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導制作方法，但不要包辦代替。 2、鼓舞幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。 3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，

25、最終大家共同品嘗、。 （七）熟悉“瓜果蔬菜”。 1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，關心幼兒熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形狀、顏色、味道。 2、做嬉戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過嬉戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的熟悉，體驗人與人之間的友好關系。 3、老師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。 （八）談話：夏天熱了怎么辦。 1、利用實物或圖片，讓幼兒觀看、了解酷熱的夏天里，雞、狗等動物好玩的散熱現(xiàn)象（雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。） 2、動物有自己散熱的好方法

26、，我們?nèi)藨斣趺崔k呢？引導幼兒圍繞“酷熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。 3、老師，讓幼兒把握一些自我愛護的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活動、多在樹蔭下玩耍等。 （九）看圖敘述：不怕酷熱的人。 1、留意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)夫在烈日下種地、警察在公路上指揮交通等圖片，引導幼兒觀看圖片上都有什么人，酷熱的夏天里他們在干什么？讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的安全，不怕酷熱的人。 2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕酷熱的人。 3、帶幼兒觀看幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小伴侶們的生活而不怕酷熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。 四、活動延長。 在幼兒活動

27、室內(nèi)設置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖敘述角”等，利用早上入園、集體活動前后、下午離園時間，鼓舞、啟發(fā)幼兒自由觀看、敘述、嬉戲，可以邀請父母和孩子共同參與，以鞏固系列活動的效果。 幼兒園小班夏天安全教案(篇四) 設計意圖： 美術活動是幼兒園的藝術教育手段之一，通過美術活動培育幼兒的美術愛好，使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的力量，新綱要提出幼兒美術教育的價值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿意感和成熟感。夏天到了，每天都有小伴侶圍在一起談論自己的衣服，于是我有了一個想法，讓幼兒自己動手設計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)

28、作的方式表現(xiàn)出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中熬煉幼兒的動手操作力量，體驗繪畫的樂趣。 活動目標： 1.依據(jù)自己意愿設計出夏天的服裝。 2.知道服裝與季節(jié)的關系。 3.在設計活動中體會勝利的喜悅。 4.依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。 5.進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術活動。 活動重點難點： 1、重點：能大膽的想象夏天的服裝 2、難點：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來 活動預備： 1.夏天服裝的ppt圖片、視頻服裝設計師 2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水 3.適合于表演的音樂一段 活動過程： 一、觀賞評述 師：今日老師帶來了一段視頻短片，想請小伴侶們來和老師看一看。 觀看V

29、CD服裝設計師中服裝表演視頻 師： 1、這些人在做什么呀？ 2、你覺得這些服裝美麗嗎？你最喜愛那一套？為什么？ 看到這些美麗的服裝，你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎？ 總結(jié)：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。 二、探究發(fā)覺通過觀賞，發(fā)覺： 1、師：夏天的服裝是厚的嗎？小伴侶穿的多還是少？ 師總結(jié)：夏天服裝的特點：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進行對比） 2、介紹自己服裝的名稱師：請小伴侶們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？ 總結(jié)：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主 3、師：我們的裙子都有些什么款式的？ （吊帶的、有袖子的、抹胸的等） 三、設計應用設計服裝 1、激發(fā)幼兒設

30、計服裝的愿望： 師：這些美麗的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？ 若果變成了服裝設計師，你想把你穿的服裝設計成什么樣子？（請幼兒構(gòu)想） 2、分發(fā)材料工具，講解使用規(guī)章 3、幼兒動手設計服裝： 師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應當先裁剪衣服的什么地方呢？ 3、老師指導 （1）老師重點幫助力量差的幼兒 （2）提示力量強的幼兒還可裝飾服裝 四、觀賞評議服裝表演 1、幼兒相互關心穿好自己設計的服裝 2、展現(xiàn)自己設計的服裝 活動反思： 活動在幼兒的觀賞談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地爭論著自己的衣服，到仿照模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，

31、在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡樂！幼兒不在乎最終的結(jié)果，而注意的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區(qū)分！ 小百科：夏季是一年的其次個季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候酷熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時北半球大部分同學都放暑假，因此也是相當旺盛的旅游季節(jié)。 幼兒園小班夏天安全教案(篇五) 一、活動 在一次語言活動中，談到人與機器人的不同，激起了孩子們對機器人的探究愛好。 由于，奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物，有的幼兒說機器人比人

32、還厲害了 這句話引起了部分幼兒的反對，他們則認為是人制造的機器人，人的本事是最大的 看著孩子們針對這個問題爭辯不休，我提議：我們的看法有了分歧，依據(jù)各自觀點的不同，分開坐成兩組。 由此，綻開了一系列辯論活動，夏天與冬天就是其中的系列主題活動之一。 1、依據(jù)孩子的愛好、閱歷，選擇活動主題內(nèi)容 2、依據(jù)幼兒的力量和年齡特點確定活動內(nèi)容 3、依據(jù)教育目標確定活動內(nèi)容，對這一主題活動的價值推斷與分析 （1）從年齡特點來說，辯論會這一形式富有挑戰(zhàn)，符合大班幼兒的學習特點。 （2）從語言方面來說，為孩子供應了共同商討，大膽表達的條件。 （3）從幼兒自主探究方面來說，幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達自己的觀

33、點，能引導每一個幼兒自主探究，主動學習。 （4）從主題的設定來說，照看到全體幼兒都參加到活動中來，能夠利用各種資源，達到師生共同學習。 本次活動是多次辯論會的連續(xù)，目的是關心幼兒提升對夏天與冬天關系的進一步了解。 二、活動目標： 1、留意傾聽他人講話，準時捕獲有關信息，依據(jù)對方的講話內(nèi)容進行辯論、提問。 2、能初步分析事物的因果關系，嘗試從不同的角度表達和看待問題。 3、大膽連貫地表達自己對某一問題的想法和熟悉。 三、前期鋪墊預備： 1、充分利用各種教研資源做好辯論的預備：冬、夏天的圖片，互動墻片斷。 2、利用多種形式關心幼兒歸納、整理學問閱歷：個人資料本。 （1）組織幼兒觀看冬天：觀看植物的

34、變化及人們的穿著；每天觀看記錄冬天溫度的變化；去動物園觀看動物等活動。 （2）冬天里的故事：依據(jù)冬天幼兒自己對冬天的熟悉和了解繪制連環(huán)畫，進行手工制作進行敘述 （3）創(chuàng)編多種嬉戲活動，讓幼兒在感知冬天的基礎上比較冬天與夏天的不同。 3、老師的預備工作：邀請外班老師和家長作為親友團參加辯論活動。 四、活動過程； 1、開頭部分組織幼兒玩舉牌嬉戲，老師以主持人的身份提出幾個問題，讓幼兒推斷對錯，并充分說出理由。 2、依據(jù)幼兒的意愿分成兩組進行辯論。 （1）首先，幼兒爭論辯論的規(guī)章。 （2）然后，以猜拳嬉戲的形式打算哪組先發(fā)言。 （3）其次，每一位幼兒先說一說自己認為冬天好還是夏天好的理由。 （4）再

35、次，和外援老師一起爭論、運用資料本選擇能證明自己觀點的資料。 （5）最終，幼兒綻開自由辯論。 3、辯論結(jié)束后，幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。 4、老師以主持人的身份進行講評。 五、延長活動： 把幼兒整理的資料本放到活動區(qū)中，大家共享溝通。 幼兒園中班社會謙讓教案合集四篇 閱歷時常告知我們，做事要提前做好預備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學在答，講的學問都能被同學汲取，教案的作用就是為了緩解同學的壓力，提升效率，教案為同學帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？88教案網(wǎng)我為此認真地整理了以下內(nèi)容幼兒園中班社會謙讓教案，盼望對您的工作和

36、生活有所關心。 幼兒園中班社會謙讓教案(篇一) （一）活動目標： 1學習初步的交往技能及與同伴友好和諧相處的方法。 2體驗與老師、同伴相互關懷和相互關心帶來的歡樂。 （二）活動預備： 閱歷預備：請幼兒課前收集有關我和好伴侶友好相處的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。 材料預備：紙、筆、幼兒活動操作材料健康社會小黑豬嚕嚕 （三）活動過程： 1敘述故事小黑豬嚕嚕引入，激發(fā)幼兒學習的愛好。 引導幼兒觀賞操作材料健康社會小黑豬嚕嚕，鼓舞幼兒說說小黑豬沒有伴侶的緣由。提問：小動物們喜愛和小黑豬玩嗎？為什么？ 爭論：假如你是小黑豬，要怎么做才能讓小伴侶喜愛你？ 2溝通我和伴侶友好相處的故事，學習友好相處的

37、方法。 談話：引導幼兒說出已有的友好相處閱歷。 師：平常是怎樣和好友友好相處的？ 師幼共同梳理友好相處的方法：一起共享玩具、懂得謙讓、關懷關心同伴、待人有禮貌等。 3分組情景表演，體驗與同伴友好相處的歡樂。 （1）幼兒分組進行表演，老師指導。 （2）集體共享，為幼兒頒獎。 4活動結(jié)束，進一步感受同伴之間友好和諧相處帶來的歡樂。 師：伴侶在一起相互關懷、相互關心多快樂呀，我們大家一起比一比誰的伴侶多把！ 幼兒園中班社會謙讓教案(篇二) 活動目標： 1、培育幼兒相互謙讓的良好品質(zhì)，是幼兒懂得相互謙讓的重要性。 2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓，還要學會謙讓的方法。 活動預備： 動畫片山羊過橋；錄象

38、片公交車上；電視、錄象機、磁帶、錄音機；山羊頭飾兩個、平衡木 活動過程： 一、開頭部分 隨音樂做律動進入活動室。 二、基本部分 （一）嬉戲過獨木橋，激發(fā)幼兒活動愛好，引出課題。 1、介紹嬉戲名稱及規(guī)章 師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣？我們來做個嬉戲吧。瞧，這有一個獨木橋，嬉戲的名字叫過獨木橋。兩組進行嬉戲，看哪組小伴侶都能順當過橋一個都不掉下來。 2、嬉戲結(jié)束老師點評 （二）觀看動畫片山羊過橋1 1、幼兒觀看動畫片 師：讓我們來看看兩只山羊是怎么樣過橋的。 2、看完動畫片后，提問： （1） 小羊是怎么樣過橋的？最終結(jié)果怎么樣？ （2） 想一想怎樣過橋，小羊才不會掉下去，并能順當?shù)竭_對岸？（

39、幼兒綻開爭論） （三）情景表演山羊過橋2 1、觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過橋的情景劇。 2、老師小結(jié)：小白羊和小黑羊的弟弟們相互謙讓順當?shù)倪^了橋。要學會相互謙讓才能辦好事，不然就會產(chǎn)生不開心的事情。 （四）觀看錄象公交車上，學習謙讓的方法。 有一天，有兩個小伴侶在公交車上，遇到了一件事，讓我們來看一看，他們遇到了什么事？ 1、看完后提問： （1）公交車上發(fā)生了什么事？ （2）兩個小伴侶都是懂得謙讓的好孩子嗎？ （3）他們都給老爺爺讓座，那假如你是老爺爺你情愿坐在誰的座位上？為什么？ 2、觀看錄象（2） 提問：老爺爺坐在了誰的位置上？為什么？誰受到了表揚？ 3、老師小結(jié)：兩個小伴侶雖然

40、都知道謙讓，都給老爺爺讓座，但是小男孩不懂得謙讓的方法，他用粗魯?shù)恼Z言讓坐，結(jié)果老爺爺坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表揚，而小男孩確沒有。所以，我們不僅要懂得謙讓，還要學會對人懇切，有禮貌，才能做一個真正懂得謙讓的好孩子。 三、結(jié)束部分 我提議，咱們再來玩一次嬉戲過獨木橋，比一比誰最懂得謙讓，誰能順當過橋。 幼兒園中班社會謙讓教案(篇三) 活動目標： 1通過故事懂得：不欺侮弱小者，與人相處要禮貌謙讓。 2與小伴侶交往時能做到謙讓、不爭吵。 3提高推斷是非的力量。 活動預備： 小熊讓路故事視頻，小熊、小花貓、小鹿、小猴、大象頭飾，小熊讓路情境布置 活動過程： 一、開頭部分 老師出示小熊圖片，

41、幼兒爭論小熊的人物特點。 師總結(jié)：小熊長得胖胖的，力氣很大很大。 二、基本部分 1今日就講一個關于他的故事，名字就叫小熊讓路 2老師播放故事，幼兒仔細傾聽。 3提問： （1）故事叫什么名字？有哪些小動物？講了一件什么事？ （2）為什么小熊欺侮小兔、小花貓、小猴？他這樣做對嗎？ （3）力氣大，大人寵愛就可以欺侮人嗎？大象的力氣比小熊還大，為什么他就不欺侮人呢？ （4）大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你們 猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會怎么做呢？ 4小結(jié)：故事告知我們，不能任憑欺侮弱小的人，也不能任憑欺侮別人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣，這樣才能迎得別人的寵愛，交到更

42、多的伴侶。 5、情境表演“小熊讓路” 小熊嚇跑小動物小象來幫忙 小象謙讓小熊，小熊很慚愧小動物們排好隊往前走 三、結(jié)束部分 結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，請幼兒自己想一想自己有沒有和小伴侶發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，今后準備怎么做？請大家相互監(jiān)督和關心，做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小伴侶。 活動延長： 情境表演：玩玩具時不爭吵，不搶奪玩具。相互合作、共享最歡樂。 兩位小伴侶在區(qū)域嬉戲時為了新玩具發(fā)生了爭吵，立刻有一個小伙伴在旁邊勸解、調(diào)和。他們很快自主地解決了沖突，幾個人一起在快樂地搭建著、合作著房子越壘越高了，玩得好快樂??！ 活動反思： 本節(jié)課能從幼兒感愛好的小動物入手，通過故事的敘述充分激發(fā)了幼兒學習的愛好。老師啟

43、發(fā)提問從易到難，層層遞進。語言質(zhì)樸風趣，富有童趣。引導幼兒在真實的情境中學習，在生活中學習，在玩中學習。孩子們通過情境表演都懂得了不欺侮人，禮貌謙讓的道理。但淺顯易懂的道理要內(nèi)化為自身的行為還需要不斷地督促、引導幼兒規(guī)范自己的言行。真正的在一日生活中做到禮貌、謙讓還需要堅持，從平常的一點一滴做起。 延長部分由于幼兒生活閱歷的匱乏，孩子們能想象到的身邊不文明的現(xiàn)象千篇一律，語言表達力量也欠缺，用詞不精確，言語不夠豐富，需要老師適時地引導，啟發(fā)，供應更豐富的圖片、事例或現(xiàn)象，創(chuàng)設一個更寬松的氛圍，讓孩子想說，敢說，愿意說。鼓舞孩子大膽的表述，在相互合作，相互溝通的輕松氛圍中提高幼兒的口語表達力量，

44、明白在學習、生活和嬉戲中要做一個禮貌、謙讓，樂于合作和共享的小伴侶。從而培育幼兒良好的品質(zhì)，為今后進入學校的生活奠定良好的基礎。 幼兒園中班社會謙讓教案(篇四) 活動目標： 1、培育團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。 2、知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。 3、養(yǎng)成初步的規(guī)章意識。 活動預備： 1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯。 活動過程： 1、談話活動引出內(nèi)容。 老師提問，剛才老師和小伴侶在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。 2、觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。 老師比方歌曲滑滑梯，請幼兒觀賞。

45、提過提問引導理解歌詞內(nèi)容。師：小伴侶是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？老師引導幼兒說出推擠簡單將小伴侶推倒、磕傷，知道集體活動時要排隊不擁擠。 3、爭論生活中需要排隊的事情有哪些？為什么？ 小伴侶在什么時候還應留意排好隊?為什么? 老師引導幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。 4、老師小結(jié)： 大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。 幼兒園小班教案2022經(jīng)典模板 【共享】 幼兒園小班老師需要保證小伴侶們能好好聽課，教案課件是每個老師工作中上課需要預備的東西，教案有助于老師在

46、之后的上課教學中井然有序的進行。怎么寫好一份優(yōu)秀的小班教案呢？以下是88教案網(wǎng)我收集整理的“幼兒園小班教案2022經(jīng)典模板”，盼望對您的工作和生活有所關心。 幼兒園小班教案2022經(jīng)典模板(篇一) 活動設計背景 1、現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小伴侶怕冷，會消失不想上學或不喜愛這個季節(jié)的現(xiàn)象。設計這個活動想讓小伴侶感知冬天的美，喜愛大自然。 2、符合幼兒的年齡特點及生活實際，易激發(fā)幼兒的愛好，材料易備，幼兒易參加。 活動目標 1、用音樂、用畫面、用動作來關心孩子感知雪的美，大自然的美。 2、體驗紙片變化帶來的樂趣， 培育孩子的動手力量，與別人共享的力量。 3、培育孩子的合作意識、責任意識、環(huán)

47、保意識。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 教學重點、難點 重點：撕紙的方法、感受活動的樂趣。 難點：往雪人身上粘紙、觀賞雪人。 活動預備 1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透亮膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。 2、幼兒學具：小盒子（每四人一個），餐巾紙若干。 3、布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。 4、課前，讓小伴侶分組坐。（四人一組） 活動過程 一：導入： 先問小伴侶冷不冷？也可以和小伴侶握握手，引出冬天。大家喜愛冬天嗎？為什么？讓小伴侶自由發(fā)言。（拉近距離，引起愛好，初步感知

48、冬天） 二：播放視頻下雪的美景，同時，播放兒歌下雪啦可以讓小伴侶邊觀賞邊唱。（讓小伴侶感受下雪的美，激起玩雪的欲望） 三：提出問題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀？ 四：大家快看呀！老師這開頭下雪啦！老師趁機拿出事先預備好的“雪片”，拋灑到空中。同時，念兒歌。（一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都寵愛）緊接著，問大家：你想不想讓你那也下雪呀？ 五：要想下雪，需要老師送給你們的奇妙魔盒，大家快打開看一看。 六：利用預備好的雪花粘片，讓小伴侶了解雪花的外形。老師做示范，讓大家一起學撕紙，比一比看誰撕得好，順便把紙收集到盒子里。老師對個別幼兒進行指導，肯定要準時鼓舞、表

49、揚。 七：大家合作的特別好！那還等什么呢？快開頭下雪吧！兒歌準時響起，老師也要參加唱歌和下雪。 八：哇！這么多的雪，（老師把握好時間借機提出）我們堆雪人好不好？ 九：拿出預備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。（留意雪人的擺放位置） 十：貼完后，讓大家觀賞自己的勞動成果，評出自己認為最美麗的雪人。并能說出理由。并對不太美麗的提出整改建議。 十一：讓小伴侶談談這次活動的感受。 十二：再次觀賞視頻，大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。 教學反思 說實話，我覺得給幼兒上課應把思路放在能淡化上課痕跡，能吸引孩子，能達到預期的目標設計上才行。因此，在備這節(jié)課時，我注意了以下幾點： （一）注意孩子的愛好

50、。 愛好是最好的老師。它能極大提高幼兒參加活動的主動性、樂觀性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團、粘紙片、評價、談感受等都是依據(jù)了孩子的愛好點，來開展活動的。 （二）注意情境創(chuàng)設。 例如：教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手，談話式導入，很自然地進入了“冬”的話題。特殊是當“雪花”飄落下來時，我看到了孩子們對雪的寵愛與憧憬，連我也想隨雪花飄舞。這一環(huán)節(jié)的設計，很好的達到了我的預期目標激發(fā)幼兒對冬季的寵愛之情，對大自然的喜愛之情。 （三）注意孩子的非智力因素。 例如：用音樂、用畫面、用動作來關心孩子感知雪的美；小伴侶合作撕紙，熬煉孩子動手力量、合作力量；把紙片粘貼在

51、“雪人”身上，使得原來滿地的“雪花”一掃而空，保持了地面的干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；評價孩子們堆的雪人，通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣，學會共享的勝利與失敗；提整改建議，發(fā)揮想象力，培育孩子的創(chuàng)新意識；活動最終，把孩子召集在老師的四周，大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最好玩、最快樂的活動，在輕松、開心、公平、伴侶式的談天中，孩子們的情感得到了滿意，從中真正體驗到了活動帶給他們的歡樂。 反思整個活動，孩子們興致極高，個個樂觀參加，整個課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、公平，幼兒充分地體驗到了活動的勝利與喜悅。同時，我深深地體會到：老師在選擇教材、運用教材時，肯定要依據(jù)本班孩子的實際狀況以

52、及孩子的愛好點，來選取、運用教材，同時，老師還要充分利用孩子的喜好、欲望，以各種嬉戲的形式開展活動的內(nèi)容，才能逐步使孩子的活動達到高潮。 總之吧，我們必需用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵聽世界，用孩子的心靈感悟世界，以孩子般的心靈，走進孩子的心靈世界。惟有如此，老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、溝通。當然，以兒童為本的教育理念人人會談，人人會唱，然而真正把理念落實到行為中卻是任重而道遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！ 幼兒園小班教案2022經(jīng)典模板(篇二) 活動目標： 1、引導幼兒初步把握正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。 2、關心幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 重點

53、難點： 從上到下畫短線。 活動預備： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。 活動過程： 一、嬉戲?qū)?-引發(fā)愛好，導入主題。 師：今日，老師給小伴侶帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？關鍵關鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？ 小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干潔凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。 二、示范操作、添畫刷毛 1、初步把握正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。 師：今日，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。 出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！

54、關鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個什么方法來關心牙刷媽媽呢？ 示范：小伴侶仔細看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。 示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。 引導語：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。 2、幼兒操作 三、溝通共享 -關心幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 師：小伴侶，選一個你喜愛的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！ 老師引導幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 幼兒園小班教案2022經(jīng)典模板(篇三) 活動目標： 1、跟著音樂有節(jié)奏的扭動字體，練習|XXX|

55、XXX|的節(jié)奏型，感受洗澡后的歡樂。 2、初步學習洗澡的正確方法，產(chǎn)生喜愛洗澡的心情。 活動預備：毛巾每人一條；音樂磁帶、錄音機。 活動過程： 一、幼兒隨音樂（伴奏部分），自由洗澡。 師：孩子們，真能干！天氣這么熱，干活這么累，現(xiàn)在我們一起洗個澡涼快、潔凈、舒適一下吧！音樂起，幼兒隨音樂自由洗澡，老師在這里參加幼兒洗澡的引導活動，如：可以說某某小伴侶在洗頭；某某小伴侶在搓背；某某小伴侶在搓胳膊讓幼兒在引導中初步了解洗澡的過程。 老師小結(jié)：剛才小伴侶洗的真細致，有的洗頭了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，還有的搓腿了現(xiàn)在，我來檢查一下，那個小伴侶洗的最潔凈！逐一檢查，并說：這個小伴侶沒有洗頭；某某小

56、伴侶沒有搓胳膊；某某小伴侶沒有搓后背 二、幼兒隨音樂和老師一起徒手洗澡。 師：洗澡要從頭到腳都要洗，讓全身都干潔凈凈，洗澡還要抹什么東西，讓身體香香的？香皂?，F(xiàn)在，咱們一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好嗎！ 音樂起，老師和孩子隨音樂一起洗澡，前奏可以加上開水龍頭，其次遍前奏加上摸香皂的動作。 三、和孩子一起爭論洗澡的相關問題。 師：孩子們，這次和老師一起洗的真潔凈，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子聞一聞，哦香香的，洗完澡，肯定要休息好，請小伴侶們找小椅子休息吧！待孩子們坐好后，提出問題。 A、洗澡需要什么東西？ B、媽媽給小伴侶洗澡時，先洗哪，再洗哪？老師，依據(jù)孩子的回答，利用嚓嚓嚓的節(jié)奏逐一練習動作。

57、如：|嚓嚓嚓洗洗頭|，嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背， C、洗澡后，你的感覺會是怎樣的？ 四、老師和孩子隨著兒歌，一起洗澡。 師：孩子們，現(xiàn)在，老師來做媽媽，你們做寶寶，我們一起來隨著兒歌洗澡吧！ 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的滿身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛，撲騰騰，撲騰騰。 孩子們，取毛巾做洗澡工具，進行洗澡，激起孩子更高的洗澡的熱忱，伴隨音樂。 師：孩子們，現(xiàn)在都會洗澡，現(xiàn)在我們一起到浴池去洗澡吧?。ê⒆釉俅文闷鹈?，隨音樂自由舞動洗澡。） 活動延長： 區(qū)域活動語言區(qū)：很涼愉快動閱歷能依據(jù)圖片內(nèi)容說一句完整的短句。 活動材料風扇、空調(diào)、扇子、裙子

58、、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服裝圖圖片；小布袋一個、小玲一個。 區(qū)域規(guī)模設2個區(qū)，每個區(qū)46名幼兒。 活動指導： 1、引導幼兒看一看布袋的卡片，完整練習夏天干什么很涼快的句式。 2、交代嬉戲玩法： 3、老師敲鈴，幼兒傳布袋，內(nèi)有各種卡片。鈴聲停止時，布袋傳到誰手里，水邊摸一張卡片，并依據(jù)卡片內(nèi)容說一句話。如：卡片上面是電扇，便可以說夏天開電扇很涼快；卡片上面是西瓜，可以說夏天吃西瓜和涼快等。 幼兒園小班教案2022經(jīng)典模板(篇四) 活動目標： 1能依據(jù)歌曲音樂的節(jié)奏和速度，邊唱歌邊做相應的動作。 2喜愛與同伴合作表演，體驗合作的樂趣。 活動預備： 歌譜、魔術帶、身體器官圖 活動過程：

59、 一、嬉戲?qū)?，激發(fā)幼兒愛好 1用魔術袋玩什么不見了的嬉戲，請幼兒把身體的一些部位藏在魔術袋里讓幼兒一起來猜猜什么不見了？（帶領幼兒學習身體部位） 二、學唱歌曲 1初步觀賞歌曲 剛才我們玩熟悉身體的嬉戲，那么接下來聽聽一首歌曲，然后告知大家你聽到了什么？（放一遍音樂）老師一邊隨音樂輕唱做動作。 2熟識歌詞，老師邊帶念歌詞邊指身體的部位。 幼兒邊唱邊做表演動作：要求唱到哪個身體部位時，手就拍到哪里。 3老師帶動小伴侶用手掌拍打節(jié)奏，小伴侶仿照節(jié)奏并拍打出來。 三、完整學唱歌曲 1老師用鋼琴一句一句地帶唱歌曲，留意唱準大附點節(jié)奏。 2老師加上動作即邊唱歌曲邊指身體部位進行帶唱歌曲。 3請唱得好的小

60、伴侶出來表演，加深小伴侶對唱曲的印象。 4嬉戲：看誰做得快。（老師演唱歌曲，速度可快可慢。小伴侶依據(jù)老師演唱的速度來拍身體的相應部位，看誰做得又快又準。） 四、創(chuàng)編歌詞與動作 誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢？（啟發(fā)幼兒想一想還可以拍身體的什么部位，并提示幼兒留意身體各部位的上、下挨次，要求邊做動作邊唱歌，做與唱要協(xié)調(diào)。） 五、組織小伴侶合作表演 1老師示范，邊唱邊拍一位小伴侶相應的身體部位，引起小伴侶合作律動的愛好。 2鼓舞小伴侶找同伴表演律動，能友好地拍同伴相應的身體部位。 活動反思： 在活動中，依據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點與自身進展規(guī)律。在這一階段特殊是幼兒的留意力還沒有進展到肯定的水平