2021年部編版中考語文古詩詞曲鑒賞匯總

1、1.觀滄海(東漢曹操)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七上第4課；語文七上第21課；蘇教九下第五單元誦讀欣賞。東臨碣石，以觀滄海。內(nèi)容：開篇點(diǎn)題，交代觀海的地點(diǎn)，傳達(dá)出詩人躍馬揚(yáng)鞭、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概，體現(xiàn)了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點(diǎn)?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的線索。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。內(nèi)容、手法：描寫海水和山島，是實(shí)景描寫。先描寫海水和山島，再寫草木和洪波。動(dòng)靜結(jié)合，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。手法：虛中有實(shí)，實(shí)中有虛(通過兩個(gè)“若”字可以看出)。借奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。附文，為合樂而加

2、，與詩的思想內(nèi)容沒有聯(lián)系?！俊局髦迹罕驹娊杈笆闱?，情景交融，以洗練的筆法，奇特的想象，虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負(fù)。2.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(唐李白)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七上第4課；語第21課；蘇教七上第五單元誦讀欣賞。手法：寓情于景，借景抒情。首句點(diǎn)明聞?dòng)嵉臅r(shí)節(jié)是暮春，“楊花”給人飄忽不楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。定之感，暗喻詩人前途命運(yùn)未卜，子規(guī)常鳴“不如歸去”，借此用來關(guān)懷跋山涉水、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來。“聞道”，聽說，可見詩人得知摯友被貶時(shí)的驚愕痛惜之情，“過五溪”表明友人的遠(yuǎn)去，為下文的“寄愁心”作襯筆，

3、體現(xiàn)出龍標(biāo)的偏遠(yuǎn)。我寄愁心與明月，隨君(風(fēng)）直到夜郎西。手法、情感：借景抒情?！俺钚摹眰鬟_(dá)出憂郁之情。這兩句運(yùn)用擬人的修辭手法，將明月人格化，表達(dá)了詩人的憂愁與無奈，抒發(fā)了對友人因被貶而遠(yuǎn)行的同情、關(guān)切之情?！局髦迹和ㄟ^對暮春景物的描寫，以景傳情，表達(dá)了詩人對被貶友人的同情和關(guān)切之情?！?.次北固山下(唐王灣)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七上第4課；語文七下第17課；蘇教七上第六單元誦讀欣賞。客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。內(nèi)容：對偶點(diǎn)題。“客路”即驛道，是詩人在船上的想象，暗含旅途奔波之意，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。煉字：“潮平”，兩

4、岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢；“正”和“懸”的對應(yīng)，寫出了江風(fēng)的和緩與行船的平穩(wěn)?！俺逼健币徽Z為“江春”一語做鋪墊。修辭：運(yùn)用對偶的修辭手法，通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了(以小景傳大景之神)。意境開闊，情緒飽滿，象征了詩人對人生旅途充滿期待，其心情樂觀昂揚(yáng)。畫面：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個(gè)江面十分開闊，掛起帆，乘船順風(fēng)疾行。修辭、煉字：“生”“入”二字運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予“日”和“春”以人的意志和情思。哲理：通過描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣(時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭)。畫面：夜還未消盡，紅日已從

5、海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。情感：運(yùn)用設(shè)問，在自問自答中用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。【主旨：詩人通過描寫冬末春初在北固山下停泊時(shí)所見到的青山綠水、潮平岸闊的壯麗之景，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！?.天凈沙秋思(元馬致遠(yuǎn))版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七上第4課；語文七下第17課；蘇教八下第三單元誦讀欣賞。枯藤老樹昏，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。內(nèi)容：九種事物組成了一幅生動(dòng)形象的秋郊夕照圖。其中“古道西風(fēng)瘦馬”勾勒了一幅秋風(fēng)蕭瑟、蒼涼凄苦的意境圖，透露令人哀愁的情調(diào)。畫面：一個(gè)秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹，

6、黃昏時(shí)將要回巢的烏鴉，不時(shí)地啼叫幾聲；不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準(zhǔn)備著晚餐，炊煙縷縷。這時(shí)，一個(gè)人牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在古道上。手法：“夕陽西下”點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，將前九種獨(dú)立的意象統(tǒng)一到一幅畫面中，渲染了悲涼的氣氛，使全曲情景交融，渾然一體，為末句“斷腸人”做鋪墊。情感：“斷腸”是全曲之眼，“斷腸人在天涯”是全曲的主旨句，抒發(fā)了飄零天涯的游子思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的孤寂愁苦之情?！局髦迹哼@是一篇抒情作品，僅用28字描繪了一幅絕妙的秋郊夕照圖，以景托情，情景交融，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦?！?.夜雨寄北(唐李商隱)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七上第六單元課外誦讀

7、；語文七上第17課；蘇教八下第六單元誦讀欣賞。內(nèi)容：先敘事后寫景。首句設(shè)問點(diǎn)題，“問歸期”而“未有期”一問一答，包含君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。著太多的苦澀與無奈。次句借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁旅況。詩人在巴蜀羈旅中，在“夜雨漲秋池”的環(huán)境中，更感到孤獨(dú)凄涼。煉字：“漲”字富于動(dòng)態(tài)感，既寫出了巴山雨水注滿秋池的自然之景，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，襯托出詩人深重綿遠(yuǎn)的愁思。手法：想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生，把眼前的凄苦兌換成未來團(tuán)聚的歡樂，也在未來的歡樂中注入被時(shí)間過濾了的“昔日”之苦?！局髦迹哼@首詩是詩人寄給妻子的復(fù)信，語言

8、樸素自然，即興寫來。通過對歸期的詢問和回答，既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨的寂寥之苦，又想象了來日相聚之時(shí)的幸福歡樂，道出了剎那間情感的曲折變化，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)，對團(tuán)聚的期盼之情?！?.木蘭詩(樂府詩集)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七下第8課；語文七上第22課；蘇教八上第14課。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯(惟）聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，內(nèi)容：以“唧唧復(fù)唧唧”聲開篇，寫木蘭停機(jī)嘆息，

9、無心織布，引出一問一答，道出木蘭的心事，設(shè)置懸念。內(nèi)容：這一段道出了木蘭“嘆息”的原因，即天子征兵，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是木蘭決定代父從軍。內(nèi)容：木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場。手法：前四句運(yùn)用排比的修辭手法，詳寫木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具。后八句以重復(fù)的句式，寫木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到達(dá)戰(zhàn)地，只用了兩天就走完了，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人但聞黃河流水鳴濺濺。感受到緊張的戰(zhàn)爭氛圍?！包S河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”襯托了旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。木蘭的思親之情。萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛。內(nèi)容：概寫木蘭的征戰(zhàn)生活。前

10、兩句概括上文“旦辭”八句的內(nèi)容，夸張地朔氣傳金柝，描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的情形。中間兩句描寫了木蘭在邊塞寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面。最后兩句，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。內(nèi)容：木蘭還朝辭官。“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，既表現(xiàn)了木蘭對家園生活的眷念，又自有其秘密所在，即她是女兒身。修辭：前兩句運(yùn)用頂針的修辭手法，讀起來朗朗上口。三、四句運(yùn)用對偶、夸張的修辭手法，從側(cè)面寫出了木蘭功勞之大、天子賞賜之多。送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理

11、紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔手法、內(nèi)容：運(yùn)用排比鋪敘的手法，先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動(dòng)，描寫家中的歡樂氣氛；再以木蘭一連串的行動(dòng)，寫她對故居的親切感受和對女兒裝束的喜愛；故事的結(jié)局和全詩的高潮是恢復(fù)女兒裝束的木蘭與伙伴相見的喜劇場面。雌兔眼迷離；雙兔傍地走，修辭：用比喻作結(jié)，以雙兔奔跑，難辨雄雌的隱喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。安能辨我是雄雌？【主旨：這是南北朝時(shí)期北方的一首長篇敘事民歌，記

12、述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事。表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的愛國精神以及對和平生活的向往，體現(xiàn)了勞動(dòng)?jì)D女要求擺脫封建束縛，發(fā)揮自己的聰明才智的英雄主義理想。】前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！7.登幽州臺(tái)歌(唐陳子昂)8.內(nèi)容：像燕昭王那樣的前代賢君已成為歷史，后世自當(dāng)有明君賢士的風(fēng)云際會(huì)，卻無緣相見。詩人壯志難酬，生不逢時(shí)，懷才不遇的惆悵和孤寂的形象躍然紙上。煉字：“念”字表現(xiàn)了詩人囊括宇宙古今，寬廣無垠的精神境界?！蔼?dú)”字是全詩的詩眼，詩人登上幽州臺(tái)，煢煢孑立，悲從中來，潸然淚下。手法、內(nèi)容、情感：通過“天地悠悠”和“獨(dú)”的對比，感受天地

13、的廣闊、宇宙的永恒、人的孤單渺小。滄桑易變的古今人事和浩茫寬廣的宇宙天地，營造了空曠遼闊的意境，奠定了悲涼孤寂的情感基調(diào)，詩人融理入情，表達(dá)在亙古不變的時(shí)空中，生命短暫、時(shí)不我待的事理悲情。【主旨：這首詩通過描寫詩人登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，營造了一種蒼涼悲壯的氛圍，表達(dá)了詩人胸懷大志卻因報(bào)國無門而感到孤獨(dú)悲涼的情感。】8.望岳(唐杜甫)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七下第20課；語文七上第21課；蘇教八上第四單元誦讀欣賞。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。內(nèi)容：從遠(yuǎn)望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。開篇以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見?！拔戳恕睂懗隽饲啻渲煌麩o際

14、，表現(xiàn)出山勢的綿延不盡。煉字：“鐘”字運(yùn)用擬人的修辭手法，將大自然人格化，寫出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色?！案睢弊謱懗隽颂┥絽⑻齑Ａ⒌男圩?，使靜止的山峰充滿了活力。手法：寫近望之勢，虛實(shí)結(jié)合，上句虛寫泰山的神奇秀美；下句實(shí)寫泰山巍峨高大的形象。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。內(nèi)容：寫細(xì)望之景?！霸啤币r托山高，“入”表現(xiàn)了山腹之深遠(yuǎn)，“決眥”將詩人極目仰望時(shí)的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。寫望時(shí)的這種全神貫注，浮想聯(lián)翩，襯托出泰山的雄偉壯麗及其令人震撼的力量。內(nèi)容：寫極望之情。“會(huì)當(dāng)”“凌”表現(xiàn)出詩人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神；“小”寫出了泰山巍然高聳的氣勢。這兩句表明詩人由望

15、岳產(chǎn)生登岳的意愿，似寫登山，實(shí)為明志，表現(xiàn)了詩人樂觀自信、積極向上的精神。敢】以兼【主旨：全篇緊緊抓住題目中的“望”字寫景，由遠(yuǎn)及近，把泰山的萬千景色、高大雄偉的氣勢渲染得纖毫畢現(xiàn)，表現(xiàn)了青年詩人不怕困難，攀頂峰，俯視一切的雄心和氣概，及卓然獨(dú)立、濟(jì)天下的豪情壯志。9.登飛來峰(北宋王安石)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七下第20課；語文七上第21課；蘇教八上第四單元誦讀欣賞。飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。暗內(nèi)容：詩的第一句，概括了峰和塔的高度。古代八尺為一尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。第二句寫飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升。這兩句詩點(diǎn)出了詩人立足點(diǎn)之高，

16、含詩人對前途的展望，為下文的抒情做了鋪墊。用典：用典直抒胸臆，“浮云”往往用來借代奸邪小人，在這里表現(xiàn)詩人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及大無畏的精神。情感：“身在最高層”是點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)出了“不畏浮云”的原因，可見站得高才能看得遠(yuǎn)，借此抒發(fā)詩人的廣闊胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)，升華了主旨?！局髦迹哼@首詩將寫景和抒情緊密結(jié)合起來，借寫登高遠(yuǎn)望的感受，以理入詩，表明“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理思考；表明詩人年少氣盛，抱負(fù)不凡，具有遠(yuǎn)大的政治理想?！?0.游山西村(南宋陸游)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七下第20課；語文八上第17課；蘇教九下第一單元誦讀欣賞。煉字：“莫笑”二字，道出了對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞；“足”字表達(dá)

17、了農(nóng)家待客莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。從盡其所有的盛情。內(nèi)容：以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，間接抒寫了自己在山西村農(nóng)家做客時(shí)的感受。內(nèi)容、煉字：“山重水復(fù)”寫地形復(fù)雜，顯出所經(jīng)山水之無窮變化?！耙伞弊贮c(diǎn)明這變化的景色是作者的主觀感受所致?！耙蔁o路”和“又一村”準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了山陰道上自然景象的特點(diǎn)。哲理：詩人觸景生情，表達(dá)了在困境中堅(jiān)持下去，終究會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。內(nèi)容：農(nóng)人歡天喜地地

18、慶賀一年一度的“春社”。迷人的山水，古樸的風(fēng)俗，淳厚的農(nóng)民，使詩人流連忘返。情感：表現(xiàn)出詩人對古老淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)俗與熱情好客的鄉(xiāng)民的贊美之情。情感：頸聯(lián)與尾聯(lián)抒寫了詩人歸途中的悠閑愜意之情，以及對古風(fēng)猶存的吾土吾民的熱愛之情?！局髦迹哼@首詩記敘了村行沿途的風(fēng)光，充滿濃厚的生活氣息。詩人以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。】11.己亥雜詩(其五)(清龔自珍)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七下第20課；語文八上第21課；蘇教八上第三單元誦讀欣賞。內(nèi)容：敘事抒情。離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，在無限感慨中表現(xiàn)出詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。人豪放灑脫的氣概

19、。煉字：“浩蕩”一詞將無形的離愁有形化、動(dòng)態(tài)化，廣闊無邊的離愁，將畫面無限放大，表現(xiàn)出詩人豪放灑脫的氣概。修辭、情感：展開聯(lián)想，用比喻的修辭手法，移情于物，借“落花”自喻，表現(xiàn)了詩人超凡脫俗的寬廣胸懷?！盎鞔耗喔o(hù)花”一句表現(xiàn)出詩人雖脫離官場，但依然關(guān)心著國家的前途命運(yùn)，表達(dá)了他至死仍牽掛國家的一腔熱情?！局髦迹哼@首詩寓理于景，借物抒情。詩人以“落紅”自比，表現(xiàn)了詩人雖脫離官場，但依然關(guān)心著國家命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情。】12.泊秦淮(唐杜牧)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七下第六單元課外誦讀；語文九上第17課；蘇教八上第8課。煉字：兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地

20、融合在一起，勾勒出秦淮河兩岸朦朧冷寂的景象，描繪了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。內(nèi)容：“寒”字不但讓人想到時(shí)值深秋或冬季，而且在心頭掠過一絲寒意。“夜泊秦淮”揭示時(shí)間、地點(diǎn)，并巧妙點(diǎn)題，以“近酒家”引發(fā)思古之幽情，引出下文“商女”的出場。內(nèi)容：這兩句詩看似是在批評歌女，實(shí)際是對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達(dá)官貴人表示憂慮與憤慨，表達(dá)了較為清醒的封建知識(shí)分子對國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂。煉字：“猶唱”二字巧妙地將歷史、現(xiàn)實(shí)和想象聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對國家命

21、運(yùn)的關(guān)切和憂慮，凸顯出詩人的憂憤之情?！局髦迹哼@是詩人夜泊秦淮時(shí)觸景感懷之作。全詩情景交融，借陳后主的荒淫亡國諷喻晚唐統(tǒng)治者，含蓄委婉地表達(dá)了詩人對歷史前事的深刻思考、對國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮?！?3.黃鶴樓(唐崔顥)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。內(nèi)容、煉字：從神話傳說起筆，增加了黃鶴樓的神異色彩，再從古代回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在鶴去樓空。一個(gè)“空”字，似有無限感慨，刻畫了詩人憑欄遠(yuǎn)眺，吊古傷今陷入無限沉思的形象。內(nèi)容：“空悠悠”使人看到空間的廣袤，而“千載”則使人看到了時(shí)間的無限性。時(shí)空組合產(chǎn)生了歷

22、史的縱深感和空間的開闊感，前兩聯(lián)虛中有實(shí)，撫今追昔，寫出了詩人對世事變化難以逆料的感慨。煉字：前兩聯(lián)兩個(gè)“空”字，體現(xiàn)了詩人吊古傷今，無限惆悵的情感。內(nèi)容：詩人從懷古之思回到現(xiàn)實(shí)中，轉(zhuǎn)寫登樓所見之明麗之景，境界闊大，色彩鮮明。兩句對仗工整，各用一個(gè)疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美。情感：以抒情作結(jié)。由景生情，形象鮮明，詩人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，望不可見而生無限愁思的形象仿佛可見?！局髦迹哼@首詩描寫了詩人登黃鶴樓時(shí)的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。】14.使至塞上(唐王維)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八上第12課；語文九上第17課；蘇教七下第六單元誦讀欣賞。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁

23、入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。內(nèi)容：點(diǎn)題，交代地點(diǎn)及事由。寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。“單車”表現(xiàn)出形單影只的情狀，表達(dá)行程中內(nèi)心的孤寂感。內(nèi)容：承接上聯(lián)，直抒內(nèi)心感受。既言事，又寫景，傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。手法：“征蓬”與“歸雁”，“出漢塞”與“入胡天”，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對比強(qiáng)烈，凄涼中蘊(yùn)含悲壯。修辭、情感：運(yùn)用比喻的修辭手法，以“征蓬”“歸雁”自比，即景生情，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。畫面：極目大漠，不見村落，只見一線孤煙，沖霄上騰，與天相接，顯得格外筆直；遙望長河，不見樹木，只見一輪落日在河面浮動(dòng)，顯得格外渾圓。情感：以傳神的筆墨勾勒出一幅奇

24、美壯麗的塞外風(fēng)光圖，營造了一種開闊雄渾的氛圍，表現(xiàn)了詩人孤寂的情感。煉字：“大”寫出了沙漠的浩瀚，“孤”寫出了景物的單調(diào)，“直”表現(xiàn)孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美?！肮隆薄爸薄倍謱懗鼍拔锏暮唵渭儍?，有一種震撼人心的力量，“長”表現(xiàn)黃河的杳無盡頭，“圓”表現(xiàn)落日之低之大，形象地描繪了奇美壯麗的邊塞景象。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。內(nèi)容：與首聯(lián)呼應(yīng)，繼續(xù)寫出使一事。詩人行至蕭關(guān)，探馬來報(bào)，都護(hù)逐殺敵軍，已到了最前線，流露出詩人對都護(hù)的贊賞以及對前線戰(zhàn)事的關(guān)心。用典：“燕然”為用典，不是實(shí)指燕然山，而是代指前線，暗示前方戰(zhàn)事取得了勝利?！局髦迹喝娭卦趯懢?，情景結(jié)合，表達(dá)了詩人由于被排擠產(chǎn)生的孤寂心情以及在大漠

25、雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，表現(xiàn)出詩人的達(dá)觀?！?5.錢塘湖春行(唐白居易)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八上第12課；語文九下第15課；蘇教八上第四單元誦讀欣賞。內(nèi)容：首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤。第一句點(diǎn)明地點(diǎn)，第二句寫遠(yuǎn)景，寫詩人行至孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。孤山寺和賈亭時(shí)看到的山光水色，勾畫出錢塘湖早春的輪廓，是從大處落筆。畫面(第二句)：春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去浮云很低。煉字：“爭”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪出一幅早鶯爭向暖樹，新燕

26、啄泥銜草的動(dòng)態(tài)景象，生動(dòng)地展示了初春的勃勃生機(jī)?！皫滋帯闭f明早鶯還少，勾畫出早鶯鳴叫的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)?！罢l家”似問非問，靈巧俏皮，彰顯了詩人對錢塘湖的喜愛之情。畫面：遠(yuǎn)處近處都有早鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，它們嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的樹頭飛，不知誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，忙著銜泥筑巢。煉字：“亂”字描繪出早春時(shí)節(jié)百花齊放，爭奇斗艷的景象；“淺”字生動(dòng)地描繪出初春小草剛抽出嫩芽的情態(tài)，突出春草生機(jī)盎然的特點(diǎn)；“沒馬蹄”既寫了草淺，也寫了人在錢塘湖邊騎馬游春的習(xí)俗。畫面：亂花初放，而未繽紛，但可以預(yù)見即將盛放，會(huì)讓人眼花繚亂；芳草才生，尚未長高，僅能沒過馬蹄。情感：尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人

27、喜悅的心情?！昂|”點(diǎn)明詩人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)；“綠楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，一派春和景明氣象；“行不足”說明詩人余興未闌。抒發(fā)了詩人對錢塘湖早春美景的喜愛之情。【主旨：全詩緊扣“早春”著筆，從孤山寺起，至白沙堤終。詩人緊扣景物和季節(jié)特征，通過對春水初漲、鶯爭暖樹、燕啄春泥、花迷人眼、草沒馬蹄、翠柳遮堤六組畫面的描摹，把早春錢塘湖的明媚春光描繪得生機(jī)盎然，表達(dá)了詩人對錢塘湖早春盛景的無比喜愛之情?！?6.飲酒(其五)(東晉陶淵明)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八上第24課；語文七下第17課；蘇教九下第一單元誦讀欣賞。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還

28、。此中有真意，欲辨已忘言。內(nèi)容：詩人從居住的草廬寫起，反思?xì)w田后自己的生活狀況，表達(dá)了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。修辭：運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，自問自答，回答了“而無車馬喧”的原因，即因?yàn)樾那殚e適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也自然會(huì)偏僻安靜。內(nèi)容：“心遠(yuǎn)”反映了詩人超塵脫俗，毫無名利之念的精神世界。手法：以客觀景物“菊”“南山”襯托詩人悠閑自得、與世無爭的情懷。內(nèi)容：“東籬”象征詩人遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格；“悠然”形象地寫出了詩人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡；“見”寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了詩人心靈的自由和愜意?！坝迫弧薄耙姟庇玫煤苊睿f明詩人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇

29、。內(nèi)容：前句承上啟下，承上點(diǎn)明南山的暮景，引出下句飛鳥結(jié)伴歸林。后句以飛鳥自喻，借飛鳥結(jié)伴飛返山林，萬物自由自在，適性而動(dòng)的景象，表達(dá)出詩人棄官歸隱后的自在心境。內(nèi)容：想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)?！罢嬉狻敝改軌蛴崎e自在地生活，不在世俗中迷失自我的自然之趣和人生真諦。【主旨：這首詩融情入景，寫出了人與自然相契合的場景，表達(dá)詩人歸隱田園后，悠然自得的心境及其對田園生活的喜愛和超脫世俗的高雅追求?！?7.春望(唐杜甫)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八上第24課；語文七下第21課；蘇教八上第8課。內(nèi)容：寫春望所見，即國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個(gè)樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。國

30、破山河在，城春草木深。煉字、情感：“破”字寫出了國破城荒的殘敗景象，“深”字寫出了雜草遍地，林木蒼蒼、荒無人跡的景象，令人滿目凄然。寄情于物，融情于景，為全詩營造了一種荒涼凄慘的氛圍?！皣啤焙汀俺谴骸眱蓚€(gè)截然相反的意象形成強(qiáng)烈的反差，表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)的情感。結(jié)構(gòu)：本聯(lián)以“感時(shí)”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。情感：以樂景襯哀情，描寫“花”“鳥”兩種春日的美好景物，借景抒情，移情于物，寫“花”落淚、“鳥”驚心，表達(dá)了詩人憂傷國事、思念家人、感時(shí)傷世的深沉情感。修辭：“抵萬金”運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了家書的珍貴和

31、戰(zhàn)事使消息隔斷，久盼家人音信而不至的迫切心情，表達(dá)了詩人對妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。情感：“白頭”為愁所致，“搔”字是對詩人想要排解憂愁而不得的細(xì)節(jié)描寫，“搔更短”和“不勝簪”生動(dòng)形象地寫出了詩人蒼老之態(tài)、蒼老之快，傳神地表達(dá)了詩黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。人內(nèi)心難以排遣的憂國、傷時(shí)、思家、悲己之情?！局髦迹喝妵@“望”字展開，融情于景，用春城破敗的感嘆，離情中思念親人的境況，集中表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)、念家悲己的感情，感人至深，體現(xiàn)了杜甫詩作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格?！?8.雁門太守行(唐李賀)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八上第24課；語文七下第17課；蘇教八上第六單元誦讀欣賞。修辭：運(yùn)用比喻和夸張的修辭手

32、法，借壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。煉字：“黑云”一詞營造出大戰(zhàn)開始之前緊張的氛圍，一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛的情狀淋漓盡致地展示出來，也襯托出將士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。畫面：敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；鎧甲迎著(云縫中射下來的)太陽光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。鼓戰(zhàn)內(nèi)容：“角聲滿天”表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的規(guī)模。角齊鳴，殺聲干云，爭是殘酷的，而“秋角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。雄的色”又是美麗的，將反差極大之事凝于一句，展現(xiàn)出一種獨(dú)特

33、渾壯烈之美。修辭：運(yùn)用夸張的修辭手法，并從聽覺和視覺兩個(gè)角度渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面，為下面寫友軍的援救做鋪墊。畫面：肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動(dòng)地；邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫內(nèi)容：“半卷紅旗”寫乘夜奔襲之狀，“臨易水”暗示將士們具有悲壯激烈的豪情。接著寫苦戰(zhàn)的場面：援軍到來即投入戰(zhàn)爭，無奈夜寒霜重，戰(zhàn)鼓也擂不響，困難重重，渲染了悲壯的氣氛。用典：用燕昭王黃金臺(tái)上延攬?zhí)煜轮康牡涔?，表示不惜以重金招攬?zhí)煜沦t士。報(bào)君黃金臺(tái)上意，“提攜玉龍”是提著寶劍的意思，表現(xiàn)了將士們忘身報(bào)國之情。提攜玉龍為君死。情感：直接抒寫官軍全體將士的心愿，表達(dá)了官軍全體將士報(bào)效朝廷的決心。升華了主題，是

34、全篇的點(diǎn)睛之筆?！局髦迹喝娪每鋸埖男揶o手法，以色彩斑斕的詞語描繪悲壯的戰(zhàn)爭風(fēng)云，把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈，突出了官軍全體將士的高昂士氣和愛國熱情，表達(dá)了官軍全體將士誓死報(bào)國的決心?！?9.赤壁(唐杜牧)考情搜索：近7年未考。版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八上第24課；語文八上第21課；蘇教七上第六單元誦讀欣賞。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。手法、內(nèi)容：借物起興。以古戰(zhàn)場上的遺物興起對前朝英雄人物和戰(zhàn)事結(jié)果的慨嘆。暗含歲月流逝，物是人非之感，為后兩句的議論做鋪墊。內(nèi)容、手法：發(fā)議論，抒感慨，深刻警策。作者不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及政治上的影響，而是反說其事，借“二喬”的可

35、能命運(yùn)暗指曹、孫雙方的“勢”與“運(yùn)”，以小見大，含蓄、形象而又頗見風(fēng)致。借史事以吐胸中抑郁不平之氣，含蓄蘊(yùn)藉?！局髦迹哼@是一首詠史懷古詩。詩人借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)，“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣?！拷痤}演練1.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.“折戟沉沙鐵未銷”從一件不起眼的折戟寫起。“折戟沉沙”點(diǎn)出這里曾有過歷史風(fēng)云，“鐵未銷”暗含歲月流逝而物是人非之感。B.“自將磨洗認(rèn)前朝”中“自將磨洗”和“認(rèn)”的動(dòng)作，顯示出詩人對這一前朝古物的興趣，為后兩句論史抒懷做了鋪墊。C.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句直抒胸臆，反說其事

36、，用二喬的命運(yùn)形象地代表了東吳的命運(yùn)，以小見大，深刻警策。D.這首詩通過對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無從施展的無奈。19.赤壁1.(2分)C【解析】后兩句詩人借三國史事含蓄地表達(dá)了自己的感慨。C項(xiàng)中“直抒胸臆”賞析有誤。20.漁家傲(天接云濤連曉霧)(南宋李清照)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八上第24課；語文八下第21課；蘇教八下第22課。煉字：“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉(zhuǎn)”“舞”二字化靜為動(dòng)，既形象地描繪了繁星的閃爍流逝，傳神地寫出了詞人氣魄的昂揚(yáng)飛動(dòng)，又將詞人在風(fēng)浪顛簸聞天語，殷

37、勤問我歸何處。天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。中的感受，逼真地傳遞給了讀者。畫面：天上云海茫茫，那一團(tuán)團(tuán)的白云相接，就像奔涌的波濤，又和拂曉的晨霧連在一起，越發(fā)顯得迷蒙。透過云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那天河好像也在流轉(zhuǎn)，河中似乎漂浮著許多船，風(fēng)帆舞動(dòng)，隨云濤起伏。開篇展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，景象極為壯麗。內(nèi)容：詞人在夢中穿過云濤、曉霧、星河，來到天帝居住的宮殿，“歸”字在無形中縮短了仙凡之間不可逾越的距離，就好像詞人原來是從天上宮闕來到人間，經(jīng)歷了千辛萬苦后又回到天帝身旁。聽到天帝殷勤的垂問，得到了訴說的機(jī)會(huì)，自然引出下闋。煉字：“路長嗟日暮”

38、化用離騷詩意，“路長”謂人生之路漫長修遠(yuǎn)，一個(gè)“嗟”字，生動(dòng)地傳達(dá)出詞人對日暮途遠(yuǎn)的嘆息。內(nèi)容：“路長”“日暮”反映了詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷?！爸櫽畜@人句”，九萬里風(fēng)鵬正舉。情感：“九萬里風(fēng)鵬正舉”借用莊子逍遙游中大鵬的形象，以喻騰飛之志。蓬舟吹取三山去！美好境界的追求，同時(shí)也展示了自己的理想抱負(fù)。包含兩層意思，一是自己空有才華，卻身為一個(gè)弱女子，無法有大作為；二是戰(zhàn)亂之時(shí)，國難當(dāng)頭，詩詞文章無用。這兩句把詞人晚年孤苦無依的痛苦經(jīng)歷，以及空有才華卻遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶深刻地表現(xiàn)出來。風(fēng)休住，詞人以記夢的特殊方式，抒發(fā)心中抑郁不平之氣，反映了詞人對現(xiàn)實(shí)的厭棄和對【主旨：這首詞通過記夢，展

39、示了一個(gè)神奇的境界，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶，也表現(xiàn)了詞人不為苦難所磨滅的追求與向往。想象豐富，意境壯闊，充滿了浪漫主義色彩，典故信手拈來，使夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)?！拷痤}演練1.下列對詞作賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.上闋寫詞人坐在船上在風(fēng)浪顛簸中趕路，仰望著天亮前云霧彌漫、繁星搖動(dòng)的天空，迷糊之中夢見自己來到天帝住地，聽到天帝情意懇切的問候。B.“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中，一個(gè)“嗟”字，生動(dòng)地傳達(dá)出詞人對日暮途遠(yuǎn)的嘆息；“謾”字則流露出詞人對自己創(chuàng)作的不滿之情。C.“蓬舟吹取三山去”中“三山”是神話中三座海上的仙山，詞人在此交代海中仙山為自己的歸宿，與上闋

40、結(jié)尾天帝詢問詞人歸于何處相呼應(yīng)。D.這首詞借夢境中與天帝的對話，表達(dá)了對自己空有一身文學(xué)才華卻屢遭喪亂，甚至連個(gè)人的安定幸福都無法保障的不滿。2.下列對詞作賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.詞的前兩句描繪出一幅雄奇瑰麗的景象?！敖印薄斑B”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。B.“仿佛”以下三句寫詞人在夢中見到天帝。詞人在幻想的境界中，塑造了一個(gè)態(tài)度溫和、關(guān)心民生疾苦的天帝形象。“夢魂”二字是全詞的核心。C.“我報(bào)路長嗟日暮”中用“路長”“日暮”四字概括出“上下求索”的意念與過程，語言簡潔自然，渾化無跡，反映出詞人晚年孤苦無依的痛苦經(jīng)歷。D.“九萬里風(fēng)

41、鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”三句，意境壯闊，想象豐富，將莊子的逍遙游和神話傳說融入其中，充滿了寫實(shí)主義色彩。20.漁家傲(天接云濤連曉霧)1.(2分)B【解析】“謾”字，流露出的是對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。B項(xiàng)中“流露出詞人對自己創(chuàng)作的不滿之情”賞析有誤。2.(2分)D【解析】詞人將莊子的逍遙游和神話傳說融入其中，充滿了浪漫主義色彩。D項(xiàng)中“寫實(shí)主義”賞析有誤。21.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)(北宋晏殊)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八上第六單元課外誦讀；語文九上第17課；蘇教九上第五單元誦讀欣賞。手法：“新”“舊”對比，表達(dá)了物是人非的惆悵情思；“夕陽西下幾時(shí)回”借一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？

42、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。景抒情，生動(dòng)形象地傾吐了滿腔的沉郁，抒發(fā)了詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，以及嘆惜年華將逝的傷感，暗含了但愿美好希望重現(xiàn)的情懷。情感：詞人由自然規(guī)律的變遷更替，透露出光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的感慨與惆悵?！皫讜r(shí)回”三字折射出一種企盼其返、卻又情知難返的微妙心態(tài)。情感：“無可奈何”“似曾相識(shí)”形成情感上的對照，一無情，一有意，一惋惜，一欣慰，構(gòu)成情感的跌宕和內(nèi)涵的豐富。既流露出對繁華易逝的“無可奈何”，又傳達(dá)出看到舊識(shí)重來的欣喜，惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，融入花開花落、燕去燕來等景物中，蘊(yùn)含著生活哲理。煉字：“徘徊”是動(dòng)作描寫，反映了詞人的心緒不寧，將詞人

43、對美麗春天、大好年華以及美好事物的無限依戀之情，表現(xiàn)得淋漓盡致；“獨(dú)”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。手法：“花落去”是傷春，“燕歸來”是傷別，用白描的手法寫景抒情，景中寓情，賦中有比，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，委婉含蓄地抒發(fā)了傷別懷舊之情?！局髦迹涸~的上闋因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆時(shí)光的易逝；下闋描寫落花、歸燕，抒發(fā)傷春懷人的感慨。全詞抒寫了詞人對人世變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時(shí)光流逝的嘆惋?！拷痤}演練1.下列對詞作賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.詞的上闋，寫詞人看著眼前的景況，勾起了對昔日歡聚的回顧，由此感嘆時(shí)光的易逝?！跋﹃栁飨聨讜r(shí)回”一句，表面是在發(fā)問，實(shí)際上是抒發(fā)一

44、種深重的感慨。B.詞的下闋，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感?！靶@香徑獨(dú)徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不寧，“獨(dú)”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。C.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”寫出了詞人對春花落去、燕子歸來的景象，既感到無可奈何，又覺得似曾相識(shí)的感受，景中寓情，情景交融。D.這首詞抒寫了詞人對人事變遷、聚散無定的惆悵，以及對春意衰殘、時(shí)光流逝的嘆惋。詞人巧妙運(yùn)用典故，善于用白描的手法寫景抒情，語言平實(shí)直白。窈窕淑女，君子好逑。21.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)1.(2分)D【解析】詞人通過對自然景物變與不變的描寫，表達(dá)了自己由此產(chǎn)生的對光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的“無可奈何”及難以名狀的惆悵之情

45、。詞中有理念而無理語，意境高遠(yuǎn)，含蓄典雅，但該詞沒有運(yùn)用典故。D項(xiàng)中“詞人巧妙運(yùn)用典故”“語言平實(shí)直白”賞析有誤。22.關(guān)雎(詩經(jīng))版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八下第12課；語文九下第15課；蘇教九上第16課。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。內(nèi)容：以水鳥和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。三、四句統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠定了感情基調(diào)。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。內(nèi)容：寫小伙子對意中人的思念、追求，以及因求之不得而朝思暮想、寢食難安的情形。以纏綿悱惻之情，直率地寫出小伙子的追慕之心和相思之苦?！板幻滤挤睂懩凶幼非蟆⑾肽畹钠惹行那椋拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”寫男子對女子的愛慕之情已到了長

46、夜不眠的程度。兩個(gè)“悠”字寫盡男子長夜不寐時(shí)綿綿不斷的憂思。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。內(nèi)容：寫小伙子想象中的與意中人熱戀的美好時(shí)光以及舉行婚禮的歡樂場面，詩的格調(diào)變?yōu)檩p松明快，與第二章的迂回低緩形成了鮮明的對照。以“琴瑟友之”表現(xiàn)戀愛生活的和諧美滿，以“鐘鼓樂之”來描繪婚禮的盛況，著墨不多，卻能給讀者留下深刻的印象，男主人公愉悅的神態(tài)也躍然紙上?！局髦迹罕驹妼懙氖且粋€(gè)男子對一個(gè)女子的思念、追求的過程，把青年男子的愛慕之情和相思之苦，以及對美好愛情大膽熱烈的追求，表現(xiàn)得淋漓盡致。】金題演練1.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.詩的開篇

47、采用“比”“興”的手法，以雎鳩相互應(yīng)和的叫聲起興，從聽覺和視覺兩方面渲染了和諧悠揚(yáng)的氣氛，引出對美麗賢淑的姑娘的愛慕之情。B.該詩善于表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，如“悠哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”連用兩個(gè)“悠”字，把男子長夜難眠，思緒萬千以致難耐的相思之苦表達(dá)得淋漓盡致。C.“琴瑟友之”以彈琴奏瑟，喻其相會(huì)相處時(shí)的和諧愉快；“鐘鼓樂之”以鐘鼓之聲，表現(xiàn)結(jié)婚時(shí)的熱鬧場面。從這兩句可以看出男子終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。D.這首詩感情率真、淳樸、真摯、健康，是一篇古老而優(yōu)秀的民歌作品。它巧妙運(yùn)用重章疊句，以一詠三嘆的形式，起到了加重感情，增強(qiáng)節(jié)奏感的藝術(shù)效果。22.關(guān)雎1.(2分)C【解析】“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”是男子

48、對未來的設(shè)想。C項(xiàng)中“男子終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望”賞析有誤。23.蒹葭(詩經(jīng))版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八下第12課；語文九下第15課；蘇教九上第16課。溯游從之，宛在水中央。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。內(nèi)容：以蒹葭起興。前兩句點(diǎn)明時(shí)間、環(huán)境，展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景圖，給全詩籠罩了一層凄清落寞的氣氛。三、四句寫主人公思見心切，望穿秋水。五、六句寫逆流追尋時(shí)的困境。七、八句描繪順流追尋時(shí)的幻象。由此，主人公思見伊人而不得見的如癡如醉的形象躍然紙上。內(nèi)容：描

49、述了主人公追尋之路困難重重，刻畫出主人公焦急而癡迷的情狀?！吧n蒼、萋萋、采采”寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至萋青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出環(huán)境的清冷和主人公心境的寂寞?！盀樗?、未晞、未已”的變換，暗示了時(shí)光的流逝和追求者的深情執(zhí)著；從上游到下游，從此岸到彼岸地點(diǎn)的變化，寫出了主人公不畏險(xiǎn)阻地一再追尋，也暗示了“伊人”的蹤跡飄忽不定，難以尋覓。溯洄從之，道阻且右?！局髦迹哼@是一首抒情詩，含蓄委婉地抒發(fā)了對“伊人”可望而不可即的無限情意，全詩充滿難言的惆悵與傷感。意境含蓄，場景朦朧，情感韻味濃郁。】金題演練1.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.這是一首抒情詩。這首詩每章開頭兩句

50、寫景，渲染蕭瑟冷落的氣氛，三、四句即點(diǎn)明追尋“在水一方”的“伊人”，五至八句描繪追尋的情狀。B.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句采用詩經(jīng)中常用的“賦”的手法，點(diǎn)明故事發(fā)生的季節(jié)是在深秋，為詩歌創(chuàng)設(shè)了一個(gè)蕭索凄迷的意境。C.“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的變化，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀，暗示了時(shí)光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。D.這首詩含蓄委婉地抒發(fā)了對“伊人”可望不可即的無限情意，全詩充滿難言的惆悵和傷感。該詩意境含蓄，場景朦朧，情感韻味濃郁。23.蒹葭1.(2分)B【解析】“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句以蒹葭起興。B項(xiàng)中“采用詩經(jīng)中常用的賦的手法”賞析有誤。24.送杜少府之任蜀州(

51、川)蘇(唐王勃)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八下第三單元課外誦讀；語文七上第17課；蘇教八上第三單元誦讀欣賞。內(nèi)容、煉字：首聯(lián)屬“工對”中的“地名對”，極壯闊，極工整。第一句寫長安的城垣、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。宮闕被遼闊的三秦之地所“輔”(輔衛(wèi)護(hù)持、拱衛(wèi))，氣勢雄偉，點(diǎn)明送別之地。第二句中“五津”代指“蜀州”，點(diǎn)明杜少府即將宦游之地，“風(fēng)煙”“望”又把相隔千里的.秦、蜀兩地連在一起。自長安遙望蜀州，視線被迷蒙的風(fēng)煙所遮，微露傷別之意，已攝下文“離別”“天涯”之魂。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。情感：用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感。惜別之中顯現(xiàn)出詩人寬廣的

52、胸襟。情感：一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量，既表現(xiàn)了詩人樂觀的心態(tài)、寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的情誼，也道出了真摯的友情可以克服空間阻隔的哲理。無為在歧路，兒女共沾巾。情感：“歧路”照應(yīng)送別，以豪邁之語相送，以勸慰之語送別，不要因?yàn)殡x別傷心落淚，要心胸開闊，坦然面對?！局髦迹哼@首詩拋開了傷感的情緒，唱出了一曲高亢嘹亮的別離之歌。詩人以全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別，抒發(fā)了詩人與友人的惜別之情和積極樂觀的人生態(tài)度?！拷痤}演練1.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”點(diǎn)出送別的地點(diǎn)和友人的去向。其中“輔”字形象地寫出了三秦大地守衛(wèi)著長安的景象，氣勢雄偉，使

53、詩歌開篇意境開闊。B.頷聯(lián)中詩人用“同是宦游人”即以兩個(gè)人的處境相同、感情一致來寫與友人的離情別意，感情真摯，態(tài)度誠懇，增強(qiáng)了友人悲涼和孤獨(dú)的感受。C.尾聯(lián)寫青春年少當(dāng)奮發(fā)有為，怎會(huì)面臨“歧路”泣下沾巾呢？其中“兒女”二字，原指年輕的情侶，在這里，詩人以幽默的口吻勸慰友人不要兒女情長。D.這是一首送別詩，離愁別恨在所難免，該詩卻拋開了傷感的情緒，給人以積極向上的力量，充分體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。24.送杜少府之任蜀州(川)1.(2分)B【解析】頷聯(lián)中詩人用兩個(gè)人的處境相同、感情一致來寬慰友人，減輕友人的悲涼、孤獨(dú)之感。B項(xiàng)中“來寫與友人的離情別意”“增強(qiáng)了友人悲涼和孤獨(dú)的

54、感受”賞析有誤。25.茅屋為秋風(fēng)所破歌(唐杜甫)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八下第24課；語文八上第17課；蘇教九下第22課。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，內(nèi)容：寫狂風(fēng)呼嘯吹走茅草。“風(fēng)怒號”以擬人化手法寫出秋風(fēng)聲勢之盛；“卷我屋上三重茅”富有動(dòng)作性和感情色彩，寫出狂風(fēng)威力

55、之大。運(yùn)用“卷”“飛”“渡”“灑”等動(dòng)詞寫出狂風(fēng)對茅屋的破壞，組成了一幅鮮明的秋風(fēng)呼號圖，營造了凄苦的氛圍，襯托出詩人痛惜、焦急的心情。內(nèi)容：寫群童抱茅而去，詩人空自嘆息，表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣及面對群童抱草入竹而氣喘吁吁、悲嘆不已的情形，同時(shí)也表達(dá)了詩人屋破難修的無奈心情，反映了詩人窮困的現(xiàn)實(shí)。內(nèi)容：寫秋雨漏屋，由憤懣無奈轉(zhuǎn)向悲凄愁苦?！岸眄暋倍涿枥L出陰沉黑暗的雨前景象，烘托出詩人凄慘的心境?！安剪馈倍?，為下文寫屋破漏雨蓄勢?！白越?jīng)”二句，一縱一收，從眼前的處境延伸到“安史之亂”帶來的種種痛苦，回到“長夜沾濕”的現(xiàn)實(shí)，自然過渡到全詩結(jié)尾。修辭：“雨腳如麻未斷絕”運(yùn)用比喻的修

56、辭手法，形象地描寫了秋雨的細(xì)密連綿。情感：前兩句直抒胸臆，寫出詩人為天下受苦受難的人們振臂高呼的寬廣胸懷。后兩句是本詩主旨，表明了詩人急切地希望實(shí)現(xiàn)愿望，把詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。吾廬獨(dú)破受凍死亦足！【主旨：這是一首歌行體的古詩。全詩先敘事，后議論抒情，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達(dá)了詩人博大寬廣的胸懷，情真意切，感人至深?！拷痤}演練1.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.詩以描寫開篇，先寫秋風(fēng)的威力，再寫自己無可奈何的情狀。其中“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞寫出狂風(fēng)對茅屋的破壞，組成了一幅鮮明的秋風(fēng)呼號圖。B.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠

57、漠向昏黑”兩句描繪出深秋夜晚，風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)墨色的云的景象，渲染出暗淡愁慘的氣氛，從而烘托出詩人內(nèi)心深處沉重的苦悶。C.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”詩人由個(gè)人的悲慘遭遇，想到天下窮苦人們水深火熱的生活，體現(xiàn)了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。D.該詩屬于歌行體，句數(shù)沒有限制，用韻靈活，語言樸素、生動(dòng)。全詩先敘事，后議論抒情，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達(dá)了詩人博大寬廣的胸懷。25.茅屋為秋風(fēng)所破歌1.(2分)B【解析】“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”風(fēng)停之后，烏云如墨，秋日的天空陰沉迷蒙，天也漸近黃昏，黑下來了，描繪的是陰沉黑暗的雨前景象。B項(xiàng)中“描繪出深秋

58、夜晚，風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)墨色的云”賞析有誤。26.賣炭翁(唐白居易)版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八下第24課；語文九上第21課；蘇教七下第26課。賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗（綃）語、蘇一丈綾，系向牛頭充炭直。內(nèi)容：寫賣炭翁的炭來之不易。后兩句僅用十四個(gè)字就勾畫出一個(gè)長期遭受煙熏火燎、疲憊憔悴的老翁形象。手法：運(yùn)用襯托手法，寫兩鬢可見其蒼老，寫面龐、十

59、指可見其生活之艱辛。煉字:詩人先用“可憐”二字傾注無限同情，繼以一“憂”一“愿”來寫賣炭翁的悲慘處境和矛盾的心理活動(dòng)。內(nèi)容、手法：寫老翁趕車賣炭的情景。“一尺雪”與上文“衣正單”形成對比，突出老翁生活的艱難?！拜殹弊纸杼旌貎龅奶鞖鉅顩r，突出說明了賣炭翁的辛苦；“曉駕”從側(cè)面表現(xiàn)了賣炭翁的勤勞?！芭＠损嚒闭f明南山到長安城路途遙遠(yuǎn)，“泥中歇”寫出老翁精疲力竭的情態(tài)。內(nèi)容、煉字：描繪“宮使”橫行霸道的丑惡行徑：“翩翩”寫出其橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)的動(dòng)作和神態(tài)；“手把”“口稱”可見其仗勢欺人、專橫跋扈；“回”“叱”“牽”這一連串動(dòng)作，則刻畫出其蠻不講理、霸道兇殘的面目。內(nèi)容：寫被掠奪的結(jié)果?！跋Р坏谩?/p>

60、三字，盡顯賣炭翁的無奈、悲憤和絕望。“半匹紅紗(綃)一丈綾”，數(shù)量極少，價(jià)值極低，與“一車炭，千余斤”構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，這種赤裸裸的搶劫，卻打著“宮市”的旗號，無恥的嘴臉更是暴露無遺。【主旨：這是一首敘事詩。它通過完整的故事情節(jié)和人物描寫，揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)，反映了中唐以后統(tǒng)治階層直接剝削、壓迫人民的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩人對勞動(dòng)人民的深切同情?！拷痤}演練1.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.開頭四句寫賣炭翁的炭來之不易。“伐薪”“燒炭”概括了復(fù)雜的工序和漫長的勞動(dòng)過程；“滿面”兩句則勾畫出一個(gè)長期遭受煙熏火燎、疲憊憔悴的老翁形象。B.詩人通過“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”這種極度