關(guān)心孩子從家庭教育做起

1、關(guān)于關(guān)心孩子從家庭教育做起第一張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月新時代的背景下，隨著獨生子女政策的貫徹執(zhí)行，市場經(jīng)濟(jì)物質(zhì)化觀念對人們的影響，“不能讓孩子輸在起跑線上”，“要讓孩子成功”這兩句話越來越深入父母之心?？墒牵惠斣谄鹋芫€上，那終點在哪？ 要讓孩子成功，成功是什么？作為家長，到底應(yīng)該怎么做？我們的目標(biāo)是什么？第二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月帶著疑問，帶著期待，我們來到了北京，來到了國家會議中心，在這里一 會議內(nèi)容簡介第三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月之一：中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事長 趙忠心 歡迎致辭1 各種精彩發(fā)言第四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)

2、作于2022年6月之二：俞敏洪： 走進(jìn)理想教育第五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月之三：中央電視臺法律頻道心理訪談節(jié)目主持人 沙瑪阿果大眾傳媒如何主力家庭教育第六張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月之四：中國青少年研究會副秘書長 曹萍當(dāng)父母也要講學(xué)問，家庭教育專業(yè)化迫在眉睫第七張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月之五：中日友好醫(yī)院心理醫(yī)生 李子勛心靈陪伴，最有效的親子教育第八張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月之六：新東方副總裁 謝琴新東方家庭教育的使命和未來第九張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月之七：班主任雜志原主編 王寶祥家校配合，幫助家長走出家教誤區(qū)第

3、十張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2 主題辯論：孩子的未來誰做主？第十一張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3 對話嘉賓之一： 父母自我學(xué)習(xí)對孩子成長的影響第十二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月之二：學(xué)校應(yīng)如何推動家庭教育的發(fā)展第十三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月之三：快速發(fā)展的時代，誰為孩子的幸福成長買單？第十四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月4 家庭情景?。?幸福在哪里？-孩子眼中的幸福第十五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月二 會議收獲與感想第十六張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1 現(xiàn)在的孩子：時代變遷，兒童發(fā)展面臨新背景

4、社會意識的多樣化不可避免，意識形態(tài)沖突長期存在選擇；現(xiàn)實化、物質(zhì)化、契約化直接影響社會道德價值構(gòu)建精神家園；傳播方式走向大眾化、草根化主流價值傳播與媒介素養(yǎng)；權(quán)威社會逐漸讓位于平等、溝通、民主新格局關(guān)系的變遷 少年兒童發(fā)展呈現(xiàn)新特點發(fā)展日趨個性、多樣，與社會之間的互動頻繁、深入；思想活躍，價值多元，崇尚自我，反感束縛，但實際能力相對不足；人生目標(biāo)和價值追求主動，但是單一，缺乏遠(yuǎn)大的理想信念支撐的扎實動力，心理較為脆弱；處于寄托家庭、社會期望值最大，最受社會矚目的社會角色狀態(tài)，生存壓力大；道德的自覺性本質(zhì)日益呈現(xiàn),道德能力水平，對社會的適應(yīng)能力持續(xù)提高;是 能動的 有潛能的 獨特的第十七張，PP

5、T共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月因此，我們要更注重自己的態(tài)度，更有心地教育孩子第十八張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2 孩子的培養(yǎng)，要注重三個圈：核心圈：要有大愛和良知；要懂真善美。理想和夢想：人生路上會遇到各種困難和挫折，要相信未來是美好的。行為圈：習(xí)慣決定個性，個性決定命運，命運決定人生。學(xué)習(xí)：其目的是幫助前三個圈的完成。第十九張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3 “嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”現(xiàn)在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自

6、己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。在這種情況下，使得孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他們克服缺點，同時也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣。比如要要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子應(yīng)嚴(yán)格而不專制。專制是強(qiáng)迫孩們從育，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人，在對孩子的教育上，正確的觀點應(yīng)尊重，不傷害孩子，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。第二十張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月4 時刻注意恰如其分的夸獎孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些

7、問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導(dǎo)尤為重要，我們要讓他們認(rèn)真仔細(xì)地向我傾訴煩惱的原因，然后總要說一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，我們相信你?！焙⒆有枰膭睢⒖洫??！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認(rèn)識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報?！翱洹币⒁饧记?，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。第二十一張，PPT

8、共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月5 努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時間較長，失去學(xué)習(xí)興趣，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。第二十二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不

9、是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上初中、高中時，學(xué)習(xí)成績會一落千丈，因為在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會學(xué)會說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師?！逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。第二十三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月三 會議花絮 會場中的演講帝楊心龍第二十四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月楊

10、心龍話語剪輯：1剛才我爸爸說得不生動，我在學(xué)校里是非常孤獨的，沒有伙伴，所以我非常羨慕我對面的小朋友談的伙伴非常多，可是我卻沒有，我沒有伙伴可能是因為我喜歡的內(nèi)容他們都不喜歡，所以導(dǎo)致了我的伙伴非常少。 2 他把他的心愿是給我了，但是我沒有用他的。3 不是，有的時候我是自愿的，有的時候我是故意的，比如說我不想洗澡了，就是找一個理由讓爸爸打一下。 4有這種情況，100分一定是每個學(xué)生最期望和最想看到的分?jǐn)?shù)，但是很遺憾的是我從來沒有把考100分作為我最終的目的，當(dāng)然我從來也沒錯失過100分，因為對于我爸爸來說，我爸爸從來沒有給我設(shè)置什么關(guān)卡。我爸爸在我成長的路上可能起到微不足道地一點點作用，因為我爸爸在我的路上，是我領(lǐng)著他的手在走，而不是他領(lǐng)著我的手在走，我爸爸他也承認(rèn)了。非常令我高興的是，爸爸他已經(jīng)不再是一個家長，他已經(jīng)放掉了他家長的責(zé)任，他也開始做我的學(xué)生，而這一點也是我最高興的。 第二十五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月5是的，有些時候我告訴他，遇到困難的時候你不許幫我，一定要讓我自己解決。甚至有些時候，爸爸想幫我，我也不讓他幫我。 6我覺得這個問題應(yīng)該由我爸爸回答。 第二十六張，PP