班干部隊(duì)伍建設(shè)方案

1、班干部隊(duì)伍建設(shè)方案陳 詩 華那么在學(xué)校中，對學(xué)生干部進(jìn)行必要的培養(yǎng)、給予一定的培訓(xùn)，其重要性不亞于企業(yè)中對員工的培養(yǎng)和培訓(xùn)。對于中學(xué)生，特別是高中生，正處在人生的花樣年華，也是性格塑造的最好時機(jī)，難免會出現(xiàn)不同程度的問題。而學(xué)生干部作為與學(xué)生最接近的管理者，他們的作用及自身的修養(yǎng)是不可忽視的，但學(xué)生干部同樣也是學(xué)生，在自身各方面還是存在著很多欠缺的地方，這就需要我們學(xué)校有關(guān)方面采取一定的方法給予學(xué)生干部一定量的培訓(xùn)，從而培養(yǎng)出品德高尚、自制力強(qiáng)、組織能力佳、善于交流溝通、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能讓學(xué)生滿意、老師放心的班干部。一、工作目標(biāo)培養(yǎng)出思想上積極要求進(jìn)步，實(shí)事求是，平等待人；能夠以身作則，起模范帶頭

2、作用；公私分明，在為班級服務(wù)過程中，不參雜任何個人感情色彩；要客觀公正地評價每一個同學(xué)，不能僅根據(jù)成績評價好壞；理解同學(xué)，熱心幫助同學(xué)，對同學(xué)負(fù)責(zé)；樹立服務(wù)意識，正確看待同學(xué)、老師、班級賦予的使命與責(zé)任，不可自恃高人一等，更不以權(quán)謀私。誠信待人，在同學(xué)心目中有威信，要有凝聚力。要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理能力，工作效率高；要有吃苦耐勞的精神，為同學(xué)做表率，能夠引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)步；做到“四有”“兩無”即“有方法、有愛心、有能力、有成效”、“無私心、無偏見”的優(yōu)秀班干部。二、工作內(nèi)容準(zhǔn)入制1.學(xué)習(xí)能力強(qiáng),成績好,學(xué)習(xí)上肯幫助別人； 班長和學(xué)習(xí)委員一定要學(xué)習(xí)成績好。2.有魄力,有工作能力;有工作經(jīng)驗(yàn),辦事能力

3、,領(lǐng)導(dǎo)才能,組織能力,管理能力。3.有一定的說話技巧和良好的口頭表達(dá)能力。4.有上進(jìn)心,細(xì)心,愛心, 有耐心,認(rèn)真負(fù)責(zé);值得大家信賴,吃苦耐勞。5.生活能力強(qiáng),生活作風(fēng)好,為人樸素,勤勞儉樸。6.有威望,服眾,能帶領(lǐng)全班一起向前。7.要嚴(yán)于律己,以身作則.既要管好自己,也能管好別人。8.有集體榮譽(yù)感,主動關(guān)心幫助別人,不自私, 無私奉獻(xiàn)精神。9.遇事冷靜處理,頭腦清楚,用最短的時間最好的方法解決突發(fā)事件。10.與大家融洽相處,靈活溝通,平易近人脾氣好, 對人和藹可親。聘用程序高中的學(xué)生，已經(jīng)急切地要求獨(dú)立，需要民主的權(quán)利，展示自己的舞臺。放開手讓學(xué)生自主管理班級，滿足學(xué)生們對“獨(dú)立”的需求，將

4、獨(dú)立能力發(fā)揮出來，建立學(xué)生自主的運(yùn)行管理機(jī)制會起到事半功倍的效果。通過一段的時間來觀察，發(fā)現(xiàn)那些正直、敢抓敢管的，還要有邏輯推理能力和組織能力的學(xué)生，之后提出候選名單，由班級全體學(xué)生根據(jù)候選人的競聘演講來民主投票選出他們心目中的班干部。除了常規(guī)班干部，班級中各種崗位資源其實(shí)都可以充分挖掘，使學(xué)生在班集體建設(shè)中獲得豐富的成長體驗(yàn)。比如設(shè)立小組長、科代表，一日班主任、廢品收購站站長等等，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇適合自己的崗位，讓每位同學(xué)都能擔(dān)負(fù)一項(xiàng)職責(zé)，主動參與到班級管理中。班里的學(xué)生可以自主管理，自主健康成長，但并不意味著班主任就可以放任自流。無為，就是盡可能地把權(quán)力放給學(xué)生；有為，是要注意到每

5、個學(xué)生的心靈動向。班級是由每一個有獨(dú)立個性的學(xué)生組成的，認(rèn)真做好“人”的文章，這里面蘊(yùn)涵著教育的藝術(shù)。崗位職責(zé)（附件 班干部職責(zé)）培訓(xùn)內(nèi)容1、懂得如何正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系首先要明白我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)才是我們來高中最重要的目的，是每一個高中生都要做好的。但作為學(xué)生干部，我們也不能只顧個人學(xué)習(xí)，而把學(xué)生工作放一旁，置之不理。因此我們應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)的情況下認(rèn)真完成班級的工作，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，做好自我定位，勤于思考、主動學(xué)習(xí)、正確把握學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識21世紀(jì)是個提倡團(tuán)隊(duì)合作的社會，我們在參加學(xué)生工作的時候也要明白這點(diǎn)，要正確處理自己與同學(xué)、其他干部之間的關(guān)系

6、，在展現(xiàn)自己獨(dú)特的思想的同時，也意識到自身的薄弱力量，而集思廣益、群策群力，將各種謀略匯集在一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能在工作中取得成績。做到以合作為主，適當(dāng)競爭為輔，建設(shè)一個強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)型合作學(xué)生干部隊(duì)伍。3、以服務(wù)同學(xué)為宗旨的我們要加強(qiáng)自己的服務(wù)意識，正確樹立自己的形象，保持積極向上的心態(tài)，微笑面對一切，把服務(wù)于同學(xué)作為學(xué)生工作的目的，不能帶著功利心去做學(xué)生工作。我們還要養(yǎng)成勇于負(fù)責(zé)的習(xí)慣，意識到自己的特殊角色，敢于堅(jiān)守責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，把全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識化為實(shí)際行動，把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的服務(wù)型學(xué)生干部。4、富有創(chuàng)新型的想法每一個學(xué)生干部都應(yīng)該懂得思考，一定要有自己獨(dú)特創(chuàng)新的想法：怎樣才能把班

7、級發(fā)展得更好，怎樣才能更好地為同學(xué)服務(wù)，怎樣把班級的制度建設(shè)完善等。在有機(jī)會的時候，要把這些想法多和大家交流，一起探討想法的可行性。這些想法，有可能就會成為我們學(xué)生工作的方向。因此，我們作為學(xué)生干部，一定要多動腦子，要經(jīng)常提出不同于別人的想法，把自己建設(shè)為富有創(chuàng)新型的學(xué)生干部。5、制定一個準(zhǔn)確的工作目標(biāo)不僅是自己個人預(yù)期要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而且要為整個班級規(guī)劃一個比較長遠(yuǎn)宏觀的目標(biāo)，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。制定一個合理準(zhǔn)確的目標(biāo)，明確班級的目標(biāo)，能讓我們的工作更具有協(xié)調(diào)性和可控性，從而提高我們的工作效率，發(fā)揮我們更大的主觀能動性，為整個班級的未來發(fā)展提供一個質(zhì)的飛躍。同時這樣也可以使自身素質(zhì)得到一定

8、程度的提高。6、有較高的素質(zhì)教養(yǎng)這里的素質(zhì)教養(yǎng)包括：政治素質(zhì)，思想素質(zhì)，道德素質(zhì)，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)。作為學(xué)生干部這幾方面的素質(zhì)一定不能落后于普通同學(xué)，這就要求我們要不斷深化我們的個人素質(zhì)，不斷完善我們的個人教養(yǎng)，學(xué)會培養(yǎng)“五心”：信心、愛心、恒心、平常心、責(zé)任心，最大化的發(fā)揮出自己的個人魅力，為自己以后的人生添上一筆豐富的財(cái)富。7、不斷提高自己的個人能力就目前學(xué)生干部來說，必須具備這幾個能力：學(xué)習(xí)能力（要不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)步），組織能力（最基本的組織協(xié)調(diào)能力），語言表達(dá)能力（口頭和書面），創(chuàng)新能力，臨場應(yīng)變能力,管理能力（重在管理理念是否正確）執(zhí)行能力等。要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，一定要不斷去提

9、高這些個人能力。8、模范意識 班級的各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開展，在很大程度上需要學(xué)生干部身體力行，爭做表率，化消極被動為積極主動。除此，我們學(xué)生干部要逐步培養(yǎng)高層次的謀略與思想，認(rèn)真履行干部使命，主動積極的完成自己份內(nèi)的工作，同時關(guān)注其它工作，營造一個積極向上的氣氛考評辦法具體考核制度：1. 責(zé)任制：各班委成員由各同學(xué)選舉產(chǎn)生，代表同學(xué)利益，受同學(xué)信任，受班主任信任。同時，一個班級形象、一個班級精神主要體現(xiàn)在班級班委的形象之中。因此，每個班委必須認(rèn)真做好自己職責(zé)，做好自己工作，嚴(yán)格要求自己。在內(nèi)立模范帶頭、領(lǐng)導(dǎo)作用；在外刻積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)風(fēng)采。1、各班委工作的開展應(yīng)以班長、團(tuán)支書為核心，要求班長、團(tuán)

10、支書必須認(rèn)真、仔細(xì)的分析和安排各班委的工作。其他班委要服從安排，認(rèn)真辦好自己的工作。各班委要相互協(xié)調(diào)、相互合作。2、各班委必須各行其職，做好自己本職工作，在班級樹立模范、帶頭、領(lǐng)導(dǎo)形象，嚴(yán)格克己，以身作責(zé)。（1） 學(xué)習(xí)方面（由學(xué)習(xí)委員嚴(yán)格執(zhí)行）在班級內(nèi)積極開展有利于促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動，如：可以針對同學(xué)對大學(xué)生活的規(guī)劃進(jìn)行討論，并爭取得到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長學(xué)姐的支持以及老師的指導(dǎo)。及時下達(dá)學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)通知，并積極落到實(shí)處。積極調(diào)解任課教師和同學(xué)的關(guān)系，讓老師教的舒心，同學(xué)學(xué)的開心。對班上同學(xué)學(xué)習(xí)有難處的同學(xué)，積極幫助。在學(xué)習(xí)方面各班委嚴(yán)格要求自己，給各同學(xué)做示范效用。（2） 生活方面（由生活

11、委員嚴(yán)格執(zhí)行）經(jīng)常保持和各寢室長的聯(lián)系，了解各寢室的具體情況。在春秋疾病易傳染時節(jié)，叮囑同學(xué)注意身體，關(guān)心同學(xué)的身體健康，讓生病扼殺在搖籃中，讓同學(xué)都有一個健康的身體。對班級的財(cái)務(wù)進(jìn)行管理，保證班費(fèi)實(shí)用合理性。為營造班級良好生活環(huán)境，生活委員必須每月為班級制定一份生活知識常識，給各同學(xué)生活上溫馨提示，尤其在換季節(jié)或酷暑嚴(yán)寒天氣時候。注：班費(fèi)的各項(xiàng)開支都必須憑收據(jù)或發(fā)票領(lǐng)取班費(fèi)，生活委員應(yīng)及時公開班上的班費(fèi)使用情況，至少保證每月一次，尤其在活動舉辦后必須對各同學(xué)公布班費(fèi)使用情況。（3） 活動方面（由組織委員嚴(yán)格執(zhí)行）對院系下達(dá)的各種活動通知及時告知同學(xué)，并盡力組織，號召同學(xué)參加。經(jīng)常開展一些有利

12、于加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)及同學(xué)身心健康發(fā)展的活動，如：文藝活動、社會實(shí)踐活動、體育鍛煉活動。注：各班委要積極參加院系班組織的各項(xiàng)活動，給同學(xué)做好帶頭作用。2. 監(jiān)督制：只有別人眼中的自己才是真正的自己，因此，同學(xué)的監(jiān)督，將有利于各班委工作更好的開展，對提高班委工作的積極性、效率性也是有促進(jìn)作用的。不稱職的班委，但必須在班會上經(jīng)過各同學(xué)同意，才可以罷免其職務(wù)。各班委要求制度：各班委必須對加強(qiáng)班級核心同時為班級學(xué)習(xí)以及生活營造良好的環(huán)境做出努力。班委自身必須嚴(yán)格按考核制度嚴(yán)格要求自己，做到“不得為”和“必須為”，在班級做好帶頭作用，從學(xué)習(xí)、活動多方面要求自己，同時，班委的交流是班委的核心力強(qiáng)制的重要方面，各

13、班委必須加強(qiáng)交流與合作，協(xié)調(diào)各方面的工作，同時有必要時及時指出對方的問題和不足，積極完善班委的工作，壯大班級核心力量。注：同學(xué)們要做到公正、公平、認(rèn)真、嚴(yán)肅。鼓勵表現(xiàn)積極的班委，繼續(xù)揚(yáng)長補(bǔ)短，做好班委工作，激勵表現(xiàn)有不足者，使其不斷進(jìn)步，做一個合格的班委。三、實(shí)施步驟第一階段：選聘高中學(xué)生干部的選拔在不同群體方法也不同，如班級、科協(xié)往往采用競聘形式，班集體則大多采取民主選舉形式。另外，不同群體在不同時段，選拔方式也不同，如班集體在剛組建時一般采用班主任直接任命的形式，一段時間后則采用民主選舉產(chǎn)生的方式。對于競聘制度應(yīng)注意前期宣傳工作，爭取更多優(yōu)秀學(xué)生參與選舉；另外，老師也應(yīng)注意平時觀察、了解、

14、發(fā)現(xiàn)合適人選，動員他們參加競選，因?yàn)槔硐氲膶W(xué)生干部能準(zhǔn)確、及時理解、領(lǐng)悟老師的思路，發(fā)揮助手和參謀作用。對于民主選舉制度，則應(yīng)做好等額選舉與差額選舉的合理搭配，避免出現(xiàn)部分同學(xué)拉選票及選舉的過分民主，切實(shí)體現(xiàn)民主與集中的統(tǒng)一。在選擇培養(yǎng)對象中要本著“能者上，平者讓，庸者下，劣者逐”的原則，選擇合適的優(yōu)秀的培養(yǎng)對象，勝過后期的培養(yǎng)。某種程度上說，班主任工作順心與否，班級學(xué)風(fēng)好壞與否，乃至班級管理成功與否，都與是否擁有精干、得力、穩(wěn)定的班干部密切相關(guān)。那么，在新組建的班集體，班主任如何物色班干部呢？1、摸底了解法新生入學(xué)后，班主任可以設(shè)計(jì)一份內(nèi)容比較詳細(xì)的“基本情況表”，表中安排“以往擔(dān)任過何種班

15、干部？有何體驗(yàn)？”“是否愿意擔(dān)任班干部？何種職務(wù)？”“你認(rèn)為班干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？”等欄目。學(xué)生填好后，班主任認(rèn)真閱讀，做到對學(xué)生的家庭情況、愛好特長、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、獲獎情況、理想追求以及工作經(jīng)歷等全面摸底了解，掌握第一手資料，建立學(xué)生檔案，初步海選出班干部候選人。2、活動觀察法新生入學(xué)后都要開展一些班務(wù)活動。比如打掃教室衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，突擊完成勞動任務(wù)等。這時候，班主任可以臨時指定一些人負(fù)責(zé)，“有意”試探某些學(xué)生，班主任也必須不定期“親臨”現(xiàn)場。這是班主任物色班干部的好時機(jī)，那些積極認(rèn)真、踏實(shí)負(fù)責(zé)且有一定組織能力的學(xué)生，可能就是你要尋找的目標(biāo)。3、才藝展示法班主任可以讓學(xué)生一展才藝。在活

16、動中，班主任要當(dāng)有心人，留意每個學(xué)生的個性、氣質(zhì)、談吐、風(fēng)度、興趣、才能等，將那些語言清晰、思維敏捷、沉穩(wěn)大方、才能突出的學(xué)生納入班干部人選視野。4、推薦介紹法新班級組建后，班主任應(yīng)把自己的通訊電話、家庭住址、辦公地點(diǎn)以及Email地址和QQ號告訴學(xué)生，讓學(xué)生隨意地通過多種途徑與班主任交流，要求學(xué)生對班級建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議學(xué)生用推薦或者自我介紹的方式告知班主任，哪些學(xué)生適合做班干部，哪些有意做班干部，鼓勵學(xué)生給班主任提供班干部候選對象。5、側(cè)面調(diào)查法根據(jù)掌握的第一手材料和對學(xué)生的初步了解，班主任就可以圈定基本的班干部候選人了，當(dāng)然范圍可以適當(dāng)寬一點(diǎn)。然后，從側(cè)面對候選人展開調(diào)查，與熟悉候選學(xué)生

17、情況的同學(xué)、熟人、老師，特別是以前的班主任聯(lián)系，了解學(xué)生過去的思想品德、學(xué)習(xí)狀況、興趣特長、個性特征、工作能力等，再做出取舍的決定。6、個別談話法通過一段時間的觀察、了解、調(diào)查和比較后，班主任就要有針對性地找班干部候選人進(jìn)行個別談話，談班級現(xiàn)狀和同學(xué)們的期望，談班干部的能力要求、責(zé)任意識、工作利弊等。進(jìn)一步了解候選班干部的思想狀況，摸清學(xué)生實(shí)底后，才能做出正式?jīng)Q定，并根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)安排適當(dāng)?shù)穆殑?wù)。對條件比較好而暫時不愿當(dāng)班干部的學(xué)生，班主任也要留有余地，以便將來做班干部，盡量做到“人盡其才，才盡其用”。第二階段：培訓(xùn)（重點(diǎn)）高中學(xué)生干部的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，必須針對他們的特點(diǎn)，采取全面的正確

18、合理的方式方法。1、嚴(yán)格要求，提高素質(zhì)高中學(xué)生干部良好的自我感覺，社會工作中的拋頭露面，老師的賞識，學(xué)生的贊譽(yù)容易使他們無形中滋生驕傲情緒，繼而變的不再謙虛，成績下滑，出現(xiàn)大家不愿看到的結(jié)果。所以，學(xué)校應(yīng)制定一系列的培訓(xùn)及考核制度，如思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)、基本道德素質(zhì)的培訓(xùn)；學(xué)期、學(xué)年末的綜合測評。通過培訓(xùn)使他們認(rèn)識到，學(xué)生干部不是凌駕于同學(xué)之上，而是為同學(xué)們服務(wù)，接受廣泛監(jiān)督，在奉獻(xiàn)中鍛煉、充實(shí)自己。同時對于他們的日常行為、尊規(guī)守紀(jì)、文明修養(yǎng)等方面也嚴(yán)格要求真正在同學(xué)面前樹立榜樣作用。2、充分信任，支持肯定高中學(xué)生干部在工作總會有一些新思路、新點(diǎn)子，對此我們應(yīng)該予以支持，尊重他們的決

19、定，充分信任敢于放權(quán)。不排除他們構(gòu)思的幼稚與局限，但放權(quán)不等于放任。發(fā)現(xiàn)問題后，先肯定積極之處，然后再共同探討不足，制定出一套合理的方案計(jì)劃。相反如果處處設(shè)卡，過分干涉，不肯定或少肯定，多否定，只能導(dǎo)致他們自信心動搖，積極性受挫，工作縮手縮腳，不求有功，但求無過，只沿襲過去，害怕嘗試創(chuàng)新，應(yīng)有的作用得不到完全發(fā)揮。3、確立金牌意識及高度責(zé)任感學(xué)?；顒哟蠖嘁愿傎悶橹?，如衛(wèi)生評比、運(yùn)動會、各類球賽、辯論賽、知識競賽等，在這些活動的參與中一定要確立金牌意識。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，一個集體同樣如此，如果總不想去爭取第一，那她絕對不是一個優(yōu)秀集體!爭取是一種精神-永不言?。皇且粋€過程，一個眾志成誠

20、、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程，為了共同的目標(biāo)大家會意志堅(jiān)定，表現(xiàn)出不到長城非好漢的氣概。學(xué)生干部作為團(tuán)體領(lǐng)袖，首先必須具備這種氣質(zhì)。高度責(zé)任感是這種氣質(zhì)不可缺少的要素之一，能力可以逐步提高，而高度責(zé)任心則必須時刻具備，這是成功的重要保證，也是一名優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)之一。4、正確面對成功與失敗我們強(qiáng)調(diào)金牌意識，更要求以良好的心態(tài)面對鮮花與淚水，競爭是殘酷的，面對挫折不是灰心喪氣、甚至自暴自棄，而是坦然面對、找出差距。老師在面對這些問題是時，首先應(yīng)該表現(xiàn)出平靜姿態(tài)，理解、安慰他們，疏導(dǎo)有包袱同學(xué)。但坦然面對不等于自欺欺人，組織大家 發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)教訓(xùn)，錯誤決不能再次重復(fù)，這樣不僅有利于學(xué)校工作的

21、開展，也有助于他們的健康成長。5、細(xì)致的關(guān)懷，公平的獎懲高中學(xué)生干部是集體中的一員，他們同樣要生活、學(xué)習(xí)、社交，會遇到這樣或那樣的困難，比如學(xué)生干部和老師接觸過多會引起部分同學(xué)的不理解與非議；有些學(xué)生干部由于工作大量投入而影響了專業(yè)學(xué)習(xí)；還有些學(xué)生干部感覺付出與了卻沒得到老師的認(rèn)可、同學(xué)的理解而灰心喪氣，無信心、無熱情。這些都需要老師認(rèn)真觀察，及時掌握并關(guān)心、支持他們?？隙ㄋ麄兏冻龅钠D辛，指導(dǎo)制定合理的學(xué)習(xí)、工作方案，并在具體評優(yōu)、組織發(fā)展上充分考慮、客觀公正；在日常生活甚至以后就業(yè)悉心關(guān)懷，盡量排除后顧之憂，使他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)、工作當(dāng)中。6、幫助樹立正確的政治觀、得失觀對于高中學(xué)生干部的關(guān)心支持，目的是理解他們的甘苦以利于工作的開展，但決不可以讓他們以此為借口，自恃有功而向組織要這要那，奉獻(xiàn)了就要索取，表