新人教統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語文 13課 金色的魚鉤 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文 長(zhǎng)征是世界軍事史上一個(gè)偉大的奇跡。在這個(gè)奇跡的背后，是一個(gè)個(gè)紅軍戰(zhàn)士舍生忘死的付出。 你讀過哪些長(zhǎng)征的故事？13 金色的魚鉤 語文 六年級(jí) 下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.默讀課文，概括課文主要內(nèi)容。 2.關(guān)注人物的言行，體會(huì)以老班長(zhǎng)為代表的革命先輩的革命精神。長(zhǎng)征 紅軍二萬五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934年10月開始，到1936年10月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長(zhǎng)征前約 8.8萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千人。紅軍長(zhǎng)征（點(diǎn)擊圖片播放）松潘草原 紅軍長(zhǎng)

2、征途中穿越的地方。位于四川省，縱橫300多公里。上面看上去是一片水草，地下卻是爛泥塘，氣候變化莫測(cè)，環(huán)境極為惡劣。 快速默讀課文，嘗試把課文分為幾個(gè)部分，并概括出各部分的主要內(nèi)容。整體感知 老班長(zhǎng)讓戰(zhàn)士們喝上了魚湯，但“我”發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)從來沒有吃過一點(diǎn)兒魚。第一部分（ ）第1自然段簡(jiǎn)要交代了故事的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。第二部分（ ）第2自然段對(duì)老班長(zhǎng)的外貌進(jìn)行了簡(jiǎn)單而傳神的刻畫。第三部分（ ）第3-5自然段第四部分（ ）第6-19自然段“我”發(fā)現(xiàn)了真相，與老班長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)論。第五部分（ ）第20-23自然段“我”聽從老班長(zhǎng)的命令，含淚喝下魚湯。 在即將走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)犧牲了。第六部分（ ）第24-34

3、自然段 聯(lián)系之前學(xué)過的十六年前的回憶，你覺得兩篇文章有什么相似之處？1.都表現(xiàn)了革命者的高尚品質(zhì)；2.都通過描寫人物的言行來表現(xiàn)人物品質(zhì)。 默讀課文，注意描寫老班長(zhǎng)言行的句子，把令你感動(dòng)的地方畫下來，并批注自己的感受?；?dòng)課堂三十多歲的老班長(zhǎng)為什么會(huì)有這樣顯老的外貌特征?證明他經(jīng)歷長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)，飽經(jīng)風(fēng)霜。外貌描寫 炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。這是真的嗎?老班長(zhǎng)用善意的謊言來穩(wěn)定大家情緒的舉動(dòng)，令人感動(dòng)。語言動(dòng)作 他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！闭f謊 他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，

4、嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。令人感動(dòng)老班長(zhǎng)要優(yōu)先保證傷員的營(yíng)養(yǎng)，但自己的身體也不能垮掉，于是強(qiáng)吃下這些難以下咽的魚骨頭動(dòng)作描寫吃魚骨 “不要緊，我身體還硬實(shí)！”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我你看這草地，無邊無涯，沒個(gè)盡頭真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？”為了完成黨交給的任務(wù)，不怕苦，不怕難，哪怕犧牲自己。動(dòng)作、語言描寫坦白 老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。神態(tài)描寫對(duì)比只有戰(zhàn)友，沒有自己 老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。命令

5、 當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”臨終之際仍不忘囑托戰(zhàn)士走出草地去動(dòng)作、語言描寫犧牲老班長(zhǎng)是在用自己的生命去完成黨的任務(wù) 和同學(xué)交流：這個(gè)故事中最讓你感動(dòng)的是什么？你覺得老班長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？忠于革命舍己為人 金子和魚鉤之間有什么聯(lián)系呢？金色的魚鉤 金子是寶貴的，而老班長(zhǎng)的精神同樣是高貴的。魚鉤上閃爍燦爛的金色的光芒，指的是它就像一盞燈，點(diǎn)亮了革命者前進(jìn)的方向。 作者以“金色的魚鉤”為題有什么深意？ 金色的魚鉤不僅僅代表著老班長(zhǎng)一

6、個(gè)人的精神，更代表著紅軍的精神。金色的魚鉤忠于革命舍己為人硬咽草根魚骨頭 耐心勸導(dǎo)小梁 命令戰(zhàn)士喝魚湯 奄奄一息讓魚湯 千辛萬苦找食物老班長(zhǎng)接受任務(wù)保留魚鉤念班長(zhǎng)結(jié)構(gòu)梳理 作者抓住人物的、等細(xì)致入微的描寫，揭示出崇高的內(nèi)心世界，使我們受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育，從而理解魚鉤閃爍著金色光芒的含義。動(dòng)作神態(tài)語言老班長(zhǎng)主題概括 長(zhǎng) 征 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。拓展延伸長(zhǎng)征故事：雪山小太陽一、填上適當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的魚鉤 （ ）的聲音 （ ）的任務(wù) （ ）的毅力金色響亮艱巨驚人課堂演練二、根據(jù)要求寫句子。1.真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？ （改為陳述句）_ 2.老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。（縮句）_ 真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我沒法去向黨報(bào)告。老班長(zhǎng)鼓勵(lì)著我們。 三、請(qǐng)你以講解員的身份向來紀(jì)念館參觀的人講解金色魚鉤的故事。開頭：各位