2022年人教版八年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第四單元崇尚法治精神單元測(cè)試試題B卷

1、第四單元崇尚法治精神單元測(cè)試題B 卷一、單項(xiàng)挑選題：（50 分）1. 以下行為中,屬于非正義行為的是 A. 魯某炒股賺了 120 萬(wàn)元 B. 劉某舉報(bào)上司周某受賄,經(jīng)有關(guān)部門查證屬實(shí)C. 周某從事傳銷,賺了 12 萬(wàn)元 D. 肖某發(fā)覺(jué)兒子搶劫他人財(cái)物后將兒子送到公安機(jī)關(guān)2. 公平是人類的崇高抱負(fù),是社會(huì)進(jìn)展的永恒主題；以下選項(xiàng)能表達(dá)出公平的是 選舉人大代表時(shí),對(duì)社會(huì)有特別奉獻(xiàn)的少數(shù)民族代表一人兩票,其他群體一人一票老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特別關(guān)照由于男性公民在體力等方面優(yōu)于女性公民,為此部分企業(yè)存在男女同工不同酬勞的現(xiàn)象很多國(guó)際會(huì)議用圓桌布置會(huì)場(chǎng),各國(guó)在席

2、位上不分尊卑主次A. B. C. D. 3. 小張因曠工處分而對(duì)廠長(zhǎng)心懷不滿,多次給有關(guān)部門寫信誣陷廠長(zhǎng)貪污受賄；其行為侵害公民個(gè)人的人格尊嚴(yán)屬于違法行為,應(yīng)受到法律制裁 行使了公民的通信自由權(quán)是濫用公民權(quán)益, 損害其他公民的合法權(quán)益A. B. C. D. 4. 黨的十九大報(bào)告指出：“ 推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)訓(xùn)練一體化進(jìn)展,高度重視農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練,辦好學(xué)前訓(xùn)練、 特別訓(xùn)練和網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練,普及高中階段訓(xùn)練,努力讓每個(gè)孩子都能享有公正而有質(zhì)量的訓(xùn)練； ”這說(shuō)明 公平是黨和國(guó)家孜孜以求的目標(biāo) 人與人之間的公平以訓(xùn)練的公平為基礎(chǔ)公平總要受到肯定社會(huì)條件的制約 通過(guò)愛(ài)護(hù)訓(xùn)練公正來(lái)奠定社會(huì)公正重要基礎(chǔ)A. B. C. D

3、. 5. 以下能夠表達(dá)愛(ài)護(hù)公正正義的大事有生產(chǎn)問(wèn)題疫苗的長(zhǎng)春長(zhǎng)生公司被嚴(yán)懲并強(qiáng)制退市,相關(guān)公職人員被嚴(yán)格問(wèn)責(zé) 從 2022 年至 2022 年,自主就業(yè)退役士兵在創(chuàng)業(yè)就業(yè)時(shí)可享受稅收優(yōu)惠政策 中國(guó)法律服務(wù)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)請(qǐng)律師、辦公證、求法援、找調(diào)解“ 指尖辦 ” “立刻辦某市政府為整治冬季空氣污染,嚴(yán)令郊區(qū)村民一律不得燒煤取暖,違者重罰A. B. C. D. 6. 下圖漫畫抵扣中的舉措有利于讓改革進(jìn)展成果更多更公正地惠及全體人民有利于愛(ài)護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)固說(shuō)明國(guó)家制度保證社會(huì)正義 不利于愛(ài)護(hù)社會(huì)公正 A. B. C. D. 7. 追求公正的意義就在于有利于愛(ài)護(hù)社會(huì)穩(wěn)固 有利于形成良好的合作關(guān)系有利于構(gòu)建社會(huì)

4、主義和諧社會(huì) 致使生活中每個(gè)人都能公正、公平地對(duì)待四周的人A. B. C. D. 8. 下圖漫畫的行為嚴(yán)峻違反社會(huì)公正的原就 社會(huì)公正成為一句口號(hào)說(shuō)明社會(huì)處處存在潛規(guī)章 我們應(yīng)當(dāng)賜予關(guān)注、批判A. B. C. D. 9. 我國(guó)某聞名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員因被查出服用興奮劑,被取消了第一名的成果并被禁賽兩年；有關(guān)部門對(duì)這一大事的查處 A. 愛(ài)護(hù)了競(jìng)賽的公正,是正義行為B. 會(huì)遏制運(yùn)動(dòng)員的積極性,不利于競(jìng)爭(zhēng)C. 不利于愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)員的自尊心D. 太過(guò)于嚴(yán)格,是非正義行為10. “ 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)益；假如一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情,他就不再自由了,由于其他人也同樣會(huì)有這個(gè)權(quán)益；”這段話說(shuō)明 法

5、治與自由相互聯(lián)系,不行分割行使權(quán)益有界限法治標(biāo)定了自由的界限履行義務(wù)要受到肯定限制A. B. C. D. 11. 十九大報(bào)告中指出,必需多謀民生之利、多解民生之憂,在進(jìn)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公正正義,在“幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱 有所扶 ”上不斷取得新進(jìn)展；以下措施中,表達(dá)公正要求的是改革安排制度,實(shí)行均等安排加大扶貧開發(fā)力度進(jìn)一步促進(jìn)訓(xùn)練的均衡進(jìn)展完善最低生活保證制度A. B. C. D. 12. 下面漫畫愛(ài)護(hù)傘說(shuō)明的是 A. 有了正義的制度就能愛(ài)護(hù)正義B. 要理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公正C. 我國(guó)政府非常重視愛(ài)護(hù)公正正義D. 這些措施只是愛(ài)護(hù)社會(huì)弱勢(shì)

6、群體13. 截至 2022 年底,全國(guó)共有農(nóng)村低保對(duì)象 3519 萬(wàn)人,農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到每人每軍 4833元；共有特困人員 482 萬(wàn)人,全年累計(jì)支出特困人員救助供養(yǎng)資金 334 億元；這 是對(duì)以人民為中心的進(jìn)展思想的貫徹 是愛(ài)護(hù)社會(huì)公正正義的有效舉措說(shuō)明我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段 是綠色進(jìn)展的客觀要求A. B. C. D. 14. 2022 年 3 月 1 日起,濟(jì)南市文明行為促進(jìn)條例正式施行；條例 為文明行為立法規(guī)、樹導(dǎo)向、定紅線,給不文明者設(shè)立了一道規(guī)章邊界；今后,我們有了向不文明行為說(shuō) “不”的法律武器；對(duì)此熟悉錯(cuò)誤選項(xiàng) A. 社會(huì)中處處有規(guī)章,社會(huì)秩序離不開規(guī)章 C. 讓規(guī)章意識(shí)深化

7、人心,提升城市文明形象B. 法律規(guī)范人們的行為,保證著社會(huì)生活 D. 法治標(biāo)定了自由界限,限制了人們的自由15. 未拴牽引繩的寵物狗嚇到孩子,媽媽趕狗愛(ài)護(hù)孩子,反遭狗主人金某毆打至骨折和多處挫傷；金某因涉嫌尋釁滋事罪,被警方依法刑事拘留；從法治的角度,可以勸誡金某的是公民要自覺(jué)遵守法律 違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 共同的生活需要相互敬重 自由是要做法律許可的事情A. B. C. D. 16. 圓桌會(huì)議源自英國(guó)傳奇里的亞瑟王與其圓桌騎士在卡默洛特時(shí)代的習(xí)俗；圓桌會(huì)議在席位上不分尊卑主次,與會(huì)者圍圓桌而坐,圓桌會(huì)議已成為國(guó)際和外交會(huì)議的一種重要形式；圓桌會(huì)議主要表達(dá)了B. 自由原就C. 公正原就

8、D. 法治原就 A. 公平原就17. 調(diào)查顯示, 在求職過(guò)程中, 42%的女性曾遭受過(guò)性別鄙視；在晉升、 薪酬和培訓(xùn)中, 50%、34%和 12.4%的女性曾遭受過(guò)性別鄙視；這說(shuō)明 A. 肯定的公平是不行能的 C. 人與人之間的公平是不行能的 18. 我國(guó)各級(jí)法院審結(jié)貪污賄賂、瀆職等案件B. 現(xiàn)實(shí)生活中仍舊存在不公平現(xiàn)象 D. 法律面前一律公平只是一句空話 2.8 萬(wàn)件 3.3 萬(wàn)人,其中被告人原為省部級(jí)以上干部 18 人,廳局級(jí)339 人,縣處級(jí) 1185 人；判處罪犯2466 人；這些材料表達(dá)了 A. 法律是由各級(jí)人民法院保證明施 C. 法律是公民意志力的表達(dá)B. 法律只對(duì)犯罪人員有約束力

9、 D. 公民在法律面前一律公平19. 人生而公平,沒(méi)有高低貴賤之分,以下不能表達(dá)公平這一主題的是 A. 男女同工不同酬 C. 不管從事什么職業(yè)都值得被敬重B. 義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展, 促進(jìn)同學(xué)公平接受訓(xùn)練 D. 全國(guó)兩會(huì)上有相當(dāng)比例的女代表和女委員20. 公正有著豐富的內(nèi)涵,通常指人們基于肯定標(biāo)準(zhǔn)或原就,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式；公正包括 權(quán)益公正規(guī)章公正機(jī)會(huì)公正社會(huì)公正 A. B. C. D. 21. 在政府工作報(bào)告中,“貧困地區(qū)農(nóng)村同學(xué)上重點(diǎn)高校人數(shù)要再增長(zhǎng)10%以上,使更多農(nóng)家子弟有升學(xué)機(jī)會(huì)”的政策提法引發(fā)關(guān)注；這一承諾 釋放了政府著力推動(dòng)訓(xùn)練公正的積極信號(hào) 這對(duì)城市同學(xué)有

10、失公正利于推動(dòng)訓(xùn)練資源均衡安排,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正 有利于保證寒門學(xué)子上學(xué)的機(jī)會(huì)公正A. B. C. D. 22. 無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界仍是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是法律之內(nèi)的自由；法治與自由相互聯(lián)系,不行分割,主要表現(xiàn)在B. 法治標(biāo)定了自由的界限 恪守道德才有自由法律是治國(guó)之重器法治是實(shí)現(xiàn)自由的保證A. C. D. 23. 武漢交警楊沛智執(zhí)勤,被酒駕司機(jī)強(qiáng)行沖崗和拖行,路過(guò)的三輛出租車相互協(xié)作,將肇事轎車合力逼停；三出租車司機(jī)獲得了“見(jiàn)義勇為、匡扶正義”的錦旗和獎(jiǎng)金；這啟示我們A. 實(shí)現(xiàn)公正正義只是國(guó)家與社會(huì)的共同責(zé)任 B. 正義感是公民的基本德性 C. 遇到不公正行為時(shí),要不惜一切手段去禁止D. 守護(hù)正義需要士

11、氣和聰明24. 小雯參與學(xué)校的征文競(jìng)賽,本以為自己會(huì)獲獎(jiǎng),沒(méi)想到榜上無(wú)名,她看了那些獲獎(jiǎng)的文章,很不以為然,覺(jué)得評(píng)比不公正,為此,她應(yīng)當(dāng) A. 站在公正的立場(chǎng),以公正之心來(lái)加以對(duì)待 C. 堅(jiān)守立場(chǎng)原就,找評(píng)委老師爭(zhēng)論B. 無(wú)所謂,下次不參與了 D. 怨天尤人,大哭一場(chǎng)25. “ 最大的自由不是為所欲為,而是可以不為；” 對(duì)此懂得錯(cuò)誤選項(xiàng) A. 自由是有限制的、相對(duì)的 C. 必要的限制是對(duì)自由的愛(ài)護(hù)B. 無(wú)限制的自由,只會(huì)走向自由的反面 D. 什么都不為,才能擁有最大的自由二、非挑選題：（50 分）26. 材料一： 某高校高校生針對(duì)“高校生就業(yè)鄙視” 現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,被調(diào)查的同學(xué)中有

12、近六成的同學(xué)遇到過(guò)就業(yè)鄙視,尤以學(xué)歷、 性別以及相貌三大類最為突出,服務(wù)行業(yè)鄙視現(xiàn)象最為明顯,女性就業(yè)環(huán)境亟待改善；材料二： “ 網(wǎng)絡(luò)空間同現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣,既要提倡自由, 也要保持秩序自由是秩序的目的,秩序是自由的保證,網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地” ；” 你認(rèn)為如何才能排除鄙視,做到公平待人？（4 分） 網(wǎng)絡(luò)空間不是 “法外之地 ” ,據(jù)此回答法治與自由的關(guān)系；（4 分）27. 材料一： 銀行一般都設(shè)有老人、殘疾人、孕婦優(yōu)先的窗口,旨在愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體；材料二： 2022 年 9 月 10 日召開的全國(guó)訓(xùn)練大會(huì),要求把更多訓(xùn)練投入用到加強(qiáng)鄉(xiāng)村師資隊(duì)伍建設(shè)上, 提出促進(jìn)區(qū)域城鄉(xiāng)訓(xùn)練和各級(jí)各類訓(xùn)練均衡進(jìn)

13、展,支撐；為推動(dòng)訓(xùn)練公正供應(yīng)有力 結(jié)合材料一,說(shuō)說(shuō)銀行的做法表達(dá)了公平的哪一層含義；（2 分） 結(jié)合材料二,列舉近年來(lái)我國(guó)為促進(jìn)訓(xùn)練公正所實(shí)行的措施；（4 分） 在生活中,我們應(yīng)當(dāng)怎樣踐行公平？（6 分）28. 【公正正義】 公正正義要求我們公正待人,愛(ài)護(hù)正義,為人正直,自覺(jué)樹立公正意識(shí),增強(qiáng)正義感；某校八（1）班預(yù)備召開一次主題班會(huì),請(qǐng)你完成以下任務(wù)： 請(qǐng)你為本次班會(huì)確立一個(gè)主題；（2 分） 社會(huì)公正正義是人們共同愛(ài)護(hù)的結(jié)果；那么,作為社會(huì)的一員,我們能為愛(ài)護(hù)社會(huì)的公平與正義做些什么？（6 分） 請(qǐng)談?wù)勀銋⑴c該項(xiàng)活動(dòng)后的收成；（4 分）29. 2022 年 4 月,桂林電子科技高校女高校生崔

14、譯文為同學(xué)擋刀的見(jiàn)義勇為大事刷屏伴侶圈： 3 月 10 日下晚自習(xí)后,崔譯文與同學(xué)小梁一起結(jié)伴回宿舍,途中聽見(jiàn)有男生在背后叫了小梁的名字, 立即小梁與男生發(fā)生沖突,男生舉起手中的刀刺向小梁；見(jiàn)此場(chǎng)景,崔譯文脫口而出地沖上前去,用血肉之軀生生為小梁擋了八刀；當(dāng)央視記者問(wèn)她這樣做的緣由時(shí),她淡淡地說(shuō)： “ 我不沖上去,她可能會(huì)死 力氣； ” 是的, 她是用自己的生命呈現(xiàn)了正義的陽(yáng)光和某班同學(xué)結(jié)合崔譯文同學(xué)事跡,組織了以 “守護(hù)正義 ”為主題的探究活動(dòng), 請(qǐng)你參與其中； 【我來(lái)設(shè)計(jì)】 請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式；（4 分） 【我來(lái)發(fā)覺(jué)】 活動(dòng)中,同學(xué)們紛紛感受到校內(nèi)中的一些正義行為；請(qǐng)你列舉能表

15、達(dá)校內(nèi)中正義行為的兩個(gè)詳細(xì)事例；（4 分） 【我來(lái)懂得】 活動(dòng)中, 老師要求同學(xué)們爭(zhēng)論正義行為的重要意義,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)言提綱；（6 分） 【我來(lái)踐行】 活動(dòng)終止時(shí),同學(xué)們表示要把守護(hù)正義落實(shí)到行動(dòng)上,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中同學(xué)應(yīng)該怎樣做；（ 4 分）第四單元崇尚法治精神單元測(cè)試題B 卷參考答案一、單項(xiàng)挑選題：（50 分）110 BDBBA ADCAA 1120 DCDDA ABDAA 2125 BDDAD 二、非挑選題：（50 分）26. 我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)就,公平地對(duì)待全部成員,敬重他人的合法權(quán)益；要敢于抵制不公平行為,面對(duì)這些不公平現(xiàn)象,應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng),必要時(shí)依法維權(quán)；我們要增強(qiáng)公平意識(shí),努力踐行

16、公平,共同建構(gòu)公平有序的社會(huì)制度； 法治與自由相互聯(lián)系,不行分割；一方面,法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,在法律規(guī)定的范疇內(nèi),人們可以依照自己的意志行使自已的權(quán)益；另一方面,法治是自由的保證人們合法的自由和權(quán)益不受非法干涉和侵害；27. 不憐憫形差別對(duì)待； 加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)區(qū)域城鄉(xiāng)訓(xùn)練和各級(jí)各類訓(xùn)練均衡進(jìn)展,義務(wù)訓(xùn)練階段同學(xué)免收學(xué)雜費(fèi)；寄宿制學(xué)校貧困生生活補(bǔ)助；“ 兩免一補(bǔ) ” 政策；高校助學(xué)貸款；貧困地區(qū)義務(wù)訓(xùn)練農(nóng)村養(yǎng)分改善方案等； 踐行公平,就要反對(duì)特權(quán)；每個(gè)公民都應(yīng)公平地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有 不受法律約束的特權(quán)； 踐行公平,就要公平對(duì)待他人的合法權(quán)益

17、；我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)就,公平地對(duì)待全部成員,敬重他人的合法權(quán)益；踐行公平,就要敢于抵制不公平的行為；面對(duì)這些不公平行為,我們不能聽之任之,應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng),必要時(shí)依法維權(quán)；28. 主題：追求公正正義（或愛(ài)護(hù)公正正義,從我做起等） 個(gè)人愛(ài)護(hù)公正：A 、面對(duì)利益沖突,我們要站在公正的立場(chǎng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),以公正之心待人處世； B、遇到不公正的行為時(shí),我們要堅(jiān)守原就立場(chǎng),敢于對(duì)不公正說(shuō)“ 不”,采納合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公正,努力營(yíng)造一個(gè)公正的環(huán)境；個(gè)人守護(hù)正義；守護(hù)正義需要士氣和聰明,面對(duì)非正義行為,一方面要敢于斗爭(zhēng),信任正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略,查找有效的方法,做到見(jiàn)義“智” 為； 進(jìn)一步熟悉到愛(ài)護(hù)公正正義的重要性；進(jìn)一步提高對(duì)公正正義的熟悉；進(jìn)一步提升自己愛(ài)護(hù)公正正義的才能；等29. 示例：召開主題班會(huì)、出黑板報(bào)或宣揚(yáng)專欄、舉辦演講競(jìng)賽或辯論競(jìng)賽等； 示例：幫忙生活中有困難的同學(xué)；積極參與學(xué)校組織的抱負(fù)者活動(dòng)；敢于同欺侮同學(xué)的不良行為或校內(nèi)暴力行為作斗爭(zhēng)等； 正