幼兒園中班優(yōu)質(zhì)故事教案：誰敢嘲笑獅子

1、Word - 4 -幼兒園中班優(yōu)質(zhì)故事教案：誰敢嘲笑獅子一、設(shè)計意圖誰敢嘲笑獅子故事生動好玩，在詼諧幽默的情節(jié)中，它告知讀者每個人都有自己的特長，不必為短處愁悵，發(fā)覺、發(fā)揮自己的特長才是真理。第一個環(huán)節(jié)在展示獅子身體的局部時，老師可以從獅子簡單和其他動物混淆的身體與四肢開頭，最后才展示最具特色的雄獅鬃毛，以協(xié)助幼兒感知與眾不同的重要性。在活動的其次個環(huán)節(jié)中，老師在敘述故事的進展部分時，設(shè)置了一個動物大比拼的嬉戲，讓幼兒思量發(fā)覺，即使是弱小的動物，也有比強大的獅子厲害的地方，為下一步尋覓自己的優(yōu)勢做預備?；顒拥淖詈笠粋€環(huán)節(jié)，旨在讓幼兒發(fā)覺自己的特長。展現(xiàn)生活中各類大事的圖片，有助于幼兒的思維和表

2、達。假如活動內(nèi)容過滿，可將一些環(huán)節(jié)延長至下一教時?；顒幽繕耍?、懂得每個人都有自己的特長，并為自己的優(yōu)勢感到驕傲。2、觀看并理解畫面，敘述故事中所發(fā)生的事?；顒又攸c：觀看理解畫面，大膽敘述活動難點：能發(fā)覺自己的特長，并為自己的優(yōu)勢感到驕傲活動預備：1、誰敢嘲笑獅子圖畫書、教學課件PPT2、動物圖片（鼠、袋鼠、牛、貓、鳥等）活動過程：一、激趣導入，引出故事導語：趙教師帶來了一位與眾不同的客人，知道什么是與眾不同嗎？（就是跟別人不一樣，有自己的特點）提問：這位客人到底哪里與眾不同呢？一起來看看吧。（從局部到整體展現(xiàn)獅子）過渡：發(fā)覺了嗎？對，與眾不同的就是這一頭威嚴凜凜的鬃毛，它惟獨獅子爸爸才有哦。

3、二、閱讀敘述，理解故事1、PPT2，敘述故事開頭：早晨，叢林里很涼爽，也很喧鬧，動物們有些跑步，有些在爬樹，還有些在地上爬行誰都沒閑著，惟獨大獅子坐著不動。提問1：知道這是一只怎樣的大獅子嗎？在這片叢林中，這只威嚴凜凜的大獅子就是百獸之王。提問2：什么是百獸之王？你們覺得大獅子什么地方最厲害？2、PPT3，正由于這樣，大獅子覺得自己最厲害，就很自信的炫耀自己。瞧，你能學學它現(xiàn)在的樣子嗎？它會怎么說？（幼兒仿照自信的樣子和語氣）3、看圖書，理解故事。（1）提問：這頭百獸之王大獅子真的是最厲害的嗎？可是，卻有人敢嘲笑獅子，什么是嘲笑？會是誰呢？到底發(fā)生了什么事？請你打開書看看，在書里尋覓答案，看懂

4、了就請把書放回原處。（幼兒翻閱圖書，尋覓答案）（2）幼兒敘述自己發(fā)覺的故事內(nèi)容，展示PPT大獅子為了證實自己跑步最拿手，它就跑給大家看，結(jié)果呢？認真看看大獅子的表情怎么樣？獵豹的表情呢？獵豹會嘲笑大獅子什么？比爬樹。你能看出大獅子是怎樣爬上這棵樹的嗎？結(jié)果呢？猴子看見了它爬樹的樣子，偷偷地笑了：嘻嘻，我爬樹的本事比你大！要知道，沒人敢大聲嘲笑獅子，可是，獅子卻聽到了。爬行。獅子是怎樣爬的？蛇看到大獅子撅著屁股，趴在地上的樣子，微微的笑了，它會嘲笑獅子什么？比力量。然后呢？大獅子只撞斷了一顆小樹的樹干，而大象踩扁了無數(shù)小樹苗，還撞斷了不少大樹，這下，大象又會嘲笑它什么？三、閱歷堆積，遷移體悟1、PPT動物圖片。動物比拼大獅子還是不服氣，在叢林里還有無數(shù)的動物，你覺得誰還可能會嘲笑獅子？它有什么本事比獅子強？它會怎樣嘲笑獅子？（引領(lǐng)幼兒敘述嘻嘻，我的本事比你大）2、研究：自己最強的地方孩子們，你們有沒有自己最拿手、最強的地方呢？說說看。請大家評判一下，記住自己最拿手的地方。鼓舞幼兒自信的說出來。四、回歸故事，情感升華1、PPT，當這頭大獅子舍命想證實自己最強的本領(lǐng)時，卻一次次輸給了其他的動物，看它怎么了？（敘述故事結(jié)尾）2、這個故事的名字就叫做誰敢嘲笑獅子總結(jié)：我們每個人都像大獅子一樣有自己最強的地方，同時也有不強的