大學生職業(yè)生涯規(guī)劃詳解課件

1、規(guī)劃人生 成就未來大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 性格是命，職業(yè)是運！ 人們常說：性格決定命運。 其實，這句話只說對了一半。一個人的命運始終是由其性格和他所選擇的職業(yè)來共同決定的。 兩個性格相同的人如果選擇了不同的職業(yè)，其命運也注定不同。 因此，性格是命，職業(yè)是運，性格與職業(yè)的組合，才真正構成了一個人的命運。 性格是支點，職業(yè)是杠桿！支點與杠桿同等重要！ 職業(yè)生涯規(guī)劃，任何時候都不算晚，立即行動吧！ 兩兄弟爬樓的小故事 一對兄弟家住在80層。他們旅行回來，卻發(fā)現(xiàn)大樓停電了！兄弟倆背著大包小裹非常發(fā)愁，倆人商量決定無論如何也得回家，于是開始爬樓。 爬到20層時，他們覺得累了。哥哥說： “包太重了，不如就放在

2、這里，等來電后坐電梯來拿?！庇谑?，他們把行李放下，輕松些，繼續(xù)向上爬。 但好景不長，到了40層，兩人實在太累了。想到只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬樓，就這樣一路爬到了60層。 到了60層，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說：“咱們不要吵了，爬完它吧。”于是他們默默的繼續(xù)爬樓，終于到了家門口。 站在80層的樓梯口，兄弟倆互相望了望，想起了一件事：鑰匙忘在20層，還在背包里有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之

3、后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產生許多遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個，就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成。原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月。一、個人分析與角色評價1、 自我評價：自信，自知，自省，自察，自己對自己的看法是指導行動的根源和基礎，因為只有自己最了解自己。只是有時候，我們容易受到環(huán)境的干預和影響，模糊了對自己的認

4、識。因此，且讓我們靜下心來，遺忘世界，仔細聆聽來自心靈的聲音自我評價：1、對待他人：友善、真誠、隨和、熱情2、對待事情：認真負責，責任心強，有吃苦耐勞的精神；注重細節(jié)，喜歡反復思量；有時過于拘泥于細節(jié)，不善變通3、生活態(tài)度：樂觀積極，相信有付出就會有收獲，相信人品守恒，希望每一天都過得有意義4、遇到困難：能夠正視困難并積極尋求他人幫助，但有時不夠自信。家庭情況：父親：一名普通的工人母親：醫(yī)生家庭和睦，從小就給予我了良好的家庭教育。而父母工作較為辛苦，我從小便有獨立自主的意識。2、大家眼中的我：唐太宗說過，以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡可以知興替；以人為鏡，可以知得失。他人的評價可以為自己樹立一

5、個標桿，讓我們讀出自我認知下的客觀程度。家人眼中的我：老實，聽話，省心；很孝順；善良，喜歡分享，喜歡幫助別人；容易輕信朋友眼中的我：懂得關心照顧別人，善解人意，很友善，很親切；聰明，學習好；講題耐心，像個小老師；真誠，正直，熱于助人，值得信賴；很積極，很陽光老師眼中的我：心地善良，團結同學，熱于助人；活動積極，有責任心；勤奮刻苦，學習認真，氣質很像老師二、社會環(huán)境和職業(yè)分析1、 社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定科技發(fā)展層出不窮。 2、 職業(yè)特殊社會環(huán)境：中國科技發(fā)展較晚科技知識和科技產品大部分還源于國外，因此科技力量相對薄弱。計算機專業(yè)從前幾年起受到人們的高度關注，因此，計算機專業(yè)類畢業(yè)生的數量明顯

6、上升，就業(yè)壓力大。三、行業(yè)及專業(yè)分析未來社會發(fā)展的最終趨勢將是集體一體化這就注定網絡的鏈接必不可少現(xiàn)在電腦已普及到大眾用戶。網上購物網絡管理已成為人類交流的一種途徑。服務器設備廣泛用于各大商場及商業(yè)媒體。但總的來說其功能還不完善。因此全自動化技術將成為網絡管理的任務所在。無線傳感網絡(WirelessSensorNetwork,WSN)綜合了傳感器、嵌入式計算、現(xiàn)代網絡及無線通信、分布式信息處理等技術,可以使人們在任何時間、地點和任何環(huán)境下獲取大量詳實可靠的信息,從而真正實現(xiàn)無處不在的計算理念。無線傳感網絡是新一代的傳感網絡,具有非常廣泛的應用前景,其發(fā)展和應用,將會給人類的生活和生產的各個領

7、域帶來深遠影響。四、職業(yè)目標分解與組合職業(yè)目標：從事網絡管理或軟件開發(fā)工 成果目標：網絡工程師 能力目標：學以致用 總體目標：完成本科、研究生的學習，進入相關網絡公司或其他企業(yè)，成為高科技技術人才。五、大學期間學習計劃學習不僅是為了以后的工作最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信“活到老學到老”的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。如果拋開學習，那么一切都無從談起。在數字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯作出以下簡短設計。大學三年級：1、認真學好專業(yè)知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質。通過參加學校組織的各種活動，鍛煉自

8、己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。 2、做一些社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關的專業(yè)類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性和掌。3、證書大突破：考取英語六級。全國計算機四級等級考試。以及其他相關證書。大學四年級：1、開始嘗試并學習寫簡歷、求職信；了解社會需求。搜集與本人目標工作有關的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想 。開始畢業(yè)前的申請積極參加招聘在實踐中校驗自己的知識積累。2、預習或模擬面試積極利用學校提供的條件了解就業(yè)指導中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出較為充分準備的情況下進行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。結束語計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記任何目標，只說不做到頭來只是一場空。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保