提出可探究的科學(xué)問題課件

1、中考實(shí)驗(yàn)專題1.提出可探究的科學(xué)性問題1大家好探究實(shí)驗(yàn)中的三量2大家好實(shí)驗(yàn)探究題目類型提出可探究的問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究探究數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)探究評(píng)估探究證明實(shí)驗(yàn)探究3大家好 尤其是“1、提出問題和2、猜想假設(shè)”，是中考實(shí)驗(yàn)新加入的題型，旨在考查學(xué)生根據(jù)生活中的現(xiàn)象，提出可探究的科學(xué)問題的能力。4大家好能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答。Q1：純水和鹽水哪一個(gè)凝固更快？Q2：兒童是否應(yīng)該玩手機(jī)？Q3：車內(nèi)掛件擺動(dòng)一周所用的時(shí)間和什么因素有關(guān)？哪個(gè)是物理科學(xué)性問題？純水鹽水5大家好太陽為什么發(fā)光？地球?yàn)槭裁词菆A的？月球?yàn)槭裁蠢@地球轉(zhuǎn)？這些問題我們是否可以用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材來探究？6大家好“可探究”的概念：根據(jù)提出的問題，

2、可以利用現(xiàn)有的資源來實(shí)施實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)室的尺度下！以現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)工具，7大家好教材中的探究實(shí)驗(yàn)圖甲和圖乙探究的問題：摩擦力大小是否與壓力大小有關(guān)？圖甲和圖丙探究的問題：摩擦力大小是否與接觸面粗糙程度有關(guān)？接觸面粗糙程度相同時(shí)壓力大小相同時(shí)因變量自變量8大家好中考說明中明確要求： 一般而言，可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的。也就是說，可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的。提出可探究的物理問題常見的陳述方式有下列三種：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例：導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例：如果增大導(dǎo)體兩端

3、的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例：電流跟電壓有關(guān)嗎？9大家好明確自變量和因變量！41請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是 。（選填選項(xiàng)前的字母）A哪種類型的音樂更好？B改變導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體的電阻會(huì)改變嗎？ C水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？D物體所受浮力的大小與物體的密度有關(guān)嗎？E應(yīng)該鼓勵(lì)市民乘坐公共交通工具出行嗎？（2）請(qǐng)根據(jù)“兩個(gè)同學(xué)走在沙灘上，一個(gè)同學(xué)的腳印深，另一個(gè)同學(xué)的腳印淺”這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題： 。2015北京中考：B、C、D壓強(qiáng)大小跟壓力有關(guān)嗎？人對(duì)地面的壓力跟腳印深淺有關(guān)嗎？壓強(qiáng)大小跟受力面積有關(guān)嗎？10大家好提出可探究的科學(xué)問題的基本步驟：通過現(xiàn)象和圖片描述，明確 和 。一般通用的書寫形式： 自變量因變量因變量跟自變量有關(guān)嗎？11大家好32我們常常會(huì)遇到乒乓球被壓癟的現(xiàn)象。將壓癟的乒乓球放在熱水中，如圖20甲所示。過一會(huì)兒，乒乓球就恢復(fù)了原狀，如圖20乙所示。（1）請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的科學(xué)題： 。（2）你提出的上述問題中，因變