新目標(biāo)八年級英語下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案

1、第 頁共18頁第 頁共18頁新目標(biāo)八年級英語下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案helptocleanupthecitypark、SectionA(1a-2d)學(xué)科English42班月日星期節(jié)主備人Lucia授課班級及時間43班月日星期節(jié)項目備課組修改意見一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握以下單詞：cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely,giveout,comeupwith,putoff,handout,callup,usedto,carefor、2、掌握以下句型：Youcouldhelptocleanupthecityparks、

2、Weshouldlistentothemandcareforthem、3、了解以下語法：情態(tài)動詞could,should的用法；用should或could提出建議并對別人的建議作出評價。如何表達主動提供幫助。4、聽懂“幫助他人，參加社會公益”的相關(guān)話題及文章；掌握向別人求助或提供幫助的一些句式；掌握短語動詞及動詞不定式的一些用法。5、培養(yǎng)學(xué)生為他人著想，熱愛公益事業(yè)，樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。6、學(xué)習(xí)并掌握短語動詞的詞意及用法；流利運用本節(jié)課句型進行口語交際。二、重難點學(xué)習(xí)并掌握短語動詞的詞意及用法；流利運用本節(jié)課句型進行口語交際。三、預(yù)習(xí)提綱1、翻譯下列短語打掃(或清除)干凈(使)變得更高興分發(fā)；

3、散發(fā)想出；提出推遲分發(fā)打電話給(某人)曾經(jīng)照顧，關(guān)心2、根據(jù)漢語意完成下列句子(1)他昨天想出了一個好主意。Heagoodideayesterday、(2)他能幫助清理教室。Hecouldhelptheclassroom、(3)你想幫我給每個孩子分發(fā)蘋果嗎？youtohelpmeapplestoeverychild?四、自主合作學(xué)習(xí)提綱：1、短語動詞的基本用法：短語動詞是一種固定搭配形式，可以把它作為一個整體，同一般動詞一樣使用、短語動詞可以分為以下幾種基本句型：(1)、動詞+副詞Cutup,cutoff,cheerup,giveout,giveup,writedown,pickup,puto

4、n,putup,takeoff,findout,lookup,fixup、這種結(jié)構(gòu)的短語動詞既可以用作及物動詞也可以用作不及物動詞。用作及物動詞時，如所帶的賓語為名詞，名詞位于副詞的前面或后面都行；如果所帶的賓語為代詞，賓語要位于副詞的前面。Eg:Theyputoffthematchbecauseoftheheavyrain、Mybicycleisbroken、Imgoingtoasksomeonetofixitup、(2)動詞+介詞Lookafter,waitfor,lookfor,sendfor,hearof,hearfrom,worryabout,payfor,talkabout,loo

5、klike,listento、這種結(jié)構(gòu)的短語動詞一般不可分開使用，常用作及物動詞。Eg:Dontworryaboutme、Illbeallrightinafewdays、(3)動詞+副詞+介詞Comeupwith,runoutof,lookoutof,keepupwith等Eg:Yesterday,Karenranoutofherpocketmoney、(4)動詞+名詞havearest,takeawalk,haveatry,takeawalk,makemistakes,takeplace,tellalie、Eg:Letshaveanothertry、(5)動詞+名詞+介詞havealooka

6、t,makefriends,haveawordwith,payattentionto,makefunof、Eg:Youshouldpayattentiontoyourteacherinclass、(6)be+形容詞(包括過去分詞作形容詞)+介詞belatefor,beangrywith,befoundof,begoodat,begoodfor,beshortof,besimilarto,bestrictwith,beproudof、Eg:Eatingmorevegetablesandfruitisgoodforyourhealth、2、notice意為“公告牌；通告；布告”，可數(shù)名詞、Eg;T

7、hereisanoticeonthewall,saying“NoParking”、Illputupanoticeaboutmeeting、另外還可以作動詞，意為“注意到，留心，看到”、Eg:DidyounoticeJackcomein?Didyounoticehishandshaking?3、usedto意為“過去。；曾經(jīng)?！焙蟾鷦釉~原形，表示“過去常常做某事”、Eg;Heusedtoworkinthehospital、Hedidntusetowalkaftersupper、4、lonely做形容詞，充當(dāng)表語，意為“孤獨的”；做定語時修飾地點名詞，意為“荒涼的”、Eg;Hefeltverylo

8、nelywithoutfriends、Helivesinalonelyvillage、五、導(dǎo)學(xué)過程TOC o 1-5 h z1、導(dǎo)入新課展示幾張需要幫助的人或事的圖片。(如：sickpeople,homelesschildren,dirtyparks,hunger等)Doyoulikethesepictures?(No,theymademesad、)Whatcanyouseeinthepicture?(Therearesomepeoplewhoneedhelp、)Canyoutellmesomethingaboutthepictures?(Theyareallpoor,needhelp、)2、

9、Learningthenewknowledge(1)Whatcanyoudotohelpthepeoplewhoneedyourhelp?eg:Whatcanyoudotohelpsickpeople?(活動：S1:Illvisittheminthehospital?S2:Ihopetocheerthemup、Onebyone、)(2)學(xué)習(xí)本節(jié)課涉及的短語動詞，舉一反三。注意：putoff,beusedto、cheerup,comeupwith,giveout,handout,cleanupcallup,putoff,andbeusedto、(3)學(xué)習(xí)句型Idliketo、Icouldhelp

10、、Ivolunteerto、Ihopeto、（4）聽力，聽錄音排序完成1b。（活動：Pairwork、Makeconversationsusingtheinformationin1b）（5）聽力完成2a,2b（活動：合作共建討論提供幫助有哪些句型。）（6）共同完成2d、讓學(xué)生先聽一遍錄音，然后角色扮演朗讀對話。六、達標(biāo)檢測題根據(jù)漢語語提示完成句子：1、Illhelp（把城市公園打掃干凈）2、Wecant（推遲制定計劃）3、Idliketo（使生病的孩子高興起來）4、Lets（制作一些布告）,too、Thenwehandthemout、5、Weshould（關(guān)心老人）、翻譯下面的句子：1、我弟弟

11、習(xí)慣早晨跑步。2、我們不能拖延做作業(yè)。3、我希望生病的孩子開心起來。七、達標(biāo)檢測結(jié)果評價八、教學(xué)反思檢查人簽名：日期：年月曰Unit2IIIhelptocleanupthecitypark、SectionA3a3c學(xué)科English42班月日星期節(jié)主備人Lucia授課班級及時間43班月曰星期節(jié)項目備課組修改意見一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步識記單詞：several,strong,feeling,satisfaction,joy,owner,tryout,journey等2、掌握動詞不定式wouldliketodowanttodosthdecidetodosthlovetodosth等用法。3、能熟練運用

12、p11的詞匯，掌握短語動詞及動詞不定式的用法。4、通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)會充分利用自己的特長，去幫助身邊需要幫助的人。二、重難點1掌握單詞several,strong,feeling,satisfaction,tryout,journey和動詞不定式的用法。2、學(xué)會表達自己的愛好并志愿幫助他人。三、預(yù)習(xí)提綱翻譯下列短語幾個小時_放棄_照看照顧_在他們的眼中_一次不同的旅行_愉快的表情_四、自主合作學(xué)習(xí)提綱：1、severalpron、adj、(=some)幾個；數(shù)個；一些e、g、Thereareseveralwaystofindanapartment、找房子有幾種方式。2、feelingn、感觸；感

13、覺；感情；feel（v、）+ingfeelinge、g、Hehadtolowerhisvoicetocontrolhisfeeling、他不得不壓低聲音來控制自己的感情。3、satisfactionn滿足；滿意e、g、Lookingatabeautifulpaintingalwaysgivesonesatisfaction、觀看一幅美麗的圖畫總會使人心滿意足。4、joyn、高興；愉快e、g、Itsdifficulttodescribemyjoyinwords、難以用語言來描述我的快樂。5、ownern、物主；主人e、g、Theydecidedtogivethecatbacktotheowner

14、、他們決定將貓歸還它的主人。6、journeyn、旅行；旅程e、g、Athousand-lijourneybeginswiththefirststep、千里之行始于足下。五、導(dǎo)學(xué)過程1、導(dǎo)入新課Showtwopicturestostudents、Therearesomecollegestudentsvolunteering、Askstudentstotalkaboutthemandanswermyquestions、Whatdotheydo?Doyouwanttobevolunteers?LetsstudynewlessonSectionA3a-3c,StudentsWhoVolunteer。

15、2、Learningthenewknowledge（1）朗讀課文。完成3a（活動：老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目和圖片進行一下課文預(yù)測，對于學(xué)生的回答不進行評判。在適當(dāng)?shù)那闆r下老師作進一步的提問WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?小組合作并展示答案）（2）快速閱讀課文并回答下列問題，完成3b。WhydoMarioandMaryvolunteertohelpothers?Whatdotheysayaboutvolunteering?（活動：學(xué)生閱讀課文并從所讀材料中提取所需信息，然后全班學(xué)生一起核對答案。）（3）精讀課文并找到下列短語1、每周放棄幾個小時去幫助別人2、想成為一名

16、動物醫(yī)生3、志愿在一家動物醫(yī)院工作4、找到他將來理想的工作5、一種極強的滿足感6、決定參加、的選拔7、進行每一本新書的不同之旅（活動：教師引導(dǎo)學(xué)生進一步鞏固短語和句型，為寫作做好鋪墊）（4）完成1c并組內(nèi)展示（活動：合作共建討論如何使用動詞不定式、）六、達標(biāo)檢測題一、填空several,feeling,owner,journey,satisfaction1、Ionlywanttosleepforminutes、2、ThefromLondontoOxfordtakesaboutanhourandahalf、3、Thenextmorning,theofthehousepreparedthebrea

17、kfastforus、4、Helookedathisworkwithasmileof、5、Sheenjoystheoffreedom、二、用括號的詞的適當(dāng)形式填空。1、Mybrotherwants（be）apilot、2、Youllneverlearn(ride)abikeifyoudontpractice、3、Miketaughthisgrandpahow(use)thecomputer、4、Mr、Smithhelpedtheyoungman(find)ajob、5、Thestudentsdecided(work)outtheproblembythemselves、6、Hevolunteer

18、s(work)onthefarm、七、達標(biāo)檢測結(jié)果評價八、教學(xué)反思檢查人簽名：日期：年月日Unit2Illhelptocleanupthecitypark、Grammarfocus-4c學(xué)科English42班月日星期節(jié)主備人Lucia授課班級及時間43班月日星期節(jié)項目備課組修改意見一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：sign,sick,raise,alone，進行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。2、對動詞不定式的用法進行歸納總結(jié)，掌握其規(guī)則。3、通過不同方式的練習(xí)，來熟練運用本單元出現(xiàn)的詞組及動詞不定式二、重難點掌握和運用動詞不定式的用法。掌握學(xué)過的后面跟不定式做賓語的動

19、詞。掌握動詞不定式作不同的句子成份。三、預(yù)習(xí)提綱翻譯下列短語張貼_分發(fā)_推遲_使某人興奮起來_打電話給某_修理壞自行車_捐錢給無家可歸的孩子提出想出_給某人捐贈某物_四、自主合作學(xué)習(xí)提綱：詞匯:alone獨自;單獨adv、Helikestoworkalone、adj、Sheisaloneathome、lonely孤獨的，無伴的；荒涼的adj、指心理的孤獨和寂寞。IwasalonebutIdidntfeellonely、alonelyvillage一個荒涼的村子短語：putup掛起來；張貼handout分發(fā)callup打電話給某人cheerup使某人興奮起來comeupwith提出；想出puto

20、ff推遲giveawayto給某人捐贈某物fixupbrokenbicycle修理壞自行車raisemoneyforhomelesspeople捐錢給無家可歸的孩子volunteertodosth、志愿犧牲去做某事stopdoingsth、todosth、停止正在做的事去做另一件事句子:Whatdoyoudo?Ifixup動詞不定式用法小結(jié)：1、做動詞賓語。常見動詞有wouldlike,want,help,learn,hope,decide,volunteer。e、g、Wedontwanttospenttoomuchmoney、我們不想花費太多錢。2、作賓語補足語。常見動詞有ask,want,

21、tell,invite,like,hate。e、g、Mr、Liaskedthestudentstocopythetext、李老師讓學(xué)生們抄寫課文。3、作目的狀語。e、g、Jackturnedhisheadaroundtolookatpeople、杰克轉(zhuǎn)過頭看向人群。4、作后置定語。e、g、Clairemissedagreatchancetomakealotofmoney、克萊爾錯過了一個賺大錢的機會。5、動詞help及一些役使動詞后面常省略to。（如初中常見的有help,make,let）e、g、Mymotherwouldntletmegotothemovie、媽媽不會讓我去看電影的。五、導(dǎo)學(xué)

22、過程1、閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。我想去幫助無家可歸的人。Id_homelesspeople、你可以請求醫(yī)院允許你探訪兒童并讓他們變得更高興。Youcouldhospital_youvisitthekidsandcheerthemup、他自愿一周去那里一次去幫助孩子們學(xué)習(xí)讀書Shethereonceaweekkidslearntoread、他決定參加一個志愿者課后閱讀節(jié)目的選拔。Shetryoutforavolunteerafterschoolreadingprogram、馬里奧相信這會幫助他獲得他的夢想工作。Mariobelievesitcanhelphimhis

23、futuredreamjob、我正在制作一些告示，并將它們張貼于學(xué)校里。Immakingsomesingsaroundtheschool、2、動詞不定式用法小結(jié)。3、完成4a(方法指導(dǎo)：首先，先閱讀所給的詞組，明確每個詞組的意思。其次，通讀全句，理解大意；然后，根據(jù)句意及句子中上下文意的提示來確定空格處的意思。)4、完成4b方法指導(dǎo)：(1)讓學(xué)生們閱讀表格中詞語，明確每個單詞的意思，為進行填詞做好準(zhǔn)備。(2)通讀全文，理解短文大意。(3)逐句進行分析推敲，確定空格處的意思，并嘗試用空格中的單詞填空。(4)最后，通讀一遍短文，進行綜合理解，看短文內(nèi)容是否通順，合理。5、完成4c六、達標(biāo)檢測題一、

24、填空1、Hemademe_(tell)himallthethings、2、Pleaseremember(water)theplantswhileImaway、3、Lets(watch)atalkshow、4、Whatcanyouexpect(learn)fromthenews?5、Myparentswantme（be）adoctor、6、Idlike（watch）cartoonsathome、Answers:tell,towater,watch,tolearn,tobe,towatch7、Whowill（自愿讀）thesewordsforus?8、Thegirloftenhermotherth

25、edishes（幫媽媽洗餐具）onweekends、9、Weher（邀請來）toourparty、10、Theoldmanhad（無事可做）everyday、七、達標(biāo)檢測結(jié)果評價八、教學(xué)反思檢查人簽名：日期：年月日Unit2Illhelptocleanupthecitypark、SectionB（1a-2e）學(xué)科English42班月日星期節(jié)主備人Lucia授課班級及時間43班月日星期節(jié)項目備課組修改意見一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握以下單詞：repair,fix,giveaway,wheel,letter,miss,setup,makeadifference,blind,deaf,第 頁共18頁第 頁

26、共18頁imagine,difficulty,open,door,carry,train,excited,training,kindness,clever,understand,change,disabled(2)掌握以下句型：IdliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers、Imsureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme、YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky、Luckymakesadifferencetomylife、Imonlya

27、bletohavea“dog-helper”becauseyourkindness、2、能讀懂“幫助他人，參加社會公益活動”的相關(guān)話題文章。3、學(xué)會關(guān)注他人、社會、利用自己的特長為他人、社會做貢獻，投身于社會公益活動，增強社會責(zé)任感。二、重難點1掌握單詞letter,disabled,blind,deaf,imagine在語言環(huán)境中的應(yīng)用。2、掌握閱讀短文中的重要短語和句子。三、預(yù)習(xí)提綱翻譯下列短語setupmakeadifferencetoafriendofmine=oneofmyfriendshelp(sb)outwithsthbe/getexcitedaboutsth/doingsthb

28、ecauseofyourkindnessatonce/rightaway/rightnow/inaminute/inamoment四、自主合作學(xué)習(xí)提綱：詞匯：1、letter:(1)write(aletter)tosb給某人寫信(2)get/receivealetterfromsb=hearfromsb收到某人的來信2、imagine:(1)imagine+n、/pron、eg:Canyouimaginelifewithoutwater?(2)imaginedoingsth想象做某事eg:Canyouimaginelivingunderthesea?(3)imaginesbdoingsth想象

29、某人做某事eg:CanyouimagineJackcookingdinner?3、difficulty:havedifficultywithsth/(in)doingsth某事有困難/做某事有困難eg:Ihavedifficulty(in)findinghishouse、4、open(v、)打開反義詞：close關(guān)閉(adj、)開著的反義詞：closed關(guān)著的5、train(v、)trainsb/sthtodosth訓(xùn)練某人/某物做某事eg:Wecantrainahorsetodofarmwork、training(n、)不可數(shù)名詞“訓(xùn)練，培養(yǎng)”知識點：(1)Imsureyouknowthat

30、thisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme、setup建起；設(shè)立e、g、Letssetupourtentbytheriver、我們在河邊搭建帳篷吧。disabledadj、喪失能力的；有殘疾的dis(否定前綴)able(能夠)disablede、g、Hewasdisabledintheaccident、他在事故中殘疾了。(2)Luckymakesabigdifferencetomylife、makeadifference影響；有作用e、g、Itwouldmakeabigdifferencetomylife、這會對我的生活產(chǎn)生很大影響。(3)Whatw

31、oulditbeliketobeblindordeaf?blindadj、瞎的；失明的deafadj、聾的e、g、Deafpeoplecanthear,andblindpeoplecantsee、聾人聽不見，失明的人看不見。(4)Orimagineyoucantwalkoruseyourhandseasily、imaginev、n、想象；設(shè)想e、g、Youdontimagineitistrue、你別想象那是真的。(5)butmanypeoplehavethesedifficulties、difficultyn、困難；難題difficultadj、困難的difficultyn、e、g、當(dāng)你Whenyoureindifficulty,askmefordifficulty遇至U困難時，向我求助。(6)openingandclosingdoors,openv、打開；開e、g、Openthedoor,please、請開門。(7)Helpersaboutgetting