高一數學教師個人教學工作計劃

1、精品文檔高一數學教師個人教學工作計劃自己整理的高一數學教師個人教學工作計劃相關文檔，希望能對大家有所幫助，謝謝閱讀！一、基本信息：大一學生剛從幼兒園畢業(yè)，進入小學校園，活潑好動。大部分學生不適應課堂學習，上課注意力不足。根據這些情況，我認為在教學中，主要應該從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，讓學生對數學學習感興趣，進而培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣。有了濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，學生將是數學學習成功的第一步。第1頁共46頁精品文檔二、指導思想：通過學生的數學學習活動，培養(yǎng)學生對數學的興趣，樹立數學隨處可見的思想。三、教學內容分析：第2頁共46頁精品文檔20以內數字的理解和計算是本書的重點教學

2、內容。它們在日常生活中被廣泛使用。它們是學生學習識別和計算數字的開始，是學習識別和計算更大數字的基礎。在小學數學中處于最基礎的位置，是學生適應終身學習必不可少的基礎知識和技能。本教材除了計數和計算外，還安排了簡單的分類、常見對象的理解和實踐活動。學生對這些內容的學習將有助于加深對20以內數字的理解，理解和掌握計算，感受數學與生活的密切關系，認識數學與生活的密切關系，欣賞數學的應用價值，增強學習數學的積極性和主動性。第3頁共46頁精品文檔四.教學目標：知識和技能領域1.學生體驗從日常生活中抽象出20以內的數字的過程，了解20以內的數字，初步理解加減的意義，計算20以內的加減。第4頁共46頁精品文

3、檔2.學生體驗直觀理解矩形、正方形、圓柱體、球體等簡單幾何圖形的過程，理解這些常見的幾何圖形。解決問題的領域1.在老師的指導下，學生可以從日常生活中發(fā)現并提出簡單的數學問題，開始有一定的問題意識。第5頁共46頁精品文檔2.學生們了解到同意的問題有不同的解決方案。3.學生有與同齡人合作解決問題的初步經驗。4.學生學會用自己的語言表達解決問題的一般過程和結果。情感態(tài)度場第6頁共46頁精品文檔1.在他人的鼓勵和幫助下，學生對一些與數學相關的東西產生了好奇心，可以積極參與數學活動。2.在他人的鼓勵和幫助下，學生可以克服數學活動中遇到的一些困難，獲得成功的經驗，對學好數學有信心。3.學生能用20以內的數

4、字和長方形、正方形、圓柱、球體等幾何形體描述一些現象，感受數學與日常生活的密切關系。第7頁共46頁精品文檔4.學生體驗學習數學的過程，如觀察、運算、歸納等，感受數學思維過程的合理性。5.在他人的指導下，學生可以在數學活動中發(fā)現錯誤并及時糾正。五、教學重點和難點第8頁共46頁精品文檔焦點：1，6-10加減。進位加法在2和20以內。第9頁共46頁精品文檔難點：1。10以內數字的構成2.補10法。這是學生20年內只學加法的計算方法之一。學好這部分，對學生計算螺栓會有積極的影響。不及物動詞主要教學策略：第10頁共46頁精品文檔1.加強直觀教學，加強操作、觀察、實踐等教學方法的應用，充分利用視聽媒體。2

5、.根據學生的年齡特點和認知規(guī)律，選擇有效的教學方法。通過動手操作、小組討論等方法，讓學生在20分鐘內了解數字的構成和家庭法的計算方法。3.聯系學生實際，培養(yǎng)學生學習興趣。第11頁共46頁精品文檔4.加強知識轉移，減少困難，分散困難，減少教學步驟。5.思維活躍、學習能力強的學生應該拓寬知識面。6.不斷教育學生學習目標，培養(yǎng)良好的學習習慣。第12頁共46頁精品文檔七、教學進度：1-5準準備的理解第4周6-10理解6，7加減法第13頁共46頁精品文檔第五個國慶節(jié)第6、8、9周，加減法，10周，加減法第七周，連續(xù)加，連續(xù)減，加減混合第14頁共46頁精品文檔第八周組織和回顧實踐活動第9周分類和了解對象第

6、10周實踐活動第15頁共46頁精品文檔在第十一周，我知道了從11到20的數字的無進位加法和無退位減法第12周組織和回顧第13周9加幾8加幾第16頁共46頁精品文檔第14、7、6周加上一些第15周組織復習第16周11減幾12，13減幾第17頁共46頁精品文檔14，15，16，17，18，17周。第18周組織復習第19周總復習第20周結束時復習第18頁共46頁精品文檔八、考核：1、不定期小試反饋學生學習情況。2.期中考試了解學生半個學期的學習情況。第19頁共46頁精品文檔3.用期末考試來測試這學期學生的學習效果4.學生學習態(tài)度和習慣的綜合評價。第2條一、指導思想：第20頁共46頁精品文檔繼續(xù)深化“

7、高效課堂教學促進教師專業(yè)成長”課題研究，倡導高效課堂教學，學習教育教學理論和數學課程標準精神，加強數學課堂教學研究，培養(yǎng)師生主動探究精神。注重課堂教學提高教師教學質量。通過學生的數學學習活動，培養(yǎng)學生對數學的興趣，樹立數學隨處可見的思想。二，教材淺析第21頁共46頁精品文檔本教材包括以下內容：20以內的數，最基本的加減口算，幾何形狀，簡單統計，時鐘識別等教學內容。本教材以基本數學思維方法為主線安排教學內容。在知道10以內的數之前，安排計數、比較、除一點、識別位置等教學；在10以內加減之前，安排好除法和合數的教學。通過數數，學生可以初步感覺到數字可以代表物體的數量；通過長度、身高、體型、體重的對

8、比，讓學生初步學會簡單的對比；通過給一分打分，讓學生接觸到簡單的分類，初步覺得同類物體具有相同的特征；通過識別位置，讓學生知道簡單的方位，初步感覺物體的位置是相對的；通過分離組合的教學，為加減法概念的建立和加減法的正確口算做準備。這里所體現的比較、分類、分離的思想，都是學習數與運算、空間與圖形、統計學等知識的重要途徑。教材設有小單元，各領域內容橫向排列。這符合一年級兒童的年齡和心理特點，有利于各種知識的互動和合理認知結構的構建。第22頁共46頁精品文檔三，班級情況淺析大一新生比較活躍，因為剛入學。他們大多思維活躍，學習數學興趣濃厚，學習習慣良好。也有少數學生能力差，容易分心，但求知欲很強。所以

9、老師要分層次耐心的給予指導，讓每個學生都能順利完成這學期的學習任務。四，教學目標第23頁共46頁精品文檔1、知識和技能：體驗從實際情況中抽象數字的過程，知道20以內的數字，學會讀寫；理解20以內數字的構成，知道符號，用符號或語言描述20以內加減的估計。結合具體情況，初步了解加減的含義；在探索了一位數加法和對應減法的口算方法后，我可以熟練地計算一位數加一位數和對應減法；20以內學會加減估計。知道鐘面，整點時間和鐘面上的大概時間。結合具體情況了解上、下、前、后、左、右，有初步的方位概念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱體、球體，認識這些物體對應的圖形，通過實際活動體驗這些物體的一些特征，就能正

10、確識別這些物體。感受并比較一些物體的長度、大小和重量。了解象形圖第24頁共46頁精品文檔和簡單統計表，通過實踐學習簡單分類，體會和體驗數據采集和統計的過程，完成相應的圖表。根據統計數據回答簡單問題，能夠與同行交流。2.數學思維：初步學習從數學思維角度觀察事物的方法，比如數物體的數量，比較事物的數量，比較簡單的長度、大小、重量等。在形成數字概念的過程中發(fā)展思維能力，如在理解20以內的數字時，通過比較和排列找到數字之間的聯系，在學習“分離和組合”時，發(fā)展學生有序的思維、分析和推理能力，在“識別鐘表”時，進行比較、綜合和判斷。第25頁共46頁精品文檔3.問題解決：在老師的指導下，從日常生活和現實情況

11、中發(fā)現并提出簡單的數學問題，能夠應用已有的知識、經驗和方法解決問題；簡單的幾何可以簡單分類，一些物體的相對位置可以聯系情況來描述；在老師的組織下，我們可以收集有效的信息，分類整理，用簡單的統計方法表達問題解決的結果。體驗和同桌一起解決問題的過程，能夠和同齡人交流想法。第26頁共46頁精品文檔五、教學重點和難點：1.能讀寫20以內的數字。2.熟練掌握10以內各數的構成，熟練計算20以內的加減。第27頁共46頁精品文檔3.了解20以內每個數字的構成，初步理解“一位數”和“十位數”的含義。4、退位減法20以內。不及物動詞教學進度：第28頁共46頁精品文檔1準備課1-5理解0理解比較5以內數字的加法小

12、于35的減法復習第29頁共46頁精品文檔理解4610，6和7的加減5國慶節(jié)假期68的加減，9的加減107連續(xù)加法，連續(xù)減法，加減第30頁共46頁精品文檔8組織和回顧實踐活動9物體的分類和識別10項實踐活動第31頁共46頁精品文檔11知道從11到20的每個數的無進位加法和無進位減法12整理和復習139加幾8加幾第32頁共46頁精品文檔147，6加幾15整理和復習1611減幾12，13減幾第33頁共46頁精品文檔1714，15減幾，16，17，18減幾18整理和復習19綜述第34頁共46頁精品文檔20最終審查第3條一，學生情況分析這學期我在高一一班教數學，這個班有41個學生。大一學生剛從幼兒園畢業(yè)

13、，進入小學校園，活潑好動。大部分學生不適應課堂學習，上課注意力不足。根據這些情況，我認為在教學中，主要應該從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，讓學生對數學學習感興趣，進而培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣。有了濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，學生將是數學學習成功的第一步。第35頁共46頁精品文檔主要任務如下：1、逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。上課前：做好準備，將書本和學習工具擺放整齊；第36頁共46頁精品文檔聽課：坐直，認真思考，認真聽別人講話等。演講：這學期的教材包括以下內容：10以內的數的計數、比較、理解和加減，圖形的理解、分類，11到20的數的理解，鐘表的理解，20以內的進位加法，數學和數學練習的運用。

14、第37頁共46頁精品文檔本教材以基本數學思維方法為主線安排教學內容。在知道10以內的數之前，安排計數和比較的教學；在10以內加減之前，讓學生覺得數字可以代表物體的數量；通過大小、長短、身高的對比，讓學生初步學會簡單的對比；10以內加減法后，學生接觸到簡單的一分打分分類，初步覺得同類物體有相同的特征，等等。這里所體現的比較思維和分類思維，都是學習數與運算、空間與圖形、統計學等知識的重要途徑。教材設有小單元，各領域內容橫向排列，符合一年級兒童的年齡和心理特點，有利于各種知識的互動，便于構建合理的認知結構。這本教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分知識和20以內的退位減法

15、是學生學習認數和計算的基礎，第38頁共46頁精品文檔也是多位數計算的基礎。因此，一位數加法和相應的減法是小學數學中最基本的內容，是學生終身學習和發(fā)展的必備基礎知識知識和基本技能必須由學生掌握。難點是進位加法，也就是學好10。這是學生學習20以內進位加法的計算方法之一。學好這部分，對學生的計算會有積極的影響。三，教學目標第39頁共46頁精品文檔本教材的教學目標是使學生能夠：1.熟練統計20以內的物體數量，區(qū)分哪些是哪些，掌握數字的順序和大小，掌握10以內的組的構成，讀寫1到20的數字。2.初步了解加減的含義和加減公式中各部分的名稱，初步了解加減的關系，熟練計算10以內的一位數加減。第40頁共46

16、頁精品文檔3.根據加減法的含義和算法，學會解決一些簡單的實際問題。4.識別符號“=”、“”、“”，并使用這些符號來指示數字的大小5、直觀理解長方體、正方體、圓柱體、球體、長方形、正方形、三角形、圓形。第41頁共46頁精品文檔6、初步了解分類方法，簡單分類。7、初步了解鐘表，會知道整點半小時。8.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。第42頁共46頁精品文檔9.工作認真，書寫工整的好習慣。10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切關系。四、主要教學措施第43頁共46頁精品文檔1.認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內容，精心設計教學方法，認真批改課堂作業(yè)，用教師的言行影響學生，教育學生，讓學生樂于學習，樂于學習。2.充分利用現代教育資源，提高課堂教學的直觀性和形象性，培養(yǎng)學生學習數