新部編人教版七年級下冊初中歷史 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 重點題型課件

1、第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代第1節(jié) 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 1.宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。他認(rèn)為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大作為是（ ） A.加強中央集權(quán) B.發(fā)展社會經(jīng)濟 C.開鑿大運河 D.實現(xiàn)國家統(tǒng)一D課后作業(yè)2.古人這樣評價大運河：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉?！睆闹锌梢钥闯龃筮\河的直接作用是（ ）A.實現(xiàn)了南水北調(diào)B.加強了民族交融C.便利了南北運輸D.促進了中外交流C3.學(xué)者徐中約在中國近代史中說：“在當(dāng)時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以

2、參政的機會。于是有政治上社會對流的可能性。由此，官僚政治獲得了非常大的彈性?！辈牧现饕砻髟摗爸贫取保?）A.擴大了統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)，有利于鞏固統(tǒng)治B.推動了唐朝文學(xué)和教育的發(fā)展C.絕對實現(xiàn)了公平選拔人才D.將人才的選拔權(quán)由地方收歸中央A4.鄧嗣禹在中國科舉制度起源考中說道：“科舉由應(yīng)試人于定時期，投牒自進，按科應(yīng)試，共同競爭，試后有黜落，中試者舉用之，然后為真正考試”從材料中，我們不能得到有關(guān)科舉制度的信息是（ ）A.目的是加強皇權(quán)B.采取分科考試的形式C.采用擇優(yōu)錄取的方法D.考生可自由報考A5.有人說：“隋煬帝沒有處理好功在當(dāng)代、利在千秋的關(guān)系，反而成了罪在當(dāng)代、利在千秋，這才是隋煬帝最大

3、的問題?！毕铝凶钅苷f明這一觀點的史實是（ ）A.滅掉陳朝，活捉陳后主B.設(shè)進士科，創(chuàng)立科舉制C.征發(fā)數(shù)百萬民工，開鑿大運河D.勵精圖治，開創(chuàng)“開皇之治”C6.秦朝與隋朝在中國歷史上都是創(chuàng)新的朝代，卻又都是二世而亡，某校七年級的四位同學(xué)歸納分析了秦朝與隋朝滅亡的四個相同原因，其中正確的是（ ） A.周邊少數(shù)民族入侵 B.橫征暴斂徭賦繁重 C.宦官擅權(quán)外戚臨朝 D.統(tǒng)治集團內(nèi)訌變亂B7.公元618年，一位末代皇帝在江都（今揚州）自覺大勢已去，攬鏡自照，無奈哀嘆：“好頭顱，不知誰當(dāng)斬之！”從這段材料中可以得出的正確結(jié)論是（ ）A.北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝B.隋朝滅掉南方的陳朝，實現(xiàn)了統(tǒng)一C.隋

4、朝開鑿大運河，加強了南北交流D.隋煬帝酷虐殘暴，隋朝行將滅亡D8.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。閱讀下列材料，回答問題。材料一 無論科舉制與現(xiàn)代的文官制度在考試內(nèi)容和實施環(huán)境上有何根本差異，但兩者采用公開考試、平等競爭的精神是相同的一千多年科舉考試史不斷證明，在重人情與關(guān)系的社會文化環(huán)境中，只有通過公平的考試競爭才能有效地解脫人情困擾，才能較好地選拔人才。摘編自中國科舉文化（1）科舉制是哪一朝代哪一位皇帝正式創(chuàng)立的選官制度？根據(jù)材料一，概括科舉制在選拔人才上的優(yōu)點。隋朝；隋煬帝。 公開考試、平等競爭（或公開、公平、公正）。材料二 煬

5、帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬開通濟渠通于淮海，自是天下利于轉(zhuǎn)輸。登基之初即建洛邑，每月役丁二百萬人。導(dǎo)洛至河及淮北通涿郡，筑長城東西千余里，皆征百萬余人。丁男不充，以婦人兼役，而死者大半又三駕東征遼澤，皆舉百余萬眾。摘編自通典（2）根據(jù)材料二概括隋煬帝即位后的暴政。（寫出兩點即可）營建東都洛陽；開鑿大運河；百姓徭役和兵役負(fù)擔(dān)沉重。材料三 千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。（3）材料三中作者對大運河的開通持什么觀點？結(jié)合上述材料請你評價大運河的開通。隋朝的滅亡和大運河的開通有直接關(guān)系。隋朝大運河便利了南北運輸，是一條貫通南北的大動脈，加強了南北地區(qū)經(jīng)濟、文化交流；大運河的開通致使民不聊生，社會矛盾激化，是隋朝滅亡的原因之一