托班期中檢查半日活動計劃

1、Word - 4 -托班期中檢查半日活動計劃14：20-14：40 起床收拾、吃點心 1、保教人員共同給孩子穿衣服，鼓舞他們自己動手穿褲子，衣服可以請教師幫忙，然后予以收拾。2、老師催促收拾好衣服的孩子們小便、洗手、吃點心，并同時為孩子們梳頭，保育員收拾床鋪，一教師和保育員抬床。3、老師組織吃好的小伴侶寧靜活動：念兒歌、做手指嬉戲，同時鼓舞吃得慢的小伴侶。14：4515：20 整合活動 可愛的小金魚目標(biāo)：1、能夠有愛好地觀看小金魚的外觀，并試試用盡整的句子表述。 2、初步了解小金魚的生活習(xí)性。 15：2022：25 生活活動請孩子們自立解小便、洗手，教師和保育員協(xié)作，催促孩子用正確的辦法洗手：

2、輕輕打開水龍頭，伸出我的小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓一搓，再用清水沖整潔，輕輕甩一甩，找到小毛巾，小手擦整潔。并且協(xié)助每一個孩子系好褲子。I5：2515：40 美術(shù)活動 游來游去的金魚目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用波浪線添畫水紋，并且試試自立畫圓。 2、體悟協(xié)助他人的歡樂。 15：4016：00 戶外活動嬉戲：許多小魚游來了目標(biāo)：1、進(jìn)展孩子的迅速反應(yīng)能力，提升應(yīng)變能力。 2、體悟集體嬉戲的歡樂。 16：0016：10 離園談話1、洗手、小便，個人收拾。2、平安談話：不跟生疏人走。16：1016：30 離園活動1、幼兒寧靜地舉行桌面嬉戲。2、鼓舞孩子收拾好自己的玩具。3、催促孩子用禮貌用語和教師、伙伴

3、告辭。附教案游來游去的金魚目標(biāo)：1、能夠有愛好地觀看小金魚的外觀，并試試用盡整的句子表述。2、初步了解小金魚的生活習(xí)性。預(yù)備：大的金魚缸五只,將金魚養(yǎng)在里面。過程：1、談話引出課題。師：小伴侶，教師來給你們猜個謎語，認(rèn)真聽。鼓鼓眼睛，寬寬嘴巴，大大尾巴，游淶游去，骨碌骨碌吹吹泡泡。師：它是誰呢？小伴侶回答時，老師可以略微作下提醒。師：本來是金魚啊！你們說說看，金魚可愛嗎？它長什么樣子的??？（學(xué)說金魚）師；它生活在哪里??？了解金魚在水里的動態(tài)。師：金魚在水里干嗎？它們是怎么游的？（學(xué)說游來游去）請個別幼兒學(xué)做金魚游泳，再集體學(xué)做。師：現(xiàn)在教師請小伴侶去看看金魚吧！老師強調(diào)看金魚時的注重事項，特殊

4、指明要認(rèn)真看金魚的動作和外形，發(fā)覺不同之處。2、觀魚老師引領(lǐng)幼兒要認(rèn)真觀魚，發(fā)覺魚與魚之間的不同之處。老師要時刻注重幼兒的動作，準(zhǔn)時指導(dǎo)。3、發(fā)表自己的意見師：剛剛我們小伴侶看了小金魚，它們好玩嗎？師：小金魚是怎么游的？游的時候尾巴和魚鰭是怎么樣的？師：你們發(fā)覺了金魚長得一樣嗎？哪里不一樣？最后老師小結(jié)幼兒回答的問題。4、延長活動：金魚睡覺的時候眼睛是睜著還是閉著的？美術(shù)活動游來游去的金魚目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用波浪線添畫水紋，并且試試自立畫圓。2、體悟協(xié)助他人的歡樂。預(yù)備：1、人手一份畫有金魚的圖片；2、蠟筆若干。過程：1、展示畫有金魚的圖片，設(shè)置疑問：小金魚在哭，它為什么要哭？鼓舞幼兒大膽想象，說出自己的主意。2、提出主題：協(xié)助小金魚畫水。（1）熟悉波浪線；（2）講解波浪線的畫法；（3）老師示范。3、幼兒操作，添畫水紋，老師巡回指導(dǎo)。4、添畫水泡：小金魚生活在