31女媧補天教案

1、31、女婿補天 第二課時 教材分析這是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女蝸為了拯救處于水深火熱中的人們， 冒著生命危險補天的故事。贊揚了女婿的勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險、甘于奉獻的精神。 課文的學(xué)習(xí)重點是了解女蝸為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。 教學(xué)目標知識與能力：1、會認5個生字，正確讀寫“塌下、掙扎、熄滅、冶煉、金光四射”等詞語。有感情朗讀 課文，了解女婿冒著生命危險,克服重重困難補天的過程。2、學(xué)習(xí)女蝸為了拯救人類不畏艱險、甘于奉獻的精神。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)，找出相關(guān)的詞語和句子，掌握女婿補天的過程，并通過多樣化的朗讀，體會 女婿補天過程的艱難。情感態(tài)

2、度與價值觀：體會女婿的勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險、甘于奉獻的精神?！窘虒W(xué)重難點】了解女婿為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師引言：同學(xué)們，還記得上一節(jié)課學(xué)習(xí)女綱補天時，老師給你們講的女娟創(chuàng)造人 類的故事嗎？（記得）其實呢這個故事還沒有完結(jié)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)女婚補天，一起 來解決上節(jié)課所留下的這幾個問題（女蝸為什么補天？女娟怎樣補天？結(jié)果怎樣？） 5、女蝸為什么補天？女蝸怎樣補天？同學(xué)們一定很想知道吧,別著急，讓我們一起走進這 個故事吧！二、深入研讀默讀課文，解決問題。（女蝸為什么補天？女娟怎樣補天？結(jié)果怎樣？）（一）解決問題一：女蝸為什么補天？1、女

3、蝸為什么補天?其實答案在課文中了，請一個同學(xué)來讀讀.2、指名答,課件出示語段:天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。.天地間發(fā)生了什么可怕的事？a指名說（板書：天塌地裂）b.可怕嗎？指名讀這句話，讀出可怕的場景c.齊讀d、指導(dǎo)讀“天哪，太可怕了！”2） “天塌地裂”造成什么后果呢？a、指名說b、課件出示熊熊大火師述:山岡上燃燒著熊熊大火。熊熊大火會燒掉什么？可怕嗎？再讀讀這句，指導(dǎo)讀“天哪，太可怕了！”c、課件出示滾滾洪水。師述:田野里到處是洪水。滾滾洪水會沖走

4、什么？許多人無家可歸,許多人在水里掙扎，可怕嗎？再讀讀“天哪，太可怕了！”d、（課件出示）洪水中，火海里，有多少人，家破人亡，妻離子散?。≌l來讀讀這幾句話？讀出你的擔(dān)憂、焦急，讀出場景的可怕。3、我們再來看看災(zāi)難之前，人們過著怎樣的生活？快速找出文中的句子。（課件出示語段）自從女綱創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸福 的生活。（1）思考：這時候人們的心情是怎么樣的？（人們是開心、快樂。）6、可是如今呢？大地上再沒有（）？人們再也不能過著0?7、看到這些，女嫻的心情會怎么樣？（難過，因為人類都是她的子女，她的子民，她是人類 的母親?。。ㄕn件出示：女蝸難過極了!）指名讀、齊讀8

5、、女婿難過極了，她想拯救人類。自由讀第二段，思考：女婚為了救人們，先做哪些事？ 用簡潔的語言說說。（板書：求雨滅火造船救人）9、過渡：是呀，正因為，“天塌地裂”，人們處在水深火熱之中，為了救人們，女婚先做 了兩件事：求雨滅火；造船救人。這樣，人們是否真正脫離了危險？從哪里看出？（不久, 天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了?？墒牵焐系拇罂吡€在噴火。）是呀，雖然天火 被熄滅了，可是天上的大窟窿還是在噴火，人們依然生活在苦難之中。所以，女娟為了徹底拯救人們，決定怎么做？（冒著生命危險，把天補上。）是呀，女婿發(fā)誓，一定把天補上。（板書：補天）那她又是怎么樣補天的呢？三、學(xué)習(xí)第三、四段，解決問題二：

6、女三是怎樣補天的？1、請同學(xué)們快速讀課文第三、四自然段,小組合作：用簡潔的話填空: 女婿補天先，接著，最后 O（女蝸補天的經(jīng)過可以概括為這三個詞語：課件14出示 先找五彩石一一接著煉五彩石 一一最后補天。）請在文中圈出這三個字，就是板書“找一一煉一一補” O2、女蝸是怎么找五彩石的呢？請同學(xué)們自由讀第三段。找出女綱是怎么找五彩石的句子。女婿找五彩石容易嗎？（不容易）3、交流：你從哪里感受到她找五彩石的不容易？重點從兩個句子的讀中體會，讀中感悟。A ,到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。（課件出示）a你從“零零星星”體會到什么？（體會到找五彩石很艱難）b讀一讀B,她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍

7、、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。（課件 出示）a從這句話，你感受到了什么？為什么？（體會到找五彩石很艱難。）師：你很會讀書思考，透過字面看到了里面的東西。b指名讀，（從你的朗讀中，我也感受到了女娟的辛苦不容易。）這個時候，還缺少一種純青石，怎么辦呢？C,于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。（課件出示）a指名讀，為什么突出“找啊找啊，終于”這兩個詞？誰知道？（我從“找啊找啊”“終于”這個詞看出尋找五彩石很艱難。）b對呀！學(xué)著他的樣子一起來齊讀。c同學(xué)們，女蝸為了尋找純青石歷盡千辛萬苦，終于找到了五彩石，她是怎么煉石、補天的 呢？（1）請同學(xué)們默讀第四段，用橫線畫出“煉石”的句

8、子？用波浪線畫出“補天”的句子？ 用圓圈圈出描寫女婿煉石、補天的動詞。（2）交流，課件出示,五彩石找齊了，女娟在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五 天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女嫻把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑 窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。（3）指名說出。（4）從這幾個動詞，體會到了什么？（體會出女蝸很了不起，這看似輕松的動作卻是常人 不能做到的，這就表達了女婿具有神力。）（5）女娟往上一潑，天空出現(xiàn)了什么變化？課件出示“金光四射”圖（7）太神奇了，誰來讀讀？送性出示女嫻把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑 窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。（指名讀、齊讀）4、女婿補天的地方，人們經(jīng)?？梢钥吹教爝呌惺裁闯霈F(xiàn)？（板書：五彩云霞）出示課件五彩云霞圖片1、五彩云霞太漂亮了，原先天塌地裂，經(jīng)過女蝸補天，那地方變成了五彩云霞，人們又過 上了快樂幸福的生活。此時此刻，你想對女綱說些什么？出示句式：女嫻，我想對你說:O（女嫻，你真是一個善良的人，勇敢的人。女嫻，你真神奇！真了不起?。┌鍟傲瞬黄稹蓖瓿砂鍟?、回歸整