廣東海洋大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案修訂意見

1、PAGE PAGE 6 廣東海洋大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案修訂意見根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）和教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見精神，為大力提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，全面提高研究生教育質(zhì)量，經(jīng)過廣泛調(diào)研和討論，結(jié)合我校目前的實(shí)際情況和發(fā)展定位，決定在2012年以課程教學(xué)和學(xué)位論文改革為基礎(chǔ)，重新修訂我校學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案。一、總體要求（一）科學(xué)定位因材施教，分類培養(yǎng)。學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)以提高學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究和知識(shí)創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容要緊跟學(xué)科前沿。深化改革理論教學(xué)內(nèi)容和方式，突出個(gè)性化課程和模塊化課程，要求具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和科學(xué)素

2、養(yǎng)。（二）教學(xué)要求應(yīng)修總學(xué)分不少于32學(xué)分，其中學(xué)位課程15學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)7學(xué)分（專業(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分、教學(xué)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)踐1學(xué)分、研究生討論班2學(xué)分、學(xué)術(shù)活動(dòng)1學(xué)分、外文文獻(xiàn)精讀1學(xué)分），非學(xué)位課程10學(xué)分。一般課程1個(gè)學(xué)分對(duì)應(yīng)16學(xué)時(shí)，課堂教學(xué)安排一學(xué)年完成。學(xué)位課成績達(dá)70分（含70分）以上為及格，非學(xué)位課達(dá)60分（含60分）以上為及格。對(duì)跨專業(yè)研究生所欠缺的本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，除了跟本科學(xué)生補(bǔ)修以外，還要由導(dǎo)師有針對(duì)性的對(duì)研究生提出要補(bǔ)修的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)經(jīng)典著作，由研究生自學(xué)，導(dǎo)師定期或不定期聽取研究生匯報(bào)并給予有效的指導(dǎo)。積極推進(jìn)課程建設(shè)和課程組建設(shè)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷探索課程

3、教學(xué)方式改革，提倡采用理論講授、案例討論、角色扮演等多種方式，以移動(dòng)課堂、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。專業(yè)課程設(shè)置要經(jīng)過本專業(yè)任課教師充分討論，避免課程教學(xué)內(nèi)容重復(fù)。鼓勵(lì)與國內(nèi)外高水平的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)，拓展研究生的培養(yǎng)空間和國際視野。二、改革公共課教學(xué)（一）政治課改革公共政治課的授課方式，分不同專題，聘請(qǐng)校內(nèi)外專家，組建課程組團(tuán)隊(duì)，依據(jù)教育部規(guī)定的課時(shí)和教學(xué)大綱，適當(dāng)增加對(duì)研究生科研思維與道德的內(nèi)容，用一系列專題講座的形式授課。講座次數(shù)列表如下：課 程總學(xué)時(shí)專題數(shù)校內(nèi)專家專題數(shù)校外專家專題數(shù)課程類別中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐3285-71

4、-3學(xué)位課自然辯證法概論16431非學(xué)位課，理工農(nóng)科類必選馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論16431非學(xué)位課，人文社科類必選（二）公共外語研究生英語教學(xué)要突出學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。公共外語課由原來的公共基礎(chǔ)外語向?qū)I(yè)外語靠近，選擇涉海類研究生專業(yè)教材，按專業(yè)分為涉海B、C兩類教材，增加研究生涉海專業(yè)信息量。學(xué)分和課時(shí)調(diào)整如下：英語讀寫，學(xué)分由原來的2改為3，總學(xué)時(shí)由原來的108改為64；英語聽說，學(xué)分由原來的2改為1，總學(xué)時(shí)由原來的52改為32。全部教學(xué)內(nèi)容均安排在第一學(xué)期。英語課程不能申請(qǐng)免修。（三）統(tǒng)計(jì)類課程統(tǒng)計(jì)類課程考慮學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一開設(shè)。目前我校理、工、農(nóng)科類所有專業(yè)開設(shè)有統(tǒng)計(jì)類課程，名稱各

5、異，以后擬統(tǒng)一名稱，在全校范圍內(nèi)公開挑選合適的教師授課，學(xué)時(shí)擬定為32學(xué)時(shí)，2個(gè)學(xué)分。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各全日制專業(yè)，由經(jīng)管學(xué)院統(tǒng)一開設(shè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)或社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法課程，學(xué)時(shí)擬定為48學(xué)時(shí)，3個(gè)學(xué)分。三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)目前碩士研究生教育正由重量向重質(zhì)方向轉(zhuǎn)變，必須充分利用學(xué)校重大專項(xiàng)、重大課題和農(nóng)業(yè)推廣模式，結(jié)合解決實(shí)際問題培養(yǎng)創(chuàng)新能力；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，理工農(nóng)科各專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，要根據(jù)專業(yè)需要，在課程總學(xué)時(shí)不變的情況下，增加實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課學(xué)時(shí)數(shù)，課程的實(shí)驗(yàn)課也可以單獨(dú)開設(shè)。實(shí)踐環(huán)節(jié)要進(jìn)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確教學(xué)要求。既要重視過程，又要重視效果。教學(xué)總量有要求，但教學(xué)方式、教學(xué)安排要靈活，給教師自主

6、權(quán)，但指導(dǎo)教師要進(jìn)行必要的跟隨指導(dǎo)。鼓勵(lì)開展研究生教學(xué)（社會(huì)）實(shí)踐或利用暑假進(jìn)行掛職鍛練，與企事業(yè)單位建立長期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供保障。研究生教學(xué)（社會(huì)）實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)，內(nèi)容要與學(xué)位論文有關(guān)，時(shí)間一般不少于3個(gè)月。必須有實(shí)踐（實(shí)習(xí)）計(jì)劃、學(xué)生實(shí)踐（實(shí)習(xí)）記錄表或日志、學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告及學(xué)生教學(xué)（社會(huì)）實(shí)踐考核表等，學(xué)院和研究生處要加強(qiáng)監(jiān)控和管理。經(jīng)考核合格的學(xué)生，教學(xué)（社會(huì)）實(shí)踐記1學(xué)分，專業(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分，指導(dǎo)老師計(jì)適量工作量。完成掛職鍛練的人文社科類學(xué)生可免去專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在第35學(xué)期，于第5學(xué)期結(jié)束前完成。四、提高外文文獻(xiàn)閱讀能力我校部分專業(yè)曾開設(shè)了專業(yè)外語，但教學(xué)效果普遍

7、反映較差，為了加強(qiáng)學(xué)生閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)的能力，決定將專業(yè)外語課程改為“專業(yè)外文文獻(xiàn)精讀”，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成，導(dǎo)師選定能代表本專業(yè)研究方向的外文文獻(xiàn)10篇以上，第5學(xué)期結(jié)束前要求研究生閱讀并寫出讀書報(bào)告，導(dǎo)師審核通過，以班或同一研究方向的多位研究生集中用英語以ppt的形式向指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行匯報(bào)，研究生秘書到場(chǎng)加以監(jiān)督，并向?qū)W院和研究生處提交材料，研究生計(jì)1學(xué)分，給導(dǎo)師計(jì)適當(dāng)工作量。五、支持開展學(xué)術(shù)活動(dòng)支持研究生開展討論班和參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)研究生參與跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨國界的創(chuàng)新交流與合作，建立學(xué)術(shù)交流信息平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)其考核和指導(dǎo)，完善研究生學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)術(shù)活動(dòng)教學(xué)環(huán)

8、節(jié)要進(jìn)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，要明確教學(xué)要求。（一）研究生討論班要盡量發(fā)揮導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的作用，由同一或相近專業(yè)方向的導(dǎo)師分次主持、共同指導(dǎo)學(xué)生，組建討論班，避免出現(xiàn)導(dǎo)師忙，研究生疏于管理的情況發(fā)生，同時(shí)也方便研究生討論班的正常開展，在課程設(shè)置中取消類似專題討論的相關(guān)課程。在培養(yǎng)期間，研究生參加與學(xué)位論文有關(guān)的討論班不低于8次。第5學(xué)期由研究生寫出總結(jié)報(bào)告，導(dǎo)師審核通過，并向?qū)W院和研究生處提交材料，研究生計(jì)2學(xué)分，給指導(dǎo)老師計(jì)適當(dāng)工作量。（二）學(xué)術(shù)會(huì)議每個(gè)研究生在培養(yǎng)期間必須聽學(xué)術(shù)報(bào)告5次以上，理工農(nóng)科的研究生必須參加校外學(xué)術(shù)會(huì)議一次以上。第5學(xué)期前由研究生寫出總結(jié)報(bào)告，導(dǎo)師審核通過，并向?qū)W院和研究生處

9、提交材料，研究生計(jì)1學(xué)分。（三）發(fā)表論文學(xué)生答辯前是否必須發(fā)表論文學(xué)校不做統(tǒng)一要求。六、論文研究（一）選題和開題碩士研究生入學(xué)后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，一般應(yīng)在第三學(xué)期內(nèi)完成開題報(bào)告。（二）學(xué)位論文研究中期檢查碩士研究生學(xué)位論文中期檢查是保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施，在研究生開題一段時(shí)間后，第五學(xué)期初進(jìn)行論文工作中期檢查。（三）學(xué)位論文的寫作學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由碩士研究生本人獨(dú)立完成。論文作者應(yīng)了解所研究方向的最新成就，對(duì)所研究的課題應(yīng)有創(chuàng)新。論文工作要有足夠的工作量，論文的字?jǐn)?shù)一般不低于2萬字。七、改革研究生學(xué)位英語考核方式教育部對(duì)研究生學(xué)位英語并無專門要求，現(xiàn)在大部分高校取消了研究生學(xué)位英語的考試，從我校的這幾年的實(shí)踐來看，學(xué)位英語考試對(duì)學(xué)生英語水平的提高并無明顯效果，建議取消。八、其他（一）研究