好習(xí)慣成就未來

1、好習(xí)慣成就未來四年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì) 11、預(yù)習(xí)實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)效 預(yù)習(xí)的基本流程與要求： 讀標(biāo)劃組思查 （1） 讀 就是要求學(xué)生在家長(zhǎng)面前放聲朗讀當(dāng)天預(yù)習(xí)的課文，至少兩遍。（家長(zhǎng)簽字）（2） 標(biāo) 用數(shù)字在段首標(biāo)出自然段的序號(hào)。（3） 劃 用橫線劃出本課的生字新詞；劃出其它優(yōu)美的詞語和你認(rèn)為特別優(yōu)美的句子，想想你從中體會(huì)到了什么。 （4） 組 給每個(gè)生字組兩個(gè)詞，寫在課文生字表下方。其中一個(gè)是課內(nèi)詞語，一個(gè)是課外詞語。（5） 思 就是學(xué)會(huì)思考。主要是思考課后提出的問題，并用波浪線劃出相關(guān)的句子，或者在預(yù)習(xí)本上寫出答案。（6） 查 主要指查字典，查找工具書以及相關(guān)資料。遇到不理解的字詞，要通過工具書自己解決

2、。通過上網(wǎng)搜索，或者查找文獻(xiàn)資料，了解作者的生平、寫作背景以及課文主人公的相關(guān)情況。把查到的資料帶到班上交流，與老師、同學(xué)共享。整個(gè)預(yù)習(xí)工作做得好，符合要求后，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助檢查，并簽字。 22、背誦豐富語言積累入選教材的課文，都是語言的典范，課后要加強(qiáng)誦讀和記憶，這樣有助于規(guī)范自己的語言，積累生動(dòng)的語言范本。 3、聽寫夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課后田字格中的生字組成的詞語是一定要過關(guān)的，幫助孩子過好“生字關(guān)”。不管聽寫多少詞語，一律每個(gè)錯(cuò)別字扣2分。聽寫后，督促孩子把不會(huì)寫的字訂正3遍以上。 3“書寫，是一個(gè)人的名片，也是無聲的介紹?！逼綍r(shí)，在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕的時(shí)候，或者周末，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子練習(xí)用水筆寫字，可以

3、在字帖上描紅、臨帖，一次練習(xí)12張。這是靈活機(jī)動(dòng)的語文作業(yè)，由孩子自覺完成。在復(fù)習(xí)期間，就練課后的生字詞和文中的成語。 4、寫字提高作業(yè)質(zhì)量5、閱讀提高語文素養(yǎng)提倡家長(zhǎng)與孩子“同讀一本書”“同學(xué)一篇文章”，然后一起談體會(huì)，談收獲，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生讀書時(shí)能抓住主要內(nèi)容，關(guān)注精美詞句，感悟人物情感等方面的能力。 46、網(wǎng)絡(luò)拓寬學(xué)習(xí)途徑 進(jìn)行網(wǎng)上閱讀 品評(píng)他人作文 鏈接課外知識(shí)即時(shí)輔導(dǎo)交流 方便網(wǎng)上投稿 注：學(xué)生上網(wǎng)方法的科學(xué)，閱讀內(nèi)容上的選擇，時(shí)間的控制，少不了家長(zhǎng)的指導(dǎo)。 57、獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)方式主要有：獎(jiǎng)勵(lì)積分、評(píng)選班級(jí)之星、張貼照片、單元卷上加分。主要是由小組長(zhǎng)劃“正”字記錄。課堂

4、上參與討論，發(fā)言一次，小組長(zhǎng)在其積分表上劃1劃。認(rèn)真預(yù)習(xí)，老師檢查后由小組長(zhǎng)劃2劃記錄。及時(shí)背誦課文的指定段落，可以畫上2劃。主動(dòng)練習(xí)書法，用水筆寫一張字，畫2-5劃。作業(yè)書寫工整，正確率比較高，一次畫上2-5劃?？倲?shù)達(dá)到周評(píng)比前三名的照片上墻，并到講臺(tái)演講。優(yōu)秀作文或周記經(jīng)修改后打印，并發(fā)表在教育博客上，獎(jiǎng)勵(lì)10劃。另外日記考試等都有相應(yīng)的加分規(guī)定。 通過各種方式的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，目的在于讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能保持比較久遠(yuǎn)的興趣，最終讓興趣成為孩子們學(xué)習(xí)的不絕動(dòng)力。 6提出期末復(fù)習(xí)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合。 1、為了更好的迎接期末考，我打算請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙挛?：45進(jìn)教室，我從第一單元開始給孩子們聽寫。請(qǐng)家長(zhǎng)督促和配合。2、期末將至，請(qǐng)家長(zhǎng)們常常和老師聯(lián)系，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。7提出期末復(fù)習(xí)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合。3、請(qǐng)您和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)疇安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容、數(shù)量和時(shí)間。當(dāng)孩子完成計(jì)劃時(shí)，就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如節(jié)約的時(shí)間自由支配等計(jì)劃中應(yīng)安排如下內(nèi)容：每課“田”字格中的生字一定能組詞、會(huì)聽寫，并能辨析形近字，每課文中的四個(gè)字詞會(huì)聽寫