Unit-Two-Colours第二課時(shí)教案

1、Unit Two Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 孫宇青一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力1、能聽說(shuō)、認(rèn)讀Lets learn (A)部分blue, green, yellow, red 等表示顏色的單詞。2、能聽懂Lets do (A)部分的指令語(yǔ)，并能按照指令語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。過(guò)程與方法：通過(guò)聽說(shuō)、認(rèn)讀掌握本節(jié)知識(shí)點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red. 教學(xué)難點(diǎn)：“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，教師要多帶讀。三、教學(xué)方法：嘗試法四、教具準(zhǔn)備：1、教

2、師準(zhǔn)備的blue, green, yellow, red單詞卡片和圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆。五、教學(xué)過(guò)程：一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)學(xué)生表演P14頁(yè)Lets talk的對(duì)話。二、 呈現(xiàn)新課 (Presentation)Lets learn(1)教師在黑板上畫一條彩虹，然后問(wèn)學(xué)生What can you see? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) I see進(jìn)而教學(xué)四個(gè)單詞。教師出示blue顏色的蠟筆，問(wèn)，What can you see? 引導(dǎo)學(xué)生回答I see blue.教師反復(fù)朗讀blue這個(gè)單詞的發(fā)音。然后讓學(xué)生跟讀。待學(xué)生讀熟后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊有哪些事物是藍(lán)色的，盡量讓學(xué)生多說(shuō)多讀

3、。其他三個(gè)單詞也是按照同樣的方法進(jìn)行教學(xué)。特別要注意green這個(gè)單詞的發(fā)音。（2）教師拿出blue, green, yellow, red 的單詞卡片，學(xué)生大聲讀出來(lái)。注意：“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。三、 趣味操練 (Practice)（1）小組活動(dòng)：Listen and point教師讓學(xué)生按小組練習(xí)blue, green, yellow, red.方法是，小組的每一個(gè)組員分別說(shuō)一個(gè)單詞，其他同學(xué)拿出相應(yīng)的顏色筆。（2）全體活動(dòng)：教師講解Lets do中的四句口令，然后學(xué)生聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作。四、課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 做狀元學(xué)案第二單元的Part A的練習(xí)（1、5）。五、布置作業(yè)：1、blue, green, yellow, red.四個(gè)單詞寫在作業(yè)本上。2、將今天學(xué)的顏色單詞讀給父母聽。六、板書設(shè)計(jì)：U