走進(jìn)漢語的世界教學(xué)課件_第1頁
走進(jìn)漢語的世界教學(xué)課件_第2頁
走進(jìn)漢語的世界教學(xué)課件_第3頁
走進(jìn)漢語的世界教學(xué)課件_第4頁
走進(jìn)漢語的世界教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、體會漢語的美麗和奇妙走進(jìn)漢語的世界教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解現(xiàn)代漢語語音上的兩個特點(diǎn):聲調(diào)區(qū)別的 意義,音節(jié)性強(qiáng)。第一點(diǎn)第二點(diǎn)了解現(xiàn)代漢語詞匯上的特點(diǎn):雙音節(jié)詞占優(yōu)勢,合成詞為主,有獨(dú)特的量詞和語氣詞。了解現(xiàn)代漢語語法上的特點(diǎn):詞沒有形態(tài)變化,虛詞重要而豐富,語序的作用非常重要。第三點(diǎn) 了解現(xiàn)代漢語語法上的特點(diǎn):詞沒有形態(tài)變化,虛詞重要而豐富,語序的作用非常重要。教學(xué)重難點(diǎn)課堂導(dǎo)入 都德在最后一課中,借主人公韓麥爾先生之口,表達(dá)了他對母語法語的看法,“法國語言是世界上最美的語言最明白,最精確”。又說,“亡了國,當(dāng)了奴隸的人們只要牢牢記住他們的語言,就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”每個民族都有自己

2、獨(dú)特的語言,她是這個民族溝通的橋梁、維系的紐帶,她是這個民族的魂魄,也是這個民族的根。作為中國人,中華民族的子孫,我們有責(zé)任走進(jìn)漢語,學(xué)好漢語,并深植母語之根,而不能像小弗朗士那樣,只是到了某個特殊時候才記起母語的好。從今天開始,我們帶著這樣的熱情去認(rèn)識、體驗(yàn)我們民族的語言。 1.這是寫在茶杯上的五個字,請問,它可以組成哪幾句話? 課堂活動體會漢語的美麗和奇妙以、可、清、也、心可以清心也;以清心也可;清心也可以; 心也可以清;也可以清心。2.“這個人好說話”有幾種理解? “好”既可讀作ho,“愛好”、“喜歡”的意思;也可讀作ho,“易于”“便于”的意思。3.“縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前

3、去匯報”有幾種理解? 如果在“15日”后停頓,意思是應(yīng)該在15日那天去匯報;如果在“15日前”后停頓,意思是應(yīng)該在15日以前去匯報。4.“我們?nèi)齻€人一組”有幾種理解?可理解為“我們?nèi)齻€人一組”或“我們?nèi)齻€人一組”。 可理解為“電視機(jī)不要,(可)退回”或“電視機(jī)?不要退回”。 “湯”對“燙”說:哥們,快點(diǎn)回家吧,你們家后院起火了。5.“電視機(jī)不要退回”有幾種理解?6.“湯”和“燙”,這兩個字從字形上看,區(qū)別在哪?你能以解說詞之類的形式用一句話來概括它們的區(qū)別嗎? 關(guān)鍵字7.下面的兩副對聯(lián)你能對出下聯(lián)嗎?琴瑟琵琶八大王王王在上關(guān)鍵字魑魅魍魎四小鬼鬼鬼犯邊尼姑沽酒,尼姑宜沽。和尚上樓,和尚何上?上聯(lián)

4、讀音:海水潮,朝朝潮,朝潮朝落。下聯(lián)讀音:浮云漲,長長漲,長漲長消。上聯(lián):海水朝朝朝朝朝朝朝落下聯(lián):浮云長長長長長長長消 7.請準(zhǔn)確讀出下列對聯(lián)各字的讀音【舉例:施氏食獅史】翻譯、評價、再讀、激趣 (一)現(xiàn)代漢語語音的特點(diǎn) 石室詩士施氏,嗜獅,誓食十獅。氏時時適市視獅。十時,適十獅適市。是時,適施氏適市。氏視是十獅,恃矢勢,使是十獅逝世。氏拾是十獅尸,適石室。石室濕,氏使侍拭石室。石室拭,氏始試食是十獅尸。食時,始識是十獅尸,實(shí)十石獅尸。試釋是事。讀一讀 住在石頭做的屋子里的姓施的詩人,喜歡獅子,發(fā)誓要吃十頭獅子。姓施的常常到市集里看獅子。十點(diǎn)鐘,剛好十頭獅子來到市集。這時,剛好姓施的(也)來

5、到市集。姓(施)的看這十頭獅子,仗著箭的力量,使這十頭獅子死了。姓(施)的收拾這十頭獅子,到石頭做的屋子。石頭做的屋子潮濕,姓(施)的命令侍者擦拭石頭做的屋子。石頭做的屋子擦(好了),姓(施)的開始嘗試吃這十頭獅子。吃的時候,才知道這十頭獅子,實(shí)際上是十座石頭做的獅子的尸體。試解釋這件事)。全文共九十三字,每字的普通話發(fā)音都是shi,卻構(gòu)成了一篇奇妙的短文。 一家陜西人在紐約唐人街開了家餐館,兒子當(dāng)服務(wù)生,老媽管收錢,老爸做大廚。 某一天,店里來了個老外,點(diǎn)了個套餐,吃到一半,“咣當(dāng)”,把湯碗打了。 兒子跑過去看了一下,說:“碗打了!” 老外想:“onedollar” 老媽聽見聲音,也過來看,

6、見地上有個破碗,問:“誰打的?” 老外想:“threedollar?” 兒子說:“他打的!” 老外想:“tendollar?!” 老媽又說:“還得打一碗!” 老外想:“hundredandone?!?!” 【舉例:唐人開店】 老爸正在廚房切菜,聽見外面的聲音,趕忙跑出來看怎么回事。忙亂中,忘了把菜刀放下五大三粗的老爸,手持菜刀站在餐廳里,老外一看,心跳加速,血壓急升,但更讓他心碎加崩潰的是老爸的一番話。 老爸對著正在加熱爐上舀湯的兒子說:“燙,少盛點(diǎn)兒!”老外:“tenthousand”老外以驚人的速度從口袋中掏出錢包,把里面所有的錢倒在了桌上,然后像劉翔一樣往門口狂奔思考:【舉例:施氏食獅史】【舉例:唐人開店】通過這兩個例子,你能否概括出漢語的哪個特點(diǎn)?每個音節(jié)都有聲調(diào),其高低升降,都有區(qū)別意義的作用。 1.雙音節(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論