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1、Word - 4 -幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案高老鼠和矮老鼠活動(dòng)目標(biāo):引領(lǐng)幼兒理解故事內(nèi)容,激活幼兒對(duì)變換角度觀看事物的愛(ài)好。提升幼兒參加嬉戲的樂(lè)觀性,從中去探究、發(fā)覺(jué),并鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)。協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),知道見(jiàn)到人要打招呼。活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)變換角度觀看事物活動(dòng)難點(diǎn):大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)?;顒?dòng)預(yù)備:故事操作圖片張。老鼠胸飾人手一個(gè):高老鼠用紅色,矮老鼠用藍(lán)色。高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。設(shè)置天空、草地場(chǎng)景。自選音樂(lè)一段?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入今日天氣有點(diǎn)冷,小伴侶我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng),動(dòng)動(dòng)我們的小身體。學(xué)學(xué)高人走,矮人走。聽(tīng)好教師口令,高人走(踮起腳尖,雙手舉起,抬著頭往
2、上看),矮人走(蹲下來(lái),雙手放后,低著頭往下看)。小伴侶學(xué)得可真棒!現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶找個(gè)位置坐下來(lái)吧!剛才張教師和小伴侶一起做了一個(gè)什么熱身運(yùn)動(dòng)呀?(幼:高人走,矮人走),一個(gè)高人,一個(gè)矮人。教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。二、觀賞故事今日,我們教室來(lái)了兩只老鼠,它們也是一個(gè)高,一個(gè)矮。小伴侶先聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹。(展示高老鼠),你們好!我今日穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。(展示矮老鼠),你們好!我今日穿的是藍(lán)衣服,我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件好玩的事情,想講給小伴侶聽(tīng)一聽(tīng)。故事的名字叫高老鼠和矮老鼠。老師完整敘述故事一遍。提問(wèn):()高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?()高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠
3、看到了哪些東西?小伴侶,高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢?我們?cè)偃?wèn)問(wèn)高老鼠和矮老鼠。老師分段敘述故事。第一、二段提問(wèn):高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(你好,高老鼠!你好,矮老鼠!)第三段第六段。提問(wèn):()高老鼠看到了哪些東西?(小鳥(niǎo)、大樹(shù)、屋頂、大門(mén))矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、門(mén)檻)()它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的?我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。(你好,小鳥(niǎo)!你好,小狗!你好,大樹(shù)!你好,小花!等等。)老師邊指操作圖片。小伴侶,高老鼠和矮老鼠真懂禮貌,看到什么東西就會(huì)跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí),碰見(jiàn)人要學(xué)會(huì)打招呼,
4、做個(gè)有禮貌的好孩子!比如:周智超小伴侶在路上碰見(jiàn)了吳蝶小伴侶。周智超你應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呀?吳蝶你又應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?(你好,吳蝶!你好,周智超?。┤?、嬉戲表演今日,教師為小伴侶預(yù)備了許多老鼠胸飾,我們也來(lái)玩一玩高老鼠和矮老鼠的嬉戲。戴上這個(gè)穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來(lái)說(shuō)一句咒語(yǔ):變,變,變,變成一只高老鼠。高老鼠應(yīng)當(dāng)做什么動(dòng)作呀?來(lái),教師這里還有穿藍(lán)衣服的老鼠,戴上穿藍(lán)衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們?cè)賮?lái)說(shuō)一句咒語(yǔ):變,變,變,變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動(dòng)作呢?接下來(lái)怎么玩這個(gè)嬉戲?音樂(lè)響起,高老鼠做高人走的動(dòng)作,矮老鼠做矮人走的動(dòng)作,到那邊草地上走一走,看一看,并且要和你看到的東西打打招呼。等音樂(lè)一停,老鼠們也要停下來(lái)。幼兒嬉戲。提問(wèn):請(qǐng)這只高老鼠說(shuō)說(shuō)你看到了什么東西?請(qǐng)那只矮老鼠說(shuō)說(shuō)你看到了什么東西?你是怎樣和它們打招呼的?剛才教師聽(tīng)到那只高老鼠說(shuō)我想再去看看矮老鼠看到的東西,高老鼠你們想不想去看看呀?矮老鼠呢?想不想也去看看高老鼠看到的東西?下面就請(qǐng)老鼠們自己相
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