八年級美術(shù)教育教學(xué)案例

1、課題作者及工作單位學(xué)習(xí)必備歡迎下載基本信息蘇少版美術(shù)身邊的物品蔡靜歡天明中學(xué)教材分析蘇少版的教材主要從下面幾個方面做了闡述：1.延續(xù)前面的知識，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)來源于生活2.引導(dǎo)他們有意識的去觀察生活當(dāng)中的一些細(xì)節(jié)；3.啟發(fā)他們?nèi)ケ磉_(dá)生活中的“情、景、物、事”本節(jié)課的教學(xué)與大綱要求相符合，初級教育中我們不是要培養(yǎng)畫家，感知認(rèn)知事物才應(yīng)該是我們的重點(diǎn)；對于這個年紀(jì)的孩子，審美能力是隨其它學(xué)科一起成長的，任何人都不可能一蹴而就。我們應(yīng)該充分挖掘?qū)W生的興趣和創(chuàng)意思維。學(xué)情分析學(xué)生的程度以及接受程度不同；1.根據(jù)學(xué)生的基本功不同，布置不同的作業(yè)；2.我希望學(xué)生都有機(jī)會用畫筆去表達(dá)生活，并不介意他們的繪

2、畫手法還很“幼稚”；3.重要的是表達(dá)；學(xué)生認(rèn)知的要點(diǎn)是用心去表達(dá)自己心中的事物。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生去回憶，你擁有的最喜愛的玩具；2.引導(dǎo)學(xué)生用言語描述，玩具的外形；3.引出分析身邊的物品的結(jié)構(gòu)、和明暗關(guān)系；4.學(xué)會用繪畫來表達(dá)自己的感情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是：1.掌握“幾何形體分析法”；2.合理構(gòu)圖形式；3.理解明暗關(guān)系。難點(diǎn)：學(xué)生的基本功不是很好，要循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖一、引入：說說我的玩具。二、1，引導(dǎo)環(huán)節(jié)；2，體驗(yàn)環(huán)節(jié)；3，歸納階段；4，實(shí)踐活動；5，小結(jié)。1激發(fā)學(xué)生去回憶，你擁有學(xué)生心理：感的最喜愛的玩具；興趣，對于

3、這個年2引導(dǎo)學(xué)生用言語描述，玩齡的孩子來說，他具的外形；們的對于生活快3引出分析身邊的物品的結(jié)樂的回憶是什么構(gòu)、和明暗關(guān)系。呢？當(dāng)然就是不觀察玩具和身邊物品的外形，遠(yuǎn)童年時代的玩為繪畫做準(zhǔn)備。具。三、觀察玩具和1多媒體展示物體，分析物身邊物品的外形，體幾何外形。（多媒體展示小為繪畫做準(zhǔn)備。熊）激發(fā)學(xué)生的2教師當(dāng)堂演示。情感記憶，回憶美四、好生活；美好的記1有了“幾何形體分析”法憶是一個人的一這個本領(lǐng)就等于有了把寶劍。生重要財富。2光有“寶劍”還需要劍譜。充分挖掘多3多媒體展示正確和錯誤的媒體的作用，需要光影結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生選擇老師課前準(zhǔn)備大4出示正確和錯誤的構(gòu)圖形量的圖片資料。式，進(jìn)行對比。認(rèn)真觀

4、察，挑出正確的。板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）我希望學(xué)生都有機(jī)會用畫筆去表達(dá)生活，并不介意他們的繪畫手法還很“幼稚”；重要的是表達(dá)；以達(dá)到很好的課堂效果。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1引導(dǎo)階段：根據(jù)自己童年的故事來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。2體驗(yàn)階段：（1）展示欣賞多張不同表現(xiàn)形式，不同表現(xiàn)鉛筆工具繪畫作品。（2）請學(xué)生將自帶的玩具擺放于課桌上，以46人為一組進(jìn)行討論。3歸納階段：（1）在用明暗結(jié)構(gòu)表現(xiàn)對象時，最主要的是要把自己的第一感受畫出來，而不是純粹地模仿實(shí)物。鉛筆使用時，要注意用筆的輕重、濃淡、線條等。（2）展示的繪畫作品，表現(xiàn)形式和表現(xiàn)工具要豐富多樣，有利于學(xué)生觀察比較，從中獲得自己喜歡的表現(xiàn)工具和形式，提高學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)創(chuàng)作欲望。4實(shí)踐活動：選擇你喜歡的繪畫工具，大膽地嘗試表達(dá)方式。5習(xí)作點(diǎn)評：學(xué)生互評習(xí)作，以鼓勵為主。學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計本節(jié)課的設(shè)計對教材內(nèi)容做了系統(tǒng)的串聯(lián)。承接前后，已達(dá)到很好的上課效果，在教學(xué)內(nèi)容上加以了補(bǔ)充，在綜合了很多教學(xué)實(shí)例的前提下，對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)理論做了系統(tǒng)的闡述，學(xué)習(xí)方法采用多元化，讓學(xué)生充分參與互動，充分調(diào)動其積極性。教學(xué)反思存在的問題或者今后需要改進(jìn)的地方主要是我覺得應(yīng)該讓學(xué)生成為教學(xué)課堂的主題，讓他們充分融進(jìn)課堂，可以在以后的教學(xué)中，讓學(xué)生來做總結(jié)和講解，看看他們的見解是否與教學(xué)理念相符合，是否遵循科學(xué)的