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文檔簡介

1、學習好資料歡迎下載學科政治班級初一任課教師佟春榮課題第二課直面挫折課型新授日期08.3學習目標：1了解面對挫折態(tài)度不同，結果也大不一樣。2培養(yǎng)學生以積極的態(tài)度對待挫折就會把壞事變成好事使自己在與挫折的搏擊中得到鍛煉。學習重點不同的對待挫折的態(tài)度，結果也是不同的學習難點1挫折時把雙刃劍2感謝挫折教具學具多媒體課本教學方法講授法討論法主體探究教師活動學生活動教學復習導入：過提問：我們應怎樣認識程生活中的挫折？回答（盡量讓不同程度的學生回答）概括：挫折是難以避免的，挫折時普遍存在的，當我們面臨挫折時應持什么樣的態(tài)度呢？第二課直面挫折指導閱讀書中導言書8頁同時思考你是胡蘿卜、雞蛋、咖啡中的哪一個？試說

2、明你原因？讓大部分學生發(fā)言（從中體會不同人對待挫折的態(tài)度是不同的）學習好資料歡迎下載教學過程多媒體出示：“牛仔大王”李維斯的西部發(fā)跡史按照故事情節(jié)依次出現(xiàn)當李遇到挫折時，（1）（2）你認為他會怎么做？（課件）請同學發(fā)揮想象力續(xù)寫故事（讓全班同學都發(fā)言）同學續(xù)寫完后，展示故事情節(jié)，明確李維斯的艱難發(fā)展史問題：1李維斯最后是否淘到金子了？2李維斯是如何處理遇到的困難，是以什么樣的態(tài)度對待困難的？3你認為挫折對我們的人生發(fā)展有何作用？小組活動：討論問題得出結論，并分組闡述觀點。結論：戰(zhàn)勝挫折需要樂觀向上的態(tài)度，也需要自信和適當?shù)姆椒?。多媒體：情景AB劇出示情景（課件）按照學生的選擇把情景繼續(xù)下去按照

3、自己的意愿進行選擇并做到相應的位置，同時說明自己的理由。（通過選擇你有什么收獲。個別發(fā)言）學習好資料歡迎下載結論：遭遇挫折使人身體和心理感受到打擊和壓力成精神上的煩惱和痛苦，但如果經(jīng)受住考驗，挫折也會使人得到鍛煉。所以要以積極的態(tài)度面對挫折，任何人要取得成功都要經(jīng)歷逆境和挫折的磨礪。課件：面對挫折的態(tài)度作用獨立完成結論：挫折是壞事也是好事，有弊也有利。出示巴爾扎克名言加深對上邊結論的理解辯論會：順（逆）境有利于成長正反方抓鬮決定全班分成兩大組，每組選46名同學發(fā)言結論：人的一生，既會有順境，也會有逆境，我們要創(chuàng)造條件生活在順境中，同時也不害怕逆境帶來的磨難。要辯證的看待順境和逆境，順境固然有利于事業(yè)的成功，逆境卻能磨礪人的意志，激發(fā)人們克服困難。所以青少年要樹立正確的人生觀，直面挫折，在與挫折的搏擊中使自己變得更堅強。學習好資

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