語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案

1、完美WORD格式學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案乾安縣第七小為迎接松原市語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作評估驗(yàn)收，認(rèn)真貫徹落實(shí)嘴安縣文字達(dá)標(biāo) 創(chuàng)建工作實(shí)施 方案（乾教發(fā)20187號）文件精神，做好迎評工作，促進(jìn)我校語言文字 規(guī)范化工作健康發(fā)展，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范 意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育 教學(xué)工作結(jié)合起來，并發(fā)揮學(xué)校在社會(huì)中普及國家通用語 言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影 響，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。一、工作目標(biāo)以迎接縣語言文字評估工作為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

2、的 認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的 基本用語用字，使普通話成為校園語言o二、組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)對迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。整理分享完美WORD格式組長：李國志副組長：常春輝姜永霞李愛民郭海東成員：王立峰 韓永富 班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作小組，由分管教育教學(xué)的常春輝校長任組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織實(shí)施。教導(dǎo)處高 春玲任負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的具體管理和落實(shí)。成員有各年級組長、全體語文教師及各年級的推普員”和監(jiān)督員”。三、階段工作創(chuàng)建工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

3、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2018年3月）主要做好宣傳動(dòng)員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，制定工作計(jì)劃，健全制度，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)責(zé)任制，為做好迎評工 作打好基礎(chǔ)。.召開行政會(huì)議和教職工動(dòng)員大會(huì)，讓教師了解迎評工作的重要性，明確學(xué)校語言文字工作的作用和地位，提高全 TOC o 1-5 h z 體師生的語言文字規(guī)范化的意識(shí)。.組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法和希林省實(shí)施 中華人民共和國國家通用語言文字法辦法（以下簡稱 兩法”），并組織 兩法”知識(shí)考試。開展語言文 字運(yùn)用能力的專題培訓(xùn)。.制定七小學(xué)迎接語言文字工作評估檢查方案。整理分享完美WORD格式.利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)等形式和途徑進(jìn)行

4、推廣普通 話，推廣規(guī)范字”的宣傳。.在學(xué)校校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，利用網(wǎng)站向校內(nèi)、校外宣傳報(bào)道學(xué)?；顒?dòng)開展情 況。.利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站 ，宣傳講普通話的目的意義 ，介 紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識(shí)、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問題，進(jìn)行普通話朗讀示范。每周至少進(jìn)行2次以上。.發(fā)放講普通話、寫規(guī)范字”的倡議書，各班設(shè)一名 普通 話推廣普及員”和一名寫規(guī)范字監(jiān)督員”，在全校掀起講普 通話、寫規(guī)范字的熱潮。第二階段：自查推進(jìn)階段（2018年4月一一5月）學(xué)校根據(jù)任務(wù)分解要求，明確責(zé)任，制定措施，積極 開展活動(dòng)，整理、準(zhǔn)備有關(guān)臺(tái)賬資料，查漏補(bǔ)缺，對存在

5、問題進(jìn)行整改。.在班級、辦公室、活動(dòng)室內(nèi)和校園醒目位置設(shè)計(jì)多塊 請 講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌、墻牌。開設(shè)專門 的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新 。.學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng) 絡(luò)和教學(xué)軟件要符合語言文字規(guī)范要求。.利用各班黑板報(bào)以及文化墻進(jìn)行宣傳 ，由各年級組整理分享完美WORD格式長、語文教師、各年級的推普員”和監(jiān)督員”組成檢查組， 對班級板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行檢查評比，對發(fā)現(xiàn) 的問題及時(shí)督促整改。.利用課余時(shí)間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志 牌、標(biāo)語、?？⒖荚囋嚲砗推渌∷⑽?、教師板書、作 業(yè)批改、書寫評語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。.開展規(guī)

6、范社會(huì)用字，提升學(xué)校形象的啄木鳥”行動(dòng)。.圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，開展中華經(jīng)典誦讀和經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)以及了解中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)活動(dòng)。.建立健全檔案資料。將學(xué)校關(guān)于語言文字工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄以及總結(jié)材料，各處室組的各種活動(dòng)資料，教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集， 分類整理存檔。.做好自評工作。逐條對照檢查我校語言文字相關(guān)工作 的達(dá)標(biāo)情況，對尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，要及時(shí)糾正、完善，并按評估標(biāo)準(zhǔn)寫由自評報(bào)告。第三階段：集中整改階段（2018年6月）.積極開展教師推廣普通話、使用規(guī)范漢字宣傳活動(dòng)。.組織開展學(xué)生講故事比賽 。.舉行全校學(xué)生寫字和改錯(cuò)別字比賽。.舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字等基本

7、功競賽。.深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題整理分享完美WORD格式課后要及時(shí)提醒、糾正，在評課等教研活動(dòng)中，將教師講 普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。.實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本 功訓(xùn)練的基本內(nèi)容 ，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核 、職務(wù)晉 級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件 。.對教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教輔用 書、試卷、作業(yè)本等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范要 求的一律不予征訂和使用。.采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，使普通話由校園語言邁向社會(huì) 語言。24 .收集學(xué)校語言文字相關(guān)圖片和內(nèi)容，制作展牌。第四階段：接受檢查階段（2018年6月）全面做好迎評準(zhǔn)備，接受縣語委和組織的評估復(fù)查 。.營造宣傳氛圍，負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語和條幅 ，在 全校范圍內(nèi)營造 講普通話，寫規(guī)范字”的強(qiáng)勢宣傳氛圍。.準(zhǔn)備評估檢查匯報(bào)材料。.總結(jié)學(xué)校迎評工作，并按照省檢查組的反饋意見進(jìn)一 步整改。四、總體要求.落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，整理分享完美WORD