2022年人教精通版英語六年級英語下冊教案 2

1、六年級英語 學(xué)科下學(xué)期教學(xué)方案1. 能聽懂、會說4 組會話,并能進(jìn)行簡潔的溝通；教2. 能聽、說、認(rèn)、讀43 個(gè)四會單詞；能聽、說、認(rèn)、讀24 個(gè)三會單詞；3. 能聽、說、認(rèn)、讀8 組語句材4. 能聽、做、表演4 個(gè)活動；教5. 能學(xué)會 1 個(gè)小制作；學(xué)6. 能唱 3 首歌曲；目7. 能聽、說、唱9 首歌謠；標(biāo)8. 能聽懂 3 個(gè)幽默小故事；9. 能明白 1 項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問；教材1. 能聽懂、會說4 組會話,并能進(jìn)行簡潔的溝通；24 個(gè)三會單詞；2. 能聽、說、認(rèn)、讀43 個(gè)四會單詞；能聽、說、認(rèn)、讀重難點(diǎn)3. 能聽、說、認(rèn)、讀8 組語句1認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容

2、當(dāng)堂把握；2運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔導(dǎo)教學(xué)；提高 3在課堂上多開展一些好玩的活動,嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活 質(zhì)量 中學(xué)習(xí)英語；措施 4多為同學(xué)營造學(xué)習(xí)氛圍；5要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量用已學(xué)過的英語進(jìn)行溝通對話；6多與同學(xué)溝通,進(jìn)行英語口語訓(xùn)練；教改 設(shè)想創(chuàng)設(shè)情形實(shí)際應(yīng)用；本冊 總課時(shí) 42 課時(shí)課 時(shí) 計(jì) 劃 進(jìn) 度 表周 次時(shí) 間課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容一3.1-3.5 3 Lesson 1-Lesson 3 二3.8-3.12 3 Lesson 4-Lesson6 三315-3 19 3 Test1 Lesson 7-Lesson 8 四3.22-3.28 3 Lesson 9-Lesso

3、n 11 五4.8-4.10 3 Lesson 12 Test2 Lesson 13 六4.13-4.17 3 Lesson 14-Lesson 16 七4.20-4.24 3 Lesson 17-Lesson 18 Test3 八4.27-4.31 3 Fun time 九5.3-5.7 3 General revision 1 十5.10-5.14 3 General revision 1 Test 十一5.17-5.21 3 General revision 2 十二5.24-5.28 3 General revision 2 Test 十三6.1-6.6 3 General revis

4、ion 3 十四6.8-6.12 3 General revision 3 Test 導(dǎo) 學(xué) 案 分 工 安 排 表單 元總課時(shí)內(nèi)容主備人審核人1 7課時(shí)Unit 1 李曉云李曉云邢艷2 7 課時(shí)Unit 2 劉麗霞李曉云邢艷3 7 課時(shí)Unit3 李曉云李曉云邢艷Fun 3 課時(shí)Fun time 1 劉麗霞李曉云Time 邢艷4 6 課時(shí)Unit 4 李曉云李曉云邢艷5 6 課時(shí)Unit 5 劉麗霞李曉云邢艷6 6 課時(shí)Unit 6 劉麗霞李曉云邢艷第 1 單 元 教 材 分 析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí) Gaowei and Kate 開學(xué)后第一天見面相互談?wù)摷倨谏畹膱鼍?引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言 Wh

5、at did you 教 do during your holidays. I went to Sanya with 材 my parents. 并能對此類語言回應(yīng)；創(chuàng)設(shè)生活中情形,引導(dǎo)同學(xué)分 相互詢問,能用這樣的情形讓同學(xué)感知、仿照、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),最析 后達(dá)到自然溝通與真實(shí)運(yùn)用的目的；1. 能夠在真實(shí)的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語學(xué)問與才能 2 能夠簡潔把握動詞過去式的構(gòu)成3. 學(xué)習(xí)其他同學(xué)的特長,逐步形成自己的學(xué)習(xí)策略；教 1 對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際,能盡量用英語進(jìn)行溝通；學(xué)過程與方法2 始終遵循從生活到書本再到生活的原就；目標(biāo)情感、態(tài)度 1. 明白祖國的大好河山；與價(jià)值觀 2.在教

6、學(xué)過程中培育喜愛祖國的情懷； 1. 能夠在真實(shí)的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語教學(xué)重點(diǎn)2 能夠簡潔把握動詞過去式的構(gòu)成；教學(xué)難點(diǎn) 能懂得短文內(nèi)容并改編對話；課時(shí)支配 7 課時(shí)課題Lesson 1 周次1-1your 教 學(xué) 內(nèi) 容Just speak, Just read, Lets sing and play1. 能 夠 運(yùn) 用 句 子 ： What did you do during holidays. I went to Sanya with my parents. .How 教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能did you get there . We get there by bus. Did y

7、ou have a good time. Sure. 過程與方法2 能懂得短文內(nèi)容并改編對話；1. 對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際,能盡量用英語進(jìn)行溝通；2. 始終遵循從生活到書本再到生活的原就；情感、態(tài)度1. 明白祖國的大好河山；與價(jià)值觀2.在教學(xué)過程中培育喜愛祖國的情懷；. 能夠運(yùn)用句子：What did you do during your holidays. I went to Sanya with my parents. .How did you get there . 教學(xué)重點(diǎn)We get there by bus. Did you have a good time. Sure.并能在

8、適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn)能懂得短文內(nèi)容并改編對話；習(xí)案教學(xué)預(yù)備度假圖片,錄音機(jī)和教學(xué)課件；預(yù)一讀：初讀課文查誕生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文明白新授內(nèi)容；二劃：通讀全文,把握文章大意；劃出看不懂的單詞、句子；摘出課文中主要的詞組和 常用短語（包括已學(xué)過的）；三思：依據(jù)課文插圖認(rèn)真摸索課文內(nèi)容；四幫：小組或同伴間讀熟用原先學(xué)過的單詞組成的新句子；五提：在不明白處作？號,預(yù)備聽課時(shí)向老師請教；導(dǎo)學(xué)案同中求異一、 創(chuàng)設(shè)情境,預(yù)習(xí)展現(xiàn)1播放歌曲 This little pig. 2創(chuàng)設(shè)訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場的主題情形,引導(dǎo)同學(xué)走入情形；教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)二、明確目標(biāo),生成預(yù)期；1老師展現(xiàn)課堂同學(xué)學(xué)習(xí)的達(dá)

9、成目標(biāo)；1）同學(xué)能夠聽,說認(rèn)讀,運(yùn)用句子：What did you do during your holidays. I went to Sanya with my parents. .How did you get there. We get there by bus. Did you have a good time. Sure. 2同學(xué)自讀目標(biāo),明白學(xué)習(xí)任務(wù)；三、出現(xiàn)任務(wù),自主學(xué)習(xí)；（1）小組合作,讀單詞,讀對話；小組長帶領(lǐng),提交疑問；（2）小組溝通,懂得對話；（3）小組匯報(bào)問題或互幫解決問題；四、合作探究,溝通展現(xiàn)；1. 同學(xué)相互溝通；2. 小組合作展現(xiàn)；五、精講點(diǎn)撥,拓展提升；（1）

10、聽錄音,跟讀訂正本課單詞課文讀音；2 譯、讀對話,小組互幫訂正譯文；（ 3）老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子： What did you do during your holidays. I went to Sanya with my parents. .How did you get there . We get there by bus. Did you have a good time. Sure. 六、達(dá)標(biāo)測試,結(jié)果反饋；1 小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評判；2. 做小練習(xí)冊 2,3 題；七、學(xué)問梳理,小結(jié)收成；Say out key sentence structure we learned

11、 this lesson. Lesson 1 板書設(shè)計(jì) What did you do during your holidays. I went to Sanya with my parents. How did you get there . We get there by bus. Did you have a good time. Sure. 教學(xué)反思課題Lesson 2 周次1-2your 教 學(xué) 內(nèi) 容Just speak, Just read, Lets sing and play1. 能 夠 運(yùn) 用 句 子 ： What did you do during holidays. I

12、 went to Sanya with my parents. . 教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能 2 能夠聽說讀寫單詞或短語：sun ,moon, star, by sea, at night, at home以及句子What did you do during 過程與方法your holidays. 1. 供應(yīng)中國地圖以及六座城市的場景圖,運(yùn)用語言；2. 在活動中正確運(yùn)用過去式表達(dá)旅行經(jīng)受；情感、態(tài)度1. 明白祖國的大好河山；與價(jià)值觀2.在教學(xué)過程中培育喜愛祖國的情懷；能夠運(yùn)用句子：What did you do during your holidays. I 教學(xué)重點(diǎn) went to Sanya w

13、ith my parents. . 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn) 在活動中正確運(yùn)用過去式表達(dá)旅行經(jīng)受；教學(xué)預(yù)備 中國地圖,各地風(fēng)光的圖片,錄音機(jī)和教學(xué)課件；預(yù) 習(xí) 案1,找出本課的新學(xué)問點(diǎn),聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞；2,嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話；做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù)習(xí)成效；導(dǎo)學(xué)案同中求異一、 創(chuàng)設(shè)情境,預(yù)習(xí)展現(xiàn)1連續(xù)播放歌曲This little pig.喚起舊知；2歌詞懂得,對話溝通；二、明確目標(biāo),生成預(yù)期；教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)1老師展現(xiàn)課堂同學(xué)學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)；1）同學(xué)能夠聽,說認(rèn)讀,運(yùn)用句子：What did you do during your holidays. I went

14、to Sanya with my parents. 2同學(xué)自讀目標(biāo),明白學(xué)習(xí)任務(wù)；三、出現(xiàn)任務(wù),自主學(xué)習(xí)；（1）小組合作,讀單詞,讀對話；小組長帶領(lǐng),提交疑問；（2）小組溝通,懂得對話；（3）小組匯報(bào)問題或互幫解決問題；四、合作探究,溝通展現(xiàn)；1. 同學(xué)相互溝通；2. 小組合作展現(xiàn)；五、精講點(diǎn)撥,拓展提升；（1）聽錄音,跟讀訂正本課單詞課文讀音；2 譯、讀對話,小組互幫訂正譯文；（ 3）老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子： What did you do during your holidays. I went to Sanya with my parents. 4 學(xué)習(xí)六個(gè)短語,句型操練；六、達(dá)標(biāo)測試,

15、結(jié)果反饋；1 小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評判；2. 做小練習(xí)冊題；七、學(xué)問梳理,小結(jié)收成；Say out key sentence structure we learned this lesson. Lesson 2 板書設(shè)計(jì) What did you do during your holidays. I went to Sanya with my parents. 教學(xué)反思課題Lesson 3 周次1-3教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)問與技能教學(xué)目標(biāo)過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀Just speak, Just read, Lets sing and play1. 能夠運(yùn)用句子We are very i

16、nterested in English. We have learned 2 能懂得短文內(nèi)容并改編對話；1. 對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際,能盡量用英語進(jìn)行溝通；2. 始終遵循從生活到書本再到生活的原就；1. 喚起同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的美好回憶；2.培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神；. 能夠運(yùn)用句子：We are very interested in English. We have 教學(xué)重點(diǎn) learned 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn) 能懂得短文內(nèi)容并改編對話；教學(xué)預(yù)備 A3 紙,錄音機(jī)和教學(xué)課件；預(yù) 習(xí) 案一讀：初讀課文查誕生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文明白新授內(nèi)容；二劃：通讀全文,把握文章大意；劃

17、出看不懂的單詞、句子；摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）；三思：依據(jù)課文插圖認(rèn)真摸索課文內(nèi)容；四幫：小組或同伴間讀熟用原先學(xué)過的單詞組成的新句子；五提：在不明白處作？號,預(yù)備聽課時(shí)向老師請教；導(dǎo)學(xué)案同中求異一、 創(chuàng)設(shè)情境,預(yù)習(xí)展現(xiàn)1流金歲月,美好回憶；喚起同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的美好回憶；2嬉戲活動,突破重點(diǎn),做閃卡嬉戲；二、明確目標(biāo),生成預(yù)期；1老師展現(xiàn)課堂同學(xué)學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)；學(xué) 生 能 夠 聽 , 說 認(rèn) 讀 , 運(yùn) 用 句 子 ： We are very interested in English. We have learned 并能在 適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；教 學(xué) 過 程 設(shè)2同學(xué)自

18、讀目標(biāo),明白學(xué)習(xí)任務(wù)；三、出現(xiàn)任務(wù),自主學(xué)習(xí)；（1）小組合作,讀單詞,讀對話；小組長帶領(lǐng),提交疑問；（2）小組溝通,懂得對話；計(jì)（3）小組匯報(bào)問題或互幫解決問題；四、合作探究,溝通展現(xiàn)；1. 同學(xué)相互溝通；2. 小組合作展現(xiàn)；五、精講點(diǎn)撥,拓展提升；（1）聽錄音,跟讀訂正本課單詞課文讀音；2 譯、讀對話,小組互幫訂正譯文；are very （ 3 ） 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 習(xí) 本 課 新 句 子 ： ： We interested in English. We have learned （4）趣味操練, 突破難點(diǎn)： begin began, learn learned, ask asked, s

19、wim swam, talk-talked 六、達(dá)標(biāo)測試,結(jié)果反饋；1 小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評判；2. 做小練習(xí)冊題；七、學(xué)問梳理,小結(jié)收成；Say out key sentence structure we learned this lesson. Lesson 3 板書設(shè)計(jì) We are very interested in English. We have learned 教學(xué)反思課題Lesson 4 周次2-1教 學(xué) 內(nèi) 容Just speak, Just read, Lets sing and play1. 能夠運(yùn)用句子We are very interested in E

20、nglish. We have learned a lot of English words. 學(xué)問與技能2 能夠聽說認(rèn)讀learn,a lot of ,word ,和句型We are very interested in English. 教學(xué)目標(biāo)過程與方法 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀1. 對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際,能盡量用英語進(jìn)行溝通；2. 始終遵循從生活到書本再到生活的原就；1. 喚起同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的美好回憶；2.培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神；. 能夠運(yùn)用句子：We are very interested in English. We have 教學(xué)重點(diǎn) learned 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；

21、教學(xué)難點(diǎn) . 對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際,能盡量用英語進(jìn)行溝通；教學(xué)預(yù)備 卡片,錄音機(jī)和教學(xué)課件；預(yù) 習(xí) 案1,找出本課的新學(xué)問點(diǎn),聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞；2,嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話；做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù)習(xí)成效；導(dǎo)學(xué)案同中求異一、 創(chuàng)設(shè)情境,預(yù)習(xí)展現(xiàn)1故事導(dǎo)入,激發(fā)愛好,營造氛圍；2頭腦風(fēng)暴,組詞嬉戲；二、明確目標(biāo),生成預(yù)期；1老師展現(xiàn)課堂同學(xué)學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)；學(xué) 生 能 夠 聽 , 說 認(rèn) 讀 , 運(yùn) 用 句 子 ： We are very interested in English. We have learned 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；2同學(xué)自讀目標(biāo),明白學(xué)習(xí)任務(wù)；三、出現(xiàn)任務(wù),自

22、主學(xué)習(xí)；教 學(xué) 過（1）小組合作,讀單詞,讀對話；小組長帶領(lǐng),提交疑問；（2）小組溝通,懂得對話；（3）小組匯報(bào)問題或互幫解決問題；程 設(shè) 計(jì)四、合作探究,溝通展現(xiàn)；1. 同學(xué)相互溝通；2. 小組合作展現(xiàn)；五、精講點(diǎn)撥,拓展提升；（1）聽錄音,跟讀訂正本課單詞課文讀音；2 譯、讀對話,小組互幫訂正譯文；are very （ 3 ） 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 習(xí) 本 課 新 句 子 ： ： We interested in English. We have learned （4）講解動詞過去式的變化,規(guī)章動詞和不規(guī)章動詞的變化；引導(dǎo)同學(xué)用 words. 評判；We have learned a lot

23、 of English 六、達(dá)標(biāo)測試,結(jié)果反饋；1 小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評判；2. 做小練習(xí)冊題；七、學(xué)問梳理,小結(jié)收成；Say out key sentence structure we learned this lesson. Lesson 4 板書設(shè)計(jì) We are very interested in English. We have learned a lot of English words. 教學(xué)反思Lesson 5 周次2-2教 學(xué) 內(nèi) 容Just speak, Just read, Lets sing and play教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能1. 能夠運(yùn)用句子Our En

24、glish teacher taught us in many ways. How did you learn English .I learned English by doing things. 2 能懂得短文內(nèi)容并改編對話；1. 通過師生之間,生生之間的對話,自主感知；仿照,懂得和 過程與方法 體驗(yàn)；2. 在真實(shí)的語境中進(jìn)行交際；教學(xué)重點(diǎn)情感、態(tài)度1. 喚起同學(xué)童年的美好回憶；How 與價(jià)值觀2.培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神；能夠運(yùn)用句子： Our English teacher taught us in many ways. did you learn English .I learned

25、 English by doing things. 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn)能懂得短文內(nèi)容并改編對話；習(xí)案教學(xué)預(yù)備老照片,錄音機(jī)和教學(xué)課件；預(yù)一讀：初讀課文查誕生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文明白新授內(nèi)容；二劃：通讀全文,把握文章大意；劃出看不懂的單詞、句子；摘出課文中主要的詞組和 常用短語（包括已學(xué)過的）；三思：依據(jù)課文插圖認(rèn)真摸索課文內(nèi)容；四幫：小組或同伴間讀熟用原先學(xué)過的單詞組成的新句子；五提：在不明白處作？號,預(yù)備聽課時(shí)向老師請教；導(dǎo)學(xué)案同中求異一、 創(chuàng)設(shè)情境,預(yù)習(xí)展現(xiàn)1看英語錄像,滲透新知；2嬉戲活動,突破重點(diǎn),做閃卡嬉戲；二、明確目標(biāo),生成預(yù)期；1老師展現(xiàn)課堂同學(xué)學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)

26、；同學(xué)能夠聽,說認(rèn)讀,運(yùn)用句子：Our English teacher taught us in many ways. How did you learn English .I learned English by doing things. 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；2同學(xué)自讀目標(biāo),明白學(xué)習(xí)任務(wù)；三、出現(xiàn)任務(wù),自主學(xué)習(xí)；（1）小組合作,讀單詞,讀對話；小組長帶領(lǐng),提交疑問；（2）小組溝通,懂得對話；（3）小組匯報(bào)問題或互幫解決問題；教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)四、合作探究,溝通展現(xiàn)；1. 同學(xué)相互溝通；2. 小組合作展現(xiàn)；五、精講點(diǎn)撥,拓展提升；（1）聽錄音,跟讀訂正本課單詞課文讀音；2 譯、讀對話

27、,小組互幫訂正譯文；（3）老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：Our English teacher taught us in many ways. How did you learn English .I learned English by doing things. （4）閱讀課文,并在全文圈出顯現(xiàn)的動詞過去式；六、達(dá)標(biāo)測試,結(jié)果反饋；1 小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評判；2. 做小練習(xí)冊題；七、學(xué)問梳理,小結(jié)收成；Say out key sentence structure we learned this lesson. Lesson 5 Our English teacher taught u

28、s in many ways. 板書設(shè)計(jì) How did you learn English . I learned English by doing things. 教學(xué)反思課題Lesson 6 周次2-3教 學(xué) 內(nèi) 容Just speak, Just read, Lets sing and playeach 學(xué)問與技能1. 能夠運(yùn)用句子How did you learn English .I learned English by doing things. We learned from other . 2 能懂得短文內(nèi)容并改編對話；教學(xué)目標(biāo)過程與方法1. 通過師生之間,生生之間的對話,自

29、主感知；仿照,懂得和體驗(yàn)；2. 在真實(shí)的語境中進(jìn)行交際；教學(xué)重點(diǎn)情感、態(tài)度1. 喚起同學(xué)童年的美好回憶；How 與價(jià)值觀2.培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神；能夠運(yùn)用句子： Our English teacher taught us in many ways. did you learn English .I learned English by doing things. 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn) 對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際,能盡量用英語進(jìn)行溝通；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖,錄音機(jī)和教學(xué)課件；預(yù) 習(xí) 案1,找出本課的新學(xué)問點(diǎn),聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞；2,嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話；做練習(xí)冊來檢測自己

30、的預(yù)習(xí)成效；導(dǎo)學(xué)案同中求異一、 創(chuàng)設(shè)情境,預(yù)習(xí)展現(xiàn) 1Ask and answer . 2唱歌謠學(xué)習(xí)語音；二、明確目標(biāo),生成預(yù)期；1老師展現(xiàn)課堂同學(xué)學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)；同學(xué)能夠聽,說認(rèn)讀,運(yùn)用句子： How did you learn 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)English .I learned English by doing things. learned English by doing things. 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；2同學(xué)自讀目標(biāo),明白學(xué)習(xí)任務(wù)；三、出現(xiàn)任務(wù),自主學(xué)習(xí)；（1）小組合作,讀單詞,讀對話；小組長帶領(lǐng),提交疑問；（2）小組溝通,懂得對話；（3）小組匯報(bào)問題或互幫解決問題；

31、四、合作探究,溝通展現(xiàn)；1. 同學(xué)相互溝通；2. 小組合作展現(xiàn)；五、精講點(diǎn)撥,拓展提升；（1）聽錄音,跟讀訂正本課單詞課文讀音；2 譯、讀對話,小組互幫訂正譯文；（3）老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子： How did you learn English .I learned English by doing things. learned English by doing things. （4）句子接龍,操練語句；六、達(dá)標(biāo)測試,結(jié)果反饋；1 小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評判；2. 做小練習(xí)冊題；七、學(xué)問梳理,小結(jié)收成；Say out key sentence structure we learned

32、 this lesson. Lesson 6 How did you learn English . 板書設(shè)計(jì) I learned English by doing things. I learned English by doing things. 教學(xué)反思課題單元測試一周次3-1教 學(xué) 目 標(biāo) 檢測本單元學(xué)問點(diǎn)把握情形試卷分析第 3 單 元 教 材 分 析教本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)假期準(zhǔn)備去哪兒旅行,學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己材 的方案；創(chuàng)設(shè)生活中情形,引導(dǎo)同學(xué)相互詢問,能用這樣的情形分 讓同學(xué)感知、仿照、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),最終達(dá)到自然溝通與真實(shí)運(yùn)用析 的目的；1. 能夠在真實(shí)的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語學(xué)

33、問與才能2 能夠嫻熟使用When are you going to visit the by Summer Palace. We are going to Hangzhou plane. 3. 能夠聽懂并用英語簡潔表達(dá)一些旅行交通方式；教 1 對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際,能盡量用英語進(jìn)行溝通；學(xué)目過程與方法2 嘗試合作表演故事；標(biāo)3. 運(yùn)用自然拼讀的方法,嘗試?yán)首x；情感、態(tài)度 1. 明白長城在中國的位置,增強(qiáng)民族感；與價(jià)值觀 2. 豐富同學(xué)的閱讀技能； 1. 能夠在真實(shí)的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)2 能夠聽懂并用英語簡潔表達(dá)一些旅行交通方式；能懂得短文內(nèi)容并改編對話；課時(shí)

34、支配 7 課時(shí)Lesson 13 周次1-1教 學(xué) 內(nèi) 容Just speak, Just read, Lets sing and playto 1. 能夠運(yùn)用句子：We are going to travel around China during the summer holidays. We are going 學(xué)問與技能visit Beijing.Harbin and Xian 教學(xué)目標(biāo)2 能懂得短文內(nèi)容并改編對話；過程與方法1. 對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際,能盡量用英語進(jìn)行溝通；2. 能夠聽懂并用英語簡潔表達(dá)一些旅行交通方式；情感、態(tài)度1. 明白長城在中國的位置,增強(qiáng)民族感；與價(jià)值觀

35、2. 豐富同學(xué)的閱讀技能；. 能夠運(yùn)用句子：We are going to travel around China during the summer holidays. We are going to visit Beijing. Harbin 教學(xué)重點(diǎn)and Xian 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn) 能懂得短文內(nèi)容并改編對話；教學(xué)預(yù)備中國地圖,錄音機(jī)和教學(xué)課件；習(xí)案預(yù)一讀：初讀課文查誕生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文明白新授內(nèi)容；二劃：通讀全文,把握文章大意；劃出看不懂的單詞、句子；摘出課文中主要的詞組和 常用短語（包括已學(xué)過的）；三思：依據(jù)課文插圖認(rèn)真摸索課文內(nèi)容；四幫：小組或同伴間讀熟用

36、原先學(xué)過的單詞組成的新句子；五提：在不明白處作？號,預(yù)備聽課時(shí)向老師請教；導(dǎo)學(xué)案同中求異一、 創(chuàng)設(shè)情境,預(yù)習(xí)展現(xiàn)1以談天的方式,與同學(xué)綻開旅行話題；2共享假期方案；教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)二、明確目標(biāo),生成預(yù)期；1老師展現(xiàn)課堂同學(xué)學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)；1）同學(xué)能夠聽, 說認(rèn)讀,運(yùn)用句子：We are going to travel around China during the summer holidays. We are going to visit Beijing. Harbin and Xian 2同學(xué)自讀目標(biāo),明白學(xué)習(xí)任務(wù)；三、出現(xiàn)任務(wù),自主學(xué)習(xí)；（1）小組合作,讀單詞,讀對話；小組長帶領(lǐng),

37、提交疑問；（2）小組溝通,懂得對話；（3）小組匯報(bào)問題或互幫解決問題；四、合作探究,溝通展現(xiàn)；1. 同學(xué)相互溝通；2. 小組合作展現(xiàn)；五、精講點(diǎn)撥,拓展提升；（1）聽錄音,跟讀訂正本課單詞課文讀音；2 譯、讀對話,小組互幫訂正譯文；（3）老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are going to travel around China during the summer holidays. We are going to visit Beijing. Harbin and Xian （4）,聽音跟讀對話；六、達(dá)標(biāo)測試,結(jié)果反饋；1 小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評判；2. 做小練習(xí)冊題；七、學(xué)問梳

38、理,小結(jié)收成；Say out key sentence structure we learned this lesson. Lesson 13 板書設(shè)計(jì) We are going to travel around China during the summer holidays. We are going to visit Beijing. Harbin and Xi an 教學(xué)反思課題Lesson 14 周次1-2教 學(xué) 內(nèi) 容Just speak, Just read, Lets sing and playby 1. 能 夠 運(yùn) 用 句 子 ： We are going to Hangzh

39、ou plane. We are going to visit the West Lake there. 教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能 2 能夠聽說讀寫單詞或短語：travel know hear lake以及句 子We are going to visit the West Lake there. 教學(xué)重點(diǎn)過程與方法1. 同學(xué)間一起爭論旅行方案的情形,運(yùn)用語言；2. 在活動中正確運(yùn)用過去式表達(dá)旅行經(jīng)受；情感、態(tài)度1. 明白祖國的大好河山；與價(jià)值觀2.培育同學(xué)綜合運(yùn)用語言的才能；能夠運(yùn)用句子：1. 能夠運(yùn)用句子：We are going to Hangzhou by plane. We are goin

40、g to visit the West Lake there. 2 能夠聽說讀寫單詞或短語：travel know hear lake以及句子 We are going to visit the West Lake there. 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn) 能夠聽懂并用英語簡潔表達(dá)一些旅行交通方式；教學(xué)預(yù)備 中國地圖,景點(diǎn)圖片,錄音機(jī)和教學(xué)課件；預(yù) 習(xí) 案1,找出本課的新學(xué)問點(diǎn),聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞；2,嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話；做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù)習(xí)成效；導(dǎo)學(xué)案同中求異一、 創(chuàng)設(shè)情境,預(yù)習(xí)展現(xiàn) 1作品共享；2鞏固所學(xué)；二、明確目標(biāo),生成預(yù)期；教 學(xué)過 程設(shè) 計(jì)1老師展現(xiàn)課堂同學(xué)學(xué)

41、習(xí)的達(dá)成目標(biāo)；1）同學(xué)能夠聽,說認(rèn)讀,運(yùn)用句子：We are going to Hangzhou by plane. We are going to visit the West Lake there. 2同學(xué)自讀目標(biāo),明白學(xué)習(xí)任務(wù)；三、出現(xiàn)任務(wù),自主學(xué)習(xí)；（1）小組合作,讀單詞,讀對話；小組長帶領(lǐng),提交疑問；（2）小組溝通,懂得對話；（3）小組匯報(bào)問題或互幫解決問題；四、合作探究,溝通展現(xiàn)；1. 同學(xué)相互溝通；2. 小組合作展現(xiàn)；五、精講點(diǎn)撥,拓展提升；（1）聽錄音,跟讀訂正本課單詞課文讀音；2 譯、讀對話,小組互幫訂正譯文；（ 3 ） 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 習(xí) 本 課 新 句 子 ： We

42、are going to Hangzhou by plane. We are going to visit the West Lake there. 4 書寫鞏固；六、達(dá)標(biāo)測試,結(jié)果反饋；1 小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評判；2. 做小練習(xí)冊題；七、學(xué)問梳理,小結(jié)收成；Say out key sentence structure we learned this lesson. Lesson 14 板書設(shè)計(jì) We are going to Hangzhou by plane. We are going to visit the West Lake there.教學(xué)反思課題Lesson 15 周

43、次1-1教 學(xué) 內(nèi) 容Just speak, Just read, Lets sing and playWall 1. 能夠運(yùn)用句子： We are going to visit the Great this morning . When are we going to visit 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)問與技能the Summer Palace .T omorrow morning. 2, 同學(xué)能夠簡要明白北京主要景點(diǎn)的歷史背景；過程與方法1. 對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際,能盡量用英語進(jìn)行溝通；2. 能夠聽懂并用英語簡潔表達(dá)一些旅行交通方式；情感、態(tài)度1. 明白北京主要景點(diǎn)的歷史；與價(jià)值

44、觀2. 豐富同學(xué)的閱讀技能；. 能 夠運(yùn)用句子：We are going to visit the Great Wall this morning . When are we going to visit the Summer Palace .T omorrow morning.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；能運(yùn)用主要怒表語言溝通旅行方案；教學(xué)預(yù)備教學(xué)掛圖,卡片,錄音機(jī)和教學(xué)課件；案預(yù)習(xí)一讀：初讀課文查誕生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文明白新授內(nèi)容；二劃：通讀全文,把握文章大意；劃出看不懂的單詞、句子；摘出課文中主要的詞組和 常用短語（包括已學(xué)過的）；三思：依據(jù)課文插圖認(rèn)真摸索課文內(nèi)容；四幫：小組或同伴

45、間讀熟用原先學(xué)過的單詞組成的新句子；五提：在不明白處作？號,預(yù)備聽課時(shí)向老師請教；導(dǎo)學(xué)案同中求異一、 創(chuàng)設(shè)情境,預(yù)習(xí)展現(xiàn) 1情形再現(xiàn),復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2自然導(dǎo)入,進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；二、明確目標(biāo),生成預(yù)期；1老師展現(xiàn)課堂同學(xué)學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)；1）同學(xué)能夠聽, 說認(rèn)讀, 運(yùn)用句子： We are going to visit the Great Wall this morning . When are we going 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)to visit the Summer Palace .Tomorrow morning. 2同學(xué)自讀目標(biāo),明白學(xué)習(xí)任務(wù)；三、出現(xiàn)任務(wù),自主學(xué)習(xí)；（1）小組合作,讀

46、單詞,讀對話；小組長帶領(lǐng),提交疑問；（2）小組溝通,懂得對話；（3）小組匯報(bào)問題或互幫解決問題；四、合作探究,溝通展現(xiàn)；1. 同學(xué)相互溝通；2. 小組合作展現(xiàn)；五、精講點(diǎn)撥,拓展提升；（1）聽錄音,跟讀訂正本課單詞課文讀音；2 譯、讀對話,小組互幫訂正譯文；（3）老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are going to visit the Great Wall this morning . When are we going to visit the Summer Palace .Tomorrow morning.（4）,信息拓展；六、達(dá)標(biāo)測試,結(jié)果反饋；1 小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評判；2. 做小練習(xí)冊題；七、學(xué)問梳理,小結(jié)收成；Say out key sentence structure we learned this lesson. Lesson 15 板書設(shè)計(jì) We are going to visit the Great Wall this morning . When are we going to visit the S