下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、XXXX各校區(qū)學生公寓門禁系統(tǒng)安裝工程自檢報告XXXXXXXXXXXXXXXX)年XX月XX日XXXX大學各校區(qū)學生公寓門禁系統(tǒng)安裝工程自驗自評報告一、工程概況XXXX是教育部直屬的全國重點綜合性大學,學生公寓根據(jù)學校的教學生活需求分布在了XXXXXXXXX合計約47棟學生公寓。二、工程名稱及參建單位1、工程名稱:XXXX各校區(qū)學生公寓門禁系統(tǒng)安裝工程及部分學生公寓主出入口大門更換補充協(xié)議2、建設單位:XXXX保衛(wèi)處3、設計單位:XXXX4、監(jiān)理單位:XXXXXXXX5、施工單位:XXXXXXXXXXXXXX三、施工過程中的質量控制方法本工程自于XXXX年XX月XX日開工,XXXX年XX月XX
2、日完工。在施工過程中我公司嚴格按設計圖及已審批的施工組織和各分項施工方案進行施工,和建設、設計、監(jiān)理及其他工種等單位相互配合、相互協(xié)作下,我公司按所簽訂合同施工順利完成了施工前期準備、布管、布線、安裝、調(diào)試和試運行等工作。在施工過程中,抓好每道工序的施工質量以及過程控制,對施工現(xiàn)場遇到的問題能夠和建設方及其監(jiān)理方及時溝通,并及時解決,較好的完成了該工程的各項任務。四、門禁系統(tǒng)自評自評目標:通過門禁工程的功能檢測與評價,使學生公寓門禁系統(tǒng)工程質進一步提升,為門禁管理系統(tǒng)工程驗收、檢測流程提供相應的基礎數(shù)據(jù),使得工程驗收工作順利完成。自評內(nèi)容:對XXXX各校區(qū)門禁管理系統(tǒng)工程進行功能檢測、評價。1
3、、設備功能檢查在系統(tǒng)各設備接線、安裝完畢后,對各設備進行功能檢測,其目的主要查看各設備是否能正常工作,實現(xiàn)設備預期功能,功能檢測主要包括以下幾個部分。(1)查看各設備供電電源是否穩(wěn)定,接線是否正確。(2)控制器功能檢測,查看控制器與各設備間是否能正常通訊。(3)讀卡器功能檢測,當卡靠近讀卡器時,看讀卡器是否有響聲,指示燈是否閃爍。(4)電磁鎖功能檢測,查看電鎖是否能進行正常執(zhí)行的開/閉鎖動作。(5)出門按鈕功能檢測,查看出門按鈕是否有效。(6)總控按鈕功能檢測,查看總控按鈕是否有效。(7)系統(tǒng)管理軟件功能檢測,查看系統(tǒng)軟件是否能與各設備進行通訊。(8)門鈴功能檢測,查看門鈴是否有效。2、軟件功
4、能檢查(1)檢查軟件控制器的功能設置。(2)檢查時段設置。(3)檢查人員添加功能是否正常。(4)檢查權限添加功能是否正常。(5)遠程開門功能檢測,查看電鎖是否能進行正常執(zhí)行的開/閉鎖動作。五、肯德基大門自評自評目標:通過肯德基門的功能檢測與評價,使主出入口肯德基門美觀耐用,能高效的服務于廣大學生的學習與生活中,能為學校的日常管理需求帶來更多的實惠與便捷。自評內(nèi)容:對學生公寓肯德基門的進行功能檢測、評價??系禄T功能檢查在肯德基門安裝完畢后,對各門的主體功能檢測,其目的主要查看各門是否能正常工作,實現(xiàn)預期功能,功能檢測主要包括以下幾個部分。(1)查看肯德基門的安裝施工是否合格、規(guī)范。(2)檢查玻璃安裝是否合理。(3)檢查門鎖安裝是否能靈活使用。(4)檢查閉門器安裝是否規(guī)范合格。(5)檢查肯德基門與門禁系統(tǒng)使用效果是否靈活。六、施工質量自評該工程在施工過程中,嚴格按圖施工,按已審批的施工組織和各分項施工方案進行施工,符合各項建筑施工規(guī)范,對各分項工程的施工質量以及過程控制,實行三檢制度,嚴格要求,達到施工質量預驗收規(guī)范標準,部分公寓樓門禁系統(tǒng)現(xiàn)因原有舊門質量問題,我公司已根據(jù)實際情況所有材料均達到質量標準,所有資料齊全有效。較好的完成了該工程的各項分部工程,經(jīng)過試運行后,系統(tǒng)正常運行,無死機現(xiàn)象、設備性能及系統(tǒng)功能均達到設計
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 堿復習教學設計
- 奶茶推廣策劃方案
- 2024-2025學年江西省南昌市南昌三中教育集團九年級上學期10月月考物理試卷(含答案)
- 福建公務員面試模擬69
- 利用傳統(tǒng)節(jié)日開展跨學科學習活動例談
- 北京市申論模擬15
- 山西公共基礎知識39
- 心理健康教育工作計劃完整版
- 教育培訓機構合同11篇
- 2004年海南省公務員面試真題
- 玻璃屋面設計
- 蘭炭生產(chǎn)技術簡明教程
- 太陽能一體化殺蟲燈說明書
- 待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式練習題(共3頁)
- 斜井提升安全管理制度
- 卡簧規(guī)格尺寸_圖文
- GB∕T 35660.3-2021 信息與文獻 圖書館射頻識別(RFID) 第3部分:分區(qū)存儲RFID標簽中基于ISO IEC 15962規(guī)則的數(shù)據(jù)元素編碼
- 美國高中化學酸堿反應 Acid-Base Reactions
- GB 18613-2012 電動機能效限定值及能效等級
- (完整版)廣西良慶經(jīng)濟開發(fā)區(qū)園區(qū)循環(huán)化改造實施方案
- 勇者斗惡龍9圖文攻略
評論
0/150
提交評論