議論文文體知識匯總

1、議論文文體知識議論文：是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用 文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文 側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。這類文章或從正面提出某種見解、主 張，或是駁斥別人的觀點。新聞報刊中的評論、雜文、說法或日常生活中的思想感受等，都屬于議論文的范疇?？傊?，議論文是以理服人，記敘文是以事感人，說明文是以知授人。議論是作者對客觀事物進行分析、評論、說服，以表明自己的見解、主張、態(tài)度的表 達方式，通常由論點、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。議論文的特征：一、議論文的分類：議論文包括一般性議論文，評論，雜文

2、、跋等。從論證方式來看，議論文又分為立論和駁論兩種。1、立論文：以議論為主要表達方式，通過講事實，擺道理，直接表達自己的觀點和主張的文章體裁。2、駁論文：論辯是針對對方的觀點加以批駁，在批駁的同時闡述己方的觀點二、議論文三要素：1、論點：是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句。絕不可模棱兩可。論點的位置一般有四個：文題開頭文章中間結(jié)尾2、論據(jù)：用來證明論點的材料，有 事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。選用事實論據(jù)要注意：必須具有典型性。古今中外的都可以。是大多數(shù)人所知道的，最起碼是登過報紙上過電視的。最好具有新穎性。論據(jù)的表述

3、要準確、敘述要概括，能證明論點即可。選用的理論論據(jù)要注意：可以是名言、警句、俗話、諺語、定理、公式等，但是不能選取小說中的比如：保爾之類的。要精確，不能篡改、歪曲。和論點有必然聯(lián)系，能證明論點的。 3.論證：論證時使用論據(jù)證明論點的過程。論證的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般 以立論為主。論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。提出問題（是什么）一分析問題（為什么）一解決問題（怎么辦）。也即：引論 本論 結(jié)論 常見的論證結(jié)構(gòu)：a、總分式結(jié)構(gòu) b、對照式結(jié)構(gòu) c、層進式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu)常用的論證方法：a、例證法（也叫舉例論證）：用典型事例作論據(jù)來證明論點，俗

4、話說事實勝于雄辯。b、引證法（也叫道理論證）除引用上述介紹的理論論據(jù)以外，還 可以引用一些古 典詩 詞中的名句，它一方面能加強論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內(nèi)容，增強議論文的文學性。c、對比論證（也叫正反論證）：這種方法可以增強論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什么，反對什么。d、喻證法（也叫比喻論證），增強了作品論證的形象性、文學性、說服力。三、議論文邏輯性體現(xiàn) 。議論文的語言特點：準確、嚴密概括性和簡潔性。使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動和感情色彩。段落與段落之間要有非常清楚的邏輯關(guān)系，如總分、對照 、層進 、并列等。借助起過渡性作用的語句來突出這種關(guān)系。如：“有”、“還有”、“雖

5、然、但是” “固然”、“誠然”、“由此”等等。議論文閱讀常見考點：一、論點考點：1、分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。2、注意論點在文中的位置：在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。3、分清中心論點和分論點：分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等4、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。5、通過論據(jù)來反推論點：論據(jù)是為證明論點服務的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定

6、什么，支持什么，這就是論點。二、論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏 輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。2、用作論據(jù)的言論，應有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取 義；間接引用時不能曲解愿意。三、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點的基

7、本形式：作者如何證明論點的？答題思路是：作者為了證明觀點，首先使用了論據(jù)，然后對論據(jù)進行了怎樣的分析， 從而證明了觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。四、議論文的論證方法考點 ：論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中 考要求掌握的有以下四種：1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以 舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力 量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特 殊作用一

8、一具有權(quán)威性，論證有力。3、比喻論證：就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象,容易被人接受。4、對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。答題思路：道理論據(jù)：增加論據(jù)的權(quán)威性。事實論據(jù)：從哪個角度來證明論點。比喻論證：或生動形象證明了，或深入淺出證明了（要根據(jù)本體和喻體之間的 關(guān)系來確定）。對比論證：兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。五、議論文的語言特色考點：分析議論文的語言特色：要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴

9、密 ；要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性；要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A、語言準確表現(xiàn)為：a.概念使用準確，b.定語、狀語等修飾成分恰當。日語言嚴密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。C語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和 特殊句式，增強語言的生動性和說服力。D語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。答題思路：如加點詞語有什么作用？思路：確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；

10、這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？答題思路：解釋詞語的含義；闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。六、議論文中代詞的指代對象考點：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：是需要聯(lián)系上下文加以概括的。是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其 替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。七、開放性、拓展題考點這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人

11、軼事來證明自 己的觀點或認識。八、議論文中非議論成分考點答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非 議論成分的目的來確定）議論文閱讀答題步驟：一、找準論點：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。有些文章，標題就是中心論點，如 （儉以養(yǎng)德）。有的文章開頭就提出論點，如 （淡骨氣）一開頭就提出了 “我們中國人是有骨氣的。 有些文章的中心論點出現(xiàn)在篇末。有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如想和做。也有些文章對論點的表述不很集中。這就要用明確的語句把它概括出來。除了以上分析論點在文章中的位置來找淪點外，還可以用以下方法：.分

12、析文章內(nèi)容，有助于找出論點。.分析論據(jù)有助于找到論點。因為論據(jù)是證明論點的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。.分析題目有助于找到論點。注意區(qū)別：有的標題不是論點，而是論題。如談骨氣，是論題，不是論點。但它 里邊包含著論點，以它為線索去分析，往往就能找到論點。談骨氣是一個動賓短語，中心詞是 談:表明文章主要內(nèi)容的詞語是 骨氣。顯然, 骨氣”是個比喻的說法，用來比喻 氣節(jié)，由此可以推測本文要論述的是“氣節(jié)”問題， 出論點即我們中國人是有骨氣的。二、分析論據(jù)：.分清是事實論據(jù)，還是道理論據(jù)。.找出此論據(jù)是用來證明什么觀點的。三、明確論證方法：辨別文章使用了舉例論證、道理論證、比喻論

13、證、對比論證中的哪些方法。其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的；比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的;對比論證一般須找出正反兩方面的論述。四、分析文章的結(jié)構(gòu)：議論文的一般結(jié)構(gòu)是提出問題 -分析問題-解決問題（即引論-本淪-結(jié)論）。 要理清文章的思路：看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再 進一步研究這么安排的道理。五、分析議論文的語言特點：要注意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。議論文的語言往往概括性強，利用比較抽象的 詞語表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。例如儉以養(yǎng)德）中儉以養(yǎng)德,意思是要生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)品德。它內(nèi)涵豐富, 警策動人，只有聯(lián)系作品背景和全文內(nèi)容，才能有