中小學校班主任經(jīng)驗交流發(fā)言材料

1、中小學校班主任經(jīng)驗溝通講話資料中小學校班主任經(jīng)驗溝通講話資料第一感謝學校給我們搭建這樣一個平臺，讓我們幾位 班主任在這里和大家一同商討班級管理中一些做法和自己帶 班過程中的一些疑惑，希望能夠傾聽到大家誠心的建議和建 議，我們將揚長避短，爭取把自己所帶班級打造成為一個踴 躍健康和睦的班集體，下邊我就自己當班主任以來的以為還 較能夠的一點做法與大家分享：一、 成立健全班級管理制度俗語說：“沒有規(guī)矩，不可方圓”，我以為一個班級應有健全的管理制度，這有益于優(yōu)秀的班風的形成，由于制度是一桿秤，在辦理班級的事情上人人都依據(jù)制度做事， 就不存在不公正的事情，在制度的成立上，我成立了相應的 獎賞體制和處罰體制

2、，主要采納魏書生老師的管理方法，出 錯誤主要寫說明書，我們班寫說明書我有嚴格要求，比如兩 個同學晚休說話不歇息這類狀況，第一應當寫清楚事件發(fā)生的時間地址場合經(jīng)過，最后是反省，反省違犯紀律對自己有 哪些影響，對同學有哪些影響，對班級有哪些影響，此后自 己怎么做，再犯自己給自己定好處罰舉措等。還有班級衛(wèi)生 潔凈的處分，我們班規(guī)定連帶責任制，當日的值日生潔凈出 了問題，當日的值日生持續(xù)潔凈，直到抓住損壞衛(wèi)生的同學 為止，班級的衛(wèi)生有了很大的轉變。二、培育學生常懷一顆感恩的心大家還記不記得上一次的論壇中說過我的一個做法，讓學生觀察記述自己父親母親的變化，此后我發(fā)現(xiàn)一部分的學 生經(jīng)過日志寫的相當不錯，來

3、校的那周表現(xiàn)的也很好，因此 我發(fā)現(xiàn)這是學生的短處，再俏皮的孩子內心都有一顆和善的 心，特別是對自己的父親母親，由于父親母親是和他們當前 生活最久的人，最親密的人， 抓住這點我隔周就讓他們寫這樣一片日志, 從日志上的字里行間表露出他們對父親母親的那種真情，孩子 們最多的結尾都是好勤學習報恩自己的父親母親的養(yǎng)育之恩， 這不就達到了我們教育的目的了嗎？今年我還采納這類形式來教育我們七（ 2 ）班的每個孩子，國慶節(jié)放長假前我就給部署了這件事情，我說國慶節(jié)收假也就是十月七號下午的日志就寫自己放假七天察看的父親母親的起居勞作的點點滴滴和自己的感覺，有幾篇日志寫的特別好，讀來自己都感覺內心酸酸的，那都是孩子

4、真切心聲的表露，有一個孩子這樣寫道，父親母親每日和我們在學校一天起床的時間差不多，甚至比我們起的早，他對照了自己早起的收獲和父親母親早起的收獲，感覺自己還不夠努力，還做的不夠很對不起自己的父親母親，此后要好勤學習等等之類的，此后我發(fā)現(xiàn)他真的比從前用功多了在學習上，還有一些同學描繪父親母親送他上學的場景，讀來感覺孩子們其實真的很懂事，固然學習上犯著這樣那樣的錯誤，這可能與好多要素相關，但我深信他們仍是一群有著感恩之心的好孩子。教育是一個漫長的過程，只需我們教育學生學會了做人，我想學習成績也會隨之提升的。三、 班級管理要秉著民主的精神充足弘揚民主精神，我每周搞一次匿名摸底檢查，讓學生把想說的話和班

5、里面發(fā)生的事情和見解，對老師建議都寫下來，我一一匯總，好的建議建議在班級里推行推行，實質這點做法從前帶班過程中我向來使用，起到了很好的管理作用，很多不好的事情都提早消滅在萌芽狀態(tài)，本期我持續(xù)在班級推行，這樣一來班里形成了一股“投紙條”熱，多數(shù)是反應班級中違犯紀律的事件，這些都給我的班級管理供給了幫助，此中有同學擬訂了一些違犯紀律后的處罰舉措， （比如抄作業(yè)一次寫 1000 字說明書，亂扔垃圾一次寫 800 字說明書等等，）還提換班委會成員商議，班委會成員都認同這種做法還在建議下邊簽了字，此后班長給全班同學宣讀大家都無建議，就張貼在我班后邊的小黑板上，大家相互監(jiān)察履行，班級的學生做自己的管理者給我這個班主任減少了許多的麻煩。以上幾點就是我做班主任