部編版人教版五年級語文下冊全套課練練習(含答案)

1、部編版五年級語文下冊【全冊】課課練練習（精編含答案）部編版語文五年級下冊1古詩三首 課時練（含答案）第一課時一、默寫古詩四時田園雜興（其三十一），并完成后面練習。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田,村莊兒女各當家。,也傍學種瓜。.選擇下列加點詞語的正確意思。耘田（）在田里鋤草 犁地傍（）靠近 并排.用自己的話寫出這首詩后兩行的意思。、查資料，抄寫一首自己喜歡的其他田園詩?！敬鸢浮恳?、1.夜績麻 童孫未解供耕織 桑陰2. .兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學著大人的樣子種瓜。二、鄉(xiāng)村四月 作者：翁卷（宋）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑 又插田。第二課時一、寫出加點詞語

2、的意思。稚子弄冰宋代：楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鋌。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1.稚子：。2短：。.磬（q mg） : 。.玻璃：。二、用自己的話寫出稚子弄冰前兩句的意思。【答案】-、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。.征：一種金屬打擊樂器。.磬（q mg）: 一種用玉或石制成的擊樂器。.玻璃：一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。二、清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿取，當做銀鋌。第三課時一、把詩句補充完整，并用自己的話寫出所填字詞的意思。村晚宋代：雷震草滿池塘水滿（），山銜落日（）寒漪。牧童（）橫牛背，短笛無腔（）吹。、用自己的話寫出村晚后兩句的情景。

3、【答案】二陂浸歸去信口1.陂（b谷）：池塘。2.浸：淹沒。3.歸去：回去。 4.信口：隨口。二、那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的曲調(diào)。部編版語文五年級下冊：2祖父的園子 課時練（含答案）2祖父的園子課時練第一課時、讀拼音，寫漢字。春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草 ba （）掉，用來種菜。我用腳把那下了種的土 窩一個一個地溜平，還東一腳西一腳地 xia （）鬧。幾天后，爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起 ch3（）地，我往往把菜苗當做野菜 ge （）掉，把野菜留著。爺爺澆菜，我拿著水 pis （）,拼盡了力氣，把水往天空一揚。玩累了，我又纏著爺爺陪

4、我去 gucng （）街。二、照樣子，寫詞語。例：胖乎乎圓 明 白亮 笑 熱三、小蕭紅為我們介紹院子里的景物時，我們可以看出她怎樣的神態(tài)？【答案】-、拔瞎鏟割瓢逛二、圓滾滾明晃晃白花花 亮晶晶笑嘻嘻熱乎乎三、可以看出孩子極滿足和得意的神態(tài)，顯示出她的富有。（意思對即可）第二課時一、給黑體字選擇正確的讀音。蚌殼（b mg b cn）櫻桃y y mg y in）啃吃（k擊 k小g）p do）玩膩（mi n i ）一（）大草帽一（）倭瓜花一（）大蜻蜓倭寇（wo w ei）水瓢（pi do二、在括號里填上恰當?shù)脑~。一（）花園 一（）李子樹一（）谷穗 一（）狗尾草一（）果園 一（）白蝴蝶 三、判斷下面句

5、子使用了什么修辭手法？在相應的括號里打。.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。（）比喻 （）夸張 （）擬人.蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（）擬人（）夸張（）反問.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。（）比喻（）排比（）擬人.祖父戴一頂大草帽，我?guī)б豁斝〔菝保蛔娓冈曰?，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（）比喻（）夸?（）排比四、閱讀祖父的園子片段，回答問題?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。（1）文段運用了的修辭手法。（2）讀了

6、這段話，你想說些什么呢？把它寫下來。（3）仿寫一段話?！敬鸢浮恳?、蚌殼（bmg） 櫻桃（y mg） 啃吃（k en）倭寇（w。）水瓢（pi S）玩膩（n i ）二、一（個）花園 一（棵）李子樹一（頂）大草帽一（個）谷穗一（棵）狗尾草一（朵）倭瓜花一（個）果園一（只）白蝴蝶一（只）大蜻蜓三、1.（，）比喻 2.（，）反問3.（，）擬人4.（，）排比四、 1.排比.童年是快樂自由、無拘無束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。（答案不唯一）.樹綠了，就像換了新衣似的。蟬叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飛來了，就像飛來一架飛機似的。部編版語文五年級下冊： 3 月是故鄉(xiāng)明 課時練（含答案）3 月是故鄉(xiāng)明課時

7、練第一課時一、讀一讀，給字選擇正確的讀音。（1）在煙波浩渺（mi do m do）的海邊，我們點起篝（g u g cu）火。聽著海浪聲，看著火光閃動, 一種激動在心底萌（m Sgm mg）發(fā)。抬頭望去，那澄（d eng h eng）澈（ch e c6）的月光是如此的溫柔。（2）那位耄（m o mB）耋（die de）老人，一個人住在鄉(xiāng)下。夏天，他的小院兒充滿綠色，各 色花朵點綴（zu 1 zhu i ）其間，風光無疑是絕妙的。二、給句子中加粗的詞語換一個詞語，意思不變。（ 1）在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭 TOC o 1-5 h z 印月”等

8、等，不可勝數(shù)。（ ）（）（ 2）我曾想象，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。（）（ 3）以后到了濟南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子啊! （）三、把詞語和相關的意思用直線連起來。煙波浩渺形容對某事特別愛好而沉浸其中。樂此不疲形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。相映成趣相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄偉?！敬鸢浮恳弧?（1） mi 出 g cu m Sg ch Sg ch em oo di e zhu 1二、（1）陪襯（襯托）不可勝數(shù)（不可計數(shù)）（2）大概（可能）（3）恍然大悟（茅塞頓開）三、煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。樂此不疲：形

9、容對某事特別愛好而沉浸其中。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄偉。第二課時一、在括號里加上表示數(shù)量的詞語。一（）月亮一（）柱子幾（）大葦坑一（）明月一（）知了 幾（）土山二、把下列句子中畫橫線的部分換成恰當?shù)乃淖衷~語，意思不變。 TOC o 1-5 h z .到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清亮的光輝充滿四周.與水里的那個 月亮相映成趣。（）.我在故鄉(xiāng)只呆了六年，以后就離開家鄉(xiāng)到外地，漂泊天涯。（）.在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧藍而廣闊無際的大海中,在巍峨雄奇的高山上，我都看到過 月亮。（）三、默寫一首表達思鄉(xiāng)之情的古詩。四、閱讀

10、課文選段，回答問題。至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼 中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏 以后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成 群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏 早早來臨。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成 趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久， 才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

11、.上面兩段話選自我國著名的語言學家、文學家、教育家和社會活動家作家 寫的.作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？選擇正確的答案（）（1）躺在坑邊場院的地上數(shù)星星；（2）在古柳樹下點篝火搖樹捉知了；（3）在大葦坑邊望月游玩；（4）在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。.你對“我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨” 一句中的“此”是怎樣理解的？.作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮卻寫了那么多童年趣事，多余嗎?【答案】一、一（個）月亮 一（個）柱子 幾（個）大葦坑一（輪）明月 一（群）知了 幾（座）土山二、1.清光四溢2.離鄉(xiāng)背井3.碧波萬頃三、九月九日憶山東兄弟唐?王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

12、遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。（答案不唯一。）四、1.季羨林月是故鄉(xiāng)明. （1） （2） （3） （4）.句中的“此”是指代躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星；點起篝火搖樹捉知了。對這兩件事的 回憶更突顯“我”對童年和家鄉(xiāng)的眷念。.這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，捉知了、看月亮、做夢都跟月亮有關，不是多余，反而 更能表達出對故鄉(xiāng)的思念。部編版語文五年級下冊：4梅花魂課時練（含答案）、辨字組詞。僑（） 縷（驕（） 樓（梳（） 衰（流（） 哀（二、選字填空。4竟競境1）想不到外祖父（4 梅花魂課時練第一課時）絹（）甚（）涓（）其（）稠（）眷（）綢（）著（）像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來2）智力

13、（）賽使同學們的思維更加活躍起來了。3）一個中國人，無論在怎樣的（）遇里，總要有梅花的秉性才好。4）雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢（）涼颼颼的。5）保護環(huán)（），人人有責。三、給加粗字選擇正確的解釋。拉： A 用力使東西朝自己所在的方向或某處移動；拉攏、聯(lián)絡； G 幫助。B 用車載運； C 拖長； D 閑談； E 牽累、拉扯； F.老師拉長聲音說話。（）.媽媽正和保姆拉家常。（）.現(xiàn)在，他有困難，我們應該拉一把。（）.小東正和看門的大爺拉交情。（）.船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。（）【答案】一、辨字組詞。僑（華僑）縷（一縷）驕（驕傲）樓（高樓）梳（梳理）衰（衰老）絹（手

14、絹） 甚（甚至）涓（涓涓細流） 其（其中）稠（稠密） 眷（眷戀）流（流水） 哀（悲哀）二、（1 ）竟 （ 2）競綢（絲綢） 著（看著）3 ）境 （ 4 ）竟 （ 5 ）境1. （ C ） 2.（ D ）3.（ G ） 4.（ F ） 5.（ A ）第二課時一、給加粗的字選擇合適的解釋，在被選答案的序號處畫。.能書善畫善良，慈善；善行，善事；友好，和好；擅長，長于；容易，易于。.頗負盛名背；擔負；依仗；遭受；享有；失敗。.獨在異鄉(xiāng)為異客有分別，不相同；奇異，奇特，特別；另外的，別的；驚奇，奇怪；分開。.愈是寒冷（?。┖?；較好；疊用，跟“越越”相同。二、改正下面詞語中的錯別字。正重其事（ ） 頗副

15、盛名（ ） 蠟月天氣（ ）眷巒祖國（ ） 好好寶存（ ） 頂天力地（ ）三、照樣子，把下面的句子換個說法。例：葉明說：“我長大了要當一名出色的科學家?！比~明說，他長大了要當一名出色的科學家。吳小東說：“我要像小明那樣關心集體。” 四、選擇句意，在括號里畫。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢 !A.贊美梅花不怕寒冷，生命力強，象征著中華民族。（）B.梅花爭在別的花之前開放，象征著中華民族。（）五、閱讀梅花魂片段，回答問題。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅墨梅圖 ,他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來

16、。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？.仿照句子“唯獨書房里那一幅墨梅圖 ,他分外愛惜，家人碰也碰不得?！庇谩胺滞狻睂懸痪湓挕?外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。這兩句話前后形成了明顯的 ，說明了 ?！敬鸢浮恳?、1.2.3.4.二、正重其事(鄭) 頗副盛名(負)蠟月天氣(臘)眷巒祖國 (戀) 好好寶存(保)頂天力地(立)三、吳小東說，他要像小明那樣關心集體。1.

17、 ( B)1. 遠處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖嬈。2.對比 外祖父特別珍愛那幅墨梅圖部編版語文五年級下冊： 5 草船借箭課時練(含答案)5 草船借箭課時練第一課時一、讀拼音，寫詞語。他d fij 1()小亮的才干，s 1 z 1 ()逼迫小亮立下一定要完成任務的j m l ing zhu mg()。但小亮sh en j i mi ao sum (),先他請來了c do ()老師。在老師的幫助下，輕松地完成了任務。二、給加粗的字選擇正確的讀音。妒忌(y i j i)幔(m m w子 都督(du d ou)水寨億h d z d)丞(ch eng cg)

18、相吶喊(nd n 調(diào)(ti S di度三、比一比，再組詞。 TOC o 1-5 h z 諸 ()虛()妙()都()慮()沙()著()虎()炒()四、根據(jù)課文填空。1.草船借箭節(jié)選自，作者是()。2.草船借箭的起因是（）；草船借箭準備是（）；草船借箭的過程是（）；草船借箭的結(jié)果是（） ?！敬鸢浮恳弧⒍始?私自 軍令狀 神機妙算 曹二、妒忌（j 1）幔（m子 者B督（d水寨億h 丞（ch Sg）相吶喊（n 調(diào)（di度三、諸位、都督、著作；虛心、考慮、老虎；絕妙、沙場、炒菜；四、 1. 三國演義 羅貫中2.起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務來為難諸葛亮。準備：請魯肅幫忙準備好船只、草

19、把子、青布幔子、士兵等。 經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操借箭。結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機妙算，自嘆不如。第二課時一、按課文內(nèi)容填空。 TOC o 1-5 h z 課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙模葘懥?，接著寫了 ，著重寫了 ，最后寫了 。二、下列哪些選項可以看出諸葛亮“神機妙算” ?（）三天四更時分一定有大霧。他算好了受箭的方法，二十條船可以繩索相連，一字排開，兩面受箭。他算好了人，知道魯肅忠厚誠信向他借船沒事，周瑜聰明過人，曹操生性多疑。諸葛亮能算，因為他是神仙。三、品味探究，選擇正確的答案。.“魯肅回來報告周瑜，果然不提借箭的事，只說”從這句話中，我感受到魯肅 （ 1）忠厚守

20、信；（2 ）欺騙周瑜；（3）不誠實. 從“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東、船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊”從這句話中，我感受到諸葛亮 。（ 1）膽量很大；（2 ）謀劃周密，安排巧妙；（3）不拍犧牲. “霧這樣大，曹操定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！边@段話是 對 說的，表現(xiàn)了他 的特點。（ 1）魯肅 諸葛亮 貪酒；（2）諸葛亮周瑜 勇敢；（ 3 ）諸葛亮 魯肅 自信.從“曹操下令說：江上霧大不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭”從這句話中，我感受到諸葛亮 ，曹操 。（ 1）足智多謀 謹慎多疑；（ 2 ）勇敢機智 小心謹慎；（ 3）神機妙算 愛惜士兵【答案】一、課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?/p>

21、，先寫了周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造出十萬枝箭的任務為難諸葛亮。接著寫了周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助做借箭的準備。著重寫了諸葛亮利用草船向曹軍借箭。最后寫了諸葛亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干勝過自己。ABC1. （ 1 ）忠厚守信。（ 2 ）謀劃周密，安排巧妙。（ 3）諸葛亮魯肅 自信（ 1）足智多謀謹慎多疑部編版語文五年級下冊： 6 景陽岡 課時練（含答案）6 景陽岡課時練 第一課時一、讀拼音，寫詞語。王五又j i （）又渴，便走進路邊茶館。茶館里人人議論官fd （）張貼的bcng （）文一一因為有大蟲，所以行人不得獨自過景陽g n ng （）。王五想，要是有壯士

22、能赤手空qu S （）打死老虎，就好了。二、填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。.酒家道：“我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒的滋味?！?酒家（ ）說（ ）搖著頭，走進店里去了。三、把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。.酒家給武松篩了滿滿一碗酒。（ ）.你如何不肯賣酒與我吃？（ ）.這時候天快晚了，你還過岡，枉送了自家性命？（ ）.請勿自誤。（ ）四、按課文內(nèi)容填空。本文重點講了武松（ ）和（ ）這兩個故事情節(jié)，分別可以看出武松（ ）和 （ ）的性格特點?！敬鸢浮扛駥?、1.雖然可是2.一面一面.斟2.為什么3.白白4.不要打虎 倔強 勇武第二課時一、比一比，再組詞。） 幾（ ） 旁（ ）

23、剛（ ） 嘰（ ） 傍（ ）鋼（）譏（）榜（）綱（）饑（）膀（）二、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。.（ 閃、躲 ）武松翻身下來， （ ）在青石旁邊。.（打、 劈）梢棒從半空（ ）下來。.（跳、撲 ）那大蟲翻身又（ ）過來。.（揪、抓 ）兩只手就勢把大蟲頂花皮（ ）住。三、給下面的句子換個說法，意思不變。.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我?.倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過？四、閱讀課文選段，完成練習。蟲那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一 邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎

24、起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。.畫出文中一個比喻句。這句話把比作體現(xiàn)了 的 特點。.在文中畫出武松沉著應戰(zhàn)的動作，并說說從中感受到武松的什么特點？【答案】幾個 旁邊剛才嘰嘰傍晚鋼鐵譏笑榜文綱領饑餓膀子二、1.閃2.劈3.撲4.揪三、1.你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財，害我性命，所以拿大蟲來嚇我。2.如果再跳出一條大蟲來，斗不過。四、1.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個霹靂，振得那山岡也動。大蟲的吼叫霹靂老虎兇猛2.武松只一躲，躲在一邊。武松卻又閃在一邊。沉著冷靜武藝高強動作敏捷（答案不唯一）部編版語文五年級下冊：7猴王出世 課時練（含答案）7猴王出世課時練一、給下列加點字選擇

25、恰當?shù)淖x音，用標出。頑為（l u e li 享受）（xi?n g he nj疲傳（ju?n ju迸鞘（b團g b ing）遮蔽億h W zh。喜不自勝（sh en g sh引g）二、“石猴”后來又有了很多稱謂，你知道嗎？請你連連線。美猴王花果山上孫悟空大鬧蟠桃會期間齊天大圣西天取經(jīng)路上弼馬溫發(fā)現(xiàn)水簾洞后三、“他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中” 一句中，描寫動作的詞語有 。從中能感受 到石猴、敏捷靈巧、本領高強的特點和的性格?！敬鸢浮恳?、li e xi?n ju a n bg（!zhesh（g二、美猴王一一發(fā)現(xiàn)水簾洞后孫悟空西天取經(jīng)路上齊天大圣 花果山上弼馬溫大鬧蟠桃會期間蹲 縱 跳 勇敢無

26、畏部編版語文五年級下冊： 10 青山處處埋忠骨課時練（含答案）10 青山處處埋忠骨課時練第一課時一、讀一讀，給加粗字選擇正確的讀音。朝（chs zh b）著父母，她揮了揮手。雖然有些眷（ jucn j u也戀，但她還是下定決心去偏遠地區(qū)工作，以鍛（dun dum）煉自己的意志。二、把詞語和相應的意思用線連起來。擬定連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。喃喃起草制定。躊躇意思是指猶豫不決，拿不定主意。也做思量、考慮的意思。黯然心里不舒服，情緒低落的樣子。三、彭德懷擬定電報中，犧牲的是（ ）和（ ）。其中，（ ）是（ ）的兒子，他最后被安葬在了（ ）?！敬鸢浮恳弧⒊╟hs） 眷（ju m） 鍛（du m）二

27、、擬定：起草制定。喃喃：連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。躊躇：意思是指猶豫不決，拿不定主意。也做思量、考慮的意思。黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。三、毛岸英 高瑞欣毛岸英毛澤東 朝鮮第二課時一、照樣子寫句子。這：這難道不是偉大的奇觀嗎？這是偉大的奇觀。.他們的父母難道就不悲痛嗎？.他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？三、閱讀課文選段，完成練習。主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！ “兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之

28、軀不是父母所生，不能 因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子， 也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?從第一段能感受到毛澤東對愛子的 ;從中你體會到毛澤東是一位 的父親。.這段話是通過對人物的 描寫，來表現(xiàn)毛澤東的心情的?！敬鸢浮恳?、1.他們的父母非常悲痛。.他們很想再見一見兒子的遺容。二、1.無限眷戀普通2.這段話是通過對人物的動作、神態(tài)描寫，來表現(xiàn)毛澤東的心情的。部編版語文五年級下冊：11軍神課時練（含答案）11軍神課時練第一課時、讀詞語，給加黑的字選擇正確的讀音，用表示。.一針見血(xu 6xu 4.郵局(y cuydu).勉強(qi

29、 engji eng) 5.施行(sish i).驚呆了(dd 6.劉伯承(c engch eng)二、讀拼音，寫詞語。ni cn lingju ju e sh i x in g zh on x in()()()()三、從下面詞語中選擇兩個，寫一句話。一針見血從容鎮(zhèn)定一聲不吭肅然起敬四、按照課文敘述的順序給下面的敘述加上序號，寫在前面的括號里。()手術前，劉伯承堅決不使用麻醉藥。()講手術臺上病人汗如雨下，一聲不吭，忍受著劇痛，還一直數(shù)著開刀的刀數(shù)，醫(yī)生稱贊病人 是真正的男子漢，是會說話的鋼板，是軍神。()劉伯承傷勢很重，找醫(yī)生求治，非常鎮(zhèn)定。()講手術后，當知道病人原來是劉伯承將軍時，沃克醫(yī)

30、生肅然起敬，深感榮幸地認識了他【答案】一、1.2.3.4.5.，6v/二、年齡拒絕施行嶄新三、聽了他從容鎮(zhèn)定地與敵人斗爭的事跡，我們不禁對他肅然起敬。四、(2) (3) (1) (4)第二課時一、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。A “你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣 從容鎮(zhèn)定！”B病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手指青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄 新的白床單()被抓破了。.根據(jù)文意，在【B】中的括號內(nèi)填入一個恰當?shù)脑~語。并用所填詞語造句。.語段【A是對人物 的描寫。語段【B】是對人物 的描寫。.這位“病人”是 ,被沃克醫(yī)生譽為 。二、分別說明下

31、列兩句中量詞或數(shù)詞疊用的作用。.沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”句中的“一刀刀”是為了突出 .手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了 一次又一次。句中的“一次又一次”是為了突出【答案】1. 居然 想不到內(nèi)向的小紅居然唱歌這么好聽。 2. 語言 動作3.劉伯承軍神二、 1.手術復雜，要有忍受劇痛的思想準備。 2.突出軍神的堅強。部編版語文五年級下冊： 13 人物描寫一組課時練第一課時一、讀拼音，寫漢字。小嘎子在家里跟人摔跤，一向zh eng ()著手疾眼快，不愿意和小胖

32、墩兒一叉一l出()。起初，小嘎子圍著小胖墩兒 hcu ()兒似地蹦來蹦去，仿佛很占了上風。終于三抓兩neo （） , jiu （）在了一起，任憑小嘎子推拉拽頂，硬是 bm （）不動小胖墩兒，小嘎子剛想用腳wen （）子去勾小胖墩兒的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一 聲，小嘎子摔了個仰面朝天。二、比一比，組詞語。樓（）伴（）揪（）碗（）摟（）絆（）鍬（）腕（）三、想一想，填一填?！靶「伦印笔亲骷?的兒童小說小兵張嘎中的主人公。這部小說講述了小嘎子在老錘叔、老羅叔、區(qū)隊長、奶奶的引導下，成為一名名副其實的八路軍戰(zhàn)士的過程。摔跤這個片段 通過對人物 、的描寫，表現(xiàn)了小嘎子的 、的個

33、性特點，表現(xiàn) 了胖墩兒 的特點。四、閱讀選段，完成練習。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鶴架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖 擻，欺負對手傻大黑相，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很 占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。 兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當，當胖墩 我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用 腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住

34、了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了 個仰面朝天。.給加點字注音。兩個人走馬燈似（）的轉(zhuǎn)了三圈.小嘎子與人摔跤的特點是 。.文中的“槍”和“鞭”加引號是說明 。.從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。起初,后來。.在這里，作者是通過 描寫和 描寫來展現(xiàn)人物形象的。.讀畫“ ”的句子，從中你體會到的人物什么特點。【答案】一、仗摟猴撓揪扳腕二、樓（樓房） 伴（伙伴） 揪（揪著） 碗（碗筷）摟（摟著） 絆（絆倒） 鍬（鐵鍬） 腕（手腕）三、徐光耀小兵張嘎語言、動作、心理頑皮機敏爭強好勝富有心計 沉穩(wěn)憨厚老實四、1. sh 1.仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動作與方式。.不是

35、真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義.精神抖擻沉不住氣.動作心理.頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計第二課時一、比一比，組詞語。鑄（）剃（）腮（）疤（）濤（）弟（）鰥（）病（）二、閱讀課文選段，完成練習。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄 成一定的格局，可是已經(jīng)象個成人了一一一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高 等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自 己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對 “出號”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似

36、的他自己笑了。.本片段節(jié)選自 的作品，片段中的“他”是指 。.“他計劃著怎樣殺進他的腰去”中的“殺進他的腰”的意思是 。.你對“出號的大腳”的理解是.這一段人物描寫，從 、,到靠力氣吃飯的人所引以為豪的體力以及 都寫 得很精彩，把一個活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前。【答案】鑄造浪濤 剃頭弟弟兩腮魚鯉傷疤疾病二、1.老舍 駱駝祥子 祥子 2.把他的腰部勒得細一些。.腳很大。.裝束體態(tài)身段 品性人格第三課時一、給多音字組詞。監(jiān) ji m() ji cn()挑 ti ao( ) ti?o( )二、把詞語和詞語的意思用直線連起來。諸親六眷泛指許多親戚。一聲不倒一聲一聲連著一聲。登時互相關連或牽涉。相干立刻

37、。三、請你用動作描寫，表現(xiàn)一個人專注的樣子。四、閱讀課文選段，完成練習。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。.此時的嚴監(jiān)生可以用一個成語概括 。.這里有兩句話，第一句話是描寫 ,第二句寫嚴監(jiān)生的 ,我們體會到了嚴監(jiān)生是一個 的人。.本文節(jié)選自吳敬梓的儒林外史第五回，課文題目兩莖燈草是后人加上去的，根據(jù)你對課文內(nèi)容得理解，你來給課文擬個題目： 。 【答案】一、監(jiān)視太監(jiān)挑擔挑撥二、諸親六眷：泛指許多親戚。一聲不倒一聲： 一聲連著一聲。登時：立刻。相干：互相關連或牽涉。三、她的目光緊緊的盯住窗外的的那只鳥，連扇

38、動的扇子也不知不覺停了下來。四、1.此時的嚴監(jiān)生可以用一個成語概括(死不瞑目).這里有兩句話，第一句話是描寫(環(huán)境)，第二句寫嚴監(jiān)生的(動作)，我們體會到了嚴監(jiān)生是一個(吝嗇，小氣)的人。.愛財勝過生命的守財奴。部編版語文五年級下冊： 14 刷子李 課時練（含答案）14 刷子李課時練第一課時一、比一比，組詞語。漿（）縛（）蘸（）餡（）詐（）怔（）槳（）傅（）瞧（）陷（）作（）證（）二、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（）身上有白點，（ ）白刷不要錢。他 （）給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著， （ ）如同升天一般美。（）刷子李技藝高超，（ ）曹小三很佩服他。三、把下列句中畫線的部分換成詞語。

39、.班長說我的作文獲獎了,我有些相信，又有些懷疑。（）.他的說法沒有一點兒破綻，讓人不得不信。（）【答案】一、漿（泥漿） 縛（縛?。?蘸（） 餡（露餡） 詐（詐騙） 怔（發(fā)怔）槳（船槳） 傅（師傅） 瞧（瞧見） 陷（陷阱） 作（作業(yè)） 證（ ）二、 1. （只要 ）身上有白點，（就 ）白刷不要錢。.他（要是 ）給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著，（ 就）如同升天一般美。. （因為）刷子李技藝高超，（所以）曹小三很佩服他。六、1.班長說我的作文獲獎了,我有些相信，又有些懷疑。（半信半疑 ）2.他的說法沒有一點兒破綻，讓人不得不信。（天衣無縫）第二課時一、給加點字選擇合適的字音，標上。行（x

40、 mg hsg）外的未見過的不信，行（x mg hmg）內(nèi)的生氣愣（l Sg l出g ）說不信。這個人行不行（x ing hg，還得（de d e d為眼見為實。二、給下面加點字選擇合適的意思。絕：A、斷絕 B、完全沒有窮盡 C、走不通的，沒有退路 D、死亡，消失 E、獨一無二的 F、 極、最 G、絕對H、獨特的，少有的，沒有人能趕上的。.刷子李有一手絕（）活。.最讓人叫絕（）的是他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕 （ 般有一個白點。.現(xiàn)在這門手藝已經(jīng)絕（越了。三、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的了解完成填空。課文刷子李出自著名作家馮驥才的俗世奇人。刷子李的職業(yè)是 ,他的絕活 是，他給自己立下的規(guī)矩是 ，

41、這讓人想起一句俗語 。四、閱讀課文中的精彩句段，判斷后面閱讀感受的正誤，用或“X”標出。.干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。閱讀感受：“刷子李”穿上這身黑與其說是在和“那桶白漿”較勁，不如說是在與自己挑戰(zhàn)和較 勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。 TOC o 1-5 h z 他為自己設立的近乎苛刻的“從業(yè)標準”，讓人感受到他的奇崛之極。（）.他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。閱讀感悟：師傅自古以來在徒弟心中就有至高無上的權(quán)威。（）.“好好學本事吧！”閱

42、讀感悟：“刷子李”心細如發(fā)，對于小徒弟細微的內(nèi)心活動體察入微。手藝人必須有本事，本事是勤學苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。（）【答案】一、h eng h eng l 出g x ing d 百二、E H G D三、馮驥才 俗世奇人 粉刷 他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點只要身上有白點，白刷不要錢 有志者，事竟成四、1. （，）2. （X） 3.（，）部編版語文五年級下冊： 15 自相矛盾課時練（含答案）15 自相矛盾課時練第一課時一、給加的字注音。楚人有鬻 （ ）盾與矛者，譽之曰：“吾盾 （ ）之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛 （）曰：“吾 （ ）矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸?/p>

43、以子之矛，陷 （ ）子之盾，何如？”其人弗 （ ）能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。二、把下列詞語和相應的意思用線連起來。楚人賣。鬻稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。譽楚國人。陷鋒利。利刺破，這里有“穿透”“刺穿”的意思。以回答。弗用。應不?！敬鸢浮恳?、y u d tn m do w u xi n f u二、楚人：楚國人。鬻：賣。譽：稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。陷：刺破，這里有“穿透”“刺穿”的意思。利：鋒利。以：用。弗：不 。應：回答。第二課時一、說說下列“之” “其”是什么意思。(1)譽之日 之：(2)又譽其矛曰 其：(3)吾盾之堅 之：(4)其人弗能應也 其：(5)以子之矛，

44、陷子之盾之：二、讀下面短文，回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不 陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。.這則寓言名叫，選自作者是時期 家。.解釋下列加點字的意思。(1)楚人有鬻盾與矛者(2)物莫能陷也(3)以子之矛，陷子之盾(4)其人弗能應也.用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。(1)譽之曰。譯文：(2)以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：.這則寓言告訴了我們一個什么道理？()(1)我們說話做事要實事求是，不能盲目夸大，否則會出現(xiàn)無法自圓其說的局面。(2)不要自己夸要自己。(3)同伙間不要相互爭吵或沖突。(4)同學之間要互相

45、團結(jié)，不要發(fā)生矛盾?！敬鸢浮恳弧ⅲ?1 ）代指他的盾。（2）代指他（賣盾又賣矛的人）。（3）的。（ 4）賣盾又賣矛的人（ 5）的。二、1自相矛盾韓非子?難一戰(zhàn)國 思想 韓非子（1）的人。（2）穿透。（3）用。（4）不。（ 1）他首先夸耀自己的盾。（2）如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？（1）部編版語文五年級下冊： 16 田忌賽馬課時練（含答案）第一課時一、看拼音，寫詞語。xi mg y ch 缶g zh u() ()x ing zh i b o b o() ()二、查字典填空。m o qu cn c a zh rg()ydo y do l ing xi n()yu e yu e y u sh

46、ib u d eng sh 田g s e1用音序查字法查“忌”，應先查（ ），再查音節(jié)（ ），它是個（2用數(shù)筆畫查字法查“喪”氣，應查（ ）畫，讀音（ ），組詞（）結(jié)構(gòu)的字。）。3 “羸”的讀音是（），“贏”的讀音是（ ），它們可以分別組詞為（）、（）。三、把下面的詞語和對應的意思用線連一連。賞識對人的推薦、薦舉的意思。信任認識到別人的才能或作品等的價值而給予重視或贊揚。對陣相信并加以任用。好奇指兩軍擺開作戰(zhàn)陣勢，現(xiàn)也比喻擺開比賽陣勢。引薦流露或顯示出好奇的 （ 尤指對他人之事 ）；對還不了解的新鮮事物有興趣的。四、判斷下面說法是否正確。這篇課文的主要人物是孫臏，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。（）這篇

47、課文主要是批評齊威王沒有謀略，結(jié)果導致失敗。（）這篇課文告訴我們遇到問題要善于思考，找出最佳辦法。（ ）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌躍躍欲試興致勃勃遙遙領先不動聲色二、1.J j i上下 2. 八s eng沮喪3. l自y mg 更羸 輸贏三、賞識：認識到別人的才能或作品等的價值而給予重視或贊揚。信任：相信并加以任用。對陣：指兩軍擺開作戰(zhàn)陣勢，現(xiàn)也比喻擺開比賽陣勢。好奇：流露或顯示出好奇的(尤指對他人之事)；對還不了解的新鮮事物有興趣的。引薦：對人的推薦、薦舉的意思。四、1. (，)2. (X) 3.(，)第二課時一、請你分別用一個四字詞來形容一下孫臏、田忌和齊威王。.孫臏是一個的人。.田忌是

48、一個的人。.齊威王是一個的人。二、你想對孫臏、田忌和齊威王分別說些什么話？.孫臏我想對你說：.田忌我想對你：.齊威王我想對你說：三、讀一讀，完成練習。第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領先。田忌輸了，但他不動聲色。一點兒都不著急。接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。.給第二自然段加上合適的標點符號。.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(1)遙遙領先：(2)不動聲色：.田忌和齊威王比賽時采取的方法是：,比賽結(jié)果，田忌。這是因 為： 。

49、.從這個歷史故事中，你受到了什么啟發(fā)?【答案】1. 足智多謀，明察秋毫，善于思考；2. 善于交友，相信朋友； 3. 知人善任。1. 你善于細致觀察、認真思考才取得了這次比賽的勝利。凡事做之前都要先考慮清楚, 要動腦思考, 我們要想孫臏學習。正因為你能知人善任，所以才能成為一國之君。1. 接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。（ 1）遠遠地走在最前面。（ 2 ）在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。先用下等馬對齊威王的上等馬，然后拿上等馬對齊威王的中等馬，再拿中等馬對齊威王的下等馬 贏了 調(diào)換了一下出場順序，就可以取長補短、轉(zhuǎn)敗為勝

50、了遇到挫折時別氣餒，換一種思考方式，采取正確的策略，你就可以把自己的劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢。部編版語文五年級下冊： 17 跳水 課時練（含答案）第一課時、正確選擇讀音。（用橫線標出正確的讀音）桅桿（w d w 一艘（sh ou s ou） 放肆（sh 1 s 1）嚇唬（hu hu ） Mt牙（zi c i）模仿（m 6 m t）二、讀一讀，看拼音，寫字詞。狂風si （）扯著巨大的海面，海面上波濤洶涌，巨浪此起彼伏猶如萬馬奔騰，巨大的海嘯聲音又如萬馬s 1 （）鳴。一 s3（）巨大的軍艦在緩緩前進，他們在sou （）救陷入危險的漁船。三、填空。.選擇合適的量詞填在括號里。一（）帽子一（）帆船一（）早飯一（

51、）爪子一（）橫木一（）繩子一（）猴子一（）步槍2.因為 因而（1）（）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要就即使也（3）（）他走到橫木頭上拿到了帽子，（）很難回轉(zhuǎn)身來。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只把船長 戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，急中生智，命令兒子,水手及時下水搶救，終于使 轉(zhuǎn)危為安?！敬鸢浮恳弧⑽U（w d w 一艘（sh u s au） 放肆（sh i s i） 嚇唬（hu hu ） Mt牙（zi c i）模仿

52、（m 6 m t）二、撕嘶艘搜三、1.頂艘頓只根條只支2. （1）因為 （2）因而 （3）即使也四、1.猴子孩子船長跳水孩子第二課時一、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（）的大海（）的猴子（）的桅桿（）的孩子（）的水手（）的船長二、填寫關聯(lián)詞語。1猴子（ ）不理，（ ）撕得更兇了。2（ ）孩子不會失足，拿到帽子，（ ）難以回轉(zhuǎn)身走回來。3猴子（）知道大家拿它取樂，（ ）更加放肆起來。4孩子（）一失足，他（ ）會跌到甲板上，摔個粉碎。三、修改病句。.這一天校園里風平浪靜，同學們都在樹蔭下看書。.一只大猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。.游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。四、閱讀課文

53、片段，完成練習。“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它 用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧 嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖 搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板 上就沒有命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫一聲。孩子聽 到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。.在原文上標出孩子追趕猴子時的動詞，并從中挑選三個寫一句話。.給選段中描寫水手們的相關的語句在推動情節(jié)發(fā)展的作用選擇

54、正確的答案。( 1)甲板上的水手全都嚇呆了。( )a.引出對孩子處境的危險的描寫。b.引出對船長果斷行為的描寫。c.引出下文對孩子害怕心情的描寫。( 2)有個人嚇得大叫一聲。()水手的大叫驚動了船艙里的船長。水手的大叫使孩子意識到自己出境的危險。c.水手的大叫把猴子嚇跑了?！敬鸢浮恳?、風平浪靜的大海，放肆的猴子，高高的桅桿，哭笑不得的孩子，勇敢的水手，沉著的船長1不但 還2即使 也3顯然 因而4只要 就1.這一天校園里非常安靜，同學們都在樹蔭下看書。.一只大猴子顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。.游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。.桅桿頂端只有孤零零的一根橫木，即使他走到

55、橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。.我心驚膽戰(zhàn)地走在搖搖晃晃的索橋上。1. 追趕 喊 放開 張開 走 取 望示例：媽媽一邊追趕走出家門的小明，一邊大喊：“天氣不好，你帶雨傘了嗎？”小明停住腳步，望了一眼黑沉沉的天空，轉(zhuǎn)身回家去了雨傘，急匆匆地向?qū)W校走去。2.( 1) a (2) b部編版語文五年級下冊： 18 威尼斯的小艇 課時練(含答案)第一課時一、看拼音寫詞語。我來到了向往已久的“水上城市威 n f ( ) si (),坐上了船頭和船 sh ao ()微微向上qi ao ( )起的小ting (),小艇上的坐dim ()柔軟舒服，船夫?qū)π⊥Р賨(ng ()自如。打開船艙的窗l(fā)ien(),看

56、到其他小艇上許多孩子在保mu ()陪下，可能去郊外呼吸新鮮空氣；也有老人可能是乘坐小艇去教堂 dco ()告；遠處可能是戲院散場了，人們坐上各自 gu ()定的小艇，cu ()擁在一起的小艇在人們的hua ()笑聲和告別聲中離開了m & ()頭。我被這威尼斯獨特的風景陶醉了。二、給多音字選擇合適的讀音。.海水嘩（ ）嘩地涌上岸灘，水中海豚精彩的表演引來一片嘩（ ）笑。（ hu a hu a ）.牧童騎著黃牛吹著牧笛在彎曲（ ）的小路上走著，曲（ ）調(diào)時而高昂，時而低沉，傳遍鄉(xiāng)村的原野。（q uq u ）.一只（ ）老牛在上坡上只（ ）管獨自吃草，小牛跑到很遠的地方去它也不知道。（ zhi zh

57、i ）.蒙蒙的細雨夾（ ）雜零零星星的雪片飄落下來，寒風中的李曉軍只穿著一件夾（ ）衣，凍得瑟瑟發(fā)抖。（ji aji a）三、對下面句子理解最恰當?shù)囊豁検牵?）。威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。A.這句話主要是說小艇是威尼斯的主要交通工具。B.這句話主要是說威尼斯河道多。C.這句話主要是說威尼斯是世界聞名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具?！敬鸢浮克刽孤N艇墊縱簾姆禱雇簇嘩碼二、1.2.3.4. 三、C第二課時、根據(jù)課文，選擇合適的字。（顧 雇）工 （華 嘩）笑船（梢 艄）保（母 姆） （簇 族）擁 （碼 馬）頭二、填空，組成詞語。七手（ ）腳

58、 運用自（ ） 世界（ ）名 手忙（ ）亂操縱（ ）如 小巧（ ）瓏 （ ）快靈活左（ ）右（ ）三、選擇合適的關聯(lián)詞填空。因為所以 不但而且雖然但是不管總（）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，（）小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。（）行船的速度極快，來往船只很多，（）船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。（）河道怎么擁擠，船夫（）能左拐右拐地擠過去。4遇到極窄的地方，船夫（）能平穩(wěn)地過去，（ ）速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。四、閱讀理解。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，

59、而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1.根據(jù)詞語的意思寫出反義詞。擁擠一 （） 倒退一 （）2“擠過去”中“擠”的正確解釋是（ ）A （人、物 ）緊緊靠攏在一起。B.在擁擠的環(huán)境中用身體排開人或物。C.用壓力使之從空隙中出來。D.排斥、排擠。3聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。1）手忙腳亂：2）操縱自如：5“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”“我們的眼睛忙極了”描寫了（動態(tài)靜態(tài)）的畫面，說明【答案】一、1.因為所以 2.雖然但是 3.不管總 4.不但而且二、雇工 嘩笑 船艄 保姆 簇擁 碼頭三、七手（八）腳運用自（如） 世界（聞）名 手忙（腳）亂操縱（自）

60、如 小巧（玲）瓏 （輕）快靈活左（拐）右（拐）四、 1寬松 前進2 B3（1 ）形容遇事慌張，不知如何是好。（ 2 ）操作得得心應手，非常熟練。4動態(tài)行船速度快，船夫的駕駛技術特別好。部編版語文五年級下冊： 20 金字塔 課時練（含答案）一、給下面的字選擇合適的讀音。.古老的萬里長城簡直像是用純金鑄（zhu zd）成的，它不愧（gu i ku i ）是熠（xf y i ）熠發(fā)光的珍寶，站在長城上引起人們無邊的遐（ xia jia）想和懷古的幽（y cu yau）思.巴黎埃（ai d）菲（fd fen）爾鐵塔是世界建筑史上的技術杰作，是法國巴黎的重要景點和突出 標志。二、選詞填空。漂浮）。），越