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文檔簡介
1、【奧鵬】 - 福建師范大學 福師小學教育管理在線作業(yè)一試卷總分 :100 得分 :100第 1 題 , 認為管理具有“放大倍率”作用的管理學派是()A、古典管理學派B、決策理論學派C、系統(tǒng)理論學派D、行為科學學派正確答案 :C第 2 題 , ()是與工作進程中的速度,時間相關(guān)聯(lián)的。A、效果B、效率C、效能D、效益正確答案 :B第 3 題 , 系統(tǒng)管理學派的創(chuàng)始人是()A、西蒙B、杜拉克C、梅奧運D、卡斯特萊正確答案 :D第 4 題 , “反饋原則”所反映的管理原理是()A系統(tǒng)原理 B、人本原理 C、動態(tài)原理 D、效益原理 正確答案 :C第 5 題 , 在學校管理活動的全過程中, ()是學校管理
2、過程的起始環(huán)節(jié), 管理過程的其他環(huán)節(jié),都是圍繞著它而展開的。A、實施B、計劃C、評價D、檢查正確答案 :B第 6 題 , 主要研究學校領(lǐng)導人如何管理學校的學科是()A、教育管理學 B、教育行政學 C、學校管理學 D、教育政策學 正確答案 :C第 7 題 , 解決()沖突的關(guān)鍵在于如何進行利益的重新分配A、認識性 B、利益性 C、情感性 D、思想性 正確答案 :B第 8 題 , 社會和國家對各級各類學校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題所作出的規(guī)定,稱為()A教育目的B、培養(yǎng)目標C、學校教育目標D、教育方針正確答案 :A第 9 題 , 學校管理過程的中心環(huán)節(jié)是()A計劃B、實行C、檢查D、總結(jié)正確答案 :B第
3、 10題 , 主要研究與領(lǐng)導者才能有關(guān)的身體特征,個性特征等的領(lǐng)導理論屬于()A、領(lǐng)導性格理論B、領(lǐng)導環(huán)境理論C、隨機理論D、管理方格理論正確答案 :A第 11 題 , 教育政策的社會制約因素有( ) 。A、歷史因素B、政治因素C、經(jīng)濟因素D、教育因素正確答案 :B,C,D第 12題 , 教育政策的特點包括()A指向明確性B、相對穩(wěn)定性C、廣泛影響性D、政黨意志性E、法律效應性正確答案 :A,B,C,D,E第 13題 , 一份有效的學校工作計劃應具有的特點是( ) 。A、方向性B、科學性C、可行性D、可控性正確答案 :A,B,C,D第 14題 , 做好教師評價應正確認識和處理的關(guān)系有( ) 。
4、A制度管理和人性管理B、顯性與隱性C、定量與定性D、結(jié)果與過程正確答案 :B,C,D第 15題 , 泰羅的代表著是1911 年出版的科學管理原理 , 泰羅的科學原理,是從研究()開始的。A、動作B、活動C、時間D、工具正確答案 :A,C第 16題 , 實行校長負責制要處理好的關(guān)系包括()A、校長同上級領(lǐng)導的關(guān)系B、校長同黨組織的關(guān)系C、校長同教工代表大會的關(guān)系D、校長同學校領(lǐng)導班子的關(guān)系正確答案 :A,B,C,D第 17題 , 建立高效率的學校管理機構(gòu),從靜態(tài)方面看有以下要求( )。A、根據(jù)任務的繁重程度設置必要數(shù)量的機構(gòu)B、各機構(gòu)職責分明,并相互合作C、形成機構(gòu)體系,上下層分明D、常規(guī)管理活
5、動由不規(guī)范到規(guī)范正確答案 :A,B,C第 18題 , 學校管理者在實施階段應做好的管理活動有( ) 。A組織B、協(xié)調(diào)C、指導D、激勵E、教育正確答案 :A,B,C,D,E第 19題 , 科學化管理原理包括()A系統(tǒng)原理B、人本原理C、組織原理D、動態(tài)原理 正確答案 :A,B,D第 20 題 , 教育管理體制的中央集權(quán)制的缺點是( ) 。A、容易形成不顧地方特點和條件,強求一致的局面B、不利于調(diào)動地方辦學的積極性C、不利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃D、容易使地方教育行政部門工作處于保守,僵化的局面正確答案 :A,B,D第 21 題 , 我國對教育領(lǐng)導者品質(zhì)特征的研究, 包括() 。A、思想道德素質(zhì)B
6、、知識素質(zhì)C、能力素養(yǎng)D、身心素質(zhì)正確答案 :A,B,C,D第 22 題 , 教育政策制定是判斷教育政策問題和對政策方案所進行選擇的過程,其程序大致分 為( ) 。A、認定政策問題 B、發(fā)現(xiàn)政策問題 C、確定政策目標 D、擬定政策方案 E、選擇政策方案 正確答案 :A,C,D,E第 23 題 , 建立教育領(lǐng)導者評價體系,涉及到的基本問題包括()A、評價取向B、評價目的C、評價者D、評價方法正確答案 :A,B,C,D第 24 題 , 按目標管理的一般程序 , 活動可分為()三個階段。A、目標的確定B、目標的實施C、目標的完善D、成果的評估正確答案 :A,B,D第 25 題 , 學校管理中經(jīng)濟方法
7、的特性包括()A、利益性B、多樣性C、統(tǒng)一性D、輔助性正確答案 :A,B,D第 26 題 ,X 理論對人性的假設有( ) 。A、一般人就其本質(zhì)來說是懶惰的B、一般人缺乏抱負,不重視負責C、他們天性自私,不關(guān)心組織目標D、他們本性抗拒變革E、他們?nèi)菀资苋似垓_正確答案 :A,B,C,D,E第 27 題 , 制定計劃的基本要求包括()A、方向性B、科學性C、可行性D、可檢性正確答案 :A,B,C,D第 28 題 , 選擇學校管理方法要考慮的因素有( ) 。A管理目的B、管理內(nèi)容C、管理對象的特點D、時間,地點,因素正確答案 :A,B,C,D第 29 題 , 人際關(guān)系學說所涉及的管理心理的理論課題有(
8、 ) 。A個體行為激勵理論B、團體行為理論C、組織行為理論D、領(lǐng)導行為理論E、個性假設理論正確答案 :A,B,C,D,E第 30 題 , 教育管理體制中的專家統(tǒng)治制的優(yōu)點有( ) 。A、有利于教育行政的專業(yè)化B、有利于對教育事業(yè)進行科學管理C、有利于密切教育與社會的關(guān)系,促進全社會關(guān)心教育D、有利于發(fā)揮政府辦教育的積極性正確答案 :A,B第 31 題 , 學校管理中教育方法的特性包括()A、啟發(fā)性B、長期性C、指導性D、廣泛性正確答案 :A,B,D第 32 題 , 根據(jù)對學校管理過程特性的認識 , 可以認為學校管理過程基本環(huán)節(jié)包括()劃施查結(jié)計實檢總、計劃 、實施 、檢查 、總A、 B、C、
9、、正確答案 :A,B,C,D)。第 33 題 , 決策理論學派的創(chuàng)始人西蒙認為,決策應做好的工作有(A、組織工作B、情報工作C、設計工作D、選擇工作 正確答案 :B,C,D第 34 題 , 法國的亨利 法約爾是古典管理理論創(chuàng)始人之一, 與泰羅是同時代人, 長期從事企業(yè)組織的領(lǐng)導工作 , 有管理整個大企業(yè)的經(jīng)驗。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 35 題 , 馬斯洛的層次需要論把人的需要從高到低分為生存需要, 安全需要,歸屬需要,尊重需要和自我實現(xiàn)需要五個層次A、錯誤B、正確正確答案 :A第 36 題 , 所謂科學管理, 一般是指凡是經(jīng)過反復實踐,并證明是能夠提高效率的 , 是合乎客 觀規(guī)律的管
10、理。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 37 題 , 行為科學把原來以人為中心的管理轉(zhuǎn)變到以事為中心的管理。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 38 題 , 泰羅,又譯成泰勒( 1856-1915 )原是美國的工程師,米特維爾鋼鐵廠廠長 , 他最早提出科學管理的理論和方法,其代表著是1911 年出版的管理科學原理 。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 39 題 , 所謂管理的自然屬性,是說管理活動在本質(zhì)上具有一種不因社會條件,時代背景而 變化的穩(wěn)定性。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 40 題 , 科學管理的理論和方法,最初是由美國人彼得 杜拉克提出來的。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 41 題
11、, 在學校的管理活動中 , 要使檢查充分發(fā)揮作用, 需靈活運用各種檢查方式, 檢查的方 式從內(nèi)容上看可以分為分散檢查和集中檢查。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 42 題 ,1956 年格利費斯發(fā)表的學校行政上的人的關(guān)系一書 , 把學校管理同行為科學理論,組織理論緊緊聯(lián)系 , 注重學校管理中的心理與社會因素分析。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 43 題 , 教育管理體制被劃分為從屬制和獨立制的依據(jù)是教育管理決策權(quán)是否由教育專家掌握。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 44 題 , 實施教育的最普遍性、最有代表性的基層單位是學校。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 45 題 , 有效的管理者一書的作者是彼得杜拉克。A、錯誤B、正確正確答案 :B第 46 題 , 廣義上而言,管理是管理者依據(jù)一定的原理和方法,在特定的環(huán)境條件下,引導他人去行動 , 并使有限的資源得到合理的配置, 以實現(xiàn)預定目標的一種行為。A、錯誤B、正確正確答案 :A第 47 題 , 我國的教師教育系統(tǒng)有兩個基本組成部分: 即職前培訓和職后培訓。A、錯
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