二年級下冊班主任教學(xué)工作總結(jié)

1、二年級下冊班主任教學(xué)工作總結(jié)201班 蘇翠姣六月初夏，學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：一.以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的HYPERLINK http:/www.17誘7/i毅nfo/2010-6/1毅04430.html毅o 防溺水安全教育毅t _blank毅教育者。和其他任課老師毅相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對毅HYPERLINK h毅ttp:/www.17預(yù)7/

2、z預(yù)t/2/1937/ 預(yù)o 小學(xué)生家訪記錄預(yù)t _blank預(yù)學(xué)生的HYPERLIN預(yù)K http:/ww預(yù)w.177liuxue.預(yù)cn/info/2010預(yù)-5/89406.htm預(yù)l o 安全教育預(yù)t _blank誼教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)誼生相處的時(shí)間比其他老師要誼多得多，因此班主任的一舉誼一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大誼的影響。俗話說：“身教重誼于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨檎x表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和誼示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生誼潛移默化的影響，尤其是對誼辨別能力、自控能力較差的越低年級孩子，影響尤為突出越。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處越的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求越自己，做到“要學(xué)生做到的越，老師先要做到

3、”。比如，越要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)越，我看到地上有紙屑時(shí)，總越是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)越，那些近旁的學(xué)生看到我這越樣做之后，也在地上搜索是越否有紙屑了。教育學(xué)生講文越明懂禮貌，那么我也會主動(dòng)因跟學(xué)生問好，說謝謝你之類因的禮貌用語，孩子也會自然因地用禮貌用語來回答我。這因樣的一種正面影響一定能有因益學(xué)生的發(fā)展。二加強(qiáng)思因想品德的教育班主任的基本因任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德因教育，使他們的身HYP嚴(yán)ERLINK http嚴(yán):/www.177li嚴(yán)/zt/1嚴(yán)/1295/ o 嚴(yán)讀書心得1000字 嚴(yán)t _blank心嚴(yán)得到全面健康的發(fā)展。對于嚴(yán)二年級的孩子來說，正是接嚴(yán)受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，嚴(yán)除

4、了HYPERLINK癢http:/www癢.177liuxue.c癢n/info/2010-癢6/101704.htm癢l o 師德師風(fēng)學(xué)癢習(xí)心得體會 t _癢blank 學(xué)習(xí)，我想癢更為重要的是教會他們認(rèn)識癢世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣瘍做人。因此我利用每周一的蚤班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)蚤容，在班會課上做相應(yīng)的安蚤排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒蚤精神宣傳的時(shí)候，我就請小蚤朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔蚤的資料或書籍，利用班會課蚤來交流小故事，說說我們要蚤學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；植在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我植會和孩子們講一些地球環(huán)境植的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危植機(jī)感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)植保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支植

5、招；在進(jìn)行HYPERL植INK http:/植www.177liuxu植/info/20植10-4/77543.h噓tml o 安全教噓育資料 t _bl噓ank安全宣傳時(shí)，我噓就結(jié)合日常生活中的事例讓呸學(xué)生來評一評，說一說，議呸一議此外，我還利用班呸會課，和小朋友們開展各種呸活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們呸通過自制小標(biāo)簽的形式督促呸自己保護(hù)周圍的一草一木；呸母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給勿親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日勿的祝?；驇退麄冏骷檬?；勿開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)勿兵”為教育主題開展了活潑勿生動(dòng)的主題班會；把班級分勿成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在勿互助小組中通過多種形式的勿互助活動(dòng)互相幫助，取長補(bǔ)勿短，共同進(jìn)

6、步。三班級管勿理，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力良桶好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期桶的教育重點(diǎn)之一。那么如何桶在日常的班級管理中讓學(xué)生桶養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試桶讓班級管理成為大家的事，桶讓學(xué)生成為班級管理的主人桶，也同時(shí)在這樣的過程中培桶養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以桶下的做法：1.住校生的午桶休管理午休時(shí)候是他們最積桶極的時(shí)候，往往蜂擁在床邊繕，議論整個(gè)上午發(fā)生的有趣繕的事非常嘈雜?？吹剿麄兎e繕極的樣子，我大膽請我班黃繕嘉偉來當(dāng)生活老師的小幫手繕，指派他監(jiān)督午休講話的同繕學(xué)并時(shí)常和生活老師聯(lián)系了繕解孩子們在寢室的表現(xiàn)情況繕，我自己也曾身先士卒在男繕生寢室過夜和午休，為的是繕監(jiān)督他們睡覺。如此一來，繕?biāo)八笾刃蚓?/p>

7、然，保證了勸孩子們充足的睡眠，也提高勸了他們課堂學(xué)習(xí)的效率。2勸.放學(xué)后的值日情況放學(xué)時(shí)勸的HYPERLINK勸http:/www.勸177勸/zt/2/2269/勸o 安徽衛(wèi)生廳網(wǎng)勸t _blank咆衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采咆用輪流值日的方法，選好衛(wèi)咆生小組長，由組長分派任務(wù)咆，按照值日工作的順序進(jìn)行咆打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將咆衛(wèi)生用具放回原位，然后在咆衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記咆錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情咆況。3.對于課間紀(jì)律稍差咆，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改棲的小朋友，我也會采取小小棲的懲罰，比如在他跑得滿頭棲大汗的時(shí)候，我會請他回到棲自己的座位上休息，當(dāng)然不棲忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課棲要上的內(nèi)容

8、”，有些喜歡打棲鬧的孩子，我則會請他來幫棲我做事，比如整理本子，收棲發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子棲，換個(gè)方式讓他手不閑棲著，最后也不忘夸一句“你棲的手真會幫老師做事”這樣剃做的目的是讓孩子體會到有剃所作為的快樂，從而進(jìn)行文剃明的課間活動(dòng)。4.讓學(xué)生剃展示自我，樹立自信二年級剃學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己剃，在多種多樣的活動(dòng)中，能剃夠讓他們更加迅速快樂地成剃長。在班級中，我努力搭建剃學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校剃網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，募將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)募秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩募子和HYPERLINK募http:/www募.177liuxue.c募n/zt/2/1943/募 o 小學(xué)生家長寄募語

9、t _blan募k家長能夠看到，并且募在作文課上朗讀學(xué)生的作品贖，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的贖興趣也更濃厚了。此外利用贖班會開展一些小活動(dòng)，諸如贖：查字典比賽，成語接龍，贖童話故事比賽等來益智身心贖，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增贖強(qiáng)自信。5.特殊學(xué)生的教贖育一個(gè)班中總是有一些學(xué)生贖的成績稍差一些，常此以往贖，定會拖班級的后腿。因此嫌，我會利用一些課間時(shí)間來嫌幫助他們，在作業(yè)上有困難嫌的，就一道一道題跟他一起嫌做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上嫌是不夠的，因?yàn)檫€要去注意嫌其他小朋友的課間活動(dòng)情況嫌。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)嫌之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下嫌幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行嫌補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成嫌當(dāng)天的作業(yè)和訂正

10、，還會和嫌他們明確回家作業(yè)的要求，署此外再對課文或字詞方面不署理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中署還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活署習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象署很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正署，針對這種情況，我主要將署他們分散在班級中，有個(gè)別落特別調(diào)皮的就安排他們坐在落最前面，上課經(jīng)常提醒提醒落，也便于管理。6.家校溝落通，攜手共進(jìn)孩子的教育離落不開老師和家長的共同協(xié)作落，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)落系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)用。孩子在家中的表現(xiàn)只能通用過家長來獲悉，同樣學(xué)生在用學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給用家長，只有雙管齊下，才能用收到教育的效果。因此，在用本學(xué)期中，我利用HYP用ERLINK http用:/www.177li用/info用/zt/2/1937/1元55395.html元o 家訪記錄內(nèi)容元t _blank元家訪這一平臺，主動(dòng)與家長元們保持聯(lián)系，將一些孩子的元表現(xiàn)通知家長，共同商量對元策，也利用班級網(wǎng)站、或是元平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行元交