《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、課題四個(gè)太陽(yáng)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、復(fù)習(xí)生字，生詞。會(huì)寫陽(yáng)、光、兩個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文3、感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿，樂(lè)于做一個(gè)有愛(ài)心的人重難點(diǎn)有感情地朗讀課文，感悟作者的美好心愿，樂(lè)于做一個(gè)有愛(ài)心的人。步驟師生雙邊活動(dòng)個(gè)體設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道天上有多少個(gè)太陽(yáng)嗎？天上只有一個(gè)太陽(yáng)，不過(guò)在我們的太陽(yáng)王國(guó)里面卻有很多很多的太陽(yáng)呢！太陽(yáng)國(guó)王想邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^一下，如果誰(shuí)能把上節(jié)課我們學(xué)過(guò)的生字讀出來(lái)，你就可以進(jìn)入太陽(yáng)王國(guó)了。進(jìn)入了太陽(yáng)王國(guó)有人種太陽(yáng),有人畫太陽(yáng),而且一下子就畫了四個(gè)太陽(yáng),能告訴大家文中的小男孩畫的太陽(yáng)都是什么樣的嗎?生:綠色的太陽(yáng)，金黃

2、的太陽(yáng)，紅紅的太陽(yáng)，彩色的太陽(yáng).師:說(shuō)的太好了,那,誰(shuí)來(lái)把這四個(gè)太陽(yáng)送到他們的季節(jié)里精讀 感悟、指導(dǎo)寫字拓展閱讀，開(kāi)闊視野自由讀課文，看看自己喜歡哪個(gè)太陽(yáng)把描寫它的段落多讀幾遍。誰(shuí)來(lái)展示一下,.師：你能說(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)顏色的太陽(yáng)理由嗎? 生:因?yàn)橄奶旌軣?有了綠綠的太陽(yáng)能給人帶來(lái)清涼. 師:你能給大家讀讀嗎?生:讀高山田野.到處一片清涼,師:你們能不能給清涼換個(gè)別的詞?生:清爽 涼快 涼爽. 師:你想把涼快的感覺(jué)送給大家嗎?誰(shuí)來(lái)讀,生讀師:誰(shuí)能帶著涼爽的動(dòng)作來(lái)讀一讀,師:聽(tīng)了你的朗讀我感到了一絲涼意,都誰(shuí)喜歡綠綠的太陽(yáng),好一起來(lái)讀一下,讓我們更深的感覺(jué)綠太陽(yáng)帶來(lái)的涼爽.生齊讀師:這下我真的感覺(jué)到綠

3、太陽(yáng)的涼爽了,那你們能把綠太陽(yáng)記在你的頭腦里嗎?生:能師:這么有信心,那老師給你們二分鐘的時(shí)間,一會(huì)咱們呢比一比.生:展示綠太陽(yáng)帶來(lái)了涼爽,那誰(shuí)還有不同的,找同學(xué)說(shuō)說(shuō),你喜歡什么太陽(yáng)?為什么?生:我喜歡秋天金黃色的太陽(yáng)因?yàn)樗o人們帶來(lái)香甜的水果師:秋天是什么樣的呢?生:秋天是豐收的季節(jié)師:秋天豐收的果園里有那么多水果你吃到那些水果高興嗎?生:高興師:既然高興,那誰(shuí)來(lái)讀一讀生讀師:老師真為你高興,把老師讀的都想去品嘗那豐收的碩果了,現(xiàn)在把你的高興讀給你的同桌,讓你的同桌和你一起高興.師:秋姑娘剛剛打來(lái)電話說(shuō)要邀請(qǐng)全班一起品嘗水果的香甜,那種高興得場(chǎng)面,想不想去呀,?生:想師:好那咱們端起課本一起

4、品嘗香甜的水果生:齊讀師:誰(shuí)還有喜歡不同顏色的太陽(yáng)?生:我喜歡冬天紅紅的太陽(yáng),她帶給我們溫暖,師:是呀紅紅的太陽(yáng)真暖和，誰(shuí)想把溫暖送給大家？生讀師:彩色的太陽(yáng)誰(shuí)喜歡生：我喜歡彩色的太陽(yáng)因?yàn)樗且粋€(gè)多彩的季節(jié)。師：小畫家畫了個(gè)多彩的太陽(yáng)送給春天，是他給春天帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，鶯歌燕舞，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，百花齊放，泉水叮咚的美麗景色。這么美是不是和你的同桌比一比看誰(shuí)記得牢固。生：比賽背誦師：我們這么喜歡太陽(yáng)，陽(yáng)光像金子，今天老師和你們一起學(xué)會(huì)“陽(yáng)光”這兩個(gè)字師：同學(xué)們觀察一下這兩個(gè)字。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在書寫時(shí)要注意什么？生：日那個(gè)豎寫在豎中線上，師：那怎么記住他呢？左耳朵掛個(gè)日好現(xiàn)在現(xiàn)在抬起你的小手和老師一起書空師：這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字，再寫時(shí)要注意左窄長(zhǎng)，右寬短，耳刀要寫得高切小，日的豎要寫在豎中線上，好現(xiàn)在描一個(gè)寫兩個(gè)。注意你的坐姿：頭正，肩平，臂開(kāi)，足安，一拳一尺一寸。師：現(xiàn)在觀察光的占格，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生：豎寫在豎中線上橫寫在橫中線上，豎彎鉤起筆在豎中線上，要寫得園一些。師你觀察的真仔細(xì)，現(xiàn)在和老師一起書空師：描一個(gè)寫兩個(gè)，注意坐姿頭正，肩平，臂開(kāi)，足安，一拳一尺一寸。師：多讀書對(duì)我們有很大的幫助，現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)春天的聲音92頁(yè)，讀我給奶奶送陽(yáng)