你覺得學(xué)習(xí)快樂

1、傾聽助我成長1班級調(diào)查你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？2找“樂”行動開始了3語文篇從前有個財(cái)主，請畫工為他畫了幅像。為他畫像的那個畫工手藝很好，把老財(cái)主畫得白發(fā)烏巾，神采奕奕，堂而皇之。老財(cái)主看了得意非常，便硬拉一位秀才為他的畫像題字。老財(cái)主平日吝嗇刻薄，這位秀才想借這個機(jī)會罵一罵這個財(cái)主，秀才一進(jìn)門，唰唰唰一揮而就，題了一首四言詩： 畫工真采，老貌堂皇，烏巾白發(fā)，龜雀呈祥。你看出這首藏頭詩的真正意思了嗎？4 學(xué)習(xí)中其實(shí)有很多樂趣，大家要有善于發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛。但不可否認(rèn)的是“學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)又是一件艱苦的事情，有的同學(xué)討厭學(xué)習(xí)，終日痛苦不堪。我們又應(yīng)該怎么找“樂”呢？ 聽一段故事，相信你會有所啟發(fā)的。

2、5 一位老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子曬鹽。每逢晴天，老太太便發(fā)愁：唉！大兒子咋辦?。總悴缓觅u啊。每逢雨天，老太太也發(fā)愁：唉！小兒子咋辦啊？鹽可咋曬??？因此，她日漸憔悴，痛苦不堪。這一天，有個道士經(jīng)過，說了一番話，老太太恍然大悟，不再終日憂心忡忡。 你知道道士說的是什么嗎？6道士問明情況后對老太太說：“晴天好曬鹽，您該為二兒子高興；雨天好賣傘，你該為大兒子高興?！?7 樂觀 的人總能看到事物積極的方面，以樂觀 的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，對于我們的身心有著莫大的好處。因此，我們要時(shí)刻用一種樂觀 的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)中的艱苦，爭取做到樂學(xué)。8 樂于學(xué)習(xí)是能夠取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵心態(tài)，但學(xué)習(xí)中還有一種品質(zhì)也是

3、不能忽略的。9 英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見他的一個學(xué)生仍俯在工作臺上，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢？” 學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”。 “那你早上做什么呢？ ” “做實(shí)驗(yàn)”。 “那么整個白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎？”。 “是的”。 盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時(shí)候思考呢？”聽故事嘍10 盧瑟福的學(xué)生很勤奮，很用功，但是，如果只是機(jī)械的學(xué)，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書，花費(fèi)的時(shí)間不少，卻是事倍功半的。成功歸功于思考。11你會怎么做呢？ 當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí)，你會思考用自己的方法解決問題 當(dāng)你還沒有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說出來了時(shí)

4、,你會不要人云亦云,獨(dú)立思考是關(guān)鍵12 努力做到獨(dú)立思考,用自己的方法解決問題，主動培養(yǎng)自己思維的靈活性，那么你就會成為真正懂得思考的人，真正會思考的人。 到那時(shí)，思考就會成為一座橋，是一架通向新知識的橋，是一架通往成功之路的橋。13樂學(xué)、善思、上進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣14 其一，在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。大家能得出什么結(jié)論？明確:小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。 故事兩則15其二，一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚

5、，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會怎么回答？ 明確：“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！?故事兩則16 這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說習(xí)慣決定命運(yùn)是毫不夸張的，我們現(xiàn)階段正接受教育，為了美好的明天而刻苦學(xué)習(xí)，為了創(chuàng)造輝煌的未來，我們必須改掉許多不良習(xí)慣，通過觀察了我發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)的壞習(xí)慣，正是這些壞習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)效率，不信。好習(xí)慣的形成需要意志力17陸以希的困惑18如：午自修進(jìn)行中1、吵鬧者-影響他人也害了自己2、安靜但“裝模作樣”-自己雖然沒有學(xué)習(xí)，但是給同學(xué)創(chuàng)造了安靜的學(xué)習(xí)氛圍，也許他還能獲得友誼。3、靜心學(xué)習(xí)者-三種人三種收獲191、班里誰最靜心2、班里誰進(jìn)步最大3、班里誰的聽課習(xí)慣最好你來選