一年級下冊英語教案-Unit4 How many stars can you see Lesson14 ｜北京課改版

1、課題主題教學(xué)基本信息一年級下冊Unit4HowMany教學(xué)設(shè)計創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，構(gòu)建生活課堂學(xué)科教師英語學(xué)校年級一年級指導(dǎo)思想與理論依據(jù)情境教學(xué)是指在教學(xué)中充分利用形象，創(chuàng)設(shè)具體生動的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)他們從整體上理解和運(yùn)用語言的一種教學(xué)方法。小學(xué)英語教學(xué)是英語教學(xué)的起始階段，學(xué)生在接受新事物的方式上直觀的模仿勝于理性的思維，形象的接受勝于抽象的理解。他們更適合在游戲、活動中掌握新本領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知識。如果我們能夠善于運(yùn)用、善于創(chuàng)造各種教學(xué)情境，讓學(xué)生從中產(chǎn)生興趣，必將取得令人欣慰的成效。英語課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成

2、功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。新維度英語采用任務(wù)型語言教學(xué)途徑,教學(xué)目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和體驗?zāi)繕?biāo)。任務(wù)目標(biāo)指學(xué)生能夠完成的各種語言的學(xué)習(xí)。通過英語教育發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的“多元目標(biāo)英語課程”，倡導(dǎo)社會文化目標(biāo)、思維認(rèn)知目標(biāo)與語言交流目標(biāo)的融合。多元目標(biāo)包括：行為規(guī)范與倫理美德、社會知識與學(xué)科融合、多元文化與國際意識；積極的心理品質(zhì)、多層次思維能力、有效的學(xué)習(xí)策略；基本語言知識、基本語言技能和交流溝通策略。基于以上教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生年齡小，好奇好動，對事物的內(nèi)部活動，對學(xué)習(xí)的目的、意義缺乏認(rèn)識，正處在直接興趣階段這一特點(diǎn)，在本節(jié)課中我運(yùn)用多種手

3、段，如圖片、歌曲、錄音、動作、游戲、表演等多種媒體和活動，創(chuàng)設(shè)悅目、悅耳、悅心的交際情景，讓學(xué)生在輕松、有趣、生動、真實(shí)的語言環(huán)境中，發(fā)散思維、培養(yǎng)語感，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析本課是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗教材北京版小學(xué)英語一年級下Unit4Lesson14和Lesson15課的整合課，是一節(jié)關(guān)于生活中Numbers的新授課。課文對話內(nèi)容如下：（一）對話：Kate:Howmanybirdscanyousee?Guoguo:Icanseeone,two,three,four,five,six,sixbirds!Kate:Howmanystarscanyousee?Gu

4、oguo:Icanseesevenstars!（二）整合對話（L15第二個對話因句型一樣整合至此）：Kate:Howmanyduckscanyousee?Guoguo:Letmecount!One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.Icanseetenducks!本學(xué)期是一年級第二學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具有一定的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。對于本單元的內(nèi)容，三課都是關(guān)于詢問物品數(shù)量及答語的表達(dá)。L13課學(xué)習(xí)了Howmanydoyouhave?Ihave本課學(xué)習(xí)Howmanycanyousee?Icansee的交際用語。本課star,bird,duck等單

5、詞的復(fù)數(shù)形式，學(xué)生在運(yùn)用時存在一定的問題，這就需要教師在公園，動物園，農(nóng)場，商店等情景中引導(dǎo)學(xué)生詢問物品的數(shù)量，幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用學(xué)生情況分析優(yōu)勢：本節(jié)課的授課對象為一(10)班學(xué)生，男生10人，女生25人，是我校的拉丁舞特長班。他們大多數(shù)聰明、可愛，對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣并形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師的一些指令性的課堂用語學(xué)生比較熟悉并能按著去做。多數(shù)學(xué)生掌握新知較快，喜歡模仿(語言，動作等)，樂于表現(xiàn)并有一定的表演能力。學(xué)習(xí)英語近來，具有了一定的語音拼讀基礎(chǔ),多數(shù)學(xué)生具有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。他們樂于參與英語活動及表演，在課堂上表現(xiàn)積極活躍，并且對學(xué)習(xí)英語抱有很高的興趣和熱情。他們以形象思維

6、為主，處于由形象思維向抽象思維過渡的年段，喜歡在體驗式的活動或游戲中學(xué)習(xí)新知。因此，教師要采用多種教學(xué)手段交替使用的方式，通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生去感知和體驗，盡量利用實(shí)物、圖片及課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)生學(xué)生的思維，提升學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。弱勢：課堂持久集中學(xué)習(xí)的時間短，注意力容易分散，需要老師不斷變換教學(xué)活動、展現(xiàn)新的教學(xué)內(nèi)容來調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服單調(diào)帶來的疲勞，教師將努力通過創(chuàng)設(shè)多種情境，給學(xué)生呈現(xiàn)多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富有趣的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在40分鐘內(nèi)保持良好的精神狀態(tài)。教學(xué)方式分析體驗式教學(xué)；情境式教學(xué)教學(xué)手段分析1.學(xué)生進(jìn)行TPR活動，激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課.學(xué)生通過逛公園，

7、數(shù)星星，快樂農(nóng)場等活動，認(rèn)讀并理解單詞2學(xué)生通過逛公園，數(shù)星星，模仿秀等活動來幫助學(xué)生理解文本對話，正確朗讀課文，嘗試表演課文。3.學(xué)生通過快樂農(nóng)場，脫口秀，數(shù)字生活等活動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解交際用語，并嘗試拓展運(yùn)用。技術(shù)準(zhǔn)備分析PPT幻燈片、獎片、動物園和商店場景圖、課文錄音任務(wù)目標(biāo)、體驗?zāi)繕?biāo)及教學(xué)重、難點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)：1.能夠在理解課文文本的基礎(chǔ)上，能用英語說出觀察到的動物名稱及數(shù)量，并嘗試在相關(guān)的情景中運(yùn)用。2.能用英語向他人提出觀察動物種類及數(shù)量的問題體驗?zāi)繕?biāo)：1認(rèn)識到仔細(xì)觀察事物的重要性2體驗觀察事物的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：能夠在農(nóng)場，動物園，玩具店，學(xué)校的情境下，用英語向他人提

8、出觀察動物的種類和數(shù)量【突破方法】1.通過TPR活動，練習(xí)Howmanydoyouhave?的句子,進(jìn)行正遷移，學(xué)習(xí)Howmanycanyousee?降低學(xué)習(xí)難度。2.充分理解文本語境的基礎(chǔ)上，通過談?wù)撐锲返臄?shù)量，對詢問物品數(shù)量的交際用語進(jìn)行理解、學(xué)習(xí)、操練和運(yùn)用。（二）難點(diǎn)：體驗觀察事物的樂趣【突破方法】通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)所有學(xué)生觀察動物，體驗觀察事物的樂趣。Warmingup教學(xué)流程示意活動一：自由問答，激活舊知(TPR)活動二：看圖聽音，感知主旨(逛公園)Presentation活動三：回答問題，理解對話（數(shù)星星）PracticeProduction活動四：朗讀課文，嘗試表揚(yáng)（模仿秀）活

9、動五：整合課文，操練句型（快樂農(nóng)場）活動六：創(chuàng)設(shè)情境，拓展運(yùn)用（脫口秀）活動七：聯(lián)系生活，輸出語言（數(shù)字生活）Summary活動八：知識總結(jié)，德育滲透（愉悅生活）教學(xué)過程(文字描述)教學(xué)過程：一、Warmingup活動一，TPR【活動目標(biāo)】激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)相關(guān)上位知識【實(shí)施方法】1.打招呼，說出本節(jié)課的獎勵機(jī)制T:Goodmorning,.Pleasesaytoteachers.T:Inthisclass,ifyoudidagoodjob,youcangetonepicture.Youcanhavethislittlebookifyouhavefivepictures.1.詢問孩子的身體部位的數(shù)

10、量，引導(dǎo)學(xué)生回答并做動作T：First,itsourshowtime.Whosondutytoday?(學(xué)生詢問Howmanyears/heads/fingers/feet/kneesdoyouhave?Touch/Close/Shake/Clap/Showmeyour)2.教師獎勵小鳥，詢問學(xué)生得到的小鳥的圖片數(shù)量，引出本課主題圖T:Howmanybirdsdoyouhave?【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)“Howmanydoyouhave？”相關(guān)知識，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊,增加學(xué)生興趣二、Presentation活動二，逛公園【活動目標(biāo)】理解第一個對話內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯five和six【實(shí)施方法】1.呈現(xiàn)本課主

11、題圖T：Therearealsosomebirdsinthepark.2.Kate和Guoguo出現(xiàn)在公園里，走到一棵大樹底下，引出本課主題圖T:Ourfriends,GuoguoandKatecometothisparktoday.Letssay“Hello”tothem.Nowtheyarecountingthebirds.HowmanybirdscanGuoguosee?3.教師提問并播放課文對話一的錄音T:Letslisten.4.引導(dǎo)學(xué)生回答，理解和拼讀單詞sixT:Yes,sixbirds.Letterisound?Whocansoundit?5.詢問學(xué)生看到鳥的數(shù)量,理解和學(xué)習(xí)單

12、詞five,糾正語音語調(diào)T:Look!Howmanybirdscanyousee?6.引導(dǎo)學(xué)生數(shù)鳥，感知單詞five和six的用法。T:Letscount!Whocancomehereandcountthebirds.【設(shè)計意圖】通過聽對話，回答問題和數(shù)一數(shù)活動，理解對話大意并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到仔細(xì)觀察事物的重要性。活動三，數(shù)星星【活動目標(biāo)】理解第二個對話內(nèi)容，學(xué)習(xí)數(shù)詞seven【實(shí)施方法】1.圖片呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生說出晚上在天空中能看到星星T:Theycanseesomebirdsinthemorning.Howaboutintheevening?Whatcantheyseeinthe

13、sky?2.教師呈現(xiàn)問題，并播放對話二，T:HowmanystarscanGuoguosee?Nowlistenandchoose3.引導(dǎo)學(xué)生回答，理解并學(xué)習(xí)單詞sevenT:Great!Therearesevenstarshere.4.正著數(shù)星星，運(yùn)用數(shù)詞one到sevenT:Canyoucountthem?5.教師通過幻燈片動畫,讓星星一只一只消失，引導(dǎo)孩子倒著數(shù)星星，增加趣味性T:Letscountlikethis!6.出示睡覺的月亮圖片，引導(dǎo)孩子跟Guoguo和Kate說晚安Themoonissleeping,Sowecansay“Goodnight”toourfriends.【設(shè)計意

14、圖】通過聽對話，回答問題和數(shù)一數(shù)活動，理解對話大意并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，體驗觀察事物的樂趣。三、Practice活動四，模仿秀【活動目標(biāo)】糾正語音語調(diào),正確朗讀課文，嘗試表演對話【實(shí)施方法】1.教師逐句播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生逐句模仿T:Letslistenandrepeat.Whocanreadthissentence?2.學(xué)生打開書，引導(dǎo)學(xué)生用手指讀并小聲跟讀，教師播放錄音T:Openyourbooks,turntopage34.Finger,finger,finger.Pleaselistenandreadinlowvoice.3.引導(dǎo)學(xué)生在書上用手指指著自己讀T:Nowreadbyyourselv

15、es,please.4.看動畫觀察人物表情與動作T:Letswatchaflash,pleasepayattentiontotheiracition/expression/voice5.師生示范，同伴間分層分角色朗讀T:NowIamGuoguo.WhowantstobeKate?T:Pleaseactinrole.Ifyoucanreadthem,yourcangetonepicture.Ifyoucanactthedialogues,youcangettwopictures.6.小組展示T:Whichpairwantstoshow?Readoract?【設(shè)計意圖】通過聽音模仿，培養(yǎng)學(xué)生正確朗

16、讀對話,通過嘗試表演活動，引學(xué)生操練本課課文；學(xué)生能用英語說出觀察到的動物名稱及數(shù)量?；顒游?，快樂農(nóng)場【活動目標(biāo)】理解對話內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯eight,nine,ten.并操練本課交際用語【實(shí)施方法】1.呈現(xiàn)農(nóng)場圖片T:Thenextday,Guoguoandkatecometothefarm.2.Guoguo和Kate去湖邊，讓學(xué)生猜猜會出現(xiàn)什么動物，播放鴨子叫聲,引導(dǎo)學(xué)生說出duckT:First,theyaregoingtothelake.Guess!Whatanimalsarethereinthelake?T:Listen!Whatanimals?Yes,someducks.3.播放錄

17、音，學(xué)習(xí)數(shù)詞tenT:Howmanyducksarethere?Listen!4.引導(dǎo)學(xué)生說出功能句并板書Howmanycanyousee?T:Whocanask?Whocananswer?5.數(shù)鴨子和拼讀單詞，學(xué)習(xí)數(shù)詞eight,nineT:Howmanyduckscanyousee?Canyoucount?6.不同方式數(shù)鴨子，增加興趣，操練本課句型。T:Howmanyduckscanyousee?Canyouaskandanswer?四、Production活動六，脫口秀【活動目標(biāo)】通過詢問農(nóng)場中的其他動物的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生操練本課主句型，正確地拓展運(yùn)用語言【實(shí)施方法】1.教師呈現(xiàn)農(nóng)場中的兔

18、子圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出看見的動物T:Therearesomanyotheranimalsonthisfarm.Look!Theyarelovelyrabbits!Ilikerabbits!2.播放動物叫聲，引導(dǎo)學(xué)生說出聽到的動物T:Listen!Whatanimalsarethey?Doyoulike?T:DoyouknowwhatanimalsdoIlike?3.談?wù)撏米?，教師給出示范T:Look!Lovelyrabbits!Howmanyrabbitscanyousee?T:Doyoulikerabbits?4.農(nóng)場中的其他動物，引導(dǎo)孩子進(jìn)行操練T:Look!Theyarecows.T:Wh

19、ichpaircanmakeanewdialoguelikethis?【設(shè)計意圖】操練有關(guān)詢問物品數(shù)量的交際用語的拓展，學(xué)生能用英語向他人提出觀察物品種類及數(shù)量的問題?；顒悠撸瑪?shù)字生活【活動目標(biāo)】學(xué)生能在相關(guān)的情境中正確地運(yùn)用語言，創(chuàng)編對話實(shí)施方法：1.ppt上呈現(xiàn)動物園、玩具店、學(xué)校的圖片T:Herearetwopictures.Theyarezooandshop.2.引導(dǎo)學(xué)生拿出自己的圖片，同伴間描述物品T:Pleasetakeoutthispaper,andthentalkabouttheminpairs.T:Youcanusesomeofthesesentences.3.小組展示T:W

20、hichpairwantstoshow?【設(shè)計意圖】在不同情境中，運(yùn)用有關(guān)詢問物品數(shù)量的交際用語并進(jìn)行拓展，體驗觀察事物的樂趣。活動八，作業(yè)布置【活動目標(biāo)】在真實(shí)的情境中描述物品的數(shù)量1.呈現(xiàn)圖片，布置任務(wù)T:Todayshomework:Talkaboutthenumbersofourclassroom.T:Pleasedrawsomethingofourclassroomandwritethenumber.2.數(shù)教室中的物品，教師示范T：Forexample,howmanyblackboardscanyouseeintheclassroom?Youcandrawtheblackhere,a

21、ndthenwritenumberonehere.Wewilltalkaboutthemtomorrow.【設(shè)計意圖】發(fā)散學(xué)生的思維，在真實(shí)的生活中運(yùn)用本課所學(xué)語言，體驗觀察事物的樂趣。五、Summary活動八：愉悅生活T:Natureisbeautiful,Weshouldenjoyourlives!【設(shè)計意圖】體現(xiàn)英語學(xué)科課程價值，提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)板書設(shè)計HowManyfivesixHowmanycanyousee?sevenIcanseeeightnineten學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計評價方式一、首先是積分評價。課堂常規(guī)表現(xiàn)優(yōu)秀、發(fā)言積極、表演出色、樂于幫助他人的學(xué)生可以得到積分，由組長負(fù)責(zé)記

22、錄在積分卡上。根據(jù)每個小組的積分情況，評選出冠軍組，獎勵學(xué)習(xí)星。二、其次是“星級學(xué)生”評價。要求學(xué)生認(rèn)讀單詞、短語并造句。能認(rèn)讀幾個就是幾星級學(xué)生。評價量規(guī)評價等級評價項目具體內(nèi)容能認(rèn)讀單詞：five，six,seven,eight,nine,ten，知識技能并能在實(shí)際情境中運(yùn)用句式“Howmanycanyousee?及其答語Icansee自評小組評積極參與課堂教學(xué)活動過程方法認(rèn)真傾聽，積極與人合作，體現(xiàn)自我價值情感態(tài)度能欣賞大自然的美并且享受愉悅生活(根據(jù)課堂表現(xiàn)，將涂色：表現(xiàn)優(yōu)秀涂三星；良好涂二星；有待進(jìn)步涂一星)本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))1、創(chuàng)設(shè)情境，體驗教學(xué)本節(jié)課的話題是“HowMany”，這是學(xué)生最喜愛的活動，本節(jié)課我充分創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過逛公園，數(shù)星星，快樂農(nóng)場,脫口秀，模仿秀，數(shù)字生活等活動，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗背景，分組談?wù)撍吹降奈锲窋?shù)量，讓學(xué)生在熟知的情境中運(yùn)用、體驗語言，從而提高學(xué)生的課堂參與度，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。2、關(guān)注語音，培養(yǎng)自主拼讀意識通過聽